中学写作教学新思维

中学写作授课新思想中学写作授课新思想中学写作授课新思想中学写作讲课新思想

在考试指挥棒下初中作文讲课常常从命题到谈论都走开了学生

的自我需要，走开了他们自己心里真切的感觉、理解和感情，忽略了

他们作为一个人的自想法识；我们重视学生作文传达社会信息的功

能，重申作文的社会心义，较少关怀学生作文的个性化和生活化。笔

者作为一线的初级语文教师在多年的讲课过程针对中学生写作内在

需求的培育与激发策略不停专研，并从中得出一些讲课心得。

一、增强心理累积，以形成表达的欲念

写作内在需求是指由写作者对写作活动自己所产生的需要。它

表此刻写作个体对写作活动有激烈的欲念和激动，写作的内在需求培

养与激发，要增强学生的心理累积，让学生有写作的资料，有真切而

深刻的思想感情体验。那么如何增强心理累积呢？可从以下几方面入

手：

1、关注时势，累积新闻媒体资料

教育学生关怀国家大事，不可是政治老师的责任，也应是语言

语文老师的任务。广播、电视、报纸、网络都能够成为我们获守信息

的根源，让学生对此感兴趣，养成关注时势的习惯，从中累积的资料

有重要的现实意义。这样既可开辟学生的视线，又实时采集了最新的

资料。

2、关注阅读，累积文化资料

以读促写是中国写作讲课的传统思想，对于阅读对培育语感、

陶冶情操、塑造心灵的耳擩目染作用毋需赘述。念书笔录本每周收上检查，期末评选。

3、关注生活，累积察看思虑资料

生活是写作的源泉活水，是人生的大讲堂，也是学生累积写作

资料的一本大书。在大自然里每走一步都会出现很多谜。要培育学生

擅长从一般的生活中找寻美，。

培育察看能力也要注意方法：培育学生的察看能力第一要依据

察看的阶段序次渐进。察看阶段分为一般察看和深入察看。其次要布

置明确详尽的察看任务。假如教师对学生只做抽象的要求，则不利于

培育学生的察看能力。最后，还要指导学生在察看的基础上写出察看

日志或察看笔录，养成随时记录察看结果，察看感觉的习惯，为写作

累积第一手生活资料。

4、关注个人感情，累积感觉和体验资料

感情是写作动机的催化剂，文学活动是经过人对世界的感情体

验、感觉、谈论，力争表达主体对世界的主观感觉和认识，并将这类

感觉和认识传达给他人，以知足自己和他人的感情需要。所以语文教

师要擅长指导学生累积生活感情体验，还要注意对不良情绪思想的引

导，来建立学生主体健康、丰富、灵巧的感情世界。

第一要培育学生勤于动笔的习惯，在生活中有一点发现、一点

感觉、一点欢喜、一点欢喜、一点丧气、一点沉痛，都能够随时记下

来，可运用小日志、小漫笔等形式自由的文体，不用考虑格式，也不

用考虑给谁看。这样长此过去，就养成了一种心有所感即自动写作的

习惯。其次要让学生多写自由文、放胆文、生活文。学生越写越投入，越写越来劲，对写作的感情自然也就愈来愈浓郁了。那么如何做才能真切知足中学生的缺失性需要呢？我以为应当创办机会让学生压迫

的情绪得以发泄，歪曲的感情得以伸展，让他们把这类生命的真切体验自然地开释出来。在自由抒发、发泄的基础上，和他们进行心灵的互动与沟通，指引他们渐渐知道什么是美，什么是爱，什么样的人材是崇高的人，进而培育中学生建全的人品，培育一种真切能与世界对话的合用人材。

二、供给有效的外面刺激，以激宣布达的欲念

写作的内在需乞降激动在适合的外面刺激下才会转变为实质的写作行为不然就有可能淡化或消逝。外面刺激的重要所以可知一般。

那么如何进行有效的外面刺激呢？外面刺激的供给有多种方式，下边就此中主要方式进行商讨：

1、精心设计文题，激活写作动机

学生的每次作文能否能把心中的储藏充分表达出来，反应出自

己的真切水平，很大程度上取决于老师的作文命题能否切中实质。大

体说来主要有以下四点：第一，作文题目要符合学生的心理特色。中

学生思想较为开放自由，又极为敏感，简单受损害，且有较大的不稳

定性。作文题目要奇异刺激，能让学生张扬个性。这就是说题目要有

必定的思想冲击性，或许说题目自己拥有某种激烈的感感情觉，或具

有某种真理性、争议性等。其他还要把教师命题与学生命题及学生自

由写作相联合，形式多样更能有效激发学生写作的踊跃性。2、进行有效的作文写前指导，激宣布达欲念

大多数学生以为教师的作文指导合用，而且希望写作前老师能够进行尽量详尽的有效作文指导。那种随意部署一题目就等着收作

文，此后把大批的时间与精力花在作文批阅中的作法，其实是因小失大。所以教师应当重视写前的指导。这样才能让学生除去写作的诱惑与畏难情绪，少走弯路，踊跃投入写作中去。笔者依据目前很多优异教师的讲课方法及自己的讲课实践，主要总结出以下几种策略：

1）创办情境，激发写作欲念

2）评析范文，激活才情

3）增补资料，开启思路

总之，学生对写作的内在需求决不是生来就有的，而是在丰富

充盈的心理累积的基础上，在适合的外面刺激下产生的。且因为多次获取成功，体验到知足需要