东北师范大学离线作业考核-2020领导科学

离线作业考核《领导科学》满分100分一、名词解释（每题5分，共30分。）.权责体系答：是各级领导者层层授权行为所促成的，是行政组织中各部门及工作人员得以开展工作的权力和责任系列。.领导集体答：一般也称为领导班子，是由若干负有特定职责的领导者组成的。比如，中央和地方各级人民政府的领导班子、高等学校的领导班子等都属于公共行政领导集体的范畴。领导集体在行政机关及各种非行政机关的公共行政中，发挥着非常重要的领导作用，是公共行政管理工作的决策、指挥核心。.白金法则答：所谓白金法则，简单地说，就是学会真正了解别人，然后以他们认为最好的方式对待他们，而不是自己中意的方式。.领导上级.组织发展答：就是指领导者引导个人、群体和组织对组织的战略、结构、流程以及组织的心理和精神文化等方面进行改革和创新，从而提高组织的绩效。一般认为，组织发展有两条途径：一条是人际过程途径，强调人员参与组织发展的过程，目的是通过人际关系建设，使得组织成员能够实现自我，并且完成任务；另一条是技术结构途径，强调通过组织中的技术及结构，完成组织任务。.下属发展答：就是指领导者和下属在组织要求的范围内，共同设计下属的职业发展计划，通过培训、教育、实践提高下属的才能，并提供机会，使下属实现发展。二、简答题（每题8分，共40分。）1、公共行政领导者的公共形象具有哪些特征？答：一般说来，领导者公共形象具有客观性，综合性稳定性的特征，但是在高密度的媒体网络背景之下，领导者在公众心目中的形象，往往要通过各种媒体来进行塑造和传播，这就决定了在传媒政治时代，领导者的公共形象具有与以往时代不同的特殊性，因此，领导者应当充分利用媒体进行公众形象的建构与传播，当代高密度媒体网络背景下，领导者公共形象的特征主要包括以下五个方面：较强的代表性，广泛的传播性，高度的透明性，增长的受制性，加大的风险性。2、领导体制有哪些类型？答：从不同的角度对领导体制进行划分，可以分为一长制和委员会制、层次制和机能制、完整制和分离制、集权制和分权制。3、领导群体结构化的特点有哪些？答：集合性、相关性、目的性、整体性、自我适应性、动态平衡性4、领导活动中上下级关系的重要性领导活动中上下级关系的重要性？答：1.上级的信任和支持是做好工作的重要条件“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”领导者要做好领导工作需要各方面的支持，其中首要的是上级领导的信任和支持，由此，就可获得如信息、政策、人财物等各种资源，这是做好工作的必要条件。这是有形的资源，更重要的是无形的资源。上级的信任和支持会感染领导者所在组织和群体，增强凝聚力，形成团队精神，创造由一种上下同心，齐心合力，自信、必胜和乐观的情绪，这是领导者做好工作的精神条件。试想，如果一位领导者处理不好与上级的关系，他的下级很可能无所适从。2.处理好与上级的关系更有利于人才的培养和选拔这不是针对领导者个人而言的，而是指领导者所在组织和群体而言的。一方面，处理好与上级的关系，工作做得好，效益突生，必然人才成长快，按照人才选拔注重实绩的原则，进步晋升也就快。很多重要、关键领导岗位的人选，都是来自英雄模范的组织群体，而不会到落后单位去选拔。另一方面，处理好与上级的关系，有利于上级对本单位的认识和了解，增加很多机遇，便于上级发现人才。对每一个在组织中工作的人来说，他的未来都受到他的上级乃至上级的上级的巨大影响。脱离了上级的视野，就谈不上被上级发现了。3.无法处理好与上级的关系会影响到个人的身心健康美国华盛顿大学的研究人员设计了一种标尺，用以测定与各种类型的生活经历有关的心理压力。结果发现，与上级不和带来的心理压力处于标尺的中部，但这是公职生活中的最大压力，因为它就职业前景而言意味着一种危险甚至灾难。人际关系的质量会影响到人的身心健康，上级关系是人际关系中的重要内容，当然影响更大。5、有效领导的原则是什么？答：（1）民主参与、民主决策和集中领导将统一的原则（2）集体领导和个人分工负责相统一的原则（3）服从行政指挥和全心全意依靠群众相统一的原则（4）加强规范和实现优质高效相统一的原则四、论述题（每题15分，共30分。）1、论述新时代领导者扮演的角色有哪些？答：在新时代领导者应扮演三类角色：1、领导者应是知识、经验和智慧的传播者，这种新角色被称为“教师”、“师傅”、“教练”和“导师”等；2、领导者应该联合群众，设计组织，成为变革的控制者，这类角色常波称为设计师”、“社会建筑师”和“组织缔造者”等；3、领导者应该传播领导技能，做未来潜在领导者的培养者，这类角色被称为“领导铸造者”、“栽培者和“超级领导者”等。2、论述领导魅力的培植？答：1.人格要素人们在谈论领导时，总要讨论领导者的人格魅力。“人格”是指人的性格、气质和能力等特征的总和，也指个人的道德品质。从更广泛的角度来看，人格要素包括正直诚信、奉公守法、严于律己、坚定顽强等方面。人格因素是领导者影响力强弱的关键，人格高尚的领导者，受到追随者的拥戴，具有巨大的号召力、说服力和豉动力。孔子困于陈蔡，“粮绝而使者不至"，面有菜色，而他那种于刀光剑影之中犹不废弦歌的个人魅力令子路等追随者佩服不已，自愧弗如。反之，领导者人格卑下，即使位高权重，也只会使人口服而心不服。因此，赢得人心的关键因素是人格，高尚的人格是领导魅力的灵魂。2.情感要素有的研究者认为，一个成功领导者的魅力80啾自情感方面，20啾自智慧方面，领导魅力的培植尤其要注意情感的力量。美国领导学家华伦班尼斯认为，领导的“情商”如何是成为一个领导者的关键因素。领导者必须有良好的情感认知能力和分析能力，只有这样才能营造良好的人际关系和组织氛围，“人情练达即文章”就是这个意思。.我国古代把地方官称为“父母官”，其中就含有浓厚的感情因素。美国总统竞选时，不再只是候选人个人的竞选，而是候选人全家齐上阵，强调总统也富有人情味，是感情正常、家庭幸福的人，这也正是中国儒家所强调的，不“齐家”何以“治国”，何以“平天下”？所以，领导者要“感下属之所感”，把下属视为自己的家人、自己的学生，变组织为家庭，变组织为学校，建立感情导向型组织文化。如果领导者与下属互相理解，彼此信任，都奉行孔子所说的“忠恕之道”，那么领导魅力就自然生成了。3.胆识要素所谓“胆识”，是指领导者所具备的胆量和见识。领导者的胆量体现在诸多方面，首先要敢于冒风险，勇于承担责任。古人强调“不入虎穴、焉得虎子”，今天的经济学家也认为利润与风险成正比。领导者在进行重大决策时，信息也许不很完备，而迫于时间压力又必须进行风险决策，这就需要领导者具有良好的心理素质。其次，在遭遇突发事件或面危机时，领导者要处变不惊，冷静分析，从容应对，指挥若定，这样方可化险为夷。领导者的胆量还体现在他的魄力、果敢和坚毅方面。当然，领导者的胆量不是鲁莽，而是建立在学识和见识的基础之上。有的领导者认为，道理明白而顽强是“明强”，不明道理而顽强是“刚愎”，明强者必胜，刚愎者必败。学识就是指领导者的业务知识、管理知识和其他方面的知识。见识则是指领导者对其领导活动中的所见所闻进行的理性分析。没有以学识和见识为指导的胆量是暴虎冯河；没有以胆量和魄力打基础的学识和见识就是懦弱无刚。有胆有识才可以成为有魅力的领导者。4.能力要素领导能力可以说是综合各方面的要素而成的，.它是领导者情感和理性、经验和智慧的统一体。能力反映了个体在更一组织中完成各种工作任务的可能性。一般人员的能力包括体质能力和心理能力。对于领导者来说，其魅力有特殊的要求。领导者要有高瞻远瞩的能力，对时代的发展、环境的变化和组织的前途都有清醒的认识。领导者还要把这些认识形成理论和远景，反复宣传，让每个组织成员都明白并愿意为之奋斗。在为组织目标进行活动的过程中，领导者要能够制定计划a组织人员、指挥协调、控制偏差、评估总结。成功的领导者都表现由较强的预测能力、分析能力和执行能力，并且具有很强的意志力、判断力和创新力。5.资历要素日常工作中论资排辈是不对的，但资历要素也不可忽视。在我军发展史上，有长征干部、抗战干部、解放战争干部和抗美援朝干部的区别。这些干部从军越早，经历战火的考验和洗礼越严峻，立场越坚定，经验越丰富，他们的魅力就越迷人。资历包括两个方面，一方面是领导者任期的长短，另一方面是任职期间的工作业绩。改革开放后，领导者的任免和晋升逐渐强调知识化、年轻化、专业化和革命化，领导者的学历、年龄、业绩等因素凸显由来，那些毕业于名牌大学、年富力强、业绩辉煌的领导者自然魅力十足。6.职别要素“职别”是指领导者在组织中的职位和领导者的级别。职位越高，职权越大；级别越高，个人影