北京版一年级起点小学四年级英语下册全套课件

北京版一年级起点小学四年级英语下册全套PPT课件1精品PPTLesson1UNITONEDOYOULIKEMUSIC?WordsPresentationmusicclassicalmusicMozartBeethovenpopsongsfolkcountrymusicRock‘n’rolljazzLookandreadIlikepopsongsbest.Whatkindofmusicdoyoulikebest?Doyoulikemusic?Yes,Ido.Ilistentoallkindsofmusic.Let’spractice.ThankYou15精品PPTLesson2UNITONEDOYOULIKEMUSIC?PeopleLovePetsLearningtipsPeoplelikepets.Theykeepusbusyandhappy.Whataboutyou?Doyouhaveapet?Doanimalslivewithyourfamily?Somepeoplehavedogs.Somepeoplehavecats.Somepeoplehavefish.Somepeopleevenhavesnakes!Doyouhaveapet?Herearesomepicturesofanimals.Chooseonetobeyourpet.Andtalkaboutitwithyourpartner.Theyareourgoodfriends.Theyhelpusalot.dog

Theyarelovelydogs.catIlikecats.Theyarequiet.Theyaresocute.rabbitTheyhavebigears.Theyarelovely.Sheiswhite.Shehasbigroundeyesandredmouth.goose

鹅geeseHomework1.Writesomethingaboutyourpet.2.Writethenewwordsfivetimes.ThankYou29精品PPTLesson3UNITONEDOYOULIKEMUSIC?NEWWORDSmodel模型

plane

飞机33精品PPTWhatdoyouliketodoafterschool?

Iliketomakemodelplanes.Whatdoyouliketodoafterschool?

Iliketowalkmydog.Whatdoyouliketodoafterschool?

Iliketotalktomyparrot.Whatdoyouliketodoafterschool?

Iliketofeedmysparrow.Whatdoyouliketodoafterschool?

Iliketoplaybasketball.Whatdoyouliketodoafterschool?

Iliketowalkmytortoise.Whatdoyouliketodoafterschool?

Iliketocollecteggs.Whatdoyouliketodoafterschool?

Iliketotakephotosformypet.Whatdoyouliketodoafterschool?

Iliketoseemovies.Whatdoyouliketodoafterschool?

Iliketoplaywithmyrabbit.ListenandsayGAMETIME记忆大比拼！老师将单词卡片按照随意顺序摆好，学生记忆，之后老师随意打乱顺序，学生根据记忆将单词还原。Homework:1.Rememberthesenewwords.2.Readthedialoguetoyourparents.ThankYou49精品PPTLesson4UNITONEDOYOULIKEMUSIC?

知识与技能目标：

1．学生能够正确理解和朗读课文。

2．学生能够听、说、读、写本课单词。

3．学生能熟练掌握本单元词汇、句型和语音练习。

过程与方法目标：

1．通过看图观察，听录音回答问题，模仿和pairwork等形式，学生能够正确理解课文内容，朗读课文。

2．通过老师讲解、举例及学生造句等形式使学生能够运用本单元话题。

3．通过关注语音操练单词，掌握字母B的发音。

教学目标

重点：

1．单词的认读。

2．功能句的理解。

难点：

1．掌握字母B的发音。

2．特殊疑问句及其回答。

教学重难点

T:Whatwordshaveyoulearntinthisunit?

S1:...

S2:…

S3:...

Warming-up

T:Whatsentencepatternhaveyoulearnt?

S1:...

S2:…

S3:...

Warming-up

活动一：学习字母B的发音

1．看一看，说一说

教师引导学生观察红色字体，学生试着回答问题。

2．听一听，说一说

教师播放录音，学生认真听，然后说说听到的形同音，回答问题。

3．读一读，想一想，讲一讲

学生一边读句子一边思考，然后教师讲解。

Presentationandpractice

活动二：NowIcanread

1．Readandchoose.

2．Readandwrite.

Presentationandpractice

活动三：NowIcanwrite

1．Fillintheblanks.

2．Read.

Presentationandpractice

1．听录音跟读单词，巩固本课字母的正确发音方法。

2．复习本单元，准备单元测试。

HomeworkThankyouUNITTWO

WHAT’SWRONGWITHYOU?

Lesson5Newwordswrong错误的Let’slearn…--What’swrongwithyou?

--Ihaveaheadache.--What’swrongwithyou?

--Ihaveafever.--What’swrongwithyou?

--Ihaveastomachache.--What’swrongwithyou?

--Ibrokemylegs.--What’swrongwithyou?

--Ibrokemyarm.--What’swrongwithyou?

--Ibrokemyfinger.--What’swrongwithyou?

--Ibrokemytoe.--What’swrongwithyou?

--Ihaveatoothache.--What’swrongwithyou?

--Ihaveaflu.--What’swrongwithyou?

--Myeyesareverysore.Gametime!记忆大比拼！老师将单词卡片按照随意顺序摆好，学生记忆，之后老师随意打乱顺序，学生根据记忆将单词还原。Homework:1.Rememberthesenewwords.2.Readthedialoguetoyourparents.ThankYou78精品PPTUNITTWO

WHAT’SWRONGWITHYOU?

Lesson6Newwordsmouth嘴巴flu流行性感冒Let’slearn…--Doeshehastheflu?

--I’mafraidso.--Doeshehasthefever?

--I’mafraidso.--Doeshehastheheadache?

--I’mafraidso.--Doeshehasthestomachache?

--I’mafraidso.--Doeshehasthesorethroat?

--I’mafraidso.--Doeshehastherunnynose?

--I’mafraidso.--Doeshehasthecough?

--I’mafraidso.--Doesshehasthesoreeyes?

--I’mafraidso.Gametime！记忆大比拼！老师将单词卡片按照随意顺序摆好，学生记忆，之后老师随意打乱顺序，学生根据记忆将单词还原。Homework:1.Rememberthesenewwords.2.Readthedialoguetoyourparents.ThankYou96精品PPTUNITTWO

WHAT’SWRONGWITHYOU?

Lesson7Newwordsman男人right右边Let’slearn…--What’sthematterwithyou?

--Ihaveaheadache.--What’sthematterwithyou?

--Ihaveafever.--What’sthematterwithyou?

--Ihaveastomachache.--What’sthematterwithyou?

--Ihavearunnynose.--What’sthematterwithyou?

--Ihaveacough.--What’sthematterwithyou?

--Ihaveasoreeye.--What’sthematterwithyou?

--Ihurtmyarm.--What’sthematterwithyou?

--Ihurtmyleg.ListenandsayGametime！记忆大比拼！老师将单词卡片按照随意顺序摆好，学生记忆，之后老师随意打乱顺序，学生根据记忆将单词还原。Homework:1.Rememberthesenewwords.2.Readthedialoguetoyourparents.ThankYou115精品PPTLesson8UNITTWOWHATISWRONGWITHYOU?

知识与技能目标：

1．学生能够正确理解和朗读课文。

2．学生能够听、说、读、写本课单词。

3．学生能熟练掌握本单元词汇、句型和语音练习。

过程与方法目标：

1．通过看图观察，听录音回答问题，模仿和pairwork等形式，学生能够正确理解课文内容，朗读课文。

2．通过老师讲解、举例及学生造句等形式使学生能够运用本单元话题。

3．通过关注语音操练单词，掌握字母C的发音。

教学目标

重点：

1．单词的认读。

2．功能句的理解。

难点：

1．掌握字母C的发音。

2．特殊疑问句及其回答。

教学重难点

T:Whatwordshaveyoulearntinthisunit?

S1:...

S2:…

S3:...

Warming-up

T:Whatsentencepatternhaveyoulearnt?

S1:...

S2:…

S3:...

Warming-up

活动一：学习字母C的发音

1．看一看，说一说

教师引导学生观察红色字体，学生试着回答问题。

2．听一听，说一说

教师播放录音，学生认真听，然后说说听到的形同音，回答问题。

3．读一读，想一想，讲一讲

学生一边读句子一边思考，然后教师讲解。

Presentationandpractice

活动二：NowIcanread

Readandanswer.

What'swrongwithBaobaoandMike?

Presentationandpractice

活动三：NowIcanwrite

1．Fillintheblanks.

2．Read.

Presentationandpractice

1．听录音跟读单词，巩固本课字母的正确发音方法。

2．复习本单元，准备单元测试。

HomeworkThankyouLesson9UNITTHREECANYOUTELLMETHEWAY?NEWWORDSexcuse原谅Let’slearn…--Whereisthelibrary?

--It’sinthatbuildingoverthere.--Whereisthehospital?

--It’sinthatbuildingoverthere.--WhereisthePekingUniversity?

--It’sinthatbuildingoverthere.--Whereisthepark?

--It’sinthatbuildingoverthere.--Whereisthemuseum?

--It’sinthatbuildingoverthere.--Whereisthecinema?

--It’sinthatbuildingoverthere.--Whereistheclassbuilding?

--It’sinthatbuildingoverthere.--Whereistheclinic?

--It’sinthatbuildingoverthere.--Whereistheairport?

--It’sinthatbuildingoverthere.--Whereistheparkinglot?

--It’sinthatbuildingoverthere.--Whereisthekindergarten?

--It’sinthatbuildingoverthere.Listen,lookandlearnListenandsayGAMETIME!记忆大比拼！老师将单词卡片按照随意顺序摆好，学生记忆，之后老师随意打乱顺序，学生根据记忆将单词还原。Homework:1.Rememberthesenewwords.2.Readthedialoguetoyourparents.ThankYou146精品PPT

UNITTHREE

CANYOUTELLMETHEWAY?

Lesson10Newwords

building大楼附近nearbyLet’slearn…--WherecanIfindBuildingNo.5?

--It’srightbesidethegreybuilding.--WherecanIfindBuildingNo.3?

--It’srightbesidethegreybuilding.--WherecanIfindBuildingNo.2?

--It’srightbesidethegreybuilding.--WherecanIfindBuildingNo.2?

--It’sleftbesidethegreybuilding.--WherecanIfindBuildingNo.4?

--It’sleftbesidethegreybuilding.--WherecanIfindBuildingNo.6?

--It’sleftbesidethegreybuilding.--WherecanIfindpolicestation?

--It’sinfrontofthetallbuilding.--WherecanIfindparkinglot?

--It’sinfrontofthetallbuilding.--WherecanIfindlibrary?

--It’sinfrontofthetallbuilding.--WherecanIfindpark?

--It’sbehindthetallbuilding.ListenandsayGametime！记忆大比拼！老师将单词卡片按照随意顺序摆好，学生记忆，之后老师随意打乱顺序，学生根据记忆将单词还原。Homework:1.Rememberthesenewwords.2.Readthedialoguetoyourparents.ThankYou166精品PPTUNITTHREE

CANYOUTELLMETHEWAY?

Lesson11Newwords然后thenleft左边未见到，错过missLet’slearn…--Canyoutellmethewaytobusstation?

--Youshoulddriveon,andturnrightatthefirstcorner.--Canyoutellmethewaytoarestaurant?

--Youshoulddriveon,andturnrightatthesecondcorner.--Canyoutellmethewaytoamuseum?

--Youshoulddriveon,andturnrightatthethirdcorner.--Canyoutellmethewaytoapark?

--Youshoulddriveon.--Canyoutellmethewaytoaschool?

--Youshouldturnrightattheforthcorner.--Canyoutellmethewaytoaclinic?

--Youshouldwalkforawhileandturnleftatthefirstcorner.--Canyoutellmethewaytoalake?

--Youshouldwalkforawhile.--Canyoutellmethewaytoakindergarten?

--Youshouldturnleftatthefirstcorner.Gametime!记忆大比拼！老师将单词卡片按照随意顺序摆好，学生记忆，之后老师随意打乱顺序，学生根据记忆将单词还原。Homework:1.Rememberthesenewwords.2.Readthedialoguetoyourparents.ThankYou185精品PPTLesson12UNITTHREECANYOUTELLMETHEWAY?

知识与技能目标：

1．学生能够正确理解和朗读课文。

2．学生能够听、说、读、写本课单词。

3．学生能熟练掌握本单元词汇、句型和语音练习。

过程与方法目标：

1．通过看图观察，听录音回答问题，模仿和pairwork等形式，学生能够正确理解课文内容，朗读课文。

2．通过老师讲解、举例及学生造句等形式使学生能够运用本单元话题。

3．通过关注语音操练单词，掌握字母D的发音。

教学目标

重点：

1．单词的认读。

2．功能句的理解。

难点：

1．掌握字母D的发音。

2．能询问并表述身体的不适状况。

教学重难点

T:Whatwordshaveyoulearntinthisunit?

S1:...

S2:…

S3:...

Warming-up

T:Whatsentencepatternhaveyoulearnt?

S1:...

S2:…

S3:...

Warming-up

活动一：学习字母D的发音

1．看一看，说一说

教师引导学生观察红色字体，学生试着回答问题。

2．听一听，说一说

教师播放录音，学生认真听，然后说说听到的形同音，回答问题。

3．读一读，想一想，讲一讲

学生一边读句子一边思考，然后教师讲解。

Presentationandpractice

活动二：NowIcanread

Readandanswer.

1．Where’sthenewlibrary?

2．Wherecanthewomanfindthegasstation?

Presentationandpractice

活动三：NowIcanwrite

1．Fillintheblanks.

2．Read.

Presentationandpractice

1．听录音跟读单词，巩固本课字母的正确发音方法。

2．复习本单元，准备单元测试。

HomeworkThankyouLesson13UNITFOURREVISION

知识与技能目标：

1．复习1-3单元所学的交际用语和句型，要求能听懂、会说，能熟练应用。

2．复习1-3单元所学的表达，要求能听懂、会说，能正确书写及描述。

3．能借助插图，录音理解，朗读语段，回答教师提出的有关问题。

过程与方法目标：

学生能够听懂、会说和运用本单元所学的交际用语和句型。

情感目标：

通过多种形式的游戏和活动，激发学生英语学习兴趣。

教学目标

重点：

1．复习1-3单元所学的交际用语和句型，要求能听懂、会说，能熟练应用。

2．复习1-3单元所学的表达，要求能听懂、会说，能正确书写及描述。

难点：

能理解，朗读语段，回答教师提出的有关问题。

教学重难点

1．复习所学词汇。

2．教师播放录音。

3．订正答案。再次播放录音，请学生检查是否正确。

Doyouunderstand?

1．Lookandmatch.

2．Check.

3．Saythewholesentences

Canyoumatch?Canyoutalk?Canyouread?1．Readandmatch.2．Checktheanswers.

1．Writethemissingletters.

2．Completethedialogues.

Canyouwrite?

复习1-3单元，准备阶段测试。

HomeworkThankyouLesson14UNITFOURREVISION

知识与技能目标：

1．复习1-3单元所学的交际用语和句型，要求能听懂、会说，能熟练应用。

2．复习1-3单元所学的表达，要求能听懂、会说，能正确书写及描述。

3．能借助插图，录音理解，朗读语段，回答教师提出的有关问题。

过程与方法目标：

学生能够听懂、会说和运用本单元所学的交际用语和句型。

情感目标：

通过多种形式的游戏和活动，激发学生英语学习兴趣。

教学目标

重点：

1．复习1-3单元所学的交际用语和句型，要求能听懂、会说，能熟练应用。

2．复习1-3单元所学的表达，要求能听懂、会说，能正确书写及描述。

难点：

能理解，朗读语段，回答教师提出的有关问题。

教学重难点

1．复习所学词汇。

2．教师播放录音。

3．订正答案。再次播放录音，请学生检查是否正确。

Doyouunderstand?

1．Lookandmatch.

2．Check.

3．Saythewholesentences

Canyoumatch?Canyoutalk?Canyouread?1．Readandchoose.2．Checktheanswers.

1．Writethemissingletters.

2．Completethedialogues.

Canyouwrite?

复习1-3单元，准备阶段测试。

HomeworkThankyouUnitFiveIsMayDayaholiday?Lesson15216精品PPTIt’sMay.It’sMay1st.May1stisMayDay.LabourDay.May1stisMayDay.May1stisLabourDay.IntheU.S.A.LabourDayisthefirstMondayofseptember.It’sSeptember.It’sMonday.It’sthefirstMonday.TheGreatWallLabourDayisaholidayforworkingpeople.TheGreatWallSheisgoingto_________________inShanhaiguan.WhatisGuoguogoingtodoonLabourDay？visittheGreatWall___________isonMay1stinChina.Butitisonthe_______Mondayof_________intheUSA.LabourDayisaholidayfor____________LabourDayfirstworkingpeople.SeptemberTreeplantingDayplanttreesWorldEarthDayUNITFIVE

ISMAYDAYAHOLIDAY?Lesson16230精品PPTMayDayWhatareyougoingtodoonMayDay?WearegoingtovisittheGreatWallinShanhaiguan.WorldEarthDayWhatareyougoingtodoonWorldEarthDay?Wearegoingtopickuplitter.Tree-plantingDayWhatareyougoingtodoonTree-plantingDay?Wearegoingtoplanttrees.Children'sDayWhatdoyoudoonChildren'sDay?Wegotocinemasonthisday.NewYear'sDayWhatdoyoudoonNewYear'sDay?Wegotoapuppetshowonthisday.NationalDayWhatdoyoudoonNationalDay?Wegotoanamusementparkonthisday.Lesson17UNITFIVE

ISMAYDAYAHOLIDAY?Newwords关于，对于。aboutLet'slearn…--What'sspecialaboutthisday?

--Inmanyplacespeopleeatzongzi.--What'sspecialaboutthisday?

--Inmanyplacespeopleeatmooncake.--What'sspecialaboutthisday?

--Inmanyplacespeopleplaydrumsanddriveboats.--What'sspecialaboutthisday?

--InmanyplacespeoplewatchCCTVprogram.--What'sspecialaboutthisday?

--Inmanyplacespeoplegotoamusementpark.--What'sspecialaboutthisday?

--Inmanyplacespeoplecookfortheirmother.--What'sspecialaboutthisday?

--Inmanyplacespeopleshowthankstotheirfather.--What'sspecialaboutthisday?

--Inmanyplacespeoplesendgiftstotheirfriends.--What'sspecialaboutthisday?

--Inmanyplacespeoplemakeinterestingmasks.--What'sspecialaboutthisday?

--Inmanyplacespeopleseethemoonduringthenight.--What'sspecialaboutthisday?

--Inmanyplacespeoplesendflowerstolovers.--What'sspecialaboutthisday?

--Inmanyplacespeopletravelaroundthecountry.GameTime!记忆大比拼！老师将单词卡片按照随意顺序摆好，学生记忆，之后老师随意打乱顺序，学生根据记忆将单词还原。Homework:1.Rememberthesenewwords.2.Readthedialoguetoyourparents.ThankYou258精品PPTLesson18UNITFIVEISMAYDAYAHOLIDAY?

知识与技能目标：

1．学生能够正确理解和朗读课文。

2．学生能够听、说、读、写本课单词。

3．学生能熟练掌握本单元词汇、句型和语音练习。

过程与方法目标：

1．通过看图观察，听录音回答问题，模仿和pairwork等形式，学生能够正确理解课文内容，朗读课文。

2．通过老师讲解、举例及学生造句等形式使学生能够运用本单元话题。

3．通过关注语音操练单词，掌握字母F的发音。

教学目标

重点：

1．单词的认读。

2．功能句的理解。

难点：

1．掌握字母F的发音。

2．能询问节日并简单描述对应节日活动。

教学重难点

T:Whatwordshaveyoulearntinthisunit?

S1:...

S2:…

S3:...

Warming-up

T:Whatsentencepatternhaveyoulearnt?

S1:...

S2:…

S3:...

Warming-up

活动一：学习字母F的发音

1．看一看，说一说

教师引导学生观察红色字体，学生试着回答问题。

2．听一听，说一说

教师播放录音，学生认真听，然后说说听到的形同音，回答问题。

3．读一读，想一想，讲一讲

学生一边读句子一边思考，然后教师讲解。

Presentationandpractice

活动二：NowIcanread

Readandchoose.

What’swrongwithBaobaoandMike?

Presentationandpractice

活动三：NowIcanwrite

1．Fillintheblanks.

2．Read.

Presentationandpractice

1．听录音跟读单词，巩固本课字母的正确发音方法。

2．复习本单元，准备单元测试。

HomeworkThankyouLesson19UNITSIXWHERECANIFIYTHEKITE?NEWWORDS前面frontLet’slearn…--Don’tspitplease.

--OK,Iwon’t.--Don’tswimplease.

--OK,Iwon’t.--Don’twalkyourdog,please.

--OK,Iwon’t.--Don’tsingsongsplease.

--OK,Iwon’t.--Don’ttalkloudlyplease.

--OK,Iwon’t.--Pleasedon’tspithere?

--Whynot?

--It’simpolite.

--Don’ttakephotosplease.

--OK,Iwon’t.--Don’tcrossthestreetplease.

--OK,Iwon’t.--Don’tflyyourkiteplease.

--OK,Iwon’t.--Don’tplaycardsplease.

--OK,Iwon’t.GAMETIME!记忆大比拼！老师将单词卡片按照随意顺序摆好，学生记忆，之后老师随意打乱顺序，学生根据记忆将单词还原。Homework:1.Rememberthesenewwords.2.Readthedialoguetoyourparents.ThankYou287精品PPTLesson20UNITSIXWHERECANIFIYTHEKITE?NEWWORDSsafety安全enough足够的Let’slearn…Itisdangeroustoplayinthecarpark.Itisdangeroustoplayontheroad.Itisdangeroustowalkyourdogontheroad.Itisimpolitetosingsongsinthemidnight.Itisimpolitetospeakloudlyinthepublic.Itisimpolitetospitinpublic.Itisimpolitetotakephotosinsomeplaces.Itisdangeroustoflyyourkiteincity.Itisimpolitetoplaycardsindormitory.GAMETIME!记忆大比拼！老师将单词卡片按照随意顺序摆好，学生记忆，之后老师随意打乱顺序，学生根据记忆将单词还原。Homework:1.Rememberthesenewwords.2.Readthedialoguetoyourparents.ThankYou307精品PPTLesson21UNITSIXWHERECANIFIYTHEKITE?NEWWORDSslowly缓慢地Let’slearn…Don’tsmokeinthisarea.Don’tplayinthisarea.Don’tplayinthemiddleoftheroad.Don’truninthemiddleoftheroad.Don’tlitterinpublic.Don’t...GAMETIME!记忆大比拼！老师将单词卡片按照随意顺序摆好，学生记忆，之后老师随意打乱顺序，学生根据记忆将单词还原。Homework:1.Rememberthesenewwords.2.Readthedialoguetoyourparents.ThankYou322精品PPTLesson22UNITSIXWHERECANIFIYTHEKITE?

知识与技能目标：

1．学生能够正确理解和朗读课文。

2．学生能够听、说、读、写本课单词。

3．学生能熟练掌握本单元词汇、句型和语音练习。

过程与方法目标：

1．通过看图观察，听录音回答问题，模仿和pairwork等形式，学生能够正确理解课文内容，朗读课文。

2．通过老师讲解、举例及学生造句等形式使学生能够运用本单元话题。

3．通过关注语音操练单词，掌握字母G的发音。

教学目标

重点：

1．单词的认读。

2．功能句的理解。

难点：

1．掌握字母G的发音。

2．能运用句型Don't…和No,Iwon't.

教学重难点

T:Whatwordshaveyoulearntinthisunit?

S1:...

S2:…

S3:...

Warming-up

T:Whatsentencepatternhaveyoulearnt?

S1:...

S2:…

S3:...

Warming-up

活动一：学习字母G的发音

1．看一看，说一说

教师引导学生观察红色字体，学生试着回答问题。

2．听一听，说一说

教师播放录音，学生认真听，然后说说听到的形同音，回答问题。

3．读一读，想一想，讲一讲

学生一边读句子一边思考，然后教师讲解。

Presentationandpractice

活动二：NowIcanread

Readandchoose.

WhatdoesGrannytellMaomaonottodo?

Whatshouldwedoinacrowd?

Presentationandpractice

活动三：NowIcanwrite

1．Fillintheblanks.

2．Read.

Presentationandpractice

1．听录音跟读单词，巩固本课字母的正确发音方法。

2．复习本单元，准备单元测试。

HomeworkThankyouLesson23UNITSEVENWHATHAPPENEDTOTHEFLOOR?NEWWORDSbreak

打破drop滴落I’msorry.IbrokeMaomao’stoycar.

It’sallright.I’msorry.Iplayedinthemiddleoftheroad.

It’sallright.I’msorry.Iwalkedmydoginpublic.

It’sallright.I’msorry.Isangsongsinthemidnight.

It’sallright.I’msorry.Ispokeloudlyinpublic.

It’sallright.I’msorry.Ispitonthewayhome.

It’sallright.I’msorry.Iraninthisarea.

It’sallright.I’msorry.Ijaywalkedonthewaytoschool.

It’sallright.I’msorry.Ilitteredinthepark.

It’sallright.I’msorry.I…

It’sallright.GAMETIME记忆大比拼！老师将单词卡片按照随意顺序摆好，学生记忆，之后老师随意打乱顺序，学生根据记忆将单词还原。Homework:1.Rememberthesenewwords.2.Readthedialoguetoyourparents.ThankYou351精品PPTLesson24UNITSEVENWHATHAPPENEDTOTHEFLOOR?NEWWORDSplayground操场next

下一个Whathappenedtotheboy?

Helosthiskeytohishouse.Whathappenedtotheboy?

Helosthistoycar.Whathappenedtotheboy?

Helosthisnewcap.Whathappenedtotheboy?

Helosthisnewpen.Whathappenedtotheboy?

Helosthislovelydog.Whathappenedtotheboy?

Helosthiscutecat.Whathappenedtotheboy?

Helosthisinterestingbook.Whathappenedtotheboy?

Hehitsomeoneonthewaybackhome.Whathappenedtotheboy?

Hefightwithsomeone.What’sthematter?GAMETIME记忆大比拼！老师将单词卡片按照随意，顺序摆好,学生记忆，之后老师随意打乱顺序，学生根据记忆将单词还原。Homework:1.Rememberthesenewwords.2.Readthedialoguetoyourparents.ThankYou370精品PPTLesson25UNITSEVENWHATHAPPENEDTOTHEFLOOR?NEWWORDS发生happenLet’slearn…--Whathappenedtothefloor?

--I’msorry.Lalawetit.--Whathappenedtothevase?

--I’msorry.Ibrokeit.--Whathappenedtothedog?

--I’msorry.Iforgottotakeabathforhim.--Whathappenedtotheflowers?

--I’msorry.Iforgottowaterthem.--Whathappenedtothedog?

--I’msorry.Ihurthiseyes.--Whathappenedtothecat?

--I’msorry.Iforgottofeedher.--Whathappenedtothetoy?

--I’msorry.Ibrokeit.--Whathappenedtotheflowers?

--I’msorry.Ipickedsome.--Whathappenedtothemilk?

--I’msorry.Ispilledit.--Whathappenedto…?

--I’msorry…GAMETIME!记忆大比拼！老师将单词卡片按照随意顺序摆好，学生记忆，之后老师随意打乱顺序，学生根据记忆将单词还原。Homework:1.Rememberthesenewwords.2.Readthedialoguetoyourparents.ThankYou389精品PPTLesson26UNITFIVEISMAYDAYAHOLIDAY?

知识与技能目标：

1．学生能够正确理解和朗读课文。

2．学生能够听、说、读、写本课单词。

3．学生能熟练掌握本单元词汇、句型和语音练习。

过程与方法目标：

1．通过看图观察，听录音回答问题，模仿和pairwork等形式，学生能够正确理解课文内容，朗读课文。

2．通过老师讲解、举例及学生造句等形式使学生能够运用本单元话题。

3．通过关注语音操练单词，掌握字母H的发音。

教学目标