初一英语知识点部分

初一英语知识点部分一：一般现在时：表示经常性的事情。时间状语：often经常，usually通常，always总是，every每个，sometimes有时，at…在几点钟只有第三人称单数用动词三单，其余动词均用原形三单变化：多数在动词后加splay-playslike—likes以s,x,sh,ch,o结尾的动词加esgo—goeswash-washes以辅音字母力口y结尾，把y改i再力口esflyflies二：基本结构：动词原形(如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式)三：否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't,同时还原行为动词。四：一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does,同时，还原行为动词。五：但是，动词tobe和tohave的一般现在时的形式特殊如下：一般动词的词形变化Tobe的词形变化Tohave的词形变化IknowitIamastudentIhaveapen.Youknowit.YouareastudentYouhaveapenHe(she)knowsit.He(she)isastudent.He(she)hasapen.We(you,they)knowit.We(you,they)arestudents.We(you,they)havepens.3、动词A）第三人称单数当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s,如下：——）——般在词后力口s。如：comes,spells,waits,talks,sees,dances,trains二）在x,sh,ch,s,tch后力口es。女□:watches,washes,wishes,finishes三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies,hurry-hurries,try-tries2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：plays,says,stays,enjoys,buys四）以o结尾加es。女□:does,goes五）特殊的有：are-is,have-has一、定义与讲解一般现在时：表示经常性的事情，经常性的动作或一般性事实。时间状语：often经常，usually通常，always总是，every每个，sometimes有时，at…在几点钟只有在第三人称单数用动词的“三单变化”，其他用动词的原形。三单变化：1.多数在动词后+splay-playslike-likes（1）直接在动词词尾加-s.ask---askswork---worksget---getsstay---stays（2）以字母s,x,ch,sh^o结尾的动词，在词尾直接加-es.watch---watcheswish---wishesfix---fixesdo---doesgo---goespass-passes(3)以“辅音字母加-y”结尾的动词，要先变y为i再加-es.try---triesstudy-studiescry---criesfly---flies2.不规则变化：be——isarehave——has二、一般现在时用法.表示经常性，习惯性，永久性的动作或存在的状态.通常与副词sometimes,often,usually,always,everyday(year,month),once(twice,threetimes)aday等时间状语连用。Theyusuallygotoschoolbybike.Itakethemedicinethreetimesaday.Shehelpshermotheronceaweek.Mary'sfatherisapoliceman.Thereare50studentsinmyclass..表示客观真理，科学原理，自然现象，等客观事实或格言，谚语等。Thesunrisesintheeastandsetsinthewesteveryday.ThemanwhohasneverbeentotheGreatWallisnotarealman.TomorrowisTuesday.三、一般现在时的句子转换：(1)当句子中有be动词或情态动词时，则把be动词或情态动词(can,could等等)提到主语的前面变成疑问句；在be动词或情态动词后面加not变成否定句.例：①陈述句：Sheisastudent.疑问句fIssheastudent?否定句—Sheisnotastudent.②陈述句：Icanswim.疑问句—Canyouswim否定句—Icannotswim.（2）当句子中即没有be动词，也没有情态动词时，则在主语前加助动词do（you,以及复数）,does（单数she,he,it）变成问句；在主语后谓语动词前加助动词don't（I,you,以及复数），doesn't（单数she,he,it）变成否定句，助动词后的动词要变成动词原形。例：①陈述句：Wegetupat7:00everymorning.疑问句—Doyougetupat7:00everymorning?否定句—Wedon'tgetupat7:00everymorning.②陈述句：Shehasalittlebrother.疑问句—Doesshehavealittlebrother?否定句—Shedoesn'thavealittlebrother.现在进行时态：概念：表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作，也可以表示目前一段时间内或现阶段正在进行的活动。结构：由be动词（am,is,are）+动词ing构成，其中be动词要与主语保持性数一致。Maryisflyingakiteinthepark,玛丽正在公园里放风筝。--Whatareyoudoingnow?你现在在干什么？--I'mreadingEnglish.我正在读英语。Aretheydrawingthepicturesnow?他们正在画画吗?动词现在分词是动词原形变化而来的，规则变化如下：动词ing形式叫动词现在分词，其构成如下：1）直接在动词后加ingplay—playing,do—doing,talk—talking,sing--singing2）以不发音的字母e结尾的动词，先去e,再加ingmake—making,write—writing,have—having,take—taking3）以重读闭音节结尾的动词且词尾只有一个辅音字母，应双写这个辅音字母，再加ingrun—running,stop—stopping,put—putting,swim—swimming注意对现在进行时态的判断。判断一个英语句子用什么时态，主要看句子的时间状语，一般说来，每种时态都有与之相对应的时间状语。现在进行时表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。因此，这个时态最常用的时间状语是now;但有不少句子并没有now,只能通过提示语如look、listen等或者通过上下文来确定用现在进行时。Sheiscleaningherroomnow.她正在打扫房间。Look!Thegirlisdancingoverthere,看!那个女孩在那里跳舞。--Canyougoandplaygameswithme?（尔能和我们一起做游戏吗？--Can'tyouseeIamdoingmyhomework?你没看见我正在做作业吗?have/has的否定句，一般要加助动词do/does,再加not构成，即donothave（don'thave）/doesnothave（doesnthave）.Shedoesnothaveasister她没有姐姐。Wedon'thaveanyclassesonSaturday我们星期六没有课。AnnandIdonhaveabigroom.我和安没有——个大房间。一般疑问句由“助动词Do/Does+主语+have+宾语”构成，回答用Yes,-do/does.或者No,•••don't/doesn't.--Doyouhaveabighouse?他们的房子大吗？--No,theydon't.不，他们的房子不大。--Doeshehaveaneraser?他有橡皮吗?--Yes,hedoes.他有的。5）特殊疑问句由特殊疑问词+助动词do/does+have（+犬语）构成。Whatdotheyhave?他们有什么？Whatdoeshehave?他有什么？Howmanytelephonesdotheyhave?他们有几部电话?现在进行时现在进行时（ThePresentContinuousTense.现在进行时的构成是：主语+be+动ting〔现在分词〕形式第一人称+am+doing+sth第二人称+are+doing+sth第三人称+is+doing+sth现在进行时的定义：现在进行时表示现在或当前一般时间正在进行的动作。可以表示有计划的未来。现在分词变化规则.直接+ing.去e+ing.重读闭音节，且末尾只有1个辅音字母，双写辅音字母+ing.特殊变化：die-dying,lie-lying,tie-tying.不规则变化现在进行时的基本用法：A.表示现在（指说话人说话时）正在发生的事情。例：Wearewaitingforyou.B.习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。例：Mr.Greeniswritinganothernovel.（说话时并未在写，只处于写作的状态。）例:SheislearningpianounderMr.Smith.C.已经确定或安排好的将来活动I'mleavingforatrekinNepalnextweek.（已经安排了）we'reflyingtoParistomorrow.（票已经拿到了）D.有些动词（状态动词不用于进行时态）.表示知道或了解的动词：believe,doubt,forget,imagine,know,remember,realize,suppose,understand.表示“看起来”“看上去"appear,resemble,seem3表示喜爱或不喜爱hate,like.lover.prefer表示构成或来源的动词becomefrom.contain,include表示感官的动词hearseesmellsoundtaste表示拥有的动词belongto.need.own.possess.wantwish【No.1］现在进行时的构成现在进行时由"be+v-ing"构成。be应为助动词，初学者最容易漏掉，它应与主语的人称和数保持一致。【No.2］现在进行时的应用在实际运用时，现在进行时常用以下几种情况：(1)当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。如：Theyareplayingbasketballnow®在他们正在打篮球。⑵以look,listen开头的句子，提示我们动作正进行，这时要用现在进行时。如：Listen!SheissinginganEnglishsongf,她正在唱英语歌。(3)表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作，且此时有thisweek,thesedays等时间状语，这时常用现在进行时。如：Wearemakingmodelplanestheseday瞄些天我们在做飞机模型。(4)描述图片中的人物的动作，也为了表达更生动。此时也常用现在进行时。如：Lookatthepicture.Thechildrenareflyingkitesinthepark看这幅图，那些孩子正在公园放风筝。【No.3］现在进行时的变化肯定句式：主语+be(am,is,are)现在分词+其它.否定句式：主语+be(am,is,are)+not现在分词+其它.一般疑问句：Be(am,is,are)+£语+现在分词+其它？特殊疑问句：疑问词+be(am,is,are)注语+现在分词+其它？对现在进行时的特殊疑问句的回答，它不可以用Yes或No直接作答，要根据实际情况回答。E.表示渐变的动词有：get,grow,become,turn,run,go,begin等。例：Theleavesareturningred.It'sgettingwarmerandwarmer.F与always,constantly,forever等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。例：Youarealwayschangingyourmind.典型例题Mydictionary,Ihavelookedforiteverywherebutstillit.A.haslost,don'tfindB.ismissing,don'tfindC.haslost,haven'tfoundD.ismissing,haven'tfound.答案D.前句是一个仍在持续的状态，应用进行时，由于没有找到，其影响仍然存在，应用完成时，瞬间动词用于否定式时可用于完成时。e:现在进行时有时可以用来表示赞叹或厌烦的感情.例如：Heisalwayscausingtrouble.他总是惹麻烦.ThePresentContinuousTenseW在进行时现在进行时最容易出现错误的地方在动词的现在分词形式，我们在复习的时候要特别注意不规则动词的变化形式。例如：taking,taking是take的ing形式，以e结尾要去e加ing;swimming,beginning,putting,shopping,stopping,hopping,travelling要双写最后一个字母，之后加ing;buying,playing,teaching等大部分单词直接力口ing.有一些特殊变化（或者说以Ie为结尾的重读闭音节的动词）的现在分词〔有3个〕，:lying—lie,dying-dietying-tie这些以ie结尾要去e再把I变y再加ing.B）现在分词当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：——）——般在后力口ing。如：spell-spelling,sing-singing,see-seeing,train-training,play-playing,hurry-hurrying,watch-watching,go-going,do-doing二）以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing,wake-waking,take-taking,practice-practicing,write-writing,have-having三）以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母（注意除开字母组合如show—showing,draw-drawing）要双写最后的辅音字母再力口ing。如：put-putting,run-running,get-getting,let-letting,begin-beginning四）以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系die-dying死lie-lying位于形容词比较级、最高级的构成一、规则变化.单音节词和少数双音节词一般情况在原级词尾加-er构成比较级，加-est构成最高级。如：high—higher—highest。（2）以e结尾的词,直接加-r或-st。如：large—larger—largest。（3）重读闭音节，末尾只有一个元音字母加一个辅音字母的词，先双写这一辅音字母再加-er或-est。如：big—bigger-biggest（4）以“辅音字母+y结尾的词，先变R为“广，再加-er或-est。如：happy—happier—happiest。2.大部分双音节词和所有多音节词在原级前加more构成比较级，力口most构成最高级。如：dangerous—moredangerous^themostdangerous。二、不规则变化有一些词的比较级、最高级变化是不规则的，需要特殊记忆。如：good/well—better—bestbad/ill—worse—worstmany/much—more—mostlittle—lesileastfar—farther—farthest（表示品巨离）/far—further—furthest（表示程度）old—older/elder—oldest（表示新旧或年龄）/eldest（表示兄弟姐妹之间的长幼关系）三、一些词的比较级和最高级，可以加-er或-est,也可以加more或most,如：clever,polite等。四、一些词本身没有比较级和最高级形式，如：right,wrong,full,empty,round,complete,wooden,dead,daily等。形容词比较级的用法.两者比较时用形容词比较级，其结构为“…比较级+than…"。如：Actionsspeaklouderthanwords..在两者之间选择“哪一个更……”时，用句型“Which/Whois+比较级,...or...?’。如：Whichsweaterischeaper,theredoneortheyellowone?.表示“两者之间最……的一个”时，用“the+比较级”。如：Lucyisthetallerofthetwins..表示“越……，越……”时，用“the+比较级，the+比较级”。如：Themoreyoueat,thefatteryouwillbecome..表示“越来越……”时，用“比较级+and+比较级”，多音节词和部分双音节词用"moreandmore+形容词原级”。如：Weshouldmakeourcountrymoreandmorebeautiful..形容词比较级前可以用下列词修饰：much,alittle,far,abit,afew,alot,even,still,rather等。如：It'smuchcoldertodaythanyesterday.形容词最高级的用法.三者或三者以上的人或物进行比较时，用形容词最高级形式。形容词最高级前通常需加定冠词the,句末常接in/of短语来表示范围。如：Heisthestrongestofalltheboys..表示“最之一”时，用“oneof+the+最高级”。如：Thelig