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文档简介

找一找你在哪儿列行速度大比拼1.在本子上写出老师念出来的位置，比一比看谁写的又快又准？冯月：第4列第2行要求王小龙：第1列第2行王锦标：第4列第3行冯畅森：第2列第4行思考：小组讨论想想怎么写可以更简洁？引导总结科代表的位置用数对表示为（），前面的2表示()，后面的3表示()。注意：用数对表示时用两个数加小括号表示，将位置所在的列数写在前，行数写在后。第2列第3行2,3引导总结课堂探索下面的数对分别表示的是哪些同学？请这些同学起立。（2，3）（5，2）（6，4）（4，1）游戏活动123456134567行列21

、2

、3

各在第几列第几行？用数对表示出这些棋子的位置：（，），（，），（，）。1.独立思考，完成例2。2.小组交流做法。8

3

5

2

71

课堂探究学习要求2棋子在第2列第1行，用数对表示为（2，1）。棋子在第5列第4行，用数对表示为（5，4）。下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子。请仔细看下面的数对，是同一个同学吗？请下面的同学起立。（2，3）（3，2）猜一猜请仔细看下面的数对，如果是你的位置，请站起来！（4，？）（？，4）看看谁最聪明？小明的位置是（4，3），你能用数对表示出小明前、后、左、右的位置吗？前（）后（）左（）右（）4,24,

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