人教版小学五年级上册美术全册优质课件

人教版五年级上册美术全册优质课件色彩的对比

欣赏下面几幅作品，说说他们的用色有什么特点？色彩艳丽四、色彩对比色彩对比：来自不同颜色间存在的比较关系，它形成色彩艺术的真正动力。2.色相对比3.明度对比5.冷暖对比4.纯度对比1.补色对比1.补色对比互补色：色环中相隔180度的两色。如：红与绿、黄与紫、橙与青。补色搭配：

欣赏画面，你会有什么感觉？降低一方纯度加入同一颜色用中性色间隔改变面积比例想一想：这组色彩属于那种色彩对比，有用了哪些方法调和？1.色相对比纯度对比最低纯度：最高纯度：明度对比冷暖对比色彩对比应用广泛，你能举出几种色彩对比的例子？

色相对比突出色彩之间的对比，效果绚丽，鲜明多彩家装醒目的公共设施农民画

儿童玩具色彩的对比色彩的调和色相对比明度对比纯度对比冷暖对比降低一方纯度加入同一颜色用中性色间隔改变面积比例知识回顾：使用右图模板做一组补色协调法练习。作业练习：提示：红绿黄紫橙蓝色彩的和谐请同学们找出这幅图片中呈现出的两种主要色彩，然后回答什么是色彩和谐？

（和谐——协调统一一致）这幅图片给你什么样的色彩感受？你能在色相环中找出三原色吗？请同学们从色相环中找出一组或几组颜色相近的颜色。红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红

邻近色邻近色就是色相接近的颜色。对比色对比色就是在色相环中每一个颜色对面(180度对角)的颜色，称为“对比色”(互补色)。

十二色相环红橙橙黄橙黄黄绿绿蓝绿蓝蓝紫紫红紫红红土地（版画）李成忠

顾盼（中国画）周彦生欣赏作品《红土地》、《顾盼》

小组研究：《红土地》和《顾盼》的作者用了哪些邻近色？

学生感受并交流邻近色搭配在一起带来的美感？

小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。名作欣赏：（1）画家在使用邻近色作画时,有没有使用其它的颜色？(是哪些颜色)（2）画家在使用邻近色作画时,两种颜色用的是否一样多？(说出每幅画面中的主要色彩)梵高（油画）向日葵梵

高（油画）星月夜（1）观察片中哪些地方有邻近色？（2）学生感受并交流这几组邻近色的带给我们的不同美感。（3）小组讨论并交流:除了画家所表现的这些内容外,你还能想到用这些不同的邻近色表现什么?小结：要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。在注意色彩和谐的同时注意色彩的搭配和颜色间的柔和对比。

《生命之树》

作者：克利姆特学生作品：1.学生涂色游戏：用邻近色把手中的纸片涂上颜色，(一组邻近色涂一个纸片)比比谁涂的又多又快。2.引导学生观察作品的表现内容及表现方法。再谈一谈自己的感受。学生作品：学生作品：小结:大家在画一幅色彩和谐的作品时，首先，要确定它的主体色，然后在确定它的陪衬色，其次是点缀色。让你的作品统一中有对比，和谐中有律动，稳重中又不乏变化。实际上，一个色彩无所谓漂亮不漂亮，经常的情况是两个或两个以上的色彩组合或并列时，色彩作为一种协调、统一、对比来搭配，才能给人以美、丑之感。作业要求：1.小组讨论：说说自己的创作思路。2.选取一组自己喜欢的邻近色，创作设计一条色彩和谐的方巾。3.学生做作业，教师辅导学生作业。注意问题：构图合理，主题突出。图像清晰，色彩明快。文图协调，特征明显。构思创新，个性突出。谢谢观看！祝大家学习进步！美丽的纹样欣赏图案找规律欣赏图案找规律欣赏图案找规律欣赏图案找规律欣赏图案找规律欣赏图案找规律欣赏图案找规律1.常见外形有圆形、正方形、三角形。2.里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起。3.有对称形的，也有按一定规律排列组合。适合纹样:把图案纹样组织在一定的外形轮廓中,达到一定的装饰效果,这就是适合纹样。适合纹样外形和骨架的变化:离心式适合纹样外形和骨架的变化:旋转式适合纹样外形和骨架的变化:向心式适合纹样外形和骨架的变化:综合式适合纹样外形和骨架的变化:均衡式学生优秀作业欣赏:学生优秀作业欣赏:学生优秀作业欣赏:学生优秀作业欣赏:学生优秀作业欣赏:作业:

根据花的外形设计一幅适合纹样作品！学习领域

造型表现设计应用趣味文字坏小孩

美丽的姑娘长命百岁

美丽的家乡比一比

下面的几个“花”字体哪种你更喜欢？为什么？趣味文字的特点趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装饰而成的，使之更加夸张、突出、醒目、美观。趣味美术字在艺术上有较大的自由变化，所以它的特点是：形象、简洁、美观、生动、有趣等。小试牛刀

开动脑筋，尝试用一种或两种方法写写“一”字！比一比，看谁写得最有趣！笔画变化字形变化改变笔画的形状或粗细，使之更有装饰性。改变字的外形，使之更有造型感。趣味文字的分类结构变化象形变化将某笔画进行夸大或缩小来求新奇的效果。根据文字含义运用形象图案来装饰字体。趣味文字的分类欣赏：趣味文字

——在生活中的运用

生活中哪些地方可以运用到趣味文字呢？你看到过哪一些？

生活中趣味文字的运用随处可见，如手抄报、商店招牌、书刊封面、电影海报、商标等等。趣味文字在生活中的运用趣味文字在生活中的运用趣味文字在生活中的运用趣味文字在生活中的运用趣味文字在生活中的运用大展身手

让我们一起来把“花红柳绿”这一成语设计成趣味文字吧!第一组同学设计“花”字第二组同学设计“红”字第三组同学设计“柳”字第四组同学设计“绿”字看一看如图，这里是老师制作的一个提示牌。

我们可以制作这样类型的提示牌：如“阅览室”的提示牌是运用趣味美术字和花边制作的；“游泳馆”提示牌的设计是运用自由体美术字加上简洁的浪花；“欢迎”提示牌的制作也很醒目。这样的设计实用又美观。拓展：

文字的乐趣无处不在，除了用画笔画，我们还能动手制作，课后同学们可以尝试利用趣味文字设计成一个提示牌。谢谢大家！画龙点睛想一想，人们为什么要把礼物包装呢？漂亮的包装快乐刮画大家好！刮画纸：是一种用任何工具在纸上可以作画的美术手工产品，能够神奇般刮出各种不同图画的双层艺术类纸品。上层主要为黑色系，底色分为不同的颜色，只要能细心构图与涂刮，便可展现出一幅层次鲜明、色彩斑斓的美丽图案。用配置的竹笔，可以刮出粗放的大笔触。也可用牙签或其他工具在其上勾勒，可刮出精致的细节。工具准备及刮画步骤1.用铅笔认真起稿，用笔要轻，最好把细节能仔细地刻画，大胆发挥想象。2.构图，完成基本型后，在细节的部分可以用笔尖或牙签先刮出外形或者更细的线条及图案。3.用竹笔的扁头可以大面积地刮掉空白处，将背景色凸显出来，刮出块面，让画面中有线条与块面的对比。4

.不断丰富细节，收拾和统一调整画面。动手实践吧！创作主题：真、善、美。

（评分和评选标准：主题鲜明，彰显创意与个性，画面整洁干净。）

1.科幻画：对生活中、社会中的某事件现实的看法，体现真善美的一面，也可创意性地提出你的改良建议。

2.动漫卡通：单幅创作或四格漫画；可用海报形式或借用故事表现；

3.点线面：可以描绘对家乡的热爱，表现它们最具特色的一面；人民教育出版社小学美术五年级上册第七课《无笔画》厦门市集美区李林小学陈彬有些美隐藏在大自然的角落中，他们拥有美丽的纹理，需要我们用心去发现和体会。点状纹理块状纹理线状纹理这些纹理的形态自然天成，朦胧、神秘而富有变化，像似一幅幅优美的抽象画。因为这样的“美”…所以人们运用许多方法复制创造它。让它来美化我们的生活。.揭示课题赵无极法国籍华人现代抽象绘画大师《1996年2月9日》赵无极艺术作品欣赏泼、滴、洒创作压印创作天女散花激情四射落叶归根花团锦簇剪贴装饰梦幻城堡情满江南添画装饰映水红花绿树红花多彩森林重组拼贴构成多彩新世界

课堂练习运用所学知识创作一幅富有纹理美的抽象图画，并给予取名。END...听音赏图听音赏图这些作品是用什么工具画出来的？

这些作品是都由哪些内容组成的？

以旧探新

怎样能够调出浓淡不同的墨色？

水色游戏

选择1-2种颜色，用水调出色彩的浓淡，画一个大点，一个小点。

初次探究

画出大小不同的色点通过选择大、小毛笔；变换中侧锋用笔方式；改变绘画力度的轻重；调整绘画时间的长短，控制笔中水分多与少；彩点画花

选择墨或色，用水调出浓淡变化，用彩点画一朵花。

认识提高

拓展构思

牡丹花——“唯有牡丹真国色。”

桃花——“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”

荷花——“映日荷花别样红

。”

桂花——“叶密千层绿，花开万点黄

。”

芦苇——“芦苇晚风起,秋江鳞甲生

。”

联系生活，说说自己最想表现哪种花卉植物为主体绘画《鸟语花香》习作？拓展构思

联系生活，说说自己最想表现哪种花卉植物为主体绘画《鸟语花香》习作？牡丹花玉兰花海棠花紫薇花桂花荷花油菜花枫叶菊花茶花腊梅作品欣赏作业实践作业：

用国画的形式画一幅“鸟语花香”的习作。

要求：1、合理运用点、线造型；2、画面墨、色处理适宜；3、构思新颖，有独创性；作业实践作业：

选择一种花卉为主体，创作一幅“鸟语花香”的习作。

拓展构思

作业：选择一种花卉为主体，创作一幅“鸟语花香”的习作。

造型体验

作业：

选择一种花卉为主体，创作一幅“鸟语花香”的习作。

作业实践作业：

用国画的形式画一幅“鸟语花香”的习作。

要求：1、合理运用点、线造型；2、画面墨、色处理适宜；3、构思新颖，有独创性；拓展提高

鸟语花香人教版小学美术五年级上册执教：厦门英才学校小学宗跃风指导：厦门市教育科学院黄小丽厦门英才学校小学曾凡章谢谢

诗情画意画写人、状物的古诗：以人或物为画面主体，着重描绘。人物的服饰、表情、动作要符合身份特点。要抓住最主要的人或物。背景的选择要符合古诗的意境。《忆江南》

作者：白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

画写景的古诗：要找准近景、中景、远景。根据古诗内容确定画面主体，要画得细致些。

画叙事的古诗：可以选最精彩的一个场面着重刻画。人物的表情、动作要能反映人物的内心。“诗中有画，画中有诗。”诗中的意境你能用你的妙笔画下来吗？

学习要求：选择古诗，用绘画的形式来表现。比一比谁画的画最符合诗意。彩墨脸谱脸谱是中国戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。戏曲中某些角色脸上画的各种图案，用来表现人物的性格和特征。脸谱分为四种：生，旦，净，丑。传统戏曲演员面部化妆的一种程式。在面部勾画一定的彩色图案，以显示剧中人物的性格和特征。主要用于净角和丑角。画脸谱步骤及注意事项步骤一、确定要画的脸谱图案；二、先用铅笔在空白脸谱进行勾描，以便于涂改。三、准备好相关颜料，必要时可用几种颜色搭配出所需颜色后进行上色。注意事项一、丙烯颜料上色时需用水稀释。二、画完一种颜色后，及时清洗画笔，以防颜料硬化结块。三、上色时一般先浅后深，画错时，深颜色能覆盖浅颜色。天蓝色+黄色=草绿、嫩绿草绿色+少量黑色=墨绿天蓝色+黑色=浅灰蓝白色+红色+黑色少量=禇石红天蓝色+黑色（少量）=墨蓝红色+黄+白=人物的皮肤颜色蓝色+白色=粉蓝黄色+白色=米黄配色方案

开心画脸谱

陶泥的世界古代陶泥作品

陶泥的世界

一：分泥步骤二：捏各个部分

三：组合

四：装饰

陶泥的世界制作过程：①分泥：按设计作品各组成部分的大小分泥。②捏：细心地捏出作品的各个部分。技法：搓、团、捏、接、拉、压

。③组合：把各部位组合成一个完整的作品。④修饰：如挖多余、压花纹，加装饰，动态加工等，塑出一个生动形象。元宵节里挂彩灯什么是元宵节正月十五“上元节”又称元宵节，又称“灯会”元宵节的传说传说，玉皇大帝有一只神鸟被人间的猎人射死了

玉皇大帝知道后十分恼火，决定派天兵在正月十五这天夜里到人间放火，把人类通通烧死。

一位玉皇大帝的女儿知道后，将这个消息告诉了人们。

人们为了躲避这一场灾难，欺骗玉帝，在正月十五日夜里，家家户户挂起红灯、燃放火花、火炮等，装出人间已经起火的样子，骗过了玉帝。于是这种习俗就流传下来，成了元宵节。

元宵节里我们都有哪些传统活动？猜灯谜

猜灯谜是元宵节传统的文艺游戏，也叫“灯虎”，出现在宋朝。谜语有猜字、短句、历史人物等。将谜面贴在花灯上供人猜射，谜底多着眼于文字意义，并有谜格24种，已形成了一种独特的民俗文化。猜灯谜是由猜谜语而来的，到宋代猜谜语与赏灯相结合。灯谜是集知识性、趣味性于一身的娱乐方式，至今深受人们喜爱。

舞狮子

舞狮子不仅流行在春节期间，也是元宵节的传统节目。舞狮子是我国优秀的民间艺术，每逢元宵佳节，民间都以舞狮子前来助兴，起源于三国时期。狮子为百兽之尊，给人以威严、勇猛之感。古人将它作勇敢和力量的象征，认为它能驱邪镇妖、保佑人畜平安。所以逐渐形成了在元宵节舞狮子的习俗，祈求平安。舞狮子时，鞭炮声动天，为元宵节带来热闹的气氛。

吃元宵

赏花灯

赏花灯是元宵节的中心活动。元宵花灯种类很多，式样繁多，有挂灯、坐灯、壁灯、提灯、走马灯、人物灯、鸟鱼花竹灯等。元宵燃灯的风俗起源于汉朝，汉明帝为了弘扬佛法，下令正月十五夜在宫中和寺院“燃灯表佛”。元宵放灯的习俗，在唐朝发展成为盛况空前的灯市。宋代更重视元宵节，赏灯活动更加热闹，进行五天之久。清代民间的赏灯活动规模很大，除燃灯之外，还放烟花助兴。现在的灯节，早已不用油灯了，除蜡烛外，一般都用电灯了。

花灯花灯，又名"彩灯"，是我国传统农业时代的文化产物，兼具生活功能与艺术特色。花灯起源自汉武帝於农历正月十五日於皇宫设坛祭祀当时天神中最尊贵的太一神，由於彻夜举行，必须终夜点灯照明，此为元宵节点灯的开端；在佛教自印度传入中土後，由於道教神仙术与佛教燃灯礼佛的虔诚互相结合，每到正月十五夜，城乡灯火通明，士族庶民，一律挂灯，形成一个中西合璧的独特习俗。

花灯的种类花灯通常分为吊灯、座灯、壁灯、提灯几大类，它是用竹木、绫绢、明球、玉佩、丝穗、羽毛、贝壳等材料，经彩扎、裱糊、编结、刺绣、雕刻，再配以剪纸、书画、诗词等装饰制作而成的综合工艺品，也是我国传统的民间手工艺品。

吊灯走马灯座灯提灯上课准备材料制作花灯胶水纸（彩、白）毛线小木棍绘画材料剪刀色彩的和谐请同学们找出这幅图片中呈现出的两种主要色彩，然后回答什么是色彩和谐？

（和谐——协调统一一致）这幅图片给你什么样的色彩感受？你能在色相环中找出三原色吗？请同学们从色相环中找出一组或几组颜色相近的颜色。红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红

邻近色邻近色就是色相接近的颜色。对比色对比色就是在色相环中每一个颜色对面(180度对角)的颜色，称为“对比色”(互补色)。

十二色相环红橙橙黄橙黄黄绿绿蓝绿蓝蓝紫紫红紫红红土地（版画）李成忠

顾盼（中国画）周彦生