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文档简介

四时田园杂兴讲课目的：知识与目标：会认9个生字。会写8个生字，掌握多音字“供”，能正确的认读课后的词语。过程与方法：经过合作学习，小组沟通，能理解要点词语的意思，感知诗的境地，能背诵诗歌。感神情度与价值观：学习古诗，学习劳感人民勤奋的质量，感觉田园生活，意会劳动的辛苦。讲课要点：品尝诗歌含义，指导学生有感情的朗诵、背诵。讲课难点：意会诗歌的境地。讲课准备：生字卡片。讲课课件：多媒体课件讲课时数：2课时。讲课程序设计企图备注一、激情导入：激发学习古同学们，你们对古寺必定不陌生吧？很多孩子从咿诗的兴趣。呀学语，就开始背诵古诗了，同学们你们喜爱那些宋朝拓展知识，积的古诗呢？好，今日我们就学习宋朝诗人，范成大的《四累。时田园杂兴》。养成念书动解题：笔的好习惯，二、介绍时代背景和作者。掌握识字的三、自主研究，认识诗意。方法。自读诗歌，读准字音，圈画出不认识的字和不懂的词联合预习、画语。出理解画面。2出示本课的生字：看拼音自由读——指读——去掉拼累积知识。音自由读——沟通记忆方法——全班沟通——指读—又针对的指—开火车读——齐读。导，掌握书写出示本课的词语：自由读——指读——齐读。规律。再读诗歌联系世人所处的环境，理解诗句，不懂得画上记号。小组讨论、沟通自读状况。全班沟通自学状况：多媒体课件出示诗歌的画面。耕田：耕田。绩麻：搓麻绳。未解：不理解。傍：靠着。自由谈谈诗歌的意思。有感情的朗诵、背诵诗歌，意会诗人的感情。拓展升华背一背《江上渔者》，读一读《归园田居》。第二课时一、复习导入：背诵诗歌。二、学习生字：认读生字，多种形式的读，认识8个生字。书写生字，教师指导，学生仿写。杂：要注意下面的部分撇捺变为了点。昼：注意捺的起笔为只需选好，在横的中间。耕：注意三横长短不一。桑：三个又又变化，上面的

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