读书节方案（共8篇）

第24页共24页读书节方案〔共8篇〕篇1：读书节活动方案一、指导思想：孩子爱读书，我们才有将来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是老师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实老师底气，营造校园生气。培养学生爱读书、读好书；引导老师勤读书，善读书；打造书香校园，建立学校文化。二、活动目的：1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，进步学生的内在素质与修养。2、鼓励老师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。3、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书气氛，进步欣赏才能。三、活动主题：营造书香校园，打造人文金小。四、活动口号：在读书中学会考虑，在读书中快乐成长。五、活动对象：学校全体学生、老师六、活动组织：成立小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定详细施行方案，加强交流配合，共同推进读书节活动的开展。活动领导小组：总负责组长副组长组员七、活动内容：〔一〕校园气氛1、图书室、读书台建立〔负责〕装饰阅览室、读书台，为师生阅读提供场所；实现图书管理标准化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。2、班级读书角建立〔各班班主任负责〕每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文老师的指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书气氛。3、立体宣传形式建立〔负责〕整体标准校园标语口号，让读书名言发布于校园网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏〔详细负责〕，让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景，营造书香校园。〔二〕老师读书成立网上老师读书会，开设老师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。举行老师读书节活动：评选优秀读书笔记，举行青年老师美文朗读比赛。〔三〕学生读书读书节期间，各班每周开设阅读课，要求学生每周做读书摘抄，每月写一篇，互相交流。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文比赛等系列活动评选学校读书明星，让孩子从读书中汲取成长的力量。八、活动安排：时间活动内容负责人3月20日启动仪式暨名作家讲座3月20日―3月26日班级图书角建立、校园标语口号宣传3月27日―31日下发老师阅读书目下发学生阅读书目4月1日――4月6日成立网上老师读书会〔每人上传一篇读书心得〕3月30日―4月3日开设阅读课〔老师推荐学生阅读经典作品〕低年级读经诵典比赛中、高年级学生主题征文竞赛4月6日―4月10日中年级课本剧表演赛低年级写话竞赛4月13日―4月15日举行老师美文朗读比赛、评选校“读书明星”4月17日读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤书市九、活动要求：1、学校为本次读书节效劳，开拓专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得有声有色。2、老师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，去潜移默化地感染学生。3、语文老师和班主任要做好辅导工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的根底上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。4、要进步对本次读书节活动的认识，要创新活动内容和形式，进步活动的实效性。篇2：读书节活动方案一、活动主题书香伴我成长二、活动时间20xx年4月1日――4月30日三、活动步骤第一阶段：活动宣传〔4月1――4月5日〕1、利用校园播送站、升旗仪式、主题班会，介绍世界读书日，宣传“书香伴我成长”系列主题活动。2、以学校名义印发《致学生家长的一封信》，宣传此次活动。3、宣传标语世界读书日介绍好书伴我行，书香遍校园书籍点亮人生，书香洋溢校园与名著为伴，塑美妙心灵梅花香自苦寒来，学识渊从书中出。不畏淤泥浊我心，自缘身在书香中。博览群书一生充实，多读好书终生受益。第二阶段：组织施行〔4月6日――4月22日〕1、每位语文老师向学生推荐一本好书。2、做好板报宣传3、安排一次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。4、每班每周安排一节阅读课。每天10分钟背诵指定篇目。5、每位语文老师要上好一节阅读指导课，一节读书交流活动课。6、建立班级图书角，进展“书香班级”书香少年评比活动。7、在班级内组织有关读书心得的主题班队会。8、开展一次以“我的读书故事”为主题的征文、演讲、朗读比赛活动。9、开展一次“书香伴我成长”优秀读书笔记、读书手抄报的展评活动。10、建议开展“我与父母同读一本书”活动。第三阶段：总结表彰〔4月23日――――30日〕对各项活动进展评选表彰四、内容与形式〔一〕系列活动之一：老师活动参与对象：全体老师1、开展“每月一书”年度读书活动。2、向学生推荐一部好书。3、老师读书笔记、原创作品展示。4、老师朗读比赛。〔二〕系列活动之二：学生活动初一年级1、每日一读〔背〕活动内容：《弟子规》时间：早读时间、语文课前五分钟2、“书香班级”、书香少年评比3、书面形式：读书手抄报展览4、征文比赛：“我的读书故事”初二年级1、每日一读〔背〕活动内容：《弟子规》时间：早读时间、语文课前五分钟2、格言背诵。美文摘抄。以班级为单位，要求每班每天在前黑板醒目处抄写一那么格言，要求学生正确背诵、默写。各班语文老师利用家庭作业的形式，让学生每人每周摘抄一段美文。可以是课文内容的链接，可以是优美的写景文字，亦或是励志感人的心声表达。通过摘抄，集中朗读背诵。3、诵读竞赛。4、“书香班级”、书香少年评比5、征文活动：“我的读书故事”高一年级1、每日一读〔背〕活动内容：《弟子规》、《少年中国说》时间：早读时间、语文课前五分钟经典诵读2、硬笔书法展示：3、配乐朗读比赛4、征文活动：“我的读书故事”高二年级1、每日一读〔背〕活动内容：《弟子规》、《少年中国说》时间：早读时间、语文课前五分钟经典诵读2、文化墙展示：3、与成人礼的交融4、经典诵读比赛5、征文活动：“我的读书故事”篇3：“读书节”活动方案一、指导思想：读书使人明智，读书使人高尚。为了深化施行素质教育，创立良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛，学校决定举办“繁星”杯第五届“读书节”〔9月21日――1月12日〕，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜欢读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，承受传统的洗礼，享受阅读的快乐。二、活动目的：1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的典范，净化自己的心灵。2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，开展智力，开阔视野，为终生学习开展奠基。3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书气氛，为营造书香校园奠定根底。三、活动主题：“做最美读书人”四、活动总体安排：时间活动内容责任人校级层面活动9.21结合晨会读书节开幕式教研组长1月上旬“阅读之星”评比各班班主任本学期各年级认真开展本年级活动教研组长、备课组长、各班语文老师本学期读书主题班队活动各班班主任十一月出一期以读书节为主题的板报各班副班主任1月12日读书节闭幕式教研组长各年段层面活动一年级：“日有所诵”各班语文老师、班主任、备课组长、年段长二年级：我喜欢的绘本故事三年级：古诗考级四年级：共读《窗边的小豆豆》五年级:《昆虫记》读书卡片、读书知识竞赛六年级：共读《鲁滨逊漂流记》五、关于活动的几项说明：1、各年级的活动由年级的备课组长详细负责，作为一个常规语文活动贯穿整个学年，必须落实到日常。2、“阅读之星”评比负责老师：各班班主任要求：(1)各班在学生中推荐候选人阅读之星10名。(2)上交时间：1月10日前将电子稿发到张文B邮箱。篇4：小学读书节方案最新小学读书节方案一、指导思想读书使人明智，读书使人高尚。为了深化施行素质教育，创立良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛，学校决定举办第四届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜欢读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，承受传统的洗礼，享受阅读的快乐。二、活动目的：1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。3.在浓郁的读书气氛中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，正使师生体验到：我阅读，我快乐！三、活动时间：5~6月四、活动主题：悦读畅享共同成长五、组织领导小组：组长：xx副组长：xx组员：全体班主任六、活动对象：全体师生。七、活动过程：第一阶段：准备阶段1.做好环境布置：校园挂条幅——“悦读畅享共同成长”和“让书香伴我们成长”等标语。2.启动仪式〔时间5月8日8：00〕：第二阶段：活动阶段1.开展“献一本看百本”活动以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书气氛。2.举办“好书共享”活动。时间：5月18日。地点：操场。活动方式：每个同学把自己不看的书〔必须六成新，没有破损，没有污迹，60页码以上，缺乏页码两本当一本〕交给班级图书管理员，一本书换取一张“好书共享”券；每班指定几个换书员，第二节课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点；换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。活动负责人：〔1〕划分各年级各班场地：xx；(2)印制“好书共享”券〔300张左右〕：xx；(3)搜集学生的书以及班级的相应工作：各班班主任；(4〕拍照：xx；〔5〕平安负责：各班班主任。3.制作一份书签各班自行组织学生进展小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。并推荐局部优秀书签〔每班5份〕在5月25日之前交德育处，由德育处制作展板统一进展展示。〔德育处负责评选，一到三年级为一组，四到六年级为一组，每组一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人。〕4.写一篇三至六年段的学生根据自己所看书本所得，写一篇，由语文组各组长收齐交给语文教研组长，截止日期5月29日。每班限送5篇。〔由语文老师负责，一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人；获奖的.作品需打印稿加上老师的评语。〕6.办一份读书手抄报要求三至六年学生积极参加以“读书”为主题的手抄报〔统一A4卡纸〕比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。语文老师要进展必要的指导，每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。〔6月8日交德育处，德育处负责评选出三四年级各一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人，五六年级各一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。〕7.举办一次主题班会6月12日各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事等。8.诵读美文在广泛阅读的根底上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前两分钟诵读美文〔由语文老师负责〕第三阶段：读书成果活动展示1.6月15日德育处设立展台，展示获奖作品。2.表彰活动〔1〕评选“优秀书签”〔2〕评选“优秀读书手抄报”〔3〕优秀〔4〕评选“阅读之星”篇5：读书节活动方案一、活动目的：为配合我校第二届读书节活动的进展，进一步推动书香校园建立，形成班级浓重的书香气氛，推进学习型校园建立，提升校园文化品位。学校团委决定举办“书香班级”班级评比。二、活动要求：在老师的发动下，每位同学为班级捐赠1—2本图书，设置班级图书角，并建立图书管理制度，设计出具有班级特色的板报，10月22日，组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进展“书香班级”检查评比。三、评选范围全校所有班级。四、评选条件综合各班级书香文化的建立、班级实际读书气氛的`形成进展评比。板块详细要求得分班级书香文化建立1、设置班级图书角；2、建立图书管理制度；3、设计出具有班级特色的板报；4、班级整体文化气氛；五、活动评选安排：20xx年11月。六、评比方法：全校从所有班级中评选出一等奖3名，二等奖6名，三等奖3名。篇6：读书节活动方案一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书理论活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目的：1、通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和开展后劲，在班级形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的才能，丰富他们的知识，拓宽他们的视野。3、通过活动，促进学生知识更新、思维活泼、综合理论才能等各方面素质的进步并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。三、活动主题：校读书节。四、活动步骤：1、制定读书方案书：〔1〕每个学生结合个人实际，制定读书成长规划和读书目的。详细格式可让学生根据自己爱好来设计、装饰，做到生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目的、措施、完成时间等。〔2〕每个班级结合学生的方案和班级实际情况，也制定出相应的读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。〔3〕各班根据制定的方案开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课，结合“读书博览会”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。2、组织读书活动：〔1〕每个学生搜集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，出一张读书小报。〔2〕组织读书小报评比活动。〔3〕积极参加学校及有关的读书竞赛活动，组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。〔4〕每个学生都要准备一本“读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书方案书，参加读书理论活动的作品。3、本班共读书目：《丑小鸭》、《石头汤》、《犟龟》。篇7：读书节活动方案一、活动宗旨：为进一步推进书香校园建立，激发学生的读书兴趣，让每一位学生亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，特举行第二届读书节活动。二、活动主题：营造书香校园，争做文明学生。三、活动口号：快乐阅读，精彩无限。四、活动时间：本学期。五、活动安排：1、常年开展“三读”活动，即晨诵古诗、早读国学+诗歌、亲子共读〔大周学生回家与父母一起阅读〕，六月份评选优秀亲子共读记录卡。2、读书漂流活动。以班级为单位，进一步发动每位学生开展“献一本看百本”活动，借此活动丰富班级图书角，五月份开展优秀图书角评选活动。3、4.23世界读书日，各班出一期“以读书为友，快乐成长”为主题的板报，学生每人制作一张以“读书”为主题的手抄报，可介绍读书格言、摘抄名言名句、抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。4、以班级为单位举行好书推介会和读书交流会，可以介绍自己喜欢这本书的理由。5、举行讲故事比赛以年级为单位开展活动，先班级选，再参加年级评选。6、小学生现场作文大赛。7、六月份举行优秀班级墙壁文化及优秀班级博客评选。六、、总结评比：1、评选读书明星。2、书香班级评选。篇8：读书节活动方案一、活动时间：201X年4月9日至5月7日。二、活动内容：1.晨诵时间诵读经典诗词精选16那么(合适本年级同学诵读的，教研组内商定)。2.结合新教育推荐书目，班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。3.一二年级绘本故事比赛，三至六年级整本书阅读比赛，全校“亲子诵读”比赛。4.老师继续阅读《给老师的建议》(读书节阅读24——43条建议)。撰写《〈给老师的建议〉理论案例》，进展评比。三、活动安排：活动分五个阶段，详细安排如下：第一阶段：准备阶段(4月9-10日)1、各语文教研组商定本年级诵读篇目，各班利用晨诵时间，开场有方案地指导孩子诵读选定的经典诗词。2、各语文教研组商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目(36本)，确定本月共读的2—3本书。(选定的书目于4月13日下午放学前传到个人博客上。)第二阶段：启动阶段(4月9日)1.开幕式时间：4月9日举行201X“携手经典浸润和美”读书节主题升旗仪式程序：(1)升国旗(2)致开幕辞(3)四(7)班展演诵读《书的旋律》。2.召开主题班会：4月9日下午班会时间，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来。4月9日下午是放学前把班级读书节方案传到人上。3.好书推介会：根据新教育推荐书目，各班语文老师选定2—3本合适本年级阅读的好书，指导孩子在读书节期间阅读完。3.气氛营造：各班在班级博客中公布学校读书节方案、本教研组的课外阅读书目、本班本届读书节活动方案。第三阶段：诵读阶段(4月9日——5月3日)1.每天早晨7：50--8:00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，注意配合多媒体，充分调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。2.语文老师引导孩子每天坚持课外阅读推荐书目，经常催促评价，及时做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报，并上好“整本书阅读交流汇