实用的小学写人作文锦集九篇

第实用的小学写人作文锦集九篇小学写人作文篇1

他，非常白，脸上连一颗黑点都没有，瘦瘦的中等身材，同样瘦瘦的脸上倒是架了一副黑框大眼镜，有点像哈利波特。他，每天穿的都是西服，深色的，浅色的，里面总是衬着整齐干净的白衬衫。他对鞋子也有要求，每天穿的都是皮鞋。他这一身打扮，好似就是坐在办公室的上班族—哈哈！那就错了，他其实是……

他的知识十分渊博，生命的起源与开展，历经寒武纪，奥陶纪，志留纪……地球的五大生态系统，各种植物鸟类的名称和特性，各种历史文化渊源和开展……是不是很神？他教导我们的方式也十分特别，喜欢和我们互动，讲笑话。有时，会和我们聚在一起，看动物受害的图片。有时，他还会给我们讲故事，比方踮着脚走路的亚洲象，人类进化史……这些都是真实存在的，有的很有趣，有的很神秘，世界真的很奇妙！我非常相信他的话，因为，我知道，他是不会骗我们的。

每一次的课堂，他都让我们自己去探索每一块区域的奥秘，如果我们自己发现了，他的脸上就会露出一丝笑容；如果我们自己发现不了，他也会很耐心地给我们讲解，直到我们听懂为止。他把大家管得一点儿也不严，我们都很松散，可是自然而然地就听他的了。他说，如果把我们管得很严，这就压制了小孩子的天性。他希望我们每个人都要“玩〞得开心，这个才最重要！而且，他对顽皮的孩子很有一套方法，打别人的，吓别人的，只要有人“报警〞，他就会马上赶到，以“警察〞的身份把不听话的孩子好好“整理〞一下。爱乱跑的，他也会让这孩子干“体力活儿〞，比方十个蹲起，五个俯卧撑……

知识是如此广博，教育方法也如此奇特，心动了吧？他，就是浙江省自然博物馆的陈奕宁老师。在我的心目中，他是我最敬佩的人。

小学写人作文篇2

我的爸爸是一位军人，我骄傲我有一位军人爸爸。

我的军人爸爸平时能陪伴我的时间总是很少很少。自我懂事以来，家里经常见不到爸爸的身影，有时候甚至一个月都见不到爸爸，因为爸爸总是很忙很忙。我很羡慕别人的爸爸都经常能陪自己的孩子，我多么希望我的爸爸也能多陪陪我呀！但我知道军中爸爸很难做到，因为他的工作很特殊。

军人爸爸经常需要参加抗洪抢险、执勤巡逻、值班和训练等等。总之，别人上班，他也上班，别人放假，他还上班。哪里有困难、哪里有需要，哪里就有军人爸爸和军人叔叔们。虽然，爸爸总是因为这个或者那个任务不能经常陪伴我。有时候很久不见爸爸了，我想爸爸了，只能在电话里跟爸爸说“希望家里飞进一只大鸟，带我飞到您身边〞；或者爸爸出差很久了，我就会跟妈妈说“妈妈，今天爸爸的领导大发慈悲，让爸爸提前回来看我了〞；甚至在我生病的时候军中爸爸也总不能在身边照顾我，但我从来没有怪过爸爸。因为妈妈说爸爸的工作就是“军令如山，很特殊，我们要理解爸爸〞。虽然我不能理解这话的意思，但我知道军中爸爸能抗洪抢险、能帮助有困难的人、能抓住坏人……，我为我有这么能干的爸爸而骄傲。

最后，致我的军人爸爸：爸爸，我知道您工作很辛苦，但也要注意身体，我为您骄傲——我的军人爸爸。

小学写人作文篇3

我是一个活泼而且性格开朗的女孩子，我的脸圆圆的，小小的鼻子，因为我喜欢留长头发，所以走路的时候两条小辫子甩甩的，特别可爱，爸爸妈妈和爷爷奶奶都说我长的漂亮，我呢，也觉得长得不错。

我的性格比拟内向，但我还是喜欢热闹的场合，比方和妈妈去滑冰。别人都说我长得漂亮，或者说，我爱数学等，这都是我的优点，哦，对了我爱学习，嘻嘻，我当然有缺点，那就是不爱带记作业本。可是现在我已经改掉了，每天我自己把记作业本放在铅笔盒里，就忘不了了。我也很爱玩电脑，有一次，我看到9点多了，竟然忘了洗澡，结果晚上10点才睡。

我的家是一个很幸福的家庭。妈妈在幼儿园工作，爸爸在滨海时报社工作，一两点才回家，很辛苦。尽管他们很少照顾我，但是我的爷爷奶奶来了，他们照顾我照顾得很好，我非常爱他们，他们也很爱我。

我的学习也很好，三年级的时候，我总得优。我连续三年当小队长了，我希望我可以当一名中队长。

你们认识我了吗？我就是一个爱学习而且尊敬老师的小姑娘。

小学写人作文篇4

学习目标：

1．练习写人，通过具体事例表现人物品质。

2．内容要具体，语句要通顺，感情要真实。

3．交流、讲评作文，学生修改自己的习作。

学习重难点：

通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点；指导学生练习修改自己的习作。

学习准备：多媒体课件

学习过程：

一、创设情景，激发兴趣

1、谈话引入

师：走进第二单元，我们认识了很多名人，有〔尊重和保护儿童的〕的列宁，〔关爱儿童〕的高尔基，〔善于思考〕的李四光，〔老实守信〕的宋庆龄，感受到了伟人的优秀品质。这一个个个性鲜明的人物在我们的脑海中久久回荡，那么作者为什么能写的那么令人印象深刻的人物呢？

2、学生交流反应。

3、教师总结。

不错，作者他抓住人物特点来写。那么你能不能也向作者一样，使你笔下的人物个性鲜明、传神呢？那么让我们一起翻开31页的习作二。

二、明确要求，指导审题

小黑板出示习作要求：

〔1〕选择身边的一个人来写。

〔2〕通过具体事例表现人物品质或特点。

〔3〕自己拟题，内容要具体，语句要通顺。

三、开启思路，指导选材

〔一〕说自己熟悉的人

1、学生交流自己知道的熟悉的人有哪些人，什么样的人是熟悉的人？

2、引导学生思考：自己准备写谁？你要写他的一件什么事？你要表现他的什么品质？你要写他哪一方面的特点？〔学生思考三、四分钟〕

3、学生在学习小组内交流，围绕老师提出的三个问题自由畅谈。

4、全班交流介绍自己熟悉的人

〔二〕指导写熟悉的人

1、师：同学们可真是有心人哪！别看你们年纪小，可真懂得欣赏别人！那么，我们怎样才能把我们熟悉的人的特点在文章中表现出来呢？你能教同学们一招或几招方法吗？〔生思考、讨论〕

2、指导学文

师：这样吧，让我们再到老师准备好的两篇文章里去找找答案吧。〔出示事先准备好的两篇范文〕。请同学们认真阅读文章，这里有我们无声的良师益友。

3、学生认真阅读两篇有关写人作文，教师巡视课堂，并相机指点学生有效地自学。

4、师：如何才能把人物的特点写出来？同学们找到答案了吗？谁来给大家说说？

〔1〕指导学生进行外貌描写

①生：我懂得了写人要描写人物外貌。

师：写人物外貌特点，要抓住人物的哪些方面？

〔学生交流，此时教师针对学生的答复有针对性的板书。〕

②教师指导学生写一写自己熟悉的人的外貌。〔学生动笔写，教师巡视指导。〕③指生读习作，师生评议。

〔2〕指导进行语言描写、动作描写。

①生：应当注意刻画人物的语言和动作。

师：可我们怎样才能刻画好人物的语言和动作呢？〔学生交流怎样写人物的语言〕

教师总结：写人物的语言，不能只写某某说，要辅以恰当的动作、神态、姿势、语气或情绪，这样写语言会更生动形象，要符合人物的身份和个性特点。

②可我们怎样才能刻画好人物的动作呢？〔学生交流怎样写人物的动作〕教师总结：准确的动作描写，能表达出人物的思想感情和个性特征。描写人物的动作，既要写出做了什么，更要写出怎么做的。首先，要精选动词，把动作写准确具体；其次，要写出人物的连续动作，活现出人物的动态情景；然后，尽力写出人物的动作细节，反映出个性风采。

〔3〕指导学生写事

①生：写人，没有典型事例可不行。

②师小结：人物的思想品质、个性特点，必须用事实说话，必须借助一两件典型、新颖的事例来表现。“典型〞，就是要有代表性，鲜明而突出，不能太平淡、一般：“新颖〞，就是不落俗套，时尚而前卫，不能总写那些老掉了牙的事。

③师：下面就请同学们按本次习作要求，写一写自己熟悉的人一具体事情。学生动笔习作，教师巡视指导。

④指名读自己的习作，师生共同评议。

四、课堂总结：

要想写出人物的特点，必须选择一件突出的事例；要描写人物的语言、动作、神态和心里活动；要表现人物的思想感情。

同学们，我们写完作文以后认真修改是写好作文的必要条件。有位作家说过：“好文章是改出来的，不是写出来的。〞我们写好作文以后，也要反复阅读，仔细推敲，养成认真修改作文的好习惯。

七、布置作业将修改后的作文抄正。

板书设计：

外貌：容貌身材穿戴

我熟悉的一个人语言典型事例人物品质

动作

小学写人作文篇5

我有一个胖胖的表弟，他的眼睛小小的，眯成了一条细细的缝；他有一个小小的鼻子；表弟的嘴巴特大，可能他的嘴巴就是为食物效劳的吧！表弟的.特点样样棒，可是却只有一个缺点，那就是—贪吃！

就那一次去别人家做客的事情说吧！那天，我和表弟，爸爸妈妈去姨妈家吃饭。刚到那，姨妈就冲出来，热情的说：“哎呀！小李！你怎么这么快？来来来，这里是餐厅，过来吃饭吧！〞说完，摆出了“请〞的姿势。我这个“瘦猴〞饿死了，但是好歹我也是女孩呀！我要保住我的形象！表弟呢？他早就跑到桌子边，用筷子夹了一块又一块的“红烧丸子〞。

“摇摇〔表弟的小名〕！快过来！〞我大声叫喊。可是表弟还是疯一样的吃“红烧丸子〞。一家人围着餐桌，边吃饭，边有说有笑。“红烧排骨来哩！〞刚上桌的红烧排骨一下子全部风一般的不见了，原来是表弟把它堆起来，成了一座“珠穆朗玛峰〞山，幸好还剩一个，我快速的夹起来，不让表弟看见。“咦？我的红烧排骨呢？〞哈哈，表弟终于垂头丧气了。

“点心来喽！〞点心上桌了，有绿豆糕，向日葵茶……表弟迫不及待的抓了绿豆糕，放进自己嘴里，嘴里还说：“真好七〔吃〕……正〔真〕好吃！〞

表弟的贪吃应该消失了！

小学写人作文篇6

在今天这个看背景，看家世的时代，她能走到如此大红大紫，这也实属不易。她也曾被别人喊：“赵丽颖，滚出娱乐圈。〞可她面对这种情况，丝毫不退缩，迎难而上。你说她是因为有背景？不，不是这样的。赵丽颖其实是一个农村姑娘，从没上过大学，只是中专毕业。

听到上面的话，你是否感到吃惊？那为什么在别人叫她滚出娱乐圈，她还可以知名？这个问题问得好，她也曾经被黑得体无完肤，但她顶住压力，认为多说无用，要用演技说话。于是她演了《陆贞传奇》，《花千骨》《蜀山剑传》........这些演技特别好的作品，终于，她塞住了大家的嘴，并从此走上了属于自己的人生巅峰。特别是她演的电视剧《花千骨》更是圈了无数的粉丝。

听到这儿，你是否也特别崇拜赵丽颖呢？这就是用实力说话，不怕别人黑。我就喜欢这样一个倔强，不服输的赵丽颖。

赵丽颖，我爱你。希望你能拍出更多更好的作品，我看好你哦，别让我们失望了。

小学写人作文篇7

每逢双休日，爸爸就会带着我和妈妈去钓鱼。今天来到是大和农庄，这里很适合钓鱼，爸爸拿出钓鱼竿，调好线，就认认真真的开始钓鱼了。我看了一会，就跟妈妈一起去摘野红豆去了。过了好长时间，突然听见爸爸在叫妈妈，我们连忙赶过去，看见爸爸钓到一条很大的鱼。把钓鱼竿都快要折断了，妈妈拿着大网兜好不容易才把鱼给弄上来。一称有14。5斤重，大家都围上来看。我感觉我爸爸真厉害。

小学写人作文篇8

说实话，我并不喜欢这个弟弟。他是个游戏迷，电脑迷。不管你拿多好吃的，多有趣的给他，只要他听到游戏就会立刻跑过去。

今天他要来我家，我变立即藏好平板电脑。他一来就问道：“哥哥，能借我平板电脑耍耍不?〞我想说不，但看到他那期盼的眼神，我就被打败。我拿出平板电脑给他。他兴致勃勃的玩起来。我也挺佩服他的，他在游戏方面简直是个天才!就比说一个记录吧，我最高20234分，他竟然是40095分!太强了，有时哥哥来我家，如果弟弟也在。他两人就一起玩游戏。我就在一旁看他两人陶醉游海。不过游戏玩多了，必有害处。今天妈妈和姑姑谈起成绩来，妈妈说我语文95.5，数学94，还说了太差了三个字。我气的直瞪妈妈。怎么不说英语?我97呢!姑姑一听连忙夸奖，说弟弟只考了79的82的84.我一看弟弟他一脸苦容。我也蛮同情他的，如果妈妈给别人说我的丑事，我也会生气的。弟弟听着听着就告诉