HJ-环境心理学-真题02-

自考心理学环境心理学真题t卷2002~20102002年4月环境心理学试卷、单项选择题（共5道题，每题1分，共5分）1.个人即时的需要与公众长远利益的冲突被A.社会矛盾B.1.个人即时的需要与公众长远利益的冲突被A.社会矛盾B.社会问题JohnPlattC.社会两难称为(C)17P292D.个人两难.据对美国中产阶级白人观察的结果，划分出人在社会交往中的四种距离A.Hall B.Altman.据对美国中产阶级白人观察的结果，划分出人在社会交往中的四种距离A.Hall B.Altman.香与臭是一种(C)6P90C.Scott(A)9P155(霍尔)D.DeanA.客观评价B.一般评价4.座位排列方式适用于师生交往比较多的活动A.矩形A.客观评价B.一般评价4.座位排列方式适用于师生交往比较多的活动A.矩形B.马蹄形C.主观评价（B）13P227C.圆形D.适应D.秧田形5.办公室设计的核心问题是（D）12P220A.保护个体私密性B.成本低C.有利于员工相互监督D.方便沟通二、多项选择题（共5道题，每题2分，共10分）.技术灾难的特点为（AC）8P128A.持续时间不一定B.有最低点C.无法预测D.会增加社会凝聚力.冒险式操场通常会提供给儿童（AD）13P230A.泥土山B.单杠C.喷泉D.画笔和颜料.是设计沟通中使用较多的方法，因为它们可以直接明了的说明设计者的意图和构想（BC）11P206A.参与B.模型C.草图D.交流.颜色的心理特征是（BCD）6P86A.波长B.色调C.饱和度D.明度.环境心理学研究中收集数据的手段包括（ABC）2P23-25A.观察B.自我报告C.档案检查D.描述三、填空题（每空1分，共15分）.环境心理学中研究攻击的实验范式叫假装电击”。2P21.一般认为，唤醒是影响行为的中介变量和干预因素。3P27.认知地图的成分和维度包括路径、边界、区域、结点和标志。4P49.光环境的设计应具有明亮、舒适和具有艺术感染力三个层次。6P85.现代环境设计必须面对的一个重要问题是，一切设计都要尽量减少环境污染和破坏。11P195.根据泄露的场所区分，有两种有毒泄露，一种发生在工作场所，另一种发生在家里或附近。8P134.环境美学的反应模型指出有四个因素决定个体对环境的反应方式；它们是：一致性、清晰度、复杂件和神秘性。16P284.严重的空气污染至少影响三种社会行为：娱乐行为、人际关系以及攻击。8P1414分，共20分）．环境心理学：研究行为与人造和自然环境之间的相互联系；研究物理环境和人类行为及经验之间的相互关系，关注人与环境相互作用和相互关系的学科；它更多地强调物理环境，还特别强调主体与环境作用的相互性。一方面强调人们怎样受环境影响，另一方面也关注人类对环境的影响和反应。1P5．环境负荷：刺激负荷理论又称为环境负荷或刺激过载理论。该理论主要关心环境刺激出现时注意的分配和信息加工过程。该理论认为：3P291..个体对获得的感觉信息的加工能力是有限的；2..当环境提供的信息量超过个体的加工能力时，就出现超负荷现象。3..当环境刺激出现时，个体要进行判断，并做出相应的反应。如果环境刺激的强度大、在预测之外，又难以控制，那么，个体需要投入的注意和分析判断能力更多。4..如果个体不能确定做出那种反映最恰当，那么就要分配更多的注意力在这个刺激上。5..刺激负荷理论认为，人对某个刺激的注意力不能持续不变，一段时间后注意力会暂时减弱，在这一段时间，就出现超负荷现象。．危机效应：在事件刚刚发生时，人们对它的意识和注意最为深刻，但是，很快在下次灾难到来之前就消失了。8P121．个人空间：指围绕在我们周围的，不见边界的、不容他人侵犯，随我们移动而移动，并依据情况扩大和缩小的领域。9P155．先行策略：指在行为改变之前采取的措施。它的主要目的是态度的改变，即改变个体对环境保护的评价和反应。17P295五、简答题（每小题8分，共24分）1．简述拥挤和密度的区别。10P178答：1..拥挤：是对导致负性情感的密度的一个主观心理反应。当人口密度达到某种标准，个人空间的需要遭到相当长一段时间的阻碍时，就出现了拥挤感。2..密度：是指每单位面积个体数目的客观测量，具体来说，它是指个体与面积的比值。密度可以在任何单位面积里进行度量。3..影响人们是否产生拥挤感的最主要影响因素是密度。．简述如何治疗季节性情感障碍？6P84答：1..季节性情感障碍：人类是昼行动物,光照增加唤醒水平。阳光有助于减少瞌睡和抑郁感。如秋冬日照时间缩短，一些人会抱怨、瞌睡、疲劳、嗜食碳水化合物，体重增加，情绪不高等，这种人为光饥饿者。光饥饿的问题女性多于男性。由于这些问题与季节有关，也称为季节

性情感障碍。季节性情感障碍是光照不足造成的，因而，如果对人进行有效的光照补偿，应该能够减轻甚至消除上述症状。清晨和傍晚给予光照，每天戴3小时的日光帽，可有效地缓解季节性情感障碍。．简述认知地图与指路地图的异同。4P57答：1..指路地图与标准地图的相同之处在于：各种特征与周围实际环境的相应和一致。不同之处在于：指路地图的方位不一定是上北下南，左西右东，只要是在自我指向时，图示位置与周围环境结构匹配就可以了。．指路地图也不同于认知地图：标准指路地图的各方面是客观的，不能任意添加、减少、歪曲。认知地图是主观的，很多主客观因素会影响它的准确性和对客观环境的吻合程度。六、论述题（每小题13分，共26分）1．什么是博物馆疲劳？试举例说明在设计中怎样避免？13P236-238答：1..博物馆疲劳：罗宾逊认为，博物馆疲劳是每一个到过博物馆参观的人都有过的普遍体验他提出：导致博物馆疲劳不仅是由于体力上的疲倦，更主要的是由于长时间保持高度集中的注意力造成的是由于心理上的饱和、厌倦，再加上身体上的疲劳造成的避免方法：1…可采取中断性参观”：它指的是在展品呈现中格调的改变，如在一个油画展中，可以在其间陈列一些雕刻作品，或者减少展品的数量因为对艺术爱好者来说，一小部分展品就足以占据他们的注意广度和让他们满足了2…此外，汤姆森认为，罗宾逊的观察结果说明，在参观过程中如果能够有一些自然界的东西穿插其中，起到调节的作用，那么，可能更有助于减轻博物馆疲劳，即“认知休息”，它可以让参观者把注意力放在不同的事物上，并且可以使长时间对相似刺激保持高度集中的注意力得到放松，这会更有利于知识的获取和记忆2．什么是噪音？哪些变量决定了噪音对人行为的影响7P95-97答：1．就人对声音的感受效果而言，可以分为乐音和噪音1..一般比较和谐悦耳的声音，称为乐音不同频率和不同强度的声音，无规律的组合在一起，则变成噪音；等强度的所有频率声音组合而成的声音叫做白噪音如果从心理学的角度来给噪音下定义，可以说，人们评价为不想要听的声音都是噪音起决定作用的主要有三个重要的变量：音量、可预测性、知觉的可控制性噪音音量越大，越有可能干扰人们的言语交流，会引起个体生理的唤醒和应激，注意力分散等不可预测、无规律的噪音比可预测的、持续的噪音更让人厌烦对于可预测到的噪音，适应起来会更容易些，个体会逐渐习惯和适应如果噪音超出了人们的控制能力，那么，它产生的干扰要强于能够控制的噪音以上三个变量能以任何形式组合，但当噪音的音量很大、不可预测、不能控制时，造成的干扰是最大的还有一些因素会增加人们对噪音的厌烦，这些因素是：当我们认为噪音是不必要的时候；2..当处在噪音环境中的人发现没有能力控制噪音时；3..听到噪音，并且知道它对健康有害时；4..发出的噪音引起恐惧感时；5..由于噪音而对周围环境的其它方面不满意时2003年4月环境心理学试卷、单项选择题.周围环境对行为的影响是通过（B）作为中介变量的。5P63A.拥挤B.情绪C.噪音D.空气污染.Preiser（1973）归纳了步行街上各种因素带给步行者的影响，并把这些影响因素用（C）来解释。15P272A.透镜模型B.消极情感逃离模型C.摩擦一致模型D.平衡亲密程度模型.动物园的设计可以分为（A）代。15P275A.三B.四C.五D.六.影响人们是否产生拥挤感的最主要因素是（D）10P178A.情境 A.情境 B.人格特点5.在冒险性操场上活动居第一位的是（A.学前儿童 B.学龄儿童C.情绪B）13P230如图C.青少年D.密度D.成人、多项选择题.影响个体认知地图的因素有（ABC）4P51D.记忆方式D.艺术感染力D.组织功能A.对环境的熟悉程度D.记忆方式D.艺术感染力D.组织功能.光环境的设计应具有（ABD）层次。6P85A.明亮B.舒适C.温暖.人类领地的功能有（ABD）9P151-153A.保护、调整私密性B.减少冲突C.庇荫4.环境美学的反应模型认为,（ABCD4.环境美学的反应模型认为,D.神秘性D.技术革新A.一致性B.D.神秘性D.技术革新5.环境保护的随后策略包括（CD）17P297A.榜样B.提示C.反馈三、填空题.20世纪60年代环境心理学这一名称出现。1P10.主要领地的标记形式多为物理标记，如篱笆和标牌。9P148.影响对灾难知觉的重要因素包括危机效应、堤岸效应和适应。8P121.减缓拥挤对被试造成的消极影响，可用三种方法，分别是肌肉放松、认知重建和想象。10P193.噪音的干扰程度如何，有三个重要变量起决定作用，它们是音量、可预测性和知觉的可控制性07P96.高密度对人的影响可分为直接效应和累积效应。10P182.研究者认为，增强自我调节，减少不公平感，或二者结合也许是减少故意破坏行为最有效的方法17P311.根据人们的行为规律，造成乱扔废品的主要原因之一是垃圾产生垃圾”。17P306四、名词解释.实验范式：即相对固定的实验程序。有些实验范式只限于某一领域，而有些实验范式经改动可以应用于许多领域。一方面，实验范式可能会随着研究的扩展不断地涌现出来；另一方面，随着研究内容的变化会逐渐淘汰一些实验范式。2P21.认知地图：是在过去经验的基础上，产生于头脑中的，某些类似于一张现场地图的模型。4P46、47.季节性情感障碍：人类是昼行动物，光照增加唤醒水平。阳光有助于减少瞌睡和抑郁感。如秋冬日照时间缩短，一些人会抱怨、瞌睡、疲劳、嗜食碳水化合物，体重增加，情绪不高等，这种人为光饥饿者。光饥饿的问题女性多于男性。由于这些问题与季节有关，也称为季节性情感障碍。6P85.资源保存理论：霍布富尔提出，人们损失的资源以及降低资源损失的能力，将决定人们是否能经受压力。资源指的是一切可以帮助人们实现目标的实质性的东西，包括金钱，社会家庭支持以及个人资源；损失资源或者少资源受到损失的威胁会加剧应激，反之则会减轻压力。研究表明，资源的损失与应激有着密切的关系。这种理论可很好地预测的解释自然灾害后的应激。8P127.优先居住效应：类似于动物减少冲突的防卫功能。例如：在体育比赛上也体现出优先居住效应，它可以称为“主场优势”，在自己的运动场或国家进行比赛，要比在其他地方比赛发挥更好，在主场赢的机会更多。9P153五、简答题1.简述噪音对人的身心健康会产生哪些影响？7P99-100答：1．听力损伤。包括两种情况：1..暂时阈限改变：听力损伤为暂时阈限改变的患者能够在噪音消除后的16小时内恢复到正常阈限；2..永久性阈限改变：当听力损伤为永久性阈限改变时，则在噪音消除后的一个月或更长时间听力都还不能恢复到正常的水平。2．噪音对健康的影响：1..高水平的噪音可能会导致生理唤醒和一系列应激反应。使血压升高、影响神经系统和肠胃功能。对人类和动物的免疫系统都有影响，以及导致失眠等症状。噪音不仅能够直接影响个体的健康，而且还会通过改变某些行为，对健康产生间接的影响。由于噪音人们会喝更多的咖啡或酒、抽更多的香烟，间接造成的。对人的心理健康也有不利影响：如会引起头痛、恶心、易怒、焦虑、阳痿和情绪变化无常等。高噪音区域患精神病的机率更高。噪音是通过一些中介变量引发心理疾病的。在噪音环境中，会使个体知觉到的控制感减弱，以及产生无助感；这些心理反应会更容易引发心理疾病。2.简述技术灾难的特点？8P128-130答：1.．技术灾难的特点是技术灾难是人为的，而不是自然作用的产物，它通常是由人类的错误引起的。技术灾难的持续时间是不一定的，它们可能非常激烈而突然。2.．技术灾难使我们控制世界的感觉受到威胁。技术灾难动摇了我们将来继续保持对事物控制的信心。技术灾难会减弱我们对控制的感觉，从而导致应激。3..技术灾难不常发生，但其法潜在的影响却往往更加广泛。4..自然灾难易于确定其发生，技术灾难可能根本无法预测。5..有些剧烈的技术灾难没有明确的最低点。如有毒物质的泄露。6..自然灾难有其正面的后果，可以增强凝聚力，提高社会归属感。人为事故似乎不是这样，它可能引起更多的冲突。7..技术事故受害者可能会有更长期的痛苦。3.简述环境心理学的学科特点？1P6-7答：1..将环境—行为及其关系作为一个单元整体来研究；2..研究是问题的指向。不仅要寻求问题的解决，也要力求寻找问题背后的规律性，建立起理解相似问题的理论框架；3..是一门交叉学科，背景多种多样，它的研究成员主体还是社会心理学家；4..从方法学的角度来说，环境心理学家采用综合的和折衷的方法，而且由于环境心理学研究的自变量，往往是其他学科研究中需要控制和消除的“环境”，研究方法除常规的程序之外，还有些特别之处。六、论述题环境心理学家应该关注环境设计中的哪些方面？11P197答：1.环境设计：是指运用行为科学去解决设计和建筑中的问题。对于环境设计，建筑师关心的是技术的，机械的，结构的和经济方面的问题。而心理学家关心人们的需要和行为模式。从环境心理学的角度来说，环境设计的要素有以下几点：1..私我：建筑内部设计一个重要的问题就是私密性的保护。私我包含了两个方面的内涵：1...是私我的保障可以是个体与其他人分隔开，或有可能退回到自我保护状态；2...是私我可以使个体把自己的空间装饰得个人化，传达给其他人一些必要的信息。2..材料和颜色：因为颜色会影响人的行为和感受。在设计中若不加考虑，会给人的健康、情绪、行为带来不利影响。一些建筑缺陷或特殊效果可以通过颜色来改变，并且颜色的改变比重新改造的建筑本身所需成本要低得多。颜色和温度的关系是建筑设计中研究最多的一个方面。红色和橙色会给人温暖的感觉；蓝色和绿色则给人凉爽的感觉。同样大小的房间，浅绿色的显然要比深绿色的感觉更大，更宽敞。不同用途的房间可用不同的颜色。3..照明：不同的光线条件下，个体的行为和情绪都会受到不同的影响。低照明条件下，亲密水平增加，说话声减小。自己是否可以调节和控制光线的明暗，视影响对环境满意度的一个重要因素。在不同场合，照明强度起到的作用是不同的。4..窗户：不同用途的房间需要不同类型的窗户，大窗户适合用在住宅、宿舍和图书馆，因为在这些环境中，更需要窗户带来的自然光线。如浴室的房间，就不能用大窗户，玻璃要用不透明的，私密性的保护十分重要。5..家具：家具及其陈设也是影响行为的一个重要环境因素，最典型的例子是教室座位的摆放，直接影响师生间的互动和学生知识的获取。家具陈设的作用更多地体现在原有建筑设计已不能改变的情况之下，家具的陈设却可以使有限的空间发生意想不到的变化。6..建筑美感：一些研究者认为建筑美学可以分为两种：1...一种是常规美学，它包括建筑的形状、比例、复杂性、新颖性和照明等维度；2...另一种称为象征性美学，不同用途的建筑在设计上需要体现的意图不同。从改变行为入手，有哪些方法可以更有效地减少乱扔废品的行为？17P306答：1..造成人们乱扔垃圾的主要原因之一是“垃圾产生垃圾”。即在一个有垃圾的地方容易产生更多地垃圾。先行干预的方法包括提示、呈现榜样和适当设置垃圾箱。在适当的地方呈现垃圾箱，乱扔垃圾行为会有所减少，垃圾箱作用的大小在于它是否引人注意或有特点。3..随后策略在短期内的效果比先行干预显著。如安装会说“谢谢”的垃圾桶。、单项选择题.环境心理学这一名称最早出现在（C）1P10A.20世纪初B.20世纪30年代C.20世纪60年代D.20世纪70年代.周围环境对行为的影响是通过以下哪项作为中介变量产生的？（D）P63A.知觉B.感觉C.意识D.情绪.音色对应的声音的物理参数为（B）7P95A.频率B.频谱C.振幅D.音高.一般来说，性格内向的个体所需个人空间比外向的个体（B）9P167A.小B.大C.相同D.无法确定.国内大多数野生动物园中乘车进入动物的放养场地进行参观的方式属于动物园的（C）15P275A.第一代设汁B.第二代没计C.第三代设汁D.第四代设计、多项选择题(ABD)(ABD)3P31A.阻抗B.觉察到对环境失去控制A.阻抗B.觉察到对环境失去控制C.消除应激D.习得无助.有一些情境特征可以促进寻找路径，它们是（ABC）4P56A.可区分性A.可区分性B.视觉接近的程度C.空间规划的复杂性 D.自然性.消除拥挤负性结果的调节方式有（BCD）10P193A.再现B.想象C.认知重建D.肌肉放松.操场设计通常包括以下哪些形式？（ABC）13p230A.传统式B.现代式C.冒险式D.启发式.在老年人室内居住环境的设计中应该注意（ABD）14P253A.安全性B.无障碍性C.经济性D.易操作性三、填空题.环境心理学是关注人与环境的相互作用和相互关系的学科。1P5.收集数据的测量技术包括观察、自我报告、档案检索。2P23-25.环境心理学研究汉尔森（1978）提出环境知觉包括认知的、情感的、解释和评价的成分。4P42.颜色的三个心理特征是色调、饱和度、明度。6P86.环境风险评价是指人们对环境负性结果持续的、一般的评价。17P292.现代环境设计必须面对的一个重要问题是一切设计都要尽量减少环境污染和破坏。11P195四、名词解释.光饥饿：人类是昼行动物，光照增加唤醒水平。阳光有助于减少瞌睡和抑郁感。如秋冬日照时间缩短，一些人会抱怨、瞌睡、疲劳、嗜食碳水化合物，体重增加，情绪不高等，这种人为光饥饿者。光饥饿的问题女性多于男性。由于这些问题与季节有关，也称为季节性情感障碍。6P84.危机效应：在事件刚刚发生时，人们对它的意识和注意最为深刻，但是，很快在下次灾难到来之前就消失了。8P121.个人空间：指围绕在我们周围的，不见边界的、不容他人侵犯，随我们移动而移动，并依据情况扩大和缩小的领域。9P155.绿色锁结：公共土地管理者把野外环境中的过分拥挤现象称为绿色锁结。16P288.内部密度与外部密度：内部密度：是个体与建筑内部空间面积的比值，也就是房间内的密度。外部密度：是个体与建筑外部空间面积的比值，是户外的密度。在户内和户外，内部密度与外部密度是不同的。10P178五、简答题22．什么是噪音？哪些因素决定了噪音对人类行为的影响？7P95-96答：1．就人对声音的感受效果而言，可以分为乐音和噪音1..一般比较和谐悦耳的声音，称为乐音不同频率和不同强度的声音，无规律的组合在一起，则变成噪音；等强度的所有频率声音组合而成的声音叫做白噪音如果从心理学的角度来给噪音下定义，可以说，人们评价为不想要听的声音都是噪音起决定作用的主要有三个重要的变量：音量、可预测性、知觉的可控制性噪音音量越大，越有可能干扰人们的言语交流，会引起个体生理的唤醒和应激，注意力分散等不可预测、无规律的噪音比可预测的、持续的噪音更让人厌烦对于可预测到的噪音，适应起来会更容易些，个体会逐渐习惯和适应如果噪音超出了人们的控制能力，那么，它产生的干扰要强于能够控制的噪音以上三个变量能以任何形式组合，但当噪音的音量很大、不可预测、不能控制时，造成的干扰是最大的还有一些因素会增加人们对噪音的厌烦，这些因素是：当我们认为噪音是不必要的时候；2..当处在噪音环境中的人发现没有能力控制噪音时；3..听到噪音，并且知道它对健康有害时；4..发出的噪音引起恐惧感时；5..由于噪音而对周围环境的其它方面不满意时23．简述开放式办公室的优缺点12P218-219答：1.开放式办公室的优点：1..开放式办公室是一间没有严密隔墙的大房间，它用各种帘、幕、屏风或花木充当屏障，所有的人都是用自然美化的盆景或书架、家具来分隔，开放式办公室没有任何视觉或听觉上的私密性2..如果社会密度和空间密度适当，工作任务难度适中，那么开放式办公室有助于增加人们的合作性和工作的满意度3..简单任务可能比在封闭办公环境中完成得更好，并且可以增加同事间的交往，减少了上下级心理上的隔阂，一些雇员感到工作更容易完成4..开放式办公室可以灵活布置，成本低，易清洁，容易培养人际合作和加强相互交流2.开放式办公室的缺点：雇员的满意度和动机下降抱怨最多的是缺少私密性和噪音大以及互相间的干扰24．简述认知地图和指路地图的异同4P57答：1..指路地图与标准地图的相同之处在于：各种特征与周围实际环境的相应和一致不同之处在于：指路地图的方位不一定是上北下南，左西右东，只要是在自我指向时，图示位置与周围环境结构匹配就可以了．指路地图也不同于认知地图：标准指路地图的各方面是客观的，不能任意添加、减少、歪曲认知地图是主观的，很多主客观因素会影响它的准确性和对客观环境的吻合程度六、论述题25．什么是博物馆疲劳试分析产生博物馆疲劳的原因，并举例说明在设计中如何避免。13P236-238答：1..博物馆疲劳：罗宾逊认为，博物馆疲劳是每一个到过博物馆参观的人都有过的普遍体验。他提出：导致博物馆疲劳不仅是由于体力上的疲倦，更主要的是由于长时间保持高度集中的注意力造成的。是由于心理上的饱和、厌倦，再加上身体上的疲劳造成的。2..产生的原因：博物馆疲劳不仅是由于体力上的疲倦，更主要的是由于长时间保持高度集中的注意力造成的。是由于心理上的饱和、厌倦，再加上身体上的疲劳造成的。避免方法：1…可采取中断性参观”：它指的是在展品呈现中格调的改变，如在一个油画展中，可以在其间陈列一些雕刻作品，或者减少展品的数量。因为对艺术爱好者来说，一小部分展品就足以占据他们的注意广度和让他们满足了。2…此外，汤姆森认为，罗宾逊的观察结果说明，在参观过程中如果能够有一些自然界的东西穿插其中，起到调节的作用，那么，可能更有助于减轻博物馆疲劳，即“认知休息”，它可以让参观者把注意力放在不同的事物上，并且可以使长时间对相似刺激保持高度集中的注意力得到放松，这会更有利于知识的获取和记忆。26．护士站与病房位置的设计有哪些形式你认为哪种最有效为什么15P264-265答：1..护士站的形式有：环形、单走廊形、双走廊形。2..护士站的位置应便于医护人员对病人的要求迅速地做出反应和随时掌握病人的情况。以护士站为中心，各病房在四周的环形设计是最理想的。3..因为护士不用离开房间就能看见病房的情况，省去了不必要的来回走动；这样，护士可以节省出更多的时间照顾病人，工作效率提高了。2005年4月环境心理学试卷一、单项选择题1.环境心理学常使用A.利他行为假装电击”的实验范式来研究（BB.攻击行为C.人际吸引）2P21D.任务操作参观时，人们看一个展厅后，通常出门后向右转，到另一个展厅继续参观，这种现象称为（参观时，人们看一个展厅后，通常出门后向右转，到另一个展厅继续参观，这种现象称为（A.习惯化 B.博物馆疲劳 C.出口偏爱 D.定势.开放式办公室最大的缺点是（B）12P219A.成本高B.私密性差C.不易沟通..气味不属于基本气味。（A）6P90A.柠檬香B.恶臭C.花香.听力损伤为暂时阈限改变的患者能够在噪音消除后的A.4B.8C.12D.不利于互相监督C）13P236D.松脂香（D）小时内恢复到正常阈限。7P100D.166.6.控制噪音的方法有（A.变化家具摆设、多项选择题ABCD）7P112B.在公路两侧设置绿化带C.采用隔音材料D.对噪音源严加控制AC)17P292AC)17P292D.差不多D.音色A.更高B.完全一样C.更低.声音的心理属性为（ACD）7P95A.音高B.振幅C.响度.动物园的设计应该考虑的双重作用是（AD）15P274A.教育B.限制C.隔离D.消遣.能源保护的先行策略有（BD）17P295-297A.反馈B.媒体战役C.政策和技术革新D.榜样三、填空题.影响个体认知地图的因素包括环境熟悉程度、社会阶层和个体差异。4P51.有研究者将操场分为三种类型，它们是传统式、现代式、冒险式。13P230.环境美学的反应模型指出有四个因素决定个体对环境的反应方式；它们是一致性、清晰度、复杂性和神秘度。16P284.个人空间的测量方法可归纳为三种，分别是实验室止步距离法、投射法和自然观察法。9P160.建筑美学可分两种：常规美学和象征性美学。11P200.环境负荷有三种特性：环境信息的强度、新奇性和复杂性。5P63.观察法可以利用录像、照相、录音等手段,还可以通过观察痕迹来构想人们的行为。2P24.行为局理论认为，环境对行为的限制包括三个基本步骤：觉察到对环境控制的丢失、阻抗以及习得无助感。3P31四、名词解释.环境心理学：研究行为与人造和自然环境之间的相互联系；研究物理环境和人类行为及经验之间的相互关系，关注人与环境相互作用和相互关系的学科；它更多地强调物理环境，还特别强调主体与环境作用的相互性。一方面强调人们怎样受环境影响，另一方面也关注人类对环境的影响和反应。1P5.周围温度和有效温度：温度：可分为周围温度和有效温度。周围温度：是指周围环境或大气的温度，是实际的客观温度；有效温度：是指个体对周围温度的知觉，是个体的主观感受。5P66.堤岸效应：一旦采取某种措施来避免灾害，人们总是倾向于采用以前的方案。8P121.主要领地：指被个体或群体完全拥有和控制，并受使用者和他人共同确认的领域，它是建立在长期使用的基础之上，是使用者生活的中心。9P146.随后策略：随后或结果干预是在已发生的行为之后进行干预。包括强化和反馈，也包括政策的改变和技术的革新。17P297五、简答题.简述自然灾害的特征。8P119答：自然灾害的特征有：突然性、不可预测性、不可控制和预测、剧烈的，破坏力极大。1..突然、是不可预测的。2..自然灾害通常是剧烈的，其破坏力极大。3..持续时间有长有短。4..灾难包括了很多因素，它们会引起受伤和死亡，巨大的财产损失以及相当程度的混乱。一次灾难事件持续时间越长，受害者受到的威胁就越大，事件的影响也就越大。另一个影响灾难程度的主要特征，是人们是否获得了足够的预警。5..总之，自然灾害有许多重要的特征，它们突然、有力，无法控制，引起破坏和混乱，通常很短暂，有最低点，有时可以预报。25.简述噪音与操作关系。7P103答：1.噪音呈现期的影响：1..在噪音环境中，人的操作行为会受到影响，出错率增加。影响程度如何，是由多种因素决定的，如噪音的变量（强度、可预测性、可控制性），任务的类型，个体的忍受性（敏感程度）和人格特点等。噪音过后产生的影响。噪音过后产生的影响要大于噪音呈现时的影响。很多研究都证明，噪音过后的影响如何，主要取决于对噪音的知觉控制。当个体有能力控制时，噪音对操作行为的影响就会比较小。噪音可能对儿童的认知有损伤。噪音影响的发生。噪音之所以会影响任务操作，是因为噪音对言语产生了内在的“掩盖”作用，使个体很难“听到自己在想什么”。噪音可能会削弱个体对信息的提取和做出反应。噪音使注意范围缩小的观点：注意范围缩小的表现，包括回忆与任务无关或相关信息的能力，以及存取信息的能力都减弱了试分析认知地图可能的错误。4P50答：对熟悉的环境，人们通常会有相当正确的认知地图；但由于它具有很大的主观性，所以有时会出一些人意识不到的错误：认知地图中有时会丢失一些环境表征或表征的不完整的现象，这种错误被称为简单化。另一类常见的错误是失真，即地理特征、方位以及距离上的不正确表征。如当要求画认知地图时，人们常把最熟悉的地方放大，并放在地图的中心。在对距离进行估计时，如果从A到B之间是由一条直线连接的，人们估计的距离，要比中间有几个交叉路口要短些。还有距离歪曲的现象是，购物者偏爱朝进城方向的商场走。除了减少、丢失某些成分，还会出现添加的错误，即增加了环境中实际没有的成分。如路两旁并没有树，确画了两排树。六、论述什么是拥挤？拥挤对个体行为会产生那些不利影响？10P182-185答：1.拥挤：是对导致负性情感的密度的一个主观心理反应。当人口密度达到某种标准，个人空间的需要遭到相当长一段时间的阻碍时，就出现了拥挤感。影响人们是否产生拥挤感的最主要因素可能是密度。高密度对人造成的影响可分为直接效应和累积效应，即短期影响和长期影响。直接效应：指由于高密度带来的即时负性情感体验，如焦虑；累积效应：指高密度对健康的损害。.对生理的影响：在高密度条件下的人血压偏高；肾上腺分泌也提高；皮肤的导电系数也明显增加；手心出汗等症状。.对情感的影响：高密度会导致个体消极的情感状态，在高密度空间，男性体验到的消极情感比女性更强。女性在社会交往中有更高的合群动机，所以在近距离内有更大的亲和力，男性的竞争动机更强，需要更在的个人空间，因而和他人距离过近会产生威胁感。高密度对个人的情感会产生消极的影响，但对男性的影响大于对女性的影响。.拥挤与疾病：长期在高密度环境中生活，可能引发疾病或使病情加重。生活在高密度下的学生健康和情绪状态都很差。总结各种研究结果，我们可以作以下的假设结论：高密度会导致个体更多的消极情感（特别对于男性），更高的生理唤醒；2..高密度还会引发某些疾病。28.设计一个健康的居室环境，应该考虑那些方面的因素？14P248-249答：1.注意居室光线：住宅设计要注意采光。在光照不足的情况下，可以科学地利用非自然光。一间设计优秀的卧室总能带给人宁静的感觉。利用居室色彩：居室色彩对人的身体健康也有很大的影响。利用暖色（红、橙、黄色）使人精神振奋，心情愉快，增加新陈代谢；利用冷色（蓝，绿）来抑制与缓和精神紧张，安定情绪，控制暴躁，对病人进行心理治疗。3..家庭人口多而喧闹的，宜采用冷色调；人口少，比较安静则多采用暖色调。4..此外，司机，炼钢工人等由于白天工作常接触纷杂多变的色彩，回到家中要让眼睛得到休息，房间内要增加一些冷色调；医务人员，理发师等，平时较多接触单一的色彩，房间应增加一些暖色调；家中有体弱老人，住宅也应多用暖色调，以使他们心情愉悦，促进新陈代谢。5..七色光中，对人体最有益的是绿色。绿色对人体神经系统、视网膜组织的刺激恰到好处，能使人消除疲劳，改善机体机能，减慢血流，松弛神经，在居室内应多采用。3.预防噪音污染的办法：1..设置窗帘2..在居室周围多种些树木，临街的窗户上加双层窗或密封窗3..宜选用木制家具，可以吸收噪音。

2006年4月环境心理学试卷、单项选择题.由自主试选择和控制，决定着行为或心理变化的变量是（A）2P18A.自变量B.因变量C.额外变量D.控制变量.有研究发现，在某些情况中，热对人际吸引的影响具有（D）5P71A.危机效应B.堤岸效应C.位置效应D,分享效应.一般来说性格内向的个体所需个人空间比外向的个体（B）P167A.小B.大C.相同D.无法确定.个体对所处空间密度的评价是（D）10P178A.感觉密度B.内部密度C.有效密度D.可知觉密度.下列座位排列方式中适合于师生交往比较多的是（C）13P227A.矩形B.环形C.马蹄形D.秧田形、多项选择题.设置指路地图遵循的原则为（.设置指路地图遵循的原则为（ABA.与周围环境结构匹配C.主观构建的表征.光环境设计应满足下列标准（ BCDA.对比 B.明亮.技术灾难的特点为（ AC ）8P129A.持续时间不一定 B.有最低点）4P57B.自我指向的参照系统D.不能任意添加、减少、歪曲）6P85C.舒适 D.艺术感染力C.无法预测 D.会增加社会凝聚力9.根据领地对个体或群体的重要性，人类领地可以分为（9.根据领地对个体或群体的重要性，人类领地可以分为（ABC)9P146A.主要领地B.次级领地A.主要领地B.次级领地C.公共领地D,私人领地.动物园的设计应该考虑的双重作用为（A.教育B.限制AD.动物园的设计应该考虑的双重作用为（A.教育B.限制AD)15P274C.隔离 D.消遣三、填空题.环境心理学的研究以 物理环境作为关注的中心,这是其他学科研究中通常要 消除和控制的因素。1P5,7.环境心理学中研究攻击的一个经典的实验范式叫 “假装电击”。2P21.影响个体对灾难知觉的重要因素包括 危机效应、堤岸效应以及适应。8P121.个人空间的测量方法可以归纳为三种，分别是 实验室止步距离法、投射法和自然观察法。9P160.设计流程分为5个阶段，包括计划，设计，建造，使用和调整以及后期评估。11P203.旅游环境承载力指环境在遭到 不利影响前所能容纳的最多人数。16P288.随后策略包括强化和反馈，也包括政策的改变和技术的革新。17P297四、名词解释18．环境负荷理论：刺激负荷理论又称为环境负荷或刺激过载理论。该理论主要关心环境刺激出现时注意的分配和信息加工过程。该理论认为：3P291..个体对获得的感觉信息的加工能力是有限的；2..当环境提供的信息量超过个体的加工能力时，就出现超负荷现象。3..当环境刺激出现时，个体要进行判断，并做出相应的反应。如果环境刺激的强度大、在预测之外，又难以控制，那么，个体需要投入的注意和分析判断能力更多。4..如果个体不能确定做出那种反映最恰当，那么就要分配更多的注意力在这个刺激上。5..刺激负荷理论认为，人对某个刺激的注意力不能持续不变，一段时间后注意力会暂时减弱，在这一段时间，就出现超负荷现象。．暂时阈限改变：听力损伤可以分为两种情况，暂时阈限改变和永久性阈限改变。暂时阈限改变：暂时阈限改变的患者能够在噪音消除后的16小时内恢复到正常阈限。永久性阈限改变：当听力损伤为永久性阈限改变时，则在噪音消除后的一个月或更长时间听力都还不能恢复到正常的水平。7P100．创伤后应激障碍：一种极度的灾难的持续效果，称为创伤后应激障碍，即经历了创伤以后，持续的、不必要的、无法控制的无关事件的念头，强烈的避免提及事件的愿望，睡眠障碍，社会退缩以及强烈警觉的焦虑障碍。8P125．平衡亲密程度模型：平衡亲密程度模型是由阿尔盖和迪安提出的，埃罗后来把它称之为舒适模型。在很多人际互动过程中，个人都想维持一个最佳亲密距离。如果个体间的亲密水平太高，平衡作用就会发挥它的功能，个体采取各种补偿行为，如把身体移远一些、调整眼睛的注视和脸的方向；如果个体认为亲密水平不够高，平衡作用会促使个体缩短个人空间距离，如更多的眼睛接触等。个人空间的这一作用使个体之间的互动处在最佳水平。9P158．开放式办公室：开放式办公室是一间没有严密隔墙的大房间，它用各种帘、幕、屏风或花木充当屏障，所有的人都是用自然美化的盆景或书架、家具来分隔，开放式办公室没有任何视觉或听觉上的私密性。12P218五、简答题22．设计中如何避免“博物馆疲劳”现象。13P237~238答：答：1..博物馆疲劳：罗宾逊认为，博物馆疲劳是每一个到过博物馆参观的人都有过的普遍体验。他提出：导致博物馆疲劳不仅是由于体力上的疲倦，更主要的是由于长时间保持高度集中的注意力造成的。是由于心理上的饱和、厌倦，再加上身体上的疲劳造成的。避免方法：1…可采取中断性参观”：它指的是在展品呈现中格调的改变，如在一个油画展中，可以在其间陈列一些雕刻作品，或者减少展品的数量。因为对艺术爱好者来说，一小部分展品就足以占据他们的注意广度和让他们满足了。2…此外，汤姆森认为，罗宾逊的观察结果说明，在参观过程中如果能够有一些自然界的东西穿插其中，起到调节的作用，那么，可能更有助于减轻博物馆疲劳，即“认知休息”，它可以让参观者把注意力放在不同的事物上，并且可以使长时间对相似刺激保持高度集中的注意力得到放松，这会更有利于知识的获取和记忆。23．简述拥挤和密度的区别。10P178答1..拥挤是对导致负性情感的密度的一个主观心理反应。当人口密度达到某种标准，个人空间的需要遭到相当长一段时间的阻碍时，就出现了拥挤感。2..密度是指每单位面积个体数目的客观测量，具体来说，它是指个体与面积的比值。密度可以在任何单位面积里进行度量。3..影响人们是否产生拥挤感的最主要影响因素是密度。24．简述环境设计的要素。11P197答从环境心理学的角度来说，环境设计的要素有以下几点1..私我建筑内部设计一个重要的问题就是私密性的保护。私我包含了两个方面的内涵1...是私我的保障可以是个体与其他人分隔开，或有可能退回到自我保护状态；2...是私我可以使个体把自己的空间装饰得个人化，传达给其他人一些必要的信息。2..材料和颜色因为颜色会影响人的行为和感受。在设计中若不加考虑，会给人的健康、情绪、行为带来不利影响。一些建筑缺陷或特殊效果可以通过颜色来改变，并且颜色的改变比重新改造的建筑本身所需成本要低得多。颜色和温度的关系是建筑设计中研究最多的一个方面。红色和橙色会给人温暖的感觉；蓝色和绿色则给人凉爽的感觉。同样大小的房间，浅绿色的显然要比深绿色的感觉更大，更宽敞。不同用途的房间可用不同的颜色。3..照明不同的光线条件下，个体的行为和情绪都会受到不同的影响。低照明条件下，亲密水平增加，说话声减小。自己是否可以调节和控制光线的明暗，视影响对环境满意度的一个重要因素。在不同场合，照明强度起到的作用是不同的。4..窗户不同用途的房间需要不同类型的窗户，大窗户适合用在住宅、宿舍和图书馆，因为在这些环境中，更需要窗户带来的自然光线。如浴室的房间，就不能用大窗户，玻璃要用不透明的，私密性的保护十分重要。5..家具家具及其陈设也是影响行为的一个重要环境因素，最典型的例子是教室座位的摆放，直接影响师生间的互动和学生知识的获取。家具陈设的作用更多地体现在原有建筑设计已不能改变的情况之下，家具的陈设却可以使有限的空间发生意想不到的变化。6..建筑美感一些研究者认为建筑美学可以分为两种1...一种是常规美学，它包括建筑的形状、比例、复杂性、新颖性和照明等维度；另一种称为象征性美学，不同用途的建筑在设计上需要体现的意图不同。六、论述题25．试述认知地图的获得和记忆的过程。4P52-55答对环境的认知地图的获得包括两方面意思一是随着个体的成长发展，个体认知地图的发生过程；另一是个体在一个新的环境中，如何获得其认知地图。个体认知地图的发生过程皮亚杰的“三山实验”测查儿童对空间方位的认识、结果发现孩子三、四岁的时候，他们的答案总是表现出认为别人从不同方位看到的山与自己看到的山的样子是一样的。因为这个时期的儿童是一种“自我中心参照系统”，他们不能区分自己所看到的和别人所看到的环境的差别。随着年龄的增长，对周围环境探索经验的增加，儿童逐渐具有了“部分协调参照系统”和“操作协调和等级整合的参照系统”。7岁左右开始具有了与成人差不多的认知地图。空间环境的表征需要4个连续发展的阶段即注意并记住路标；构建路标之间的路径；对一些路标和路径形成组块、群集；这些组块、群集再与其它特征一起整合进总体认知地图的框架中。成年新的认知地图的获得对于成年个体，到了一个新环境，也会逐渐建立发展出认知地图。这个过程与儿童对环境发展出认知地图的阶段基本一致。不同在于成人到一个新的环境，首先会利用出版的地图，帮助自己对环境探索，从而有助于很快建立起这一环境的认知地图。按照信息获得途径的不同，认知地图通常包含两类成分一类是初级信息，即通过直接经难获得的信息；另一类是二级空间信息，即通过地图和从其它关于环境的描述中获得的。认知地图的记忆每个人的认知地图代表了它对其环境的理解。物理环境的某些特征可能使其知觉得更为重要或更加突出，于是也就更可能在记忆中储存。“易辨认性”反映了环境易于学习和记忆的程度。这种“易辨认性”还会影响我们对这一环境的情绪反应，如喜欢或不喜欢。关于记忆的结构，当人们想记往复杂信息的时候，常常会采用将它们组织成有意义的一个个小的“组块”。总之，认知地图在脑中记忆的表征形式有两种，一是类似于外界环境的心理图像或意象；另一是命题式的，是基于数据意义基础上的贮存，表征为几个概念的表述。其结构是层次记忆网络。26．举例说明促进节约能源行为的先行策略。17P295答1.先行策略指在行为改变之前采取的措施。2.它的主要目的是态度的改变，即改变个体对环境保护的评价和反应。方法如下1..态度改变和教育包括让人们意识到环境问题的严重程度和产生的原因，以及了解改变自己的行为可以减轻环境恶化的严重性。1...说服也是一种有效的环境教育方法。2...还可通过媒体战役，或使用扩散信息的方法来影响对环境的态度。2..承诺让人们做出保护能源的承诺，可有效地落实到具体行为上。3..榜样榜样呈现是一种有效的方法。因为被试希望和榜样一样得到奖励。4..提示示是指信息的暗示，可用于影响保护环境的行为。电视广告也是一种有效的提示，可以通过媒体提示人们有节制地使用能源。

2007年4月环境心理学试卷、单项选择题把环境心理学”定义为关注人与环境的相互作用和相互关系的学科A.贝尔B.费希尔卜列选项中不属于影响工作的主要因素的是（A.噪音B.照明卜列选项中不属于暖色的是（把环境心理学”定义为关注人与环境的相互作用和相互关系的学科A.贝尔B.费希尔卜列选项中不属于影响工作的主要因素的是（A.噪音B.照明卜列选项中不属于暖色的是（C）6P86A.红色B.黄色C.普罗夏斯基D.霍拉汉D)12P210C.房间D.办公桌的大小C.紫色D.橙色”的学者是（C）1P5.下列选项中不属于（作为学习环境的）开放型教室的缺点的是（B）13P228A.噪音大B.A.噪音大B.降低学习积极性 C.无关干扰多D.私密性得不到保护.框架优先选择模型的提出者是（A）16P283D.卡普兰和利顿A.斯蒂芬和卡普兰B.斯蒂芬和伯林C.D.卡普兰和利顿、多项选择题.沃尔维尔的适应水平理论认为，三种环境刺激可以在以下哪些维度水平上发生变化？（ABD）3P31-32A.强度B.刺激的多样性C.刺激的时间D.刺激的模式.莫若比安认为环境负荷包含的环境信息方面的特性有（ACD）5P63A.新奇性B.精确性C.强度D.复杂性.噪音对人的操作的影响包括（BD）7P103A.噪音呈现前的影响B.噪音呈现期的影响C.噪音间歇期的影响D.噪音过后的影响.人类领地的种类主要包括（ABD）9P146A.主要领地B.公共领地C.私人领地D.次级领地.下列选项中，属于坎恩和贺氏提出的环境问题的有（ACD）17P293A.资源问题B.社会两难问题C.健康问题D.环境美化问题三、填空题.物理环境按人类干预的程度大小的不同可以分为自然环境和人为环境。1P1.环境心理学根据实验条件是否对因变量产生影响。把变量分为有关变量和无关变量。2P18.对人类认知地图的研究源于凯文?林奇对城市的表象的研究。4P47.环境心理学把适应环境中的各种刺激叫做环境适应性；把适应环境中的某种特别刺激叫做适应环境5P67.不同频率和不同强度的声音无规律地组合在一起就变成了噪音。7P95.影响个人空间的个体差异除了文化和种族因素之外,还有性别因素、年龄因素和人格因素9P163-166.在环境心理学中，密度的两种基本形式分别是社会密度和空间密度。10P177四、名词解释．时间序列设计：是在一定时期内，对同一现象连续地进行一系列观测，由此所得到的随时间变化的序列性数据称为时间系列，也称为时间序列设计2P23．概率功能主义：即布伦斯维克的透镜模型，它是布伦斯维克用数学来描述个体知觉过程的一个模型当对包含多维度刺激的大环境作判断时，我们会给不同的刺激线索赋予不同的概率值（权重）并对一系列散在的环境信息过滤，重新结合成有序统一的知觉个体利用可能歪曲的信息对环境的真实特征作（本质）作一可能性的判断它强调知觉是一个概率计算的过程，受到个体差异的影响4P45．光饥饿者：人类是昼行动物,光照增加唤醒水平阳光有助于减少瞌睡和抑郁感如秋冬日照时间缩短，一些人会抱怨、瞌睡、疲劳、嗜食碳水化合物，体重增加，情绪不高等，这种人为光饥饿者光饥饿的问题女性多于男性由于这些问题与季节有关，也称为季节性情感障碍6P84．可防范空间：是由纽曼提出的，它有两个特点：1..个体可以感知和可以防范的领域2..具有监视作用平面布局和门窗设计应该使居民可以从室内就能观察到户外的情况，从而提高了安全性14P244．认知地图的维度：认知地图的五种关键维度：路径、边界、区域、结点及标志4P491..路径：人们在环境中所使用的行进通道，如街道、河流、地铁线、步行街等；2..边界：不一定是线性成分，但倾向于是线性的，有限定和封闭的特征，象墙、法定的边界，海岸线等；3..区域：是认知地图中较大的空间，它们具有一些共同的特征，如“宿舍区”、很多国家中的“中国城”等；4..结点：行为较为集中的点，它连接主要的路径，或者是几条路径的终点，或者是路径在此处中断，如交叉路口、车站广场、交通枢纽等；5..标志：人们用作参照点的突出特征、明显的界标和标志，通常从较远处就可以看到五、简答题23．技术灾难的特点有哪些？8P128-130答：1.．技术灾难的特点是技术灾难是人为的，而不是自然作用的产物，它通常是由人类的错误引起的技术灾难的持续时间是不一定的，它们可能非常激烈而突然2.．技术灾难使我们控制世界的感觉受到威胁技术灾难动摇了我们将来继续保持对事物控制的信心技术灾难会减弱我们对控制的感觉，从而导致应激3..技术灾难不常发生，但其法潜在的影响却往往更加广泛4..自然灾难易于确定其发生，技术灾难可能根本无法预测5..有些剧烈的技术灾难没有明确的最低点如有毒物质的泄露6..自然灾难有其正面的后果，可以增强凝聚力，提高社会归属感人为事故似乎不是这样，它可能引起更多的冲突7..技术事故受害者可能会有更长期的痛苦24．举例说明气候决定论与气候概率论的异同5P65-66答：1..气候决定论认为：气候决定了行为的范围谈到气候决定论时，必然会联系到地理决定论很难把它们分割开，地理位置决定了气候例如：高山总比平原的海拔高、因而温度要低由于地理位置和气候之间的密切关系，所以究竟是哪一个因素对人的行为起了主要的影响作用，至今仍没有肯定的结论2..气候概率论认为，气候不是导致某种行为产生的决定性因素，但它决定了某些行为出现的概率比另一些25．根据泽塞尔的螺旋模型，设计周期流程分为哪几个阶段？11P203-205答：设计周期流程分为五个阶段：1..计划：计划阶段也叫分析阶段，它的主要任务是确定设计的目标限制和标准。2..设计：设计阶段又叫综合阶段，主要是综合整理各种意见，确定设计思想。3..建造：建造也是设计实现阶段，将设想的计划做成模型或草图，并进行修改。设计者使用计算机将设计构想模拟成真实情境，发现可以从用户那里得到更多的反馈意见。4..使用和调整：使用阶段是指建筑投入使用。5..后期评估：最后的检验评估起到总结的作用。六论述题26．试述个人空间和领地之间的区别。9P155答：1..个人空间：是无形的不见边界的可移动的以个人为中心的调整与自己进行交互对象的远近距离；领地：是可见的划分好的相对静止以家为中心或居住地为中心；调整与自己进行交互作用对象是谁。2..个人空间：是指围绕在我们周围的，不见边界的不容他人侵犯，随我们移动而移动，并依据情境扩大和缩小的领域。领地：是可见的相对固定的，并有明显的界限，且多以居住地为中心。27．请比较唤醒理论刺激负荷理论行为局限理论环境应邀理论和生态理论在说明对个人空间的需要上的区别。3P34答：1..唤醒理论认为：对个人空间的需要是由个体体验到的唤醒程度决定的；当个人空间的侵犯引起高唤醒水平时，个体就需要更大的个人空间。2..刺激负荷理论则认为：对个人空间的需要，是因为环境提供的信息过载，此时，个体必须避免和忽略一些无关信息；因此个体往往采取退避的方式，这就需要有一定的个人空间，让退避成为可能。3..行为局限理论认为：个人空间受侵犯，个体对环境的控制力减弱，行为自由受到限制，因此，需要重新恢复行为自由，这就必须有足够大的个人空间。4..适应水平理论认为：由于个体差异，不同个体对空间的需求是不同的。5..环境应激理论则认为：当环境中的应激源过多时，为了避免各种应激源，个体就需要有足够的个人空间以回避这些应激物。6..生态理论认为：对个人空间的需要是自然选择，以及具体环境决定的。2008年4月环境心理学试卷、单项选择题、单项选择题对聚会后的遗留物进行分析，以了解聚会的规模,对聚会后的遗留物进行分析，以了解聚会的规模,持续时间，聚会形式，聚会的核心等行为内容，这种方法（A）2P24A.痕迹观察法香与臭是一种（A.客观评价B.自我报告法6P90B.一般评价C.档案检索法D.评定量表法一种极度的灾难的持续效果，称为（（A）2P24A.痕迹观察法香与臭是一种（A.客观评价B.自我报告法6P90B.一般评价C.档案检索法D.评定量表法一种极度的灾难的持续效果，称为（C.生理评价8P125D.主观评价A.季节性情感障碍B.创伤后应激障碍C.危机效应研究美国中产阶级白人，得出社会交往有四种距离，其中社交距离指（D.堤岸效应C)9P156A.0~45厘米 亲密距离 B.45~120厘米朋友同事 C.1.20~3.60米国内大多数野生动物园中乘车进入动物的放养场地进行参观的方式属于动物园的（A.第一代设计B.第二代设计C.第三代设计D.3.60~7.60米公众距离C）15P275D.第四代设计、多项选择题.研究人类认知地图的几种主要方法为（A.画草图 B.图示反应ABCD)4P47.研究人类认知地图的几种主要方法为（A.画草图 B.图示反应ABCD)4P47C.再认任务.颜色的三个心理特性分别是（BCD）6P86A.波长.色调 C.饱和度.可以有效地降低室内噪音的措施有（ABD）14P249A.设置窗帘 B,窗外种植树木.按照私密性的形式，私密性的功能包括（A.自治 B.情感释放C.减小窗户的大小ABCD）9P174C.自我评价D.距离估计D.明度D.选用木质家具D.限制信息沟通.在自然环境特征中，游客即刻就能看到的特征有（BC）16P284A.神秘性B.复杂性C.一致性D.清晰度三、填空题.环境心理学的研究运用心理学研究的标准方法;只是它的自变量是其它研究中要控制和消除的“环境因素”。2P26.长时间高度注意某个目标，导致注意减弱，称为定向注意疲劳。3P30.动物领地性的功能有繁殖、保护和减少冲突。9P144-145.高密度对人的影响可分为直接效应和累积效应。10P182.建筑美学可以分为两种：常规美学和象征性美学。11P200.老年人室内居住环境设计的要点分别是朝向、采光、通风、地面选择、门和窗的设计。14P252-253.根据领地对个体或群体的重要性，人类的领地可以分为三种形式：主要领地、次级领地和公共领地9P146.与非自然环境相比，自然环境具有以下特点：柔和、易变化、浑圆一体和不确定；刺激强度有较大的变化范围。16P277四、名词解释.透镜模型：布伦斯瑞克(Brunswik)由于提出测量知觉恒常性程度的公式而著名。他认为：建构环境知觉时，主体起着非常主动的作用；尽管我们从世界上接受的原始信息常常有缺陷或被误导；但当我们把得到的感觉信息与过去的经验结合起来时，就会导致对环境真实状态的评估。1P9.指路地图：一些空间规划比较复杂的大型广场、博物馆、地铁总站、购物中心，为了便于人们的寻路行为，在一些交叉路口、结点上都设置有“你在这里”的指路地图4P57.资源保存理论：霍布富尔提出，人们损失的资源以及降低资源损失的能力，将决定人们是否能经受压力。资源指的是一切可以帮助人们实现目标的实质性的东西，包括金钱，社会家庭支持以及个人资源；损失资源或者少资源受到损失的威胁会加剧应激，反之则会减轻压力。研究表明，资源的损失与应激有着密切的关系。这种理论可很好地预测的解释自然灾害后的应激。8P1278P127．季节性情感障碍：人类是昼行动物,光照增加唤醒水平。阳光有助于减少瞌睡和抑郁感。如秋冬日照时间缩短，一些人会抱怨、瞌睡、疲劳、嗜食碳水化合物，体重增加，情绪不高等，这种人为光饥饿者。光饥饿的问题女性多于男性。由于这些问题与季节有关，也称为季节性情感障碍。6P85．拥挤：是对导致负性情感的密度的一个主观心理反应。当人口密度达到某种标准，个人空间的需要遭到相当长一段时间的阻碍时，就出现了拥挤感。10P178五、简答题．简述认知地图的主要成分(关键纬度)。4P49答：认知地图的五种关键维度：路径、边界、区域、结点及标志。1..路径：人们在环境中所使用的行进通道，如街道、河流、地铁线、步行街等；2..边界：不一定是线性成分，但倾向于是线性的，有限定和封闭的特征，象墙、法定的边界，海岸线等；3..区域：是认知地图中较大的空间，它们具有一些共同的特征，如“宿舍区”、很多国家中的“中国城”等；4..结点：行为较为集中的点，它连接主要的路径，或者是几条路径的终点，或者是路径在此处中断；如交叉路口、车站广场、交通枢纽等；5..标志：人们用作参照点的突出特征、明显的界标和标志，通常从较远处就可以看到。25．简述个人空间的测量方法。9P160答：1..实验室止步距离法：是让被试站着不动，另一人逐渐靠近他，当被试感觉到对方已经达到适当的距离时便要求停止。投射法：在个人空间的研究中，投射和社会情境模拟是运用最广的方法。投射法是假设被试与剪影的相对距离反映了真实社会情境中的距离。自然观察法：自然观察法的研究方法通常是研究者用摄像机或照相机拍下自然情境中人们的行为，并利用地上的砖、人行道上的区间等线索测量被试间的距离。26．简述图书馆设计中应考虑的主要环境心理学因素。13P231-23426．简述图书馆设计中应考虑的主要环境心理学因素。答：1.图书馆的多重的功能：要改变图书馆空间资源的浪费现象，应该把学习区和阅读区设置在学校的其他区域，而图书馆则专门用来储藏图书和一些学习材料。图书馆应该是一个能让学生完成学校作业的地方。目录检索室应该设计在图书馆入口处附近的地方。照明：照明是图书馆环境的一个重要组成部分，如果光照条件适宜，可以改善人们的体验和表现。在研究图书馆的光照环境时，窗户也是一个重要的影响因素。材料和质地：在图书馆的设计中可采用各种不同质地（坚硬、光滑、陈忠）的材料（木料、玻璃等）。图书馆在装饰时要整洁、典雅、自然、和谐，使读者感到在其中读书是一种享受。听觉环境：一个安静或伴有轻松舒缓音乐的环境可使读者有一个好的心情，而一个嘈杂有噪音的环境则会破坏读者的情绪和心境，不利于学习。图书馆内的方位和路标提示：图书馆设计要解决的一个重要问题就是，要帮助读者弄清方位，为读者提供更多的有关图书馆方位的信息。设计只是标出关键的方位，而减少过于细节的路标指示。使用特殊的色彩作为方位指示颇有成效。一个优秀的图书馆方位设计，应该能让进入该馆的读者感到对环境有控制的能力，路标设计的好坏，不仅方便了读者，同时也能使图书馆的服务人员从枯燥、乏味的工作中解脱出来。六、论述题27．举例说明噪音对利他行为的影响。7P108答：1.个体的助人行为在积极情绪状态下比在消极情绪状态下要多。因为噪音会导致消极情绪，所以噪音会影响到助人行为。噪音分散了个体的部分注意力，因此，不能注意周围环境的细节和重要线索，对他人的需要也就“视而不见”了。为了研究噪音与利他行为的关系，马休斯和坎农的实验。实验室实验分三种不同的噪音环境：48dB的正常噪音；65dB和85dB白噪音。过程是让被试和实验助手一起等，助手故意把书掉到地上，记录被试是否帮捡地上的书。结果，在正常噪音、65dB和85dB白噪音三种条件下；帮助捡起掉落书刊的百分比分别为72%、67%和37%。其它研究也得到了相同结果，噪音使人的注意广度变窄，不能注意到旁人的需求，因此使助人行为减少。28．举例说明促进节水行为的随后干预策略。17P301答：1..比起石油燃料，水资源似乎要丰富得多。然而，水资源总量中淡水所占比例却很小。在北美许多地区，水的使用都有些超量，例如在西部，农业、工业和生活的需求，使得人们不得不通过大量获取地下水来满足需要，并且对地下水的获取已超过了它再生的速度盖勒等（1983）观察了把反馈方法用于保护水资源的效果，先教育被试要保护水资源，并安装了节水设备。结果表明，虽然通过安装节水设备的确减少了耗水量，但教育和反馈的作用却似乎不大。在盖勒的另一个研究中，一组被试被告诉一些有关如何保护水资源的方法，这些方法包括介绍一种节水淋浴器；另一组被试也被告知一些保护水的方法，不同的是对这组被试除了介绍节水淋浴器外，还赠送了一个这种设备。显然，第二组的节水效果更好。有趣的是，第二组被试还表现出其它一些保护能源的行为，例如减少空调的使用。3..汤普森和斯托腾亚在加利福尼亚进行的一个研究使用了三种方法：一种通过教育，告诉被试保护水资源带来的长期利益，并详细说明了个体行为对环境的影响；第二种是告诉他们保护水资源带来的短期经济利益；第三种是不给被试进行任何教育，而是鼓励他们采取保护水资源的行为，并且指导他们怎样节约用水。这个实验的结果表明，对于中下阶层的人，更关注保护水资源带来的长远结果和行为对环境的影响；对于中上阶层的人，则任何一种方法的作用都不大。

2009年4月环境心理学试卷、单项选择题.环境心理学这一名称出现在20世纪（B）1P10A.50年代初B.60年代初C.70年代初D.80年代初.环境心理学更多地强调（A）1P5A.物理环境B.心理环境C.人文环境D.社会环境.环境彳亍为理论中，可用来解释休闲、旅游环境中可能出现的定向注意疲劳症状的一种理论是（B）3P30A.唤醒理论B.刺激负荷理论C.行为局限理论D.适应水平理论.引起季节性情感障碍的原因是（D）6P85A.光照过度B.体重增加C.体重减轻D.光照不足.为了便于医护人员对病人的要求迅速地做出反应和随时掌握病人的情况，护士站最好设计成（C）15P264A.单走廊形B.双走廊形C.环形D.工字形二、多项选择题.环境对行为的限制包含三个基本的步骤（ABD）3P31A.阻抗B.习得无助感C.恢复控制D.觉察到对环境控制的丢失.研究认知地图的方法有（ABCD）4P47-49A.画草图B.图示反应C.再认D.距离估计.在某些情境中，是否与他人在同样热的条件下，会对人际吸引产生影响。这种热对人际吸引的分享效应”可用图示表达为（BC）5P72与他人同样热条件人际吸引B.与他人不在同样热条件冷温度热B.与他人不在同样热条件.决定噪音干扰作用的变量主要有（BCD）7P96A.持续时间B.音量C.可预测性D,知觉的可控制性.影响灾难知觉的因素包括（ABD）8P121A.危机效应B.适应C.人格差异D.堤岸效应三、填空题.环境心理学是关注人与环境的相互作用和相互关系的学科。1P5.周围环境对行为的影响是通过情绪作为中介变量产生的。5P63.认知地图在脑中记忆的表征形式包括类似于外界环境的心理图像或意象和命题式两种。4P54.光环境的设计不仅应满足于照度标准，还应该满足明亮、舒适和具有艺术感染力三个层次。6P85.根据患者在噪音消除后听力能否恢复正常以及听力恢复正常所需时长的不同；听力损伤可以区分为暂时阈限改变和永久性阈限改变两种。7P100.个人空间的功能包括非言语交流功能、边界调整功能、交往功能和保护功能。9P157-159.建筑设计中往往可以利用分隔和注意焦点的设计来减少环境造成的拥挤感。10P192.办公室环境的设计除了应该考虑使用者的地位外,还应该考虑私密性和方便沟通方面的问题。12P217-220四、名词解释.大楼综合症：有两种不同的与大楼有关的症状：一种是大楼疾病，是可诊断的，由大楼内环境中的有毒物质引起的；另一种称为大楼综合症症状，只是感到不适，却没有什么真正的疾病。症状的某些特征显示它有心理起源。例如，症状总是在周未或工作结束后消失，且往往是环境作用或压力的影响，或者二者都有。8P135.优先居住效应：类似于动物减少冲突的防卫功能。例如：在体育比赛上也体现出优先居住效应，它可以称为主场优势”，在自己的运动场或国家进行比赛，要比在其他地方比赛发挥更好，在主场赢的机会更多。9P153.博物馆疲劳：罗宾逊认为，博物馆疲劳是每一个到过博物馆参观的人都有过的普遍体验。他提出：导致博物馆疲劳不仅是由于体力上的疲倦，更主要的是由于长时间保持高度集中的注意力造成的。是由于心理上的饱和、厌倦，再加上身体上的疲劳造成的。13P236.噪音：不同频率和不同强度的声音无规律的组合在一起就变成了噪音。7P95.旅游环境承载力：环境在遭到不利影响前所能容纳的最多人数。16P288五、简答题.简述认知地图中常见的错误。4P50答：对熟悉的环境，人们通常会有相当正确的认知地图；但由于它具有很大的主观性，所以有时会出一些人意识不到的错误：1..认知地图中有时会丢失一些环境表征或表征的不完整的现象，这种错误被称为简单化。2..另一类常见的错误是失真，即地理特征、方位以及距离上的不正确表征。如当要求画认知地图时，人们常把最熟悉的地方放大，并放在地图的中心。在对距离进行估计时，如果从A到B之间是由一条直线连接的，人们估计的距离，要比中间有几个交叉路口要短些。还有距离歪曲的现象是，购物者偏爱朝进城方向的商场走。3..除了减少、丢失某些成分，还会出现添加的错误，即增加了环境中实际没有的成分。如路两旁并没有树，确画了两排树。25试比较动物领地性与人类领地性在功能上的异同。9P144、15125试比较动物领地性与人类领地性在功能上的异同。答：1.动物领地性：指动物个体或群体占领一定地区，以保卫它不被侵入的一种倾向或特性。动物领地性的功能：1..繁殖功能：领地性与动物交配繁殖之间的关系，确保动物种群繁殖的高质量和延续性；2..保护功能：领地性不仅有利于动物寻找食物，也有利于保护食物；3..减少冲突的功能：领地性有利于动物避免因这种斗争而导致的伤害。4..有种现象叫“优先居住效应”，指：动物在自己占据的领地上有优先于其他个体的支配性。2.人类领地性：指建立在对物理空间的拥有权知觉上，由一个人或一个群体表现出的一套行为系统，它是个体或群体为满足某种需要而要求占有和控制特定空间范围的一套行为习性。人类领地性的功能：1..保护、调整私密性：1...个体能够拥有一个可以调节私密性和自由控制支配的地方，对维持身心健康和正常功能是十分重要的。如果个体发现自己没有能力维护自己的领地，可能产生压力和其他严重的心理问题。2...领地性强的人对未经允许入侵的人极为敏感，以致于他们对门铃的反应要更快。2..组织功能：1...与动物不同，人类领地性的主要功能不在于维持生存，更多地表现出来的是组织的作用。这里的组织是多方面的，包括：a.组织日常生活：使生活可预测、有条理和更稳定；b.提供稳定的社会组织，维持和发展社会组织；2...领地还是地位的象征：对群体而言，人类的领地性行为也有与动物领地性行为相同的一个作用，就是社会组织功能。3..优先居住效应：类似于动物减少冲突的防卫功能。在体育比赛上也体现出优先居住效应，它可以称为“主场优势”，在自己的运动场或国家进行比赛，要比在其他地方比赛发挥更好，在主场赢的机会更多。3.领地性对人类和动物的作用不尽相同：1..在动物主要是关系到生存和繁殖；2..在人类，主要是组织的功能，当然，它还能增加个体的安全感。除了领地性，个体还有个人空间和私密性的需求。26开放式办公室具有哪些优缺点?12P218答：1.开放式办公室的优点：1..开放式办公室是一间没有严密隔墙的大房间，它用各种帘、幕、屏风或花木充当屏障，所有的人都是用自然美化的盆景或书架、家具来分隔，开放式办公室没有任何视觉或听觉上的私密性。2..如果社会密度和空间密度适当，工作任务难度适中，那么开放式办公室有助于增加人们的合作性和工作的满意度。3..简单任务可能比在封闭办公环境中完成得更好，并且可以增加同事间的交往，减少了上下级心理上的隔阂，一些雇员感到工作更容易完成。4..开放式办公室可以灵活布置，成本低，易清洁，容易培养人际合作和加强相互交流。2.开放式办公室的缺点：雇员的满意度和动机下降。抱怨最多的是缺少私密性和噪音大以及互相间的干扰。六、论述题27．试以学校环境设计为例，说明环境心理学家应该关注环境设计中的哪些方面。13P223-231答：1．物理环境：对教学活动的效果发生重大影响的环境因素主要有：学习环境中的空气、温度、灯光、色彩、声音和建筑材料。1..教室里空气新鲜能使人大脑清醒，心情愉快，从而提高教学效率；如果空气污浊，则容易使人大脑昏沉，大大降低教学效率。2..用脑时需要有适当的光线强度。3..并保持用脑环境温度适宜，4..颜色在促进人的智力方面也扮演着重要角色。颜色还决定了儿童对学习环境做出何种反应。⑤音量适中、悦耳动听的声音则可以使人轻松愉快；使人进入智力活动的最佳状态。2．各种教学设施：1..校舍建筑的不同造型、颜色、室内外的各种装饰布置，包括校园绿化、教室内课桌和椅子的摆设、布置等等，都会对师生的精神面貌、教学情绪乃至