新高中政治高考2021年高考政治一轮复习（新高考版） 第3部分 第1单元 单元优化总结

单元优化总结意义类非选择题意义类非选择题主要是给出一定的背景材料，要求学生对材料中所呈现的事件、采取的措施或提出的方案等所具有的意义或影响作出具体分析。它常以“经济意义、政治意义、文化意义”“意义”“重要性”“作用”“积极影响”或“用……说明……的意义”等形式作为设问方式。此类试题虽然容易判断，审题难度相对较小，但要求学生具有较高的提取材料有效信息、整合知识、运用知识分析问题等能力，因而答题的难度比较大。

[高考浙江卷，T41(2)]中华美食文化博大精深。西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼……风味美食数不胜数。各地美食多就地取材，应时而作，搭配姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料，或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或酿，精制而成。一道道美食让人垂涎欲滴。无论是独自品尝，还是与家人邻里、远客近友共享，都会让人感受到一方水土的恩遇滋养，叹服一方人的智慧辛劳，感慨一蔬一饭来之不易，一饮一啄饱蘸苦辣甜酸。近期，一部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出，无数食客闻风而动，众多游子平添乡愁。结合材料，运用文化与生活的有关知识阐述中华美食文化的积极意义。eq\a\vs4\al()解答意义类非选择题应注意以下几点：1．根据主体分析意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义，从不同主体角度进行分析。比如，分析经济意义时，常见主体有消费者、经营者、企业、国家、劳动者等。2．寻找角度分析意义。即从不同的角度来分析意义。比如，分析科技创新对发展现代农业的意义，我们可从科技本身、农民、农业、农村等角度来分析。3．回归教材分析意义。即把试题与课本知识联系起来寻找答题思路，对题中的材料和设问作出分析，把材料观点与课本知识一一对照，选取相关知识作答。4．结合材料分析意义。即要注意结合材料，根据教材中的观点谈解决问题的必要性、重要性。5．要遵循由微观到宏观、由小到大、由近及远的原则。如回答我国重视产品质量的意义，就需要从消费者、企业、国家等角度去谈，体现由小到大的原则。1．近年来，一些中小企业纷纷开展丰富多彩的文化艺术活动。如“青春飞扬”文艺演出，“科学发展，成就辉煌”主题图片展示，“爱我中华”诗朗诵比赛，一些企业还推出了“党的十九大精神宣传专刊”等。这些活动的举办既对开拓职工视野、提高职工爱党爱国思想觉悟具有积极作用，也充分展现了企业文化生活的独特魅力。结合材料，从“文化对人的影响”角度分析企业积极开展文化艺术活动的意义。解析：本题考查“文化对人的影响”这一知识。首先，要明确这一知识的具体内容包括：文化对人的影响的来源、表现、特点，优秀文化对个人发展的积极作用(文化塑造人生)。其次，要分析材料及设问，找到要求分析的具体的“文化”——企业开展文化艺术活动。最后，结合材料，具体分析企业开展文化艺术活动、营造良好的企业文化环境对员工影响的表现、特点和作用，从而阐明其意义。答案：(1)文化对人的影响来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。企业积极开展各种文化艺术活动有助于营造良好的文化环境。(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，这种影响具有潜移默化和深远持久的特点。企业积极开展文化艺术活动，有助于员工在潜移默化的过程中接受健康向上的文化的熏陶，对员工综合素质的提高产生深远持久的影响。(3)优秀文化塑造人生，开展健康向上的企业文化艺术活动，有利于丰富员工的精神世界，增强员工的精神力量，促进员工的全面发展。2．(2020·山西十月联考)阅读材料，完成下列要求。从2019年秋季学期开始，普通高中思想政治、语文、历史三科统编教材在部分省市投入使用。三科统编教材以不同方式强化了“劳动光荣”的教育。高中思想政治教材讲述“工匠精神”“劳动创造价值”“在劳动中实现人生价值”等内容，阐述“劳动精神”的内涵、意义。语文教材以“劳动光荣”为主题专设一个单元，选取了讴歌劳动人民、劳动模范、劳动精神的课文。历史教材在《中外历史纲要》上册中介绍了隋朝工匠李春、“铁人”王进喜等人物；在《经济与社会生活》中编入反映“社会生产力决定生产关系”“劳动在社会生产中的作用”“人类劳动工具与主要劳作方式的变化”等内容，让学生理解劳动是人类的本质活动，是一切成功的必经之路。“劳动光荣”入教材对学生的成长有什么意义？运用文化对人的影响的知识加以分析。解析：本题要求运用文化对人的影响的知识分析“劳动光荣”入教材对学生的成长的意义。知识限定比较具体，属于微观考查。可先回顾文化与生活的有关知识，然后结合试题情境与试题设问圈定答题的角度：文化对人的影响的表现、文化对人的影响的特点、优秀文化对人的塑造作用。运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。答案：(1)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，“劳动光荣”入教材有利于促使学生正确认识劳动的本质和意义。(2)文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点，“劳动光荣”入教材有利于学生牢固树立劳动伟大、劳动崇高、劳动美丽的价值观念，引导学生崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动人民。(3)优秀文化塑造人生，“劳动光荣”入教材有利于丰富学生的精神世界，增强学生的精神力量，促进学生的全面发展。单元过关检测(九)(时间：50分钟分值：100分)一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1．2019年9月23日是秋分日，我国迎来第二个中国农民丰收节，广大农民和社会各界积极参与丰富多彩、形式多样的节日庆祝活动。国家设立中国农民丰收节和举办庆祝活动，是基于()①文化活动是人类社会特有的现象②人们的精神活动离不开物质活动③精神产品凝结在一定的物质载体之中④文化能够对社会发展产生深刻影响A．①③ B．①④C．②③ D．②④解析：选D。国家设立中国农民丰收节和举办庆祝活动主要是基于人们的精神活动离不开物质活动，文化能够对社会发展产生深刻影响，②④符合题意；①说法正确，但与题干不构成因果关系，不选；③与题意不符。2．文化伴随着每个人的生活。考试时，会不会作弊？公交车上遇到老人，会不会让座？一张废纸，会不会随便丢弃……都体现出文化人格。文化是每个人的心灵名片，人的行动都是内心文化的反映。这表明()①文化与我们每个人的日常生活休戚相关②文化是人类全部意识形态活动的反映③文化素养只能在生活小事中培养出来④从人们的实践活动中能透视其精神世界A．①② B．②③C．②④ D．①④解析：选D。由“文化伴随着每个人的生活”可知①符合题意。材料描述了在人们的各种具体行为中可以看到人的文化人格，看到人的精神世界，④符合题意。文化包括意识形态和非意识形态两种形式，②观点错误。③说法过于绝对。3．(2020·嘉兴期初)世园会设计师在建造云南园时，修筑马帮文化雕塑，复原茶马古道旧貌，让游人能够真切感受传统茶马古道行商的艰苦与不屈。由此可见()①人们在实践中创造与享用文化②文化对人的影响是深远持久的③人们的精神活动离不开物质活动④传统文化具有相对稳定性的特点A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：选B。世园会设计师在建造云南园时，修筑马帮文化雕塑，复原茶马古道旧貌，让游人能够真切感受传统茶马古道行商的艰苦与不屈，说明人们在实践中创造与享用文化，人们的精神活动离不开物质活动，①③符合题意；材料未涉及文化对人的影响是深远持久的，也没有体现传统文化具有相对稳定性的特点，②④不选。4．“读书，绝不只是为了混一张大学文凭，而是为了让你成为一个有深度懂情趣会思考的人，是为了让你在跌宕起伏的生活中，拥有处变不惊的内心。”这句话说明()①读书是人们文化素养的核心和标志②人们在实践中创造文化、享受文化③读书能够不断丰富人们的精神世界④读书对人的影响潜移默化、深远持久A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：选D。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，①错误；题干没有涉及创造文化，②排除；读书可以让人变成一个有深度懂情趣会思考的人，可以让人在跌宕起伏的生活中，拥有处变不惊的内心，表明读书能够不断丰富人们的精神世界，能够对人产生潜移默化、深远持久的影响，③④入选。5．(2020·衡水开学联考)2019年4月19日，中共中央政治局就五四运动的历史意义和时代价值举行第十四次集体学习。习近平总书记指出，要加强对五四运动史料和文物收集、整理、保护，为后人继承和发扬五四精神留下历史记忆。对此理解正确的是()①文化对人的影响具有确定的方向性②文化是由人所创造、为人所特有的③人们的精神活动离不开物质活动④人们透过文物挖掘其文化价值A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：选D。加强对五四运动史料和文物收集、整理、保护，为后人继承和发扬五四精神留下历史记忆，表明人们可以透过文物挖掘其文化价值，人们的精神活动离不开物质活动，③④入选；世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，①不选；②观点正确，但不符合题意。6．2019年5月，中国人民银行发行中国—俄罗斯建交70周年纪念币，该纪念币图案精选两国代表性建筑，通过精湛、精美的设计庆祝两国关系走过极不平凡的历程。由此可见()①文化是经济和政治的集中反映②精神产品凝结在文化载体之中③人们在实践中创造和发展文化④文化成为综合国力竞争的基础A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：选B。中国—俄罗斯建交70周年纪念币图案精选两国代表性建筑，通过精湛、精美的设计庆祝两国关系走过极不平凡的历程。这表明人们在实践中创造和发展文化，文化是经济和政治的集中反映，①③正确；精神产品凝结在一定的物质载体之中，②错误；经济和科技实力是综合国力竞争的基础，④错误。7．走到天涯海角，一见到牌楼汉字、舞龙耍狮，就会想到中华文化，就有归属感。身在异国他乡，一声乡音的问候，一副耳熟能详的对联，都是一杯杯数千年中华文化的佳酿，令人心醉。这说明文化对人的影响()①无处不在、无时不在②因人而异、因时而异③潜移默化、消极被动④深远持久、难以抹去A．①② B．③④C．②③ D．①④解析：选D。无论是天涯海角还是异国他乡都能感受到中华文化，令人心醉，让人有归属感，表明文化对人的影响无处不在、无时不在，但并未涉及因人而异、因时而异，①入选，排除②；题干并未涉及文化对人有潜移默化的影响，且“消极被动”表述错误，③不选；一见到牌楼汉字、舞龙耍狮，就会想到中华文化，一杯杯数千年中华文化的佳酿，令人心醉，这表明有着悠久历史的中华文化对人有着深远持久的影响，④入选。8．“一切手工技艺，皆由口传心授。”师傅们在传授手艺的同时，也传递了耐心、专注、坚持的“工匠精神”。这表明()①人的精神活动离不开物质活动②文化对人的影响是深远持久的③文化对人的影响是潜移默化的④文化能够增强人的精神力量A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：选B。“工匠精神”的传承离不开手工艺师傅们的口传心授，这说明人的精神活动离不开物质活动，①正确；师傅们在传授手艺的同时，也传递了耐心、专注、坚持的“工匠精神”，这表明文化对人的影响是潜移默化的，③正确，排除②；优秀文化能够增强人的精神力量，④排除。9．沐浴着谦虚谨慎、律己以严的家教熏陶，人会多一些手握戒尺、心存敬畏的自觉。相反，在急功近利、爱慕虚荣的家风环境中长大的人很难想象会严以用权、实以谋事、动尊法度。这表明()①文化影响人的实践活动和认识活动②文化环境决定人的行事方式③文化会无形地塑造人的品格④文化源于实践A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：选B。材料表明不同的家风会潜移默化地影响着人的品格和实践活动、认识活动，这体现了①③；文化环境不能决定人的行事方式，②不选；④与题意无关。10．“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。”下列观点所蕴含的文化生活道理与之相一致的是()①己所不欲，勿施于人②白沙在涅，与之俱黑③近朱者赤，近墨者黑④薪火相传，一脉相承A．①② B．①③C．②③ D．②④解析：选C。本题考查文化对人的影响的特点。材料主要体现了文化对人具有潜移默化的影响，②③符合题意；①④均与材料无关。11．对于一棵古松，木商考虑其制器或价值是谓实用态度，植物学家考虑其叶、果、纲、科是谓科学态度，画家观其盘虬苍劲、昂然气概可谓审美态度，人们看待身边事物大凡离不开这三种态度。这告诉我们()①文化深刻影响人们的认识活动②文化影响人们认识事物的角度③人们的实践活动会受到文化的影响④人们的思维方式既有共性也有差异A．①③ B．②③C．①② D．①④解析：选C。材料反映了人们认识事物的角度会受到自身知识构成的影响，且文化会影响人们的认识活动，①②正确且符合题意。材料反映的是认识活动而不是实践活动，排除③。材料只是揭示了人们思维方式的差异性，没有反映共性，④不符合题意。12．巴金说，他在散文创作上主要受中国古今散文优秀传统的影响，他儿时背诵的《古文观止》里的两百多篇散文是他从事散文创作的“真正的启蒙先生”。这表明()①文化影响人们的交往行为和交往方式②文化影响人们的认识活动和思维方式③文化对人的影响具有深远持久的特点④文化能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：选C。巴金在散文创作上主要受中国古今散文优秀传统的影响，说明文化影响着人们的认识活动和思维方式，②当选；“他儿时背诵的《古文观止》里的两百多篇散文是他从事散文创作的‘真正的启蒙先生’”，说明文化对人的影响具有深远持久的特点，③当选。①④在材料中没有体现，排除。13．(2020·长春质测)针对中央电视台《中国诗词大会》栏目的热播，一位学者评论说，古人作诗是带着身世经历、生活体验并融入理想志趣的，因此纵使千百年后再读，依然能够体会到同样的感动，这就是中国古典诗词的生命。这表明()①传统文化具有鲜明的民族性，中华经典诗词反映了民族独特的人文情怀②优秀文化能丰富人的精神世界，中华经典诗词能使读者得到精神滋养③传统文化具有相对稳定性，不同时代人们对诗词意蕴的感悟是相同的④精神生活具有相对独立性，中华经典诗词能契合不同时代人们的内心A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：选C。诗词作为中国优秀传统文化的一种重要形式，至今仍为我们所喜爱，诵读古诗词能够丰富我们的精神世界，②正确；虽然时代有所变迁，但“依然能够体会到同样的感动”，表明中华经典诗词能契合不同时代人们的内心，④正确；材料体现的是传承性而不是民族性，①不选；不同时代人们对诗词意蕴的感悟未必是相同的，③错误。14．有人说，赞美是人生历程中的加油站，而批评是人生历程中的维修站，一个人不能总是维修，但要不断加油！不断加油，他就学会了自信。这体现的文化生活道理是()①文化环境决定人的发展②文化能够促进人的发展③文化的影响是潜移默化的④优秀文化可以成就人生A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：选D。赞美是人生历程中的加油站，不断加油，他就学会了自信，说明文化的影响是潜移默化的，优秀文化可以成就人生，③④观点正确且符合题意。①观点错误，文化环境影响人的发展，而不是决定；②说法错误，文化有先进和落后之分，只有先进文化才能促进人的发展。15．安徽大学的校训是“至诚至坚博学笃行”，浓缩了安徽大学人才培养的不懈追求，培养了一批批杰出人才。这说明()①优秀文化促进社会全面进步②优秀文化促进人的全面发展③文化对人有潜移默化的影响④文化能增强人的精神力量A．①④ B．②③C．①③ D．②④解析：选B。安徽大学的校训是“至诚至坚博学笃行”，浓缩了安徽大学人才培养的不懈追求，培养了一批批杰出人才。这说明优秀文化促进人的全面发展，文化对人有潜移默化的影响，②③入选；题干中表述的是文化对人的影响，①不选；应为优秀文化能增强人的精神力量，④不选。二、非选择题(本大题共2小题，共40分)16．文化在中国国家形象的塑造和推广中发挥着重要作用。如蕴含着团圆、和谐理念的中国春节，日益成为中外文化交流的平台，也带来了新的商机；孔子学院的发展使越来越多的外国人了解中国；“杂交水稻之父”袁隆平的科技创新成就赢得了世界赞誉……中国文化的发展和传播扩大了中国的影响力，增强了炎黄子孙的民族自豪感。运用文化作用的知识，谈谈你对上述材料的理解。(20分)解析：本题知识限定是文化作用的知识，解答时可结合材料从文化对社会发展产生深刻影响，文化反作用于经济，文化越来越成为综合国力竞争的重要因素，优秀文化能丰富人的精神世界、增强人的精神力量等角度分析说明。答案：(1)文化兴国运兴，文化强民族强。文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻影响。文化反作用于经济。中华文化的发展和传播为我国经济发展带来机遇，也给世界带来商机。(7分)(2)文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。中华文化的发展和传播提高了我国的文化软实力，提升