2022版《弹力》课件-(市一等奖)人教版八年级物理-6

第七章第２节

弹力第七章第２节弹力12022版《弹力》课件-(市一等奖)人教版八年级物理-62恢复到原来形状没有恢复到原来形状恢复到原来形状没有恢复到原来形状3一、弹力：1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。2．塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。这种形变称弹性形变这种形变称塑性形变一、弹力：1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的4回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。3．物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。3．物体由于发生弹性形变而产5辨析：以下图中哪些物体间的作用力属于弹力？可见：压力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。辨析：以下图中哪些物体间的作用力属于弹力？可见：压力、推力、6运动员能被弯曲的撑杆弹向高空拉弯的弓蹦极运动中的弹力绳人能被形变的蹦床弹起来运动员能被弯曲的撑杆弹向高空拉弯的弓蹦极运动中的弹力绳人能被7弹簧测力计弹簧测力计82.测量原理1.主要构造3.正确的使用方法介绍弹簧测力计2.测量原理1.主要构造3.正确的使用方法介绍弹簧测力计9二、弹簧测力计1．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。弹簧刻度盘指针挂钩2．构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。二、弹簧测力计1．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹103．认清弹簧测力计的量程和分度值。不要超过弹簧测力计的量程。

右侧弹簧测力计的量程：

；分度值：

；测量值：

。

5N0.2N1.4N3．认清弹簧测力计的量程和右侧弹簧测力计的5N11实验练习使用弹簧测力计〔1〕观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。〔2〕检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。〔3〕用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、5N的力。实验练习使用弹簧测力计〔1〕观察弹簧测力计的量程，并认清它的12实验〔4〕测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。①把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉力F1=。②用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉力F2=。〔5〕总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。使用时注意：看、调、测、读四个环节。实验〔4〕测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。使用时注意：看、13分组实验①铁架台上悬挂一轻质弹簧，用刻度尺测出弹簧原长为L0；②弹簧下挂1个钩码，用刻度尺测出弹簧长度为L1；③弹簧下挂2个钩码，用刻度尺测出弹簧长度为L2；④弹簧下挂3个钩码，用刻度尺测出弹簧长度为L3。弹簧下挂钩码数（个）弹簧受到的拉力F(N)弹簧伸长量△L（cm）1FL1-L022FL2-L033FL3-L0分组实验弹簧下挂钩码数（个）弹簧受到的拉力F(N)弹簧伸长量14分析论证弹簧测力计原理:弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。分析论证154．其他形式的测力计4．其他形式的测力计16测力计测力计17课堂小结1.塑变、弹性形变、弹力；2.弹簧测力计①原理②结构③使用方法④应用课堂小结1.塑变、弹性形变、弹力；18一、摩擦力是如何产生的？定义:两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力.一、摩擦力是如何产生的？定义:两个互相接触的物体,当它们要发19

Ff这是滑动摩擦vFf这是滑动摩擦v20这是滚动摩擦这是滚动摩擦21

在相对静止的物体间,是否也有摩擦力的存在呢?Ff这是静摩擦

在相对静止的物体间,是否也有摩擦力的22摩擦力的分类:

静摩擦滑动摩擦滚动摩擦摩擦力的分类:23二.探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关提出问题:滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?猜测:〔1〕与接触面所受的压力大小有关〔2〕与接触面的粗糙程度有关二.探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关提出问题:24制定探究方案与设计实验器材:弹簧测力计(一个)长木板(一块)木块(一块)毛巾(一条)棉布(一块)钩码(四个)利用上述器材如何证明你的猜测?同组同学互相讨论后,说出你的想法.制定探究方案与设计实验25设计表格、进行实验与收集数据

实验1：探究滑动摩擦力的大小与压力的关系步骤:(1)将木块平放在木板上,用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数(2)只改变木块上钩码的个数,重复上述步骤,分别记下弹簧测力计的示数

实验次数木块对木板的压力情况滑动摩擦力1木块2木块和两个钩码3木块和四个钩码设计表格、进行实验与收集数据

实验1：探究滑动摩擦力的大小26实验2：探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系:步骤：(1)将木块平放在木板上,用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数

(2)只改变接触面的粗糙程度(选用棉布或毛巾),重复步骤(1),分别记下弹簧测力计的示数实验次数接触面粗糙程度滑动摩擦力的大小1木板2棉布3毛巾实验2：探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系:实验次27分析论证得出实验结论滑动摩擦力的大小与作用在物体外表的压力和接触面的粗糙程度有关。接触面受到的压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大交流与评估〔1〕实验中采用了哪种研究方法？〔2〕实验中存在哪些缺点和问题，你找到了解决方法吗？分析论证得出实验结论28课堂小结和布置作业:小结:这节课学到了什么？作业:阅读课本61页“科学世界〞思考：摩擦力有害还是有益？如何增大和减小摩擦。课堂小结和布置作业:小结:29三.摩擦力有益还是有害？三.摩擦力有益还是有害？30汽车的防滑链汽车的防滑链31轮滑鞋轮滑鞋32“生活•物理•社会〞磁悬浮列车“生活•物理•社会〞磁悬浮列车33“生活•物理•社会〞气垫船“生活•物理•社会〞气垫船34增大和减小摩擦的方法增大有益摩擦的方法：(1)增大压力(2)增大接触面的粗糙程度减小有害摩擦的方法：(1)减小压力(2)减小接触面的粗糙程度(3)用滚动代替滑动(4)使接触面彼此分开:加润滑油或气垫增大和减小摩擦的方法增大有益摩擦的方法：35[活动]：研究自行车上的摩擦通过增加接触面的粗糙程度来增加有益摩擦通过增大压力来增加有益摩擦用滚动代替滑动来减小有害摩擦还可以加润滑油来减小有害摩擦[活动]：研究自行车上的摩擦通过增加接触面的粗糙程度来增加有36滚珠轴承滚珠轴承37第七章第２节

弹力第七章第２节弹力382022版《弹力》课件-(市一等奖)人教版八年级物理-639恢复到原来形状没有恢复到原来形状恢复到原来形状没有恢复到原来形状40一、弹力：1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。2．塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。这种形变称弹性形变这种形变称塑性形变一、弹力：1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的41回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。3．物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。3．物体由于发生弹性形变而产42辨析：以下图中哪些物体间的作用力属于弹力？可见：压力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。辨析：以下图中哪些物体间的作用力属于弹力？可见：压力、推力、43运动员能被弯曲的撑杆弹向高空拉弯的弓蹦极运动中的弹力绳人能被形变的蹦床弹起来运动员能被弯曲的撑杆弹向高空拉弯的弓蹦极运动中的弹力绳人能被44弹簧测力计弹簧测力计452.测量原理1.主要构造3.正确的使用方法介绍弹簧测力计2.测量原理1.主要构造3.正确的使用方法介绍弹簧测力计46二、弹簧测力计1．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。弹簧刻度盘指针挂钩2．构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。二、弹簧测力计1．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹473．认清弹簧测力计的量程和分度值。不要超过弹簧测力计的量程。

右侧弹簧测力计的量程：

；分度值：

；测量值：

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5N0.2N1.4N3．认清弹簧测力计的量程和右侧弹簧测力计的5N48实验练习使用弹簧测力计〔1〕观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。〔2〕检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。〔3〕用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、5N的力。实验练习使用弹簧测力计〔1〕观察弹簧测力计的量程，并认清它的49实验〔4〕测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。①把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉力F1=。②用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉力F2=。〔5〕总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。使用时注意：看、调、测、读四个环节。实验〔4〕测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。使用时注意：看、50分组实验①铁架台上悬挂一轻质弹簧，用刻度尺测出弹簧原长为L0；②弹簧下挂1个钩码，用刻度尺测出弹簧长度为L1；③弹簧下挂2个钩码，用刻度尺测出弹簧长度为L2；④弹簧下挂3个钩码，用刻度尺测出弹簧长度为L3。弹簧下挂钩码数（个）弹簧受到的拉力F(N)弹簧伸长量△L（cm）1FL1-L022FL2-L033FL3-L0分组实验弹簧下挂钩码数（个）弹簧受到的拉力F(N)弹簧伸长量51分析论证弹簧测力计原理:弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。分析论证524．其他形式的测力计4．其他形式的测力计53测力计测力计54课堂小结1.塑变、弹性形变、弹力；2.弹簧测力计①原理②结构③使用方法④应用课堂小结1.塑变、弹性形变、弹力；55一、摩擦力是如何产生的？定义:两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力.一、摩擦力是如何产生的？定义:两个互相接触的物体,当它们要发56

Ff这是滑动摩擦vFf这是滑动摩擦v57这是滚动摩擦这是滚动摩擦58

在相对静止的物体间,是否也有摩擦力的存在呢?Ff这是静摩擦

在相对静止的物体间,是否也有摩擦力的59摩擦力的分类:

静摩擦滑动摩擦滚动摩擦摩擦力的分类:60二.探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关提出问题:滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?猜测:〔1〕与接触面所受的压力大小有关〔2〕与接触面的粗糙程度有关二.探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关提出问题:61制定探究方案与设计实验器材:弹簧测力计(一个)长木板(一块)木块(一块)毛巾(一条)棉布(一块)钩码(四个)利用上述器材如何证明你的猜测?同组同学互相讨论后,说出你的想法.制定探究方案与设计实验62设计表格、进行实验与收集数据

实验1：探究滑动摩擦力的大小与压力的关系步骤:(1)将木块平放在木板上,用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数(2)只改变木块上钩码的个数,重复上述步骤,分别记下弹簧测力计的示数

实验次数木块对木板的压力情况滑动摩擦力1木块2木块和两个钩码3木块和四个钩码设计表格、进行实验与收集数据

实验1：探究滑动摩擦力的大小63实验2：探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系:步骤：(1)将木块平放在木板上,用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数

(2)只改变接触面的粗糙程度(选用棉布或毛巾),重复步骤(1),分别记下弹簧测力计的示数实验次数接触面粗糙程度滑动摩擦力的大小1木板2棉布3毛巾实验2：探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系:实验次64分析论证得出实验结论