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文档简介
找一找你在哪儿列行速度大比拼1.在本子上写出老师念出来的位置,比一比看谁写的又快又准?冯月:第4列第2行要求王小龙:第1列第2行王锦标:第4列第3行冯畅森:第2列第4行思考:小组讨论想想怎么写可以更简洁?引导总结科代表的位置用数对表示为(),前面的2表示(),后面的3表示()。注意:用数对表示时用两个数加小括号表示,将位置所在的列数写在前,行数写在后。第2列第3行2,3引导总结课堂探索下面的数对分别表示的是哪些同学?请这些同学起立。(2,3)(5,2)(6,4)(4,1)游戏活动123456134567行列21
、2
、3
各在第几列第几行?用数对表示出这些棋子的位置:(,),(,),(,)。1.独立思考,完成例2。2.小组交流做法。8
3
5
2
71
课堂探究学习要求2棋子在第2列第1行,用数对表示为(2,1)。棋子在第5列第4行,用数对表示为(5,4)。下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子。请仔细看下面的数对,是同一个同学吗?请下面的同学起立。(2,3)(3,2)猜一猜请仔细看下面的数对,如果是你的位置,请站起来!(4,?)(?,4)看看谁最聪明?小明的位置是(4,3),你能用数对表示出小明前、后、左、右的位置吗?前()后()左()右()4,24,
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