《不一样的电路连接》教科版科学优秀课件2

《不一样的电路连接》第一单元电小学《科学》四年级下《不一样的电路连接》第一单元教学过程设计引入新课灯泡的串联与并联电池的串联与并联

小结思考与练习教学过程设计引入新课灯泡的串联与并联电池的串联与并联小

本节课我们比较一下串联和并联这两种不同的连接吧.出示电路元件：

我们早已发现,电路中使用两节电池,有不同的连接方法;使用两个灯泡,也有不同的连接方法本节课我们比较一下串联和并联这两种不同的连两节电池的不同连接方法

1、不同的连接方法

2、连实物图，画电路图

3、观察实验现象,得出特点4、提示两节电池的不同连接方法1、不同的连接方法2串联电池电路图：实验演示：串联电池电路图：实验演示：并联电池电路图：实验演示：并联电池电路图：实验演示：观察实验现象观察：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？观察实验现象观察：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？观察实验现象串联并联两节电池串联起来的小灯泡特别亮观察实验现象串联并联两节电池串联起来的小灯泡特别亮在这两种电路的连接方法中，你发现了什么？1、一节电池电压是1.5v，两节电池串联起来的电压就是3v。所以小灯泡特别亮。

[思考]2、两节电池并联起来，电压还是1.5v。所以小灯泡不太亮。在这两种电路的连接方法中，你发现了什么？1、一节电池电压是1串联电池时不要超过灯泡上标的1.5v。太亮了，会烧坏灯泡的！“特别提醒你”串联电池时不要超过灯泡上标的“特别提醒你”两个灯泡的不同连接方法4、提示2、连实物图，画电路图

1、不同的连接方法3、观察实验现象,得出特点两个灯泡的不同连接方法4、提示2、连实物图，画电路图串联灯泡实验演示：电路图：串联灯泡实验演示：电路图：并联灯泡实验演示：电路图：并联灯泡实验演示：电路图：观察实验现象观察：当合上开关时，灯泡有什么变化？观察实验现象观察：当合上开关时，灯泡有什么变化？观察实验现象串联并联两个灯泡串联起来的小灯泡特别暗观察实验现象串联并联两个灯泡串联起来的小灯泡特别暗并联电路的特点1）电流有两条（或多条）路径。2）各元件可以独立工作。3）干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。[思考]并联电路的特点1）电流有两条（或多条）[思考]串联和并联的特点?想一想?串联和并联的特点?想一想?小结（1）

回忆一下，这节课我们学习了什么内容？小结（1）回忆一总结性评价

①本课件的结构能很好地体现导入、授课主体、总结与练习等教学环节。②授课主体部分解决了教学的重点和难点。

③能结合实验，以学生为主体，激发学生的兴趣，使学生能更快地理解和掌握新的知识。

④练习题的设计，能够包括主要的知识点，使重点和难点得到进一步的巩固。

⑤

小结简明扼要，突出本节课所教的内容。

总结性评价①本课件的结构能很好地体现导入、授课主体、营销软件站/sce352uip谢谢!营销软件站/1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。4.通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。6.人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。7.放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。8.整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝《不一样的电路连接》第一单元电小学《科学》四年级下《不一样的电路连接》第一单元教学过程设计引入新课灯泡的串联与并联电池的串联与并联

小结思考与练习教学过程设计引入新课灯泡的串联与并联电池的串联与并联小

本节课我们比较一下串联和并联这两种不同的连接吧.出示电路元件：

我们早已发现,电路中使用两节电池,有不同的连接方法;使用两个灯泡,也有不同的连接方法本节课我们比较一下串联和并联这两种不同的连两节电池的不同连接方法

1、不同的连接方法

2、连实物图，画电路图

3、观察实验现象,得出特点4、提示两节电池的不同连接方法1、不同的连接方法2串联电池电路图：实验演示：串联电池电路图：实验演示：并联电池电路图：实验演示：并联电池电路图：实验演示：观察实验现象观察：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？观察实验现象观察：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？观察实验现象串联并联两节电池串联起来的小灯泡特别亮观察实验现象串联并联两节电池串联起来的小灯泡特别亮在这两种电路的连接方法中，你发现了什么？1、一节电池电压是1.5v，两节电池串联起来的电压就是3v。所以小灯泡特别亮。

[思考]2、两节电池并联起来，电压还是1.5v。所以小灯泡不太亮。在这两种电路的连接方法中，你发现了什么？1、一节电池电压是1串联电池时不要超过灯泡上标的1.5v。太亮了，会烧坏灯泡的！“特别提醒你”串联电池时不要超过灯泡上标的“特别提醒你”两个灯泡的不同连接方法4、提示2、连实物图，画电路图

1、不同的连接方法3、观察实验现象,得出特点两个灯泡的不同连接方法4、提示2、连实物图，画电路图串联灯泡实验演示：电路图：串联灯泡实验演示：电路图：并联灯泡实验演示：电路图：并联灯泡实验演示：电路图：观察实验现象观察：当合上开关时，灯泡有什么变化？观察实验现象观察：当合上开关时，灯泡有什么变化？观察实验现象串联并联两个灯泡串联起来的小灯泡特别暗观察实验现象串联并联两个灯泡串联起来的小灯泡特别暗并联电路的特点1）电流有两条（或多条）路径。2）各元件可以独立工作。3）干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。[思考]并联电路的特点1）电流有两条（或多条）[思考]串联和并联的特点?想一想?串联和并联的特点?想一想?小结（1）

回忆一下，这节课我们学习了什么内容？小结（1）回忆一总结性评价

①本课件的结构能很好地体现导入、授课主体、总结与练习等教学环节。②授课主体部分解决了教学的重点和难点。

③能结合实验，以学生为主体，激发学生的兴趣，使学生能更快地理解和掌握新的知识。

④练习题的设计，能够包括主要的知识点，使重点和难点得到进一步的巩固。

⑤

小结简明扼要，突出本节课所教的内容。

总结性评价①本课件的结构能很好地体现导入、授课主体、营销软件站/sce352uip谢谢!营销软件站/1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。4.通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。6.人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家