四年级道德与法治上册部编版第5课《这些事我来做》教案（共2课时）

课题5.这些事我来做课型新授课课时2-1总课时数教学日期第周（）教材简析通过自身体验、家务擂台赛、阅读感悟、小讨论、学习交流会等活动教学，培养学生动手实践能力和承担家务活的积极性。教学目标1.进一步培养学生感恩父母的意识和情感，培养学生家庭责任感。2.引导学生学会用恰当的方式与大人沟通，争取参与家务劳动的机会。3.让学生懂得要尽量自己料理自己的生活，主动参与家务劳动。学习并掌握做家务活的技能。教学重点难点1.重点：做好自己力所能及的家务活，学会用恰当的方式与父母沟通，学习掌握做家务的技巧，坚持做好家务活。2.难点：坚持做好家务活。教学准备多媒体课件过程设计通用设计教学意图及解读修改（一）谈话导入。师：同学们，你们在家做过家务吗？今天我们来做一个比赛，好吗？比赛的内容就是看谁做的家务活多。生：好。（二）讲授新课目标导学一:家务擂台赛1.活动与探究一:想一想，问一问（1）生阅读教材第32页内容。（2）小组合作，探究问题☆你平时做过哪些家务活呢？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享，开展擂台赛。（4）比一比，看看谁做的家务活多。2.活动与探究二:议一议（1）生阅读教材第33页内容，并看看知识窗（2）小组合作，探究问题：☆回想一下自己在做家务活的过程中，有哪些收获呢？☆你认为做家务活有什么好处？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:我们尝试着做家务，不仅能减轻大人不能负担，而且在动手的过程中还会有许多收获。目标导学二:愿做哪种人1.活动与探究一:看一看，想一想（1）生阅读教材第34页内容。（2）小组合作，探究问题☆通过这篇日记，你有什么感受？☆我们可以从主人公的身上学到什么呢？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）师小结:作为家庭中的一员，我们应当力所能及地做些家务活，减轻父母的负担2.活动与探究二:讨论（1）生阅读教材第35页内容。（2）小组合作，探究问题☆你觉得这些孩子可爱吗？☆你能从他们的身上看到自己的影子吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）师小结：做好自己力所能及的家务活，学习并掌握做家务活的技能板书设计：5.这些事我来做家务擂台赛做家务劳动的收获和感受掌握做家务活的技能作业设计：在家中帮爸爸、妈妈做家务教后记：课题5.这些事我来做课型新授课课时2-2总课时数教学日期第周（）教材简析通过课堂交流，让孩子们体会到自己的事情自己做的乐趣，养成自觉做家务的好习惯。教学目标1.进一步培养学生感恩父母的意识和情感，培养学生家庭责任感。2.引导学生学会用恰当的方式与大人沟通，争取参与家务劳动的机会。3.让学生懂得要尽量自己料理自己的生活，主动参与家务劳动.学习并掌握做家务活的技能。教学重点难点1.重点：做好自己力所能及的家务活，学会用恰当的方式与父母沟通，学习掌握做家务的技巧，坚持做好家务活。2.难点：坚持做好家务活。教学准备多媒体课件过程设计通用设计教学意图及解读修改（一）复习导入师：我们有没有小朋友很喜欢干家务的？生：有。（二）讲授新课1.同学们，在上课之前呢，老师先请大家玩个小游戏《手指小游戏》，师讲解要求，学生练习。找生表演。 2.师：你们都能在很短的时间内，学会这个游戏，真的很棒!看来，对于生活中的事情，只要我们敢于尝试，自己动手去做，都能做的很好。那么这节课，让我们来共同探讨自己的事情自己做。（一）故事分享，领悟自立1．找生读读《来来的系列故事》，说说来来与你和你身边众多小学生有哪些不同？2．你们知道什么是自己的事情吗？3.我们来欣赏《薇薇的故事》4.你在生活中也和薇薇一样吗？（1）生汇报感受。 （2）思考：生活中如果我们自己的事情都依赖爸爸妈妈，我们将来会变成什么样子？5.理解：“君子以自强不息”。初步领悟，自己的事自己干，要学会自立。（二）心理调适，学会自立。 1.小组交流： 我们可以从哪些方面入手，形成自己的事自己做的生活习惯呢？ 记录、讨论：（1）列下父母和爷爷奶奶每天都在帮你做的事情？ （2）找找看，哪些事情是自己可以做的，但还是由家长帮你做的？     （3）你都自己做过哪些事，说说自己做和长辈帮你做有怎样的不同？ 播放儿歌《自己做》，说说自己都独立做过的