九年级化学课全册教案

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！九年级化学课全册教案模板九年级化学课全册教案1金属材料教学目标属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用;了解常见金属的特征及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性;知道生铁和钢等重要的合金。通过比较学习，帮助学生形成获取信息和处理信息的能力，并构建出与金属材料相关联的知识体系。通过资源共享，激励学生的合作参与意识;通过对金属物理性质与用途关系的学习，使学生体会到学习化学的价值。重点和难点重点：认识金属物理性质的相似性和差异性。难点：如何合理开发金属物质的用途。实验准备教师：镁条、黄铜片、纯铜片、纯锡、硫磺等。学生：易拉罐铝镁合金、带封口的娃哈哈塑料瓶、焊锡、铁锅碎片、不锈钢制品以及自主选择的其他材料。课时安排2课时教学设计九年级化学课全册教案2化学使世界变得更加绚丽【学习目标】1.了解什么是化学，认识到通过化学知识的学习能进一步认识自然、适应自然、改造自然、保护自然。2.对学习化学产生浓厚的兴趣。3.知道化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，它与人类进步和社会的关系非常密切。4.了解化学学科的学习特点，从而为学好化学做充分准备。5.知道探究性学习是学好化学的一种重要的学习方式。6.绿色化学必将使世界变得更加绚丽多彩。【教学策略】1.魔术表演。魔棒点灯。在盛有浓硫酸的试管里试管里的浓硫酸不要被学生看出来。表演时将玻璃棒点在灯芯里的高锰酸钾上，即可产生火焰。水变牛奶，牛奶变水。吹气，浑浊变清。白纸显字。预先在白纸上用酚酞溶液写好八个字，晾干呈无色，将稀氨水贮于小型喷雾器内，表演时，将氨水喷在白纸上即可显现出8个红字。面对学生好奇、兴奋的眼神，教师很自豪地告诉学生，化学使世界变得更加绚丽多彩。2你对化学学科的认识荐组内的1个同学到全班交流。针对不能很好合作的小组，让他们加强合作重要性的体验)3、全班交流培养学生的口头表达能力。点。学习化学的要求：①认真预习，重视实验。②密切联系生活实际，学会与同学合作与交流。③善于思考，敢于提问，积极探究。④独立完成作业包括书面、手工、调查、研究等作业。5.[要点1]化学的作用的方向发展。例如，懂得了燃烧的原理，就可以使燃烧充分，节约能源，并能有效地防火灭火等。学习化学，可以使人们更好地认识和利用自然界中的物质，学习化学，可以帮助人们研制新的材料，研究新能源，研究促进人体健康等。学习化学，也有利于人们学习和研究其他学科或领域。要点2]怎样学好化学学好初中化学，最重要的是要牢固地、系统地、熟悉地掌握的学习方法，就能取得良好的学习效果。要想学好化学，希望同学们注意以下几点：1.树立信心。要充分认识化学学科的重要性，化学是中学生2.加强记忆。要学好化学，记忆是关键，初中化学作为起点物质的化学式、基本的定义定律等。不能仅满足听懂，要在理解3.必须认真做好实验，仔细观察，并记录和分析实验现象，还要注意观察生活中的化学现象，思考生活中的化学问题。4.良好的思维习惯。化学学习中，思维习惯很重要，对遇到的现象、问题要善于动脑筋，多问几个为什么，并学会对知识的概括和总结，逐渐培养自己分析推理能力，找出学习化学的“窍门发散性地进行思考，逐步使问题明朗化。5.学好其他学科。学好化学，除要注意化学的学科特点外，更要注意多学科间的渗透与联系。学好数学、物理、生物等是学学这门学科中有所发现，有所创新，除进行化学实验外，更要利用先进的测试手段，同时通过了解世界上关于环境、生命科学、材料、能源等各方面的知识，开阔视野，从而进一步明确化学与其他学科的联系。习惯、思维习惯，多看书、勤记忆，认真做好实验，一定会取得优异的成绩。-要学好化学必须做到以下六个字。动脑思考、反思。动口提问、交流、解答。动手实验操作、探究、验证。板书设计第一单元走进化学世界课题1化学使世界变得更加绚丽多彩1.什么是化学?化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。2.化学与人类的关系生活中处处有化学。3.化学学习方法。六个字”动脑思考、反思。动口提问、交流、解答。动手实验操作、探究、验证。九年级化学课全册教案3一、说教材1、本节教材的地位和作用化学反应和能量变化作为主要线索贯穿在整个高中化学教展。2、本节教材内容分析学生了解化学与社会、生活、生产、科学技术等密切联系，增强知识和学以致用。如放热反应中的热量的利用，煤的燃烧，如何提高燃料的燃烧效率，减少污染，开发新能源等。3、教学目标分析吸热反应和放热反应的概念，了解燃料充分燃烧的条件。息，理解信息并得出结论的自学能力。又通过对问题的讨论，培言表达能力。情感、态度和价值观目标：对学生进行节约能源，保护环境神。同时，通过设置家庭小实验和研究性学习活动，对学生进行素质教育，培养学生的探究能力和实践能力。4、教材的重点和难点重点：化学反应中的能量变化放热反应和吸热反应难点：化学反应中能量变化观点的建立二、说方法因为大纲对本节的要求都是A够参与到课堂中来，通过自由表达各自观点来感受成功的喜悦，同时在小组讨论和合作学习的过程中，激发学生的集体荣誉感，既活跃了学生的思维活动，又使学生体会到合作的必要与快乐，促进学生之间的合作与竞争，使课堂真正成为学生的课堂。学习的能力。三、说程序会生活息息相关，也是当今家喻户晓的话题，学生很易于发挥，好内容。首先提前～2天要求学生预习好本节内容并设计好问题上各组见解，不断完整问题的答案。主要问题如下：1)化学反应有用吗化学反应都有用吗举例说明。有些有用、有些有害。2)化学反应都伴有能量变化吗?这里所指的能量你有何认识的吗?一定。能量可能热能、光能、化学能。3)为什么化学反应中会有吸热和放热现象学生猜想，教师总结。强调常常，并非一定。做好实验是建立化学反应中能量变化概念的关键。①新旧物质组成结构不同，本身具有能量不同。②反应中能量守恒。③反应物生成物若以热量形式表现为放热或吸热。∑E(反应物生成物)__放热反应能量释放)∑E(反应物生成物)__吸热反应能量贮存)④反应的吸放热与反应本身是否需要加热无关。媒体演示非常形象直观，便于理解。4)人类现阶段是如何利用能源?利用这些能源有何利弊?举例说明.煤、石油、天然气等化石燃料电力、水力、太阳能等等.5)你认为如何来提高煤等燃料的燃烧?适量增大接触面固、液→气).6)人类很多时候在利用反应放热，是否有利用反应吸热?充分利用家庭小实验进行探究性实验.7)阅读课后资料，你有何认识?为何要发生伊拉克战争?我国为何要实施西气东送?西电东输?媒体演示能源的储量、可开采年限"8)人类利用能源可分为哪几个时代?利用课后阅读，体会到人类的不断进步与发展，对未来充满信心。本节作业：调查家庭所用燃料的性能、价格、燃烧产物对环的能力。九年级化学课全册教案4一、教材分析1、教材的地位及其作用《爱护水资源》是《义务教育课程标准实验教科书化学》九年级上册人教版第三单元的教学内容。教材主要介绍了水资源概况和水资源保护两部分内容。用水紧张的现状，意在强化学生的爱水、节水意识。阐述不多，以图、表代文字。这里只给学生关于节水和水污染问2、教学目标知识与技能：(1)了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。(2)认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。(3)初步学会写调查报告，围绕课题制作学生作品。过程与方法：通过调查采访、查阅文献、网上搜索等方法，收集有关水资归纳。情感态度和价值观：学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。为社会做贡献的社会责任感。认识网络资源在学习中的作用。3、教学重点、难点理解保护水资源的重大意义二、学情分析生对水资源的缺乏和水的污染缺少感性认识;学生爱好电脑也喜欢上网，但只会在网上游戏而不知道如何利用网络来学习。三、教法和学法为了更好的实现教学目标，本节课要在网络教室里进行。自主性学习、协作性学习、探究性学习相结合的学习方法。四、教学准备1.教师：收集多媒体素材，制作多媒体课件。2