人教部编本三年级下燕子优秀课堂课件

第一单元2燕子第一单元2燕子1猜一猜小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。猜一猜小小姑娘穿黑袄，2导入新知同学们，你们对燕子有哪些认识呢？燕子是益虫，它吃虫子；燕子的尾巴像剪刀；燕子冬天会飞到南方过冬等。导入新知同学们，你们对燕子有哪些认识呢？燕子是益虫，它吃虫子3导入新知燕子导入新知燕子4初读感知1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，体会燕子的外形美、飞行美和歇息美。2.标注好自然段，大体了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。初读感知1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，5初读感知朗读课文扫清障碍我会认伶俐

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líng翼yì漾

yàng

倦juàn散

xiānsǎn闲纤

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gān杆痕

hén初读感知朗读课文扫清障碍我会认伶俐

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líng翼yì漾6燕子什么时候会从南方飞回来呢？造句：燕子在纤细的电线上休憩。造句：大课间同学们在操场集.聚拢——（）翅膀轻快有力尾巴剪刀似的“烂漫无比”说明了什么？写出下列词语的反义词：燕子的“也”加入，更使人感到春.这时可以用什么词来形容春天的美呢？他生平著作很多，代表作品有《中国文学史》《山中杂记》等。同学们，你们想象一下，在春天里，暖暖的微风拂面，蒙蒙的细雨沾在脸上，闻着花香、听着鸟语，你有什么样的感受？全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？课文是怎样说小燕子回来的？说明了什么？那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线杆上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。花红柳绿的春天，真开心全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？散散会sàn闲散多音字sǎn几痕细线连于杆与杆之间。杆gān

同学们手里都拿着一杆笔，在记录老师讲话的内容。gǎn燕子什么时候会从南方飞回来呢？散散会sàn闲散多音字sǎn几7拂集聚形掠沾倦闲纤我会写凑尔痕偶拂集聚形掠沾倦闲纤我会写凑尔痕偶8结构：上下组词：集.合聚集造句：大课间同学们在操场集.合做操。集jí结构：上下组词：集.合聚集造句：大课间同学们在操场集.合9结构：左右组词：纤维纤细造句：燕子在纤细的电线上休憩。纤xiān结构：左右组词：纤维纤细造句：燕子在纤细的电线上休憩。纤10

圆晕

电线杆翼尖

荡漾

稻田微风

掠过吹拂初读感知圆晕电线杆翼尖荡漾稻田微风掠过吹拂初读感知11郑振铎（1898-1958），福建长乐人，现代作家、文学史家。他毕生从事文学创作、文学研究和考古研究，贡献颇多。他生平著作很多，代表作品有《中国文学史》《山中杂记》等。作者简介郑振铎（1898-1958），福建长乐人，现代作家、12相关链接

燕子是益鸟，体型小巧，两翅尖长，尾羽平展时呈叉状，飞行时捕食昆虫。有秋去春回的飞迁规律。相关链接燕子是益鸟，体型小巧，两翅尖长，尾羽平展时呈13新课讲解全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？3写燕子飞行时轻快和灵活的情景。写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。24写燕子停歇时轻盈、灵巧的样子。从燕子外形特点描写，写燕子活泼可爱的样子。1新课讲解全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？3写燕14一身（）的羽毛，一对（

）的翅膀，加上（）尾巴，凑成了那样（）（）的小燕子。这是对燕子什么的描写？外形这段话从哪几方面描写燕子的？①羽毛：乌黑；②翅膀：轻快有力；③尾巴：剪刀似的。乌黑轻快有力剪刀似的可爱的活泼的一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，15描写了燕子的什么特点？活泼机灵。哪些词语突出了燕子的活泼机灵？乌黑、轻快有力、剪刀似的。这是从哪里观察的燕子外形？近处。描写了燕子的什么特点？活泼机灵。哪些词语突出了燕子的活泼机灵16找出下列词语的近义词和反义词：机灵——（）（）活泼——（）（）俊俏——（）（）死板严肃俏丽灵活灵敏丑陋找出下列词语的近义词和反义词：机灵——（）（17二三月的春日里，轻风（）地吹拂着，如毛的细雨由天上（）着，千条万条的柔柳，红的白的黄的（），青的草，绿的叶，都像（）聚拢来，形成了（）的春天。这时候，那些小燕子，那么（）的小燕子，也由南方飞来，加入这（）的图画中，为春.光平添了许多（）。洒落赶集似的烂漫无比伶俐可爱花生趣光彩夺目微微二三月的春日里，轻风（）地吹拂着，如毛的细雨由天18燕子什么时候会从南方飞回来呢？春天课文从哪些方面描写春天的？①微风：轻轻地吹拂；②细雨：洒落；③柔柳：展开了鹅黄.色的嫩叶；④青的草绿的芽各色鲜艳的花像赶集似的聚拢来燕子什么时候会从南方飞回来呢？春天课文从哪些方面描写春天的？19“像赶集似的聚拢来”运用了什么样的修辞手法？说明了什么？拟人。形象地说明了花草很多、很密、很热闹。烂漫无比的春天。这些事物形成了什么？“烂漫无比”说明了什么？说明了春天的生意盎然的景象。“像赶集似的聚拢来”运用了什么样的修辞手法？说明了什么？拟20小燕子在春天里起到了什么作用呢？为春.光平添了许多生趣。写出下列词语的反义词：增添——（）减少写出下列词语的近义词：生机——（）生气聚拢——（）聚集掠过——（）

拂过小燕子在春天里起到了什么作用呢？为春.光平添了许多生趣。写21课文是怎样说小燕子回来的？说明了什么？小燕子也由南方飞来。燕子的“也”加入，更使人感到春.光融融，兴味盎然。课文是怎样说小燕子回来的？说明了什么？小燕子也由南方飞来。燕22

同学们，你们想象一下，在春天里，暖暖的微风拂面，蒙蒙的细雨沾在脸上，闻着花香、听着鸟语，你有什么样的感受？舒服、惬意。这时可以用什么词来形容春天的美呢？生机勃勃、绿意盎然、百花盛开、花红柳绿等。同学们，你们想象一下，在春天里，暖暖的微风拂面，蒙蒙的23

同学们，你们想想，小燕子从南方飞回来后，它们看到这里的一切，它们会怎么想呢？春天来了，我们从南方飞来了，看到___________________________。春天来了，我们从南方飞来了，看到___________________________。花红柳绿的春天，真开心生机勃勃、百花争艳的春天拓展延伸同学们，你们想想，小燕子从南方飞回来后，它们看到这里24小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮25这段是对燕子什么的描写？飞行时的形态美。从哪些词可以看出来？①斜飞：飞行时的姿态；②横掠：飞的轻。这里描写了燕子飞行时怎样的美？又轻又快。这段是对燕子什么的描写？飞行时的形态美。从哪些词可以看出来？26写出下列词语的近义词：形象地说明了花草很多、很密、很热闹。形象地说明了花草很多、很密、很热闹。燕子是益虫，它吃虫子；这里描写了燕子飞行时怎样的美？这里描写了燕子飞行时怎样的美？这时可以用什么词来形容春天的美呢？燕子是益虫，它吃虫子；从课文哪里可以看出燕子飞行速度快？“叽”的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。①飞行姿态：斜着；②飞行动作：横掠；③声音：叽。这段话从哪几个角度描写了燕子飞行时的活泼可爱？写出下列词语的近义词：从课文哪里可以看出燕子飞行速度快？“叽27

这些描写突出了燕子飞行时的灵活、自.由自在和欢快心情。

同学们，你们觉得这段描写突出了什么呢？这些描写突出了燕子飞行时的灵活、自.由自在和欢快心情28

那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线杆上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！这段描写了燕子的什么？歇息美。那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线杆上休憩——29仔细观察图画，燕子与电线组合在一起像是什么？五线谱与音符。仔细观察图画，燕子与电线组合在一起像是什么？五线谱与音符。30这是从哪里观察的燕子？远处。这是从哪里观察的燕子？远处。31燕子羽毛乌黑翅膀轻快有力尾巴剪刀似的凑成燕子（活泼机灵）雨、风、柳、草、叶、花赶集（生趣）叫、飞、横掠、沾动态美落闲散休憩小黑点有趣静态美课文回顾燕子羽毛乌黑凑成燕子（活泼机灵）雨、风、柳、草、叶、花赶32课文回顾

作者首先观察燕子的______，接着观察燕子的_______，而后观察燕子的________。表现了____________的特点。外形飞行停歇活泼机灵课文回顾作者首先观察燕子的______，接着观察燕子33归纳总结

本文采取了什么样的描写方法？由近及远。

本文表达了怎样的情感？表达了作者对光彩夺目的春天的到来的欢欣热爱之情。归纳总结本文采取了什么样的描写方法？由近及远。本文表34

《燕子》这篇课文描绘了活泼可爱的燕子，赞美了生机勃勃的春天，反映了作者欢乐愉快的心情。课文主旨《燕子》这篇课文描绘了活泼可爱的燕子，赞美了生机勃勃35课外拓展

同学们，在春天里，燕子作为春的使者给春天带来了蓬勃的生机，你们还知道哪些描写春天的诗句吗？

咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。满园春.色关不住，一枝红杏出墙来。课外拓展同学们，在春天里，燕子作为春的使者给春天带来36燕子横掠水面，是为了捕食悬浮或浮游在水面上的昆虫。为了保持身体平衡，并起到缓冲作用，不致于速度快，冲力大而使整个身体冲进水里，常常用尾巴或翼尖沾一下水面。燕子横掠水面时，为什么要用尾巴或翼尖点水？课外拓展燕子横掠水面，是为了捕食悬浮或浮游在水面上的昆虫。为37谢谢观看！谢谢观看！38第一单元2燕子第一单元2燕子39猜一猜小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。猜一猜小小姑娘穿黑袄，40导入新知同学们，你们对燕子有哪些认识呢？燕子是益虫，它吃虫子；燕子的尾巴像剪刀；燕子冬天会飞到南方过冬等。导入新知同学们，你们对燕子有哪些认识呢？燕子是益虫，它吃虫子41导入新知燕子导入新知燕子42初读感知1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，体会燕子的外形美、飞行美和歇息美。2.标注好自然段，大体了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。初读感知1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，43初读感知朗读课文扫清障碍我会认伶俐

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líng翼yì漾

yàng

倦juàn散

xiānsǎn闲纤

xián

gān杆痕

hén初读感知朗读课文扫清障碍我会认伶俐

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líng翼yì漾44燕子什么时候会从南方飞回来呢？造句：燕子在纤细的电线上休憩。造句：大课间同学们在操场集.聚拢——（）翅膀轻快有力尾巴剪刀似的“烂漫无比”说明了什么？写出下列词语的反义词：燕子的“也”加入，更使人感到春.这时可以用什么词来形容春天的美呢？他生平著作很多，代表作品有《中国文学史》《山中杂记》等。同学们，你们想象一下，在春天里，暖暖的微风拂面，蒙蒙的细雨沾在脸上，闻着花香、听着鸟语，你有什么样的感受？全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？课文是怎样说小燕子回来的？说明了什么？那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线杆上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。花红柳绿的春天，真开心全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？散散会sàn闲散多音字sǎn几痕细线连于杆与杆之间。杆gān

同学们手里都拿着一杆笔，在记录老师讲话的内容。gǎn燕子什么时候会从南方飞回来呢？散散会sàn闲散多音字sǎn几45拂集聚形掠沾倦闲纤我会写凑尔痕偶拂集聚形掠沾倦闲纤我会写凑尔痕偶46结构：上下组词：集.合聚集造句：大课间同学们在操场集.合做操。集jí结构：上下组词：集.合聚集造句：大课间同学们在操场集.合47结构：左右组词：纤维纤细造句：燕子在纤细的电线上休憩。纤xiān结构：左右组词：纤维纤细造句：燕子在纤细的电线上休憩。纤48

圆晕

电线杆翼尖

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稻田微风

掠过吹拂初读感知圆晕电线杆翼尖荡漾稻田微风掠过吹拂初读感知49郑振铎（1898-1958），福建长乐人，现代作家、文学史家。他毕生从事文学创作、文学研究和考古研究，贡献颇多。他生平著作很多，代表作品有《中国文学史》《山中杂记》等。作者简介郑振铎（1898-1958），福建长乐人，现代作家、50相关链接

燕子是益鸟，体型小巧，两翅尖长，尾羽平展时呈叉状，飞行时捕食昆虫。有秋去春回的飞迁规律。相关链接燕子是益鸟，体型小巧，两翅尖长，尾羽平展时呈51新课讲解全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？3写燕子飞行时轻快和灵活的情景。写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。24写燕子停歇时轻盈、灵巧的样子。从燕子外形特点描写，写燕子活泼可爱的样子。1新课讲解全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？3写燕52一身（）的羽毛，一对（

）的翅膀，加上（）尾巴，凑成了那样（）（）的小燕子。这是对燕子什么的描写？外形这段话从哪几方面描写燕子的？①羽毛：乌黑；②翅膀：轻快有力；③尾巴：剪刀似的。乌黑轻快有力剪刀似的可爱的活泼的一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，53描写了燕子的什么特点？活泼机灵。哪些词语突出了燕子的活泼机灵？乌黑、轻快有力、剪刀似的。这是从哪里观察的燕子外形？近处。描写了燕子的什么特点？活泼机灵。哪些词语突出了燕子的活泼机灵54找出下列词语的近义词和反义词：机灵——（）（）活泼——（）（）俊俏——（）（）死板严肃俏丽灵活灵敏丑陋找出下列词语的近义词和反义词：机灵——（）（55二三月的春日里，轻风（）地吹拂着，如毛的细雨由天上（）着，千条万条的柔柳，红的白的黄的（），青的草，绿的叶，都像（）聚拢来，形成了（）的春天。这时候，那些小燕子，那么（）的小燕子，也由南方飞来，加入这（）的图画中，为春.光平添了许多（）。洒落赶集似的烂漫无比伶俐可爱花生趣光彩夺目微微二三月的春日里，轻风（）地吹拂着，如毛的细雨由天56燕子什么时候会从南方飞回来呢？春天课文从哪些方面描写春天的？①微风：轻轻地吹拂；②细雨：洒落；③柔柳：展开了鹅黄.色的嫩叶；④青的草绿的芽各色鲜艳的花像赶集似的聚拢来燕子什么时候会从南方飞回来呢？春天课文从哪些方面描写春天的？57“像赶集似的聚拢来”运用了什么样的修辞手法？说明了什么？拟人。形象地说明了花草很多、很密、很热闹。烂漫无比的春天。这些事物形成了什么？“烂漫无比”说明了什么？说明了春天的生意盎然的景象。“像赶集似的聚拢来”运用了什么样的修辞手法？说明了什么？拟58小燕子在春天里起到了什么作用呢？为春.光平添了许多生趣。写出下列词语的反义词：增添——（）减少写出下列词语的近义词：生机——（）生气聚拢——（）聚集掠过——（）

拂过小燕子在春天里起到了什么作用呢？为春.光平添了许多生趣。写59课文是怎样说小燕子回来的？说明了什么？小燕子也由南方飞来。燕子的“也”加入，更使人感到春.光融融，兴味盎然。课文是怎样说小燕子回来的？说明了什么？小燕子也由南方飞来。燕60

同学们，你们想象一下，在春天里，暖暖的微风拂面，蒙蒙的细雨沾在脸上，闻着花香、听着鸟语，你有什么样的感受？舒服、惬意。这时可以用什么词来形容春天的美呢？生机勃勃、绿意盎然、百花盛开、花红柳绿等。同学们，你们想象一下，在春天里，暖暖的微风拂面，蒙蒙的61

同学们，你们想想，小燕子从南方飞回来后，它们看到这里的一切，它们会怎么想呢？春天来了，我们从南方飞来了，看到___________________________。春天来了，我们从南方飞来了，看到___________________________。花红柳绿的春天，真开心生机勃勃、百花争艳的春天拓展延伸同学们，你们想想，小燕子从南方飞回来后，它们看到这里62小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮63这段是对燕子什么的描写？飞行时的形态美。从哪些词可以看出来？①斜飞：飞行时的姿态；②横掠：飞的轻。这里描写了燕子飞行时怎样的美？又轻又快。这段是对燕子什么的描写？飞行时的形态美。从哪些词可以看出来？64写出下列词语的近义词：形象地说明了花草很多、很密、很热闹。形象地说明了花草很多、很密、很热闹。燕子是益虫，它吃虫子；这里描写了燕子飞行时怎样的美？这里描写了燕子飞行时怎样的美？这时可以用什么词来形容春天的美呢？燕子是益虫，它吃虫子；从课文哪里可以看出燕子飞行速度快？“叽”的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。①飞行姿态：斜着；②飞行动作：横掠；③声音：叽。这段话从哪几个角度描写了燕子飞行时的活泼可爱？写出下列词语的近义词：从课文哪里可以看出燕子飞行速度快？“叽65

这些描写突出了燕子飞行时的灵活、自.由自在和欢快心情。

同学们，你们觉得这段描写突出了什么呢？这些描写突出了燕子飞行时的灵活、自.由自在和欢快心情66

那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线杆上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图