《多彩的生命》(最新)课件

（鄂教版）五年级科学下册多彩的生命（鄂教版）五年级科学下册多彩的生命1《多彩的生命》(最新)课件2想一想，说一说：

从前面的几节课的学习中，你能从一个或几个方面来说说各种动物间的不同点吗？

提示：可以从动物的形态、生活环境、生活习性上的差别来描述。想一想，说一说：从前面的几节课的学习3

最大的动物蓝鲸，体长30米，重170吨。最小的动物如草履虫，体长80微米，需要用显微镜才能看到。最大的动物蓝鲸，体长30米，重170吨。最4动物的一生三年级下学期的时候，我们学习了有关蚕的知识。你能回忆起蚕的一生要经历哪些阶段吗？动物的一生三年级下学期的时候，我们学习了有关蚕的知识。你能回5ＡＢＣＤＡＢＣＤ6第一阶段——卵

首先是卵,你看它不吃不动,可别以为它沒有生命,其实它可正在里面努力发育成幼虫呢！。第一阶段——卵首先是卵,你看它不吃不动,7第二阶段——幼虫幼虫的任务就是吃，用它的咀嚼式口器不停地啃食植物叶片，再加上它占身体比例很高的消化系统消化吸收，使得它的体重可增加三千倍。这是为了下个阶段做准备，因为接着它就变成不吃不动的蛹了。第二阶段——幼虫幼虫的任务就是吃，用它的咀嚼式8第三阶段——蛹蛹看起来都不动，但事实上里面变化可大呢！在这个时候，它很努力要长大，例如：本來在幼虫体內的翅芽会翻到身体外面发育为翅膀。當它发育为一只完整的成蝶时，蝴蝶会挤裂蛹壳,首先露出足和触角，整个身体再挣扎出蛹壳，这个过程称为”羽化”。第三阶段——蛹蛹看起来都不动，但事实上里面变化9第四阶段——

成蝶蛹內的蝴蝶挣脱出蛹壳，完成羽化的过程，就变成了一只人见人爱的美丽蝴蝶了。第四阶段——成蝶蛹內的蝴蝶挣脱出蛹壳，完成羽10卵幼虫成虫卵11卵蝌蚪先长后腿后长前腿幼蛙成蛙卵蝌蚪先长后腿后长前腿幼蛙成蛙12植物的一生

三年级下学期我们还学习了凤仙花的相关内容，你还能回忆起凤仙花的一生又可以分为哪些阶段吗？植物的一生三年级下学期我们还学习了13《多彩的生命》(最新)课件14银杏树的雌花和雄花银杏树的雌花和雄花15《多彩的生命》(最新)课件16《多彩的生命》(最新)课件17《多彩的生命》(最新)课件18《多彩的生命》(最新)课件19孢子孢子20《多彩的生命》(最新)课件21谢谢指导！谢谢指导！221.根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点，每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。1、涉及的问题一般都是现实政治的反映。一个王朝成功的经验和失败的教训往往成为后来的政治家和思想家的素材。他们思考和论证往事的得失，以史为鉴，为当朝和后代的统治者提供新的治国方针。2.赵括初学兵法之时，便认为自己非常聪慧，性格自大狂妄，认为天下没有敌手，兵家之事是需要慎重考虑而代价惨重的，但赵括并不在意，随口就谈兵。3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵，不知道在战场上如何应用，如何变通。赵括不尊重士兵，军中士兵一不信服他，赵括心中只有赏赐的金钱，只懂得独享，而不懂得与士兵分享，贪图一己私利，没有大将风范。4文中的管子用买鹿的计策击败了军事强大的楚国，用哄抬兵器价格的计策使衡山归顺于齐国，这告诉我们做事时要灵活应对，有时需要我们避其锋芒，从其他方面解决问题。5.不论是楚君还是衡山之君，他们都中了管仲的计策，因为他们认为捕鹿和卖兵器可以获得很大的利润，从而失去了理智，甚至让百姓放弃耕种，所以这就要求我们做事时不要一味贪图利益，而要顾全大局，不要见钱眼开。6.首段提出不旷人事，二、三段从不同方面论述了“不旷人事”的具体表现，四段写“不旷人事”的具体表现。二段举管仲在立君时考虑到民情对国事的影响而判断，做出不同于召忽的判断，说明尽人事时要考虑周全，完备；7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后，成功称霸，说明尽人事时要从义与利两方面考虑，且要善于采纳他人意见；四段写管仲佐君时注重尽人事，愿倾听民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，泽及子孙。8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的性格，窥见了当时的沙皇俄国社会，了解了作品的主题和写作特色，也谈了形形色色的“变色龙”们。9.老师相信同学们对这篇小说有了更为深刻的认识，也希望我们的同学们能对文学作品中的和生活中的“变色龙”们有着客观的评判标准，做一个不忘初心，真诚正直的少年.10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到惊吓后急速飞离高粱地时的情态，机灵敏捷；“飘落”则写出了珍鸟在半空中飞旋两遭发现没有树枝可依，然后悠然落在谷穗儿上的情态，轻盈灵动。11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。”这个细节表现了“我”触摸黄河水时紧张激动又谨慎的心理，表达了作者对黄河的热爱之情。1.根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分23（鄂教版）五年级科学下册多彩的生命（鄂教版）五年级科学下册多彩的生命24《多彩的生命》(最新)课件25想一想，说一说：

从前面的几节课的学习中，你能从一个或几个方面来说说各种动物间的不同点吗？

提示：可以从动物的形态、生活环境、生活习性上的差别来描述。想一想，说一说：从前面的几节课的学习26

最大的动物蓝鲸，体长30米，重170吨。最小的动物如草履虫，体长80微米，需要用显微镜才能看到。最大的动物蓝鲸，体长30米，重170吨。最27动物的一生三年级下学期的时候，我们学习了有关蚕的知识。你能回忆起蚕的一生要经历哪些阶段吗？动物的一生三年级下学期的时候，我们学习了有关蚕的知识。你能回28ＡＢＣＤＡＢＣＤ29第一阶段——卵

首先是卵,你看它不吃不动,可别以为它沒有生命,其实它可正在里面努力发育成幼虫呢！。第一阶段——卵首先是卵,你看它不吃不动,30第二阶段——幼虫幼虫的任务就是吃，用它的咀嚼式口器不停地啃食植物叶片，再加上它占身体比例很高的消化系统消化吸收，使得它的体重可增加三千倍。这是为了下个阶段做准备，因为接着它就变成不吃不动的蛹了。第二阶段——幼虫幼虫的任务就是吃，用它的咀嚼式31第三阶段——蛹蛹看起来都不动，但事实上里面变化可大呢！在这个时候，它很努力要长大，例如：本來在幼虫体內的翅芽会翻到身体外面发育为翅膀。當它发育为一只完整的成蝶时，蝴蝶会挤裂蛹壳,首先露出足和触角，整个身体再挣扎出蛹壳，这个过程称为”羽化”。第三阶段——蛹蛹看起来都不动，但事实上里面变化32第四阶段——

成蝶蛹內的蝴蝶挣脱出蛹壳，完成羽化的过程，就变成了一只人见人爱的美丽蝴蝶了。第四阶段——成蝶蛹內的蝴蝶挣脱出蛹壳，完成羽33卵幼虫成虫卵34卵蝌蚪先长后腿后长前腿幼蛙成蛙卵蝌蚪先长后腿后长前腿幼蛙成蛙35植物的一生

三年级下学期我们还学习了凤仙花的相关内容，你还能回忆起凤仙花的一生又可以分为哪些阶段吗？植物的一生三年级下学期我们还学习了36《多彩的生命》(最新)课件37银杏树的雌花和雄花银杏树的雌花和雄花38《多彩的生命》(最新)课件39《多彩的生命》(最新)课件40《多彩的生命》(最新)课件41《多彩的生命》(最新)课件42孢子孢子43《多彩的生命》(最新)课件44谢谢指导！谢谢指导！451.根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点，每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。1、涉及的问题一般都是现实政治的反映。一个王朝成功的经验和失败的教训往往成为后来的政治家和思想家的素材。他们思考和论证往事的得失，以史为鉴，为当朝和后代的统治者提供新的治国方针。2.赵括初学兵法之时，便认为自己非常聪慧，性格自大狂妄，认为天下没有敌手，兵家之事是需要慎重考虑而代价惨重的，但赵括并不在意，随口就谈兵。3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵，不知道在战场上如何应用，如何变通。赵括不尊重士兵，军中士兵一不信服他，赵括心中只有赏赐的金钱，只懂得独享，而不懂得与士兵分享，贪图一己私利，没有大将风范。4文中的管子用买鹿的计策击败了军事强大的楚国，用哄抬兵器价格的计策使衡山归顺于齐国，这告诉我们做事时要灵活应对，有时需要我们避其锋芒，从其他方面解决问题。5.不论是楚君还是衡山之君，他们都中了管仲的计策，因为他们认为捕鹿和卖兵器可以获得很大的利润，从而失去了理智，甚至让百姓放弃耕种，所以这就要求我们做事时不要一味贪图利益，而要顾全大局，不要见钱眼开。6.首段提出不旷人事，二、三段从不同方面论述了“不旷人事”的具体表现，四段写“不旷人事”的具体表现。二段举管仲在立君时考虑到民情对国事的影响而判断，做出不同于召忽的判断，说明尽人事时要考虑周全，完备；7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后，成功称霸，说明尽人事时要从义与利两方面考虑，且要善于采纳他人意见；四段写管仲佐君时注重尽人事，愿倾听民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，泽及子孙。8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的性格，窥见了当时的沙皇俄国社会，了解了作品的主题和写作特色，也谈了形形色色的“变色龙”们。9.老师相信同学们对这篇小说有了更为深刻的认识，也希望我们的同学们能对文学作品中的和生活中的“变色龙”们有着客观的评判标准，做一个不忘初心