小学数学西南师大五年级上册五多边形面积的计算 《平行四边形的面积》定稿_第1页
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文档简介

我觉得左边的长方形草地更大。我觉得右边的平行四边形草地更大。（一）创设情境，设疑激趣。小明小红

平行四边形长方形底(cm)高(cm)面积(cm²）

长(cm)宽(cm)面积(cm²)6464

24

24（二）动手操作，探究新知。1cm1.用数方格的方法得出这两个图形的面积，把数出来的数据填写在表格中。一个方格表示1cm2，不满一格都按半格计算。探究

我们今天学习的平行四边形可以转化成我们学习过的长方形吗？（二）动手操作，探究新知。小组合作要求：1.保留一张完整的平行四边形卡纸。2.组内同学边讨论边完成转化的过程。3.汇报展示时需要组内两名同学共同完成。（二）动手操作，探究新知。原来平行四边形的底原来平行四边形的高（拼成的长方形的长）（拼成的长方形的宽）2.填空：把一个平行四边形沿高剪开，平移后可以拼成一个（），它的面积与原来平行四边形的面积（）。拼成的长方形的长和原来平行四边形的底（），拼成的长方形的宽和原来平行四边形的高（），平行四边形的面积等于（）。长方形相等相等相等底×高25米┐25米4米4米（二）动手操作，探究新知。2５×4=100(米²)2５×4=100(米²)100米²=100米²3.到底谁说的草地面积更大？老师把数据告诉你们，你能帮助那两个争论不休的小朋友解决问题了吗?答:这两个小朋友说的草地一样大。（三）巩固练习，拓展延伸。（三）巩固练习，拓展延伸。1.判断。①平行四边形的面积等于长方形的面积。（）②一个平行四边形的底是5分米，高是20厘米，面积是10平方分米。（

）③平行四边形的底越长，它的面积就越大。（）××√┐

┐

┐┐15cm12cm20cm（三）巩固练习，拓展延伸。2.计算平行四边形的面积,只列式不计算。

8米9分米11分米

10米21分米（三）巩固练习，拓展延伸。3.计算平行四边形的底或者高是多少？（只列式不计算）①已知平行四边形的高是5分米，面积是125平方分米，求底是多少？②已知平行四边形的底是20厘米，面积是400平方厘米，求高是多少？平行四边形的面积÷底=高平行四边形的面积÷高=底（三）巩固练习，拓展延伸。4.判断：下面4个平行四边形的面积一样大吗？为什么？等底等高的平行四边形面积相等。（三）巩固练习，拓展延伸。（四）课堂小结本节课你收获了什么？（三）巩固练习，拓展延伸。5.长方形木条框，拉住它的两

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