2022年青岛版小学数学《我们身上的“小尺子”》课件(五四制)

青岛版五年制数学一年级下册我们身上的“小尺子”情境导入活动探究课外活动活动课拓展延伸青岛版五年制数学一年级下册我们身上的“小尺子”情境导入情境导入一拃：手指用力张开后，大拇指指尖到中指指尖间的距离。活动探究一拃：手指用力张开后，大拇指指尖到中指指尖间的距离。活动探究一庹：两臂左右平伸，两个中指指尖间的距离。一庹：两臂左右平伸，两个中指指尖间的距离。一步：步行时，两个脚尖之间的距离。一步：步行时，两个脚尖之间的距离。脚长：脚尖到脚跟之间的长度。脚长：脚尖到脚跟之间的长度。量一量比一比。1号同学2号同学3号同学4号同学一拃长（厘米）脚长（厘米）步长（厘米）一庹（tuo)长（厘米）拳头一周的长（厘米）身高（厘米）…………量一量比一比。1号同学2号同学3号同学4号同学一拃长（我的发现：我的发现：1.你打算用什么做工具测量这些物体的长度？选一选，连一连。课桌长脚黑板长步数学书长庹地砖长拃红领巾长拳操场长

拓展延伸1.你打算用什么做工具测量这些物体的长度？选一选，连一连。拓2.试一试：请你用拃、庹等作工具来测量下面物体的长度。2.试一试：请你用拃、庹等作工具来测量下面物体的长度。3.小红同学的身高是1米20厘米，一拃长大约是15厘米，她量了这棵大树一周的长1庹带2拃，你能帮她算一算这棵大树一周的长约是多少吗？3.小红同学的身高是1米20厘米，一拃长大约是15厘米，她

这节课你有哪些收获？你是通过哪些方法获得这些知识的？2022年青岛版小学数学《我们身上的“小尺子”》课件(五四制)怎样整理平面图形的有关知识？平面图形直线、射线、线段角两条直线的位置关系三角形正方形长方形平行四边形梯形圆四边形复习导入怎样整理平面图形的有关知识？平直线、射线、线段角两条直线的1.图形的认识与测量（1）直线射线线段直线、射线和线段知识梳理1.图形的认识与测量（1）直线射线线段直线、射线和线段知识梳1.图形的认识与测量（1）直线、射线和线段有什么联系？名称

相同点不同点直线射线线段能否延长能不能不能能否测量长度1个无都是直直的线端点个数2个可以向两端无限延长可以向一端无限延长不能向两端无限延长1.图形的认识与测量（1）直线、射线和线段有什么联系？不同点1.图形的认识与测量（1）角射线两条锐角直角钝角平角周角大于0°而小于90°90°大于90°小于180°180°360°角的大小与张开口的大小有关，与两条边的长短无关。角从一个顶点出发1.图形的认识与测量（1）角射线两条锐角直角钝角1.图形的认识与测量（1）两直线的位置关系相交不相交垂直不垂直平行同一个平面内两条直线的位置关系1.图形的认识与测量（1）两直线的相交不相交垂直不垂直1.图形的认识与测量（1）四个角都是直角。ɑb两组对边平行且相等；C=（ɑ＋b）×2S=ɑb长方形1.图形的认识与测量（1）四个角都是直角。ɑb两组对边平行且1.图形的认识与测量（1）四个角都是直角。ɑ四条边都相等；C=4ɑS=ɑ²正方形1.图形的认识与测量（1）四个角都是直角。ɑ四条边都相等；C1.图形的认识与测量（1）相对的角相等。h两组对边平行且相等；S=ɑh平行四边形ɑ1.图形的认识与测量（1）相对的角相等。h两组对边平行且相等1.图形的认识与测量（1）bh只有一组对边平行的四边形叫作梯形。S=（ɑ＋b）h÷2梯形ɑ1.图形的认识与测量（1）bh只有一组对边平行的四边形叫作梯1.图形的认识与测量（1）内角和是180°；任意两边长度之和大于第三边。具有稳定性；ɑh三角形有三条边、三个顶点；S=ɑh÷2怎样给三角形分类呢？三角形1.图形的认识与测量（1）内角和是180°；任意两边长度之1.图形的认识与测量（1）锐角三角形直角三角形钝角三角形等边三角形等腰三角形三角形怎样给三角形分类呢?按边分按角分1.图形的认识与测量（1）锐角三角形直角三角形钝角三角形等边1.图形的认识与测量（1）r圆有无数条半径，有无数条直径。S=πr²od所有的直径都相等；圆是轴对称图形，每一条直径所在的直线都是它的对称轴。同一个圆中d=2rr=d÷2C=πd圆直径是半径的2倍。所有的半径都相等；1.图形的认识与测量（1）r圆有无数条半径，有无数条直径。S1.图形的认识与测量（1）四边形平行四边形长方形正方形梯形等腰梯形直角梯形给四边形分类1.图形的认识与测量（1）四边形平行四边形长方形正方形梯形等名称特点计算公式长方形正方形平行四边形三角形梯形圆形平面图形对边相等，四个角都是直角。四条边都相等，四个角都是直角。对边平行且相等，相对的角相等。由三条线段围成，内角和是180°。只有一组对边平行的四边形。在同一圆（等圆）中，所有的半径都相等，所有的直径都相等。C=2(ɑ+b)S=abC=4a

S=ɑ2S=ɑhS=ɑh÷2S=

(ɑ+b)h÷2d=2rC=2πrC=πd

S=πr21.图形的认识与测量（1）名称特点计算公式长方形正方形平行四边形三角形梯形圆形（1）一条射线长3厘米。（）

（2）圆的直径都相等，半径也相等。（）

（3）小冬用一个能放大10倍的放大镜去看一个角，结果这个角的大小放大了10倍。（）

1.火眼金睛辨对错。×××巩固练习（1）一条射线长3厘米。（）

2.自来水公司计划经过P点铺两条管道，一条管道要与a管道平行，另一条与a管道相连且最省料。请画出这两条管道所在的位置。2.自来水公司计划经过P点铺两条管道，一条管道（1）一个平行四边形和一个三角形等底等高。已知平行四边形的面积是25平方厘米，三角形的面积是（）平方厘米。A（2）用两根长度相等的铁丝围成一个正方形和一个长方形，它们的面积相比，（）。A.12.5B.25C.503.填一填。AA.正方形的大B.长方形的大C.一样大（1）一个平行四边形和一个三角形等底等高。已知平行四边形的面4.把一个直径是6分米的圆剪成一个最大的正方形，这个正方形

的面积是多少？6×3÷2×2=18÷2×2=18（平方分米）d=6dm答：正方形的面积是18平方分米。4.把一个直径是6分米的圆剪成一个最大的正方形，这个正方形青岛版五年制数学一年级下册我们身上的“小尺子”情境导入活动探究课外活动活动课拓展延伸青岛版五年制数学一年级下册我们身上的“小尺子”情境导入情境导入一拃：手指用力张开后，大拇指指尖到中指指尖间的距离。活动探究一拃：手指用力张开后，大拇指指尖到中指指尖间的距离。活动探究一庹：两臂左右平伸，两个中指指尖间的距离。一庹：两臂左右平伸，两个中指指尖间的距离。一步：步行时，两个脚尖之间的距离。一步：步行时，两个脚尖之间的距离。脚长：脚尖到脚跟之间的长度。脚长：脚尖到脚跟之间的长度。量一量比一比。1号同学2号同学3号同学4号同学一拃长（厘米）脚长（厘米）步长（厘米）一庹（tuo)长（厘米）拳头一周的长（厘米）身高（厘米）…………量一量比一比。1号同学2号同学3号同学4号同学一拃长（我的发现：我的发现：1.你打算用什么做工具测量这些物体的长度？选一选，连一连。课桌长脚黑板长步数学书长庹地砖长拃红领巾长拳操场长

拓展延伸1.你打算用什么做工具测量这些物体的长度？选一选，连一连。拓2.试一试：请你用拃、庹等作工具来测量下面物体的长度。2.试一试：请你用拃、庹等作工具来测量下面物体的长度。3.小红同学的身高是1米20厘米，一拃长大约是15厘米，她量了这棵大树一周的长1庹带2拃，你能帮她算一算这棵大树一周的长约是多少吗？3.小红同学的身高是1米20厘米，一拃长大约是15厘米，她

这节课你有哪些收获？你是通过哪些方法获得这些知识的？2022年青岛版小学数学《我们身上的“小尺子”》课件(五四制)怎样整理平面图形的有关知识？平面图形直线、射线、线段角两条直线的位置关系三角形正方形长方形平行四边形梯形圆四边形复习导入怎样整理平面图形的有关知识？平直线、射线、线段角两条直线的1.图形的认识与测量（1）直线射线线段直线、射线和线段知识梳理1.图形的认识与测量（1）直线射线线段直线、射线和线段知识梳1.图形的认识与测量（1）直线、射线和线段有什么联系？名称

相同点不同点直线射线线段能否延长能不能不能能否测量长度1个无都是直直的线端点个数2个可以向两端无限延长可以向一端无限延长不能向两端无限延长1.图形的认识与测量（1）直线、射线和线段有什么联系？不同点1.图形的认识与测量（1）角射线两条锐角直角钝角平角周角大于0°而小于90°90°大于90°小于180°180°360°角的大小与张开口的大小有关，与两条边的长短无关。角从一个顶点出发1.图形的认识与测量（1）角射线两条锐角直角钝角1.图形的认识与测量（1）两直线的位置关系相交不相交垂直不垂直平行同一个平面内两条直线的位置关系1.图形的认识与测量（1）两直线的相交不相交垂直不垂直1.图形的认识与测量（1）四个角都是直角。ɑb两组对边平行且相等；C=（ɑ＋b）×2S=ɑb长方形1.图形的认识与测量（1）四个角都是直角。ɑb两组对边平行且1.图形的认识与测量（1）四个角都是直角。ɑ四条边都相等；C=4ɑS=ɑ²正方形1.图形的认识与测量（1）四个角都是直角。ɑ四条边都相等；C1.图形的认识与测量（1）相对的角相等。h两组对边平行且相等；S=ɑh平行四边形ɑ1.图形的认识与测量（1）相对的角相等。h两组对边平行且相等1.图形的认识与测量（1）bh只有一组对边平行的四边形叫作梯形。S=（ɑ＋b）h÷2梯形ɑ1.图形的认识与测量（1）bh只有一组对边平行的四边形叫作梯1.图形的认识与测量（1）内角和是180°；任意两边长度之和大于第三边。具有稳定性；ɑh三角形有三条边、三个顶点；S=ɑh÷2怎样给三角形分类呢？三角形1.图形的认识与测量（1）内角和是180°；任意两边长度之1.图形的认识与测量（1）锐角三角形直角三角形钝角三角形等边三角形等腰三角形三角形怎样给三角形分类呢?按边分按角分1.图形的认识与测量（1）锐角三角形直角三角形钝角三角形等边1.图形的认识与测量（1）r圆有无数条半径，有无数条直径。S=πr²od所有的直径都相等；圆是轴对称图形，每一条直径所在的直线都是它的对称轴。同一个圆中d=2rr=d÷2C=πd圆直径是半径的2倍。所有的半径都相等；1.图形的认识与测量（1）r圆有无数条半径，有无数条直径。S1.图形的认识与测量（1）四边形平行四边形长方形正方形梯形等腰梯形直角梯形给四边形分类1.图形的认识与测量（1）四边形平行四边形长方形正方形梯形等名称特点计算公式长方形正方形平行四边形三角形梯形圆形平面图形对边相等，四个角都是直角。四条边都相等，四个角都是直角。对边平行且相等，相对的角相等。由三条线段围成，内角和是180°。只有一组对边平行的四边形。在同一圆（等圆）中，所有的半径都相等，所有的直径都相等。C=2(ɑ+b)S=abC=4a

S=ɑ2S=ɑhS=ɑh÷2S=

(ɑ+b)h÷2d=2rC=2πrC=πd

S=πr21.图形的认识与测量（1）名称特点计算公式