(最新)生物七年级下册《神经调节的基本方式》省优质课一等奖课件

第三节神经调节的基本方式第三节知识目标:1.通过膝跳反射实验能够说出什么是反射。2.通过缩手反射示意图能够描述反射弧的结构。3.通过缩手反射等实例分析能够说明反射的意义。能力目标:通过膝跳反射实验活动,发展合作能力、实践能力。情感态度价值观目标:通过对反射和反射弧的学习,形成生物体的结构与功能相适应的生物学基本观点.知识目标:快乐游戏比一比，看谁的反应速度快？请做出与下列指令相反的动作：举左手摸右耳右手摸额头右手摸左耳快乐游戏比一比，看谁的反应速度快？请做出与下列指令相一、反射神经调节的基本方式是反射。一、反射神经调节的基本方式是反射。当学生听到消防演练鸣笛声响起时，迅速逃离教室当行人看到红灯亮起时，停了下来打篮球时，运动员的防守婴儿一出生就会吮吸当学生听到消防演练鸣笛声响起时，迅速逃离教室当行人看到红灯亮方法步骤：每两位同学一组，两人轮换进行实验。1．一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。2．另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。实验探究：膝跳反射实验探究：膝跳反射思考与讨论：

1.叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？2.膝跳反射受大脑的控制吗？为什么？

小腿突然抬起。这种反射是生来就有的。

膝跳反射不受大脑的控制。因为膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内。思考与讨论：1.叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这如敌害，食物，声，光、体内病变引起的疼痛等反射：人体通过________对各种刺激作出__________反应的过程叫反射。神经系统有规律一、反射的概念如敌害，食物，声，光、体内病变引起的疼痛等反射：人体5、含羞草受到刺激迅速合拢。1、葵花朵朵向太阳。4、人一听到谈论杨梅就会流口水。判断下列事例是否属于反射2、小鸟受惊飞走。3、物体在眼前突然出现，人眨眼睛。6、草履虫能趋利避害。5、含羞草受到刺激迅速合拢。1、葵花朵朵向太阳。4、人一听到感受器传入神经效应器传出神经神经中枢二、探究主题二反射弧——完成反射的神经结构松开烫手馒头的反射感受器传入神经效应器传出神经神经中枢二、探究主题二反接受信息如眼、耳、鼻、舌、皮肤等传导信息神经分析处理信息脑、脊髓传导信息作出反应神经如运动器官、腺体等神经调节的基本过程感受器传入神经神经中枢传出神经效应器1.反射弧的组成：（任何反射活动都要通过反射弧才能实现。）接受信息如眼、耳、鼻、舌、皮肤等传导信息神经分析处理信息脑、感受器传入神经效应器传出神经神经中枢2.反射与反射弧的关系

反射弧是完成反射的物质基础。一切功能都是由一定的结构来完成的（结构与功能相适应）。感受器传入神经效应器传出神经神经中枢2.反射与反射弧的关系如果手指无意中被仙人掌的刺扎了一下，你会有什么反应？是先缩手还是先感觉到疼？先缩手后感觉到疼。

这样可以保护机体不受伤害。如果手指无意中被仙人掌的刺扎了一下，你会有什么医生可用膝跳反射来检查一个人的神经系统功能是否正常。1.若有反射，没有感觉，是

病变；2.若没有反射，但有感觉，是

病变；3.若没有反射，也没有感觉，是

病变；脊髓白质或大脑传出神经传入神经医生可用膝跳反射来检查一个人的神经系统功能是否正ABCDA分析下列几种反射ABCDA分析下列几种反射三、反射的类型：简单反射和复杂反射1.简单反射：举例：膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射、吮吸反射、吃东西引起唾液的分泌等。生来就有的、不需要大脑皮层参与、有具体的物质刺激而产生的反射。三、反射的类型：简单反射和复杂反射1.简单反射：举2.复杂反射：举例：望梅止渴、谈梅止渴、手语、谈虎色变、听到铃声上下课等。三、反射的类型：简单反射和复杂反射人类特有的复杂反射：与语言文字有关的反射。出生后、通过长期生活经验的积累而形成的。2.复杂反射：举例：望梅止渴、谈梅止渴、手语、三、请同学们看看下面几种反射有什么不同？吃到酸梅分泌唾液看到酸梅分泌唾液说到酸梅分泌唾液其他动物会吗？其他动物会吗？其他动物会吗？请同学们看看下面几种反射有什么不同？吃到酸梅分泌唾液其他动物1.吃梅止渴2.看梅止渴3.谈梅止渴味觉感受器刺激酸味神经中枢唾液腺唾液形态刺激视觉感受器视觉中枢脑神经中枢唾液腺唾液语言刺激听觉感受器听觉中枢脑神经中枢唾液腺唾液分析:1.吃梅止渴2.看梅止渴3.谈梅止渴味觉感受器刺激酸味神经中

像1中，这一类是人和动物生来就有的反射，是简单反射。

像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的反射，是复杂反射。

其中，第3类反射与人类语言有关，为人类特有的复杂反射。像1中，这一类是人和动物生来就有的反射，是简单反射。拓展反思：马戏团的小狗会算数，小狗真能懂得这些数字的含义吗？这能说明人与动物的区别吗?不能，小狗会算数是记住了这些数字的形状，不理解含义。

人与动物的本质区别是人有语言中枢。拓展反思：马戏团的小狗会算数，小狗真能懂得这些数字的1.下列叙述中不属于反射的是（）

A.手遇到烫东西会缩回

B.物体在眼前突然出现时会眨眼

C.婴儿膀胱内尿液多了会立刻排尿

D.轻触含羞草，叶片会闭合2.膝跳反射的感受器位于（）

A.膝盖下部的韧带和肌腱内B.脊髓内

C.大腿股四头肌肌腱和肌肉内D.大脑内DA1.下列叙述中不属于反射的是（）3.下列现象中，人类所特有的反射是（）

A.有东西在眼前晃动时眨眼

B.人在看到酸梅时分泌唾液

C.一朝被蛇咬，十年怕井绳

D.看到小说中感人处流泪4.下列各项中，人类特有的反射活动是（）

A.吃肉流唾液B.初生儿吮奶

C.听相声哈哈大笑D.闻香垂涎CD3.下列现象中，人类所特有的反射是（）CD5.图中小孩避雨的活动是不是反射?从接受刺激到作出反应的途径是怎样的?雷声、风声等刺激→耳→听觉神经→大脑中的听觉中枢乌云、闪电等刺激→眼→视觉神经→大脑中的视觉中枢大脑中的躯体运动中枢→脊髓与大脑相通的神经→脊神经→与避雨活动相关的肌肉小孩避雨的活动是反射。途径是：5.图中小孩避雨的活动是不是反射?从接受刺激到作出反应的途径一、填空1、神经的调节的基本方式是

，它是指人体通过

对外界或内部的各种

产生的

的反应。2、___________是反射的神经结构基础。反射刺激有规律神经系统反射弧一、填空反射刺激有规律神经系统反射弧下列叙述中不属于反射的是（）

A、手被火烧立即缩回B、斑马逃避狮的追捕C、下雨了，迅速寻找避雨地方D、草履虫逃避有害刺激DD做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（）

A、膝盖

B、膝盖下韧带

C、小腿

D、大腿B做膝跳反射实验时，迅速正确叩击B右图所示反射弧模式图,据图回答标号所指的名称:1是指___________2是指____________3是指____________4是指____________5是指___________感受器传入神经效应器传出神经神经中枢右图所示反射弧模式图,据图回答标号所指的名称:感受器传入神经右图是反射与中枢神经系统的关系图解,请回答:1、膝跳反射的反射弧是由____________________构成.2、小勇同学被针刺了一下感到痛,请写出在中枢神经系统中的传导途径:_______________________。1→2→3→4→57→2→3→6→1右图是反射与中枢神经系统的关系图解,请回答:1、膝跳反射的反神经系统就是通过每一个具体的反射活动来实现其调节功能的，反射是神经调节的基本方式。反射弧是完成反射活动的神经结构基础。神经系统就是通过每一个具体的反射感受器效应器神经中枢传入神经传出神经反射反射弧刺激反应板书设计感受器效应器神经中枢传入神经传出神经反射反射弧刺激反应板书设第三节神经调节的基本方式第三节知识目标:1.通过膝跳反射实验能够说出什么是反射。2.通过缩手反射示意图能够描述反射弧的结构。3.通过缩手反射等实例分析能够说明反射的意义。能力目标:通过膝跳反射实验活动,发展合作能力、实践能力。情感态度价值观目标:通过对反射和反射弧的学习,形成生物体的结构与功能相适应的生物学基本观点.知识目标:快乐游戏比一比，看谁的反应速度快？请做出与下列指令相反的动作：举左手摸右耳右手摸额头右手摸左耳快乐游戏比一比，看谁的反应速度快？请做出与下列指令相一、反射神经调节的基本方式是反射。一、反射神经调节的基本方式是反射。当学生听到消防演练鸣笛声响起时，迅速逃离教室当行人看到红灯亮起时，停了下来打篮球时，运动员的防守婴儿一出生就会吮吸当学生听到消防演练鸣笛声响起时，迅速逃离教室当行人看到红灯亮方法步骤：每两位同学一组，两人轮换进行实验。1．一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。2．另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。实验探究：膝跳反射实验探究：膝跳反射思考与讨论：

1.叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？2.膝跳反射受大脑的控制吗？为什么？

小腿突然抬起。这种反射是生来就有的。

膝跳反射不受大脑的控制。因为膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内。思考与讨论：1.叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这如敌害，食物，声，光、体内病变引起的疼痛等反射：人体通过________对各种刺激作出__________反应的过程叫反射。神经系统有规律一、反射的概念如敌害，食物，声，光、体内病变引起的疼痛等反射：人体5、含羞草受到刺激迅速合拢。1、葵花朵朵向太阳。4、人一听到谈论杨梅就会流口水。判断下列事例是否属于反射2、小鸟受惊飞走。3、物体在眼前突然出现，人眨眼睛。6、草履虫能趋利避害。5、含羞草受到刺激迅速合拢。1、葵花朵朵向太阳。4、人一听到感受器传入神经效应器传出神经神经中枢二、探究主题二反射弧——完成反射的神经结构松开烫手馒头的反射感受器传入神经效应器传出神经神经中枢二、探究主题二反接受信息如眼、耳、鼻、舌、皮肤等传导信息神经分析处理信息脑、脊髓传导信息作出反应神经如运动器官、腺体等神经调节的基本过程感受器传入神经神经中枢传出神经效应器1.反射弧的组成：（任何反射活动都要通过反射弧才能实现。）接受信息如眼、耳、鼻、舌、皮肤等传导信息神经分析处理信息脑、感受器传入神经效应器传出神经神经中枢2.反射与反射弧的关系

反射弧是完成反射的物质基础。一切功能都是由一定的结构来完成的（结构与功能相适应）。感受器传入神经效应器传出神经神经中枢2.反射与反射弧的关系如果手指无意中被仙人掌的刺扎了一下，你会有什么反应？是先缩手还是先感觉到疼？先缩手后感觉到疼。

这样可以保护机体不受伤害。如果手指无意中被仙人掌的刺扎了一下，你会有什么医生可用膝跳反射来检查一个人的神经系统功能是否正常。1.若有反射，没有感觉，是

病变；2.若没有反射，但有感觉，是

病变；3.若没有反射，也没有感觉，是

病变；脊髓白质或大脑传出神经传入神经医生可用膝跳反射来检查一个人的神经系统功能是否正ABCDA分析下列几种反射ABCDA分析下列几种反射三、反射的类型：简单反射和复杂反射1.简单反射：举例：膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射、吮吸反射、吃东西引起唾液的分泌等。生来就有的、不需要大脑皮层参与、有具体的物质刺激而产生的反射。三、反射的类型：简单反射和复杂反射1.简单反射：举2.复杂反射：举例：望梅止渴、谈梅止渴、手语、谈虎色变、听到铃声上下课等。三、反射的类型：简单反射和复杂反射人类特有的复杂反射：与语言文字有关的反射。出生后、通过长期生活经验的积累而形成的。2.复杂反射：举例：望梅止渴、谈梅止渴、手语、三、请同学们看看下面几种反射有什么不同？吃到酸梅分泌唾液看到酸梅分泌唾液说到酸梅分泌唾液其他动物会吗？其他动物会吗？其他动物会吗？请同学们看看下面几种反射有什么不同？吃到酸梅分泌唾液其他动物1.吃梅止渴2.看梅止渴3.谈梅止渴味觉感受器刺激酸味神经中枢唾液腺唾液形态刺激视觉感受器视觉中枢脑神经中枢唾液腺唾液语言刺激听觉感受器听觉中枢脑神经中枢唾液腺唾液分析:1.吃梅止渴2.看梅止渴3.谈梅止渴味觉感受器刺激酸味神经中

像1中，这一类是人和动物生来就有的反射，是简单反射。

像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的反射，是复杂反射。

其中，第3类反射与人类语言有关，为人类特有的复杂反射。像1中，这一类是人和动物生来就有的反射，是简单反射。拓展反思：马戏团的小狗会算数，小狗真能懂得这些数字的含义吗？这能说明人与动物的区别吗?不能，小狗会算数是记住了这些数字的形状，不理解含义。

人与动物的本质区别是人有语言中枢。拓展反思：马戏团的小狗会算数，小狗真能懂得这些数字的1.下列叙述中不属于反射的是（）

A.手遇到烫东西会缩回

B.物体在眼前突然出现时会眨眼

C.婴儿膀胱内尿液多了会立刻排尿

D.轻触含羞草，叶片会闭合2.膝跳反射的感受器位于（）

A.膝盖下部的韧带和肌腱内B.脊髓内

C.大腿股四头肌肌腱和肌肉内D.大脑内DA1.下列叙述中不属于反射的是（）3.下列现象中，人类所特有的反射是（）

A.有东西在眼前晃动时眨眼

B.人在看到酸梅时分泌唾液

C.一朝被蛇咬，十年怕井绳

D.看到小说中感人处流泪4.下列各项中，人类特有的反射活动是（）

A.吃肉流唾液B.初生儿吮奶

C.听相声哈哈大笑D.闻香垂涎CD3.下列现象中，人类所特有的反射是（）CD5.图中小孩避雨的活动是不是反射?从接受刺激到作出反应的途径是怎样的?雷声、风声等刺激→耳→听觉神经→大脑中的听觉中枢乌云、闪电等刺激→眼→视觉神经→大脑中的视觉中枢大脑中的躯体运动中枢→脊髓与大脑相通的神经→脊神经→与避雨活动相关的肌肉小孩避雨的活动是反射。途径是：5.图中小孩避雨的活动是不是反射?从接受刺激到作出反应的途径一、填空1、神经的调节的基本方式是

，它是指人体通过

对外界或内部的各种

产生的

的反应。2、__