四年级学生心理辅导《我不怕失败》教学设计

小学四年级学生心理指导《我不怕失败》优异授课方案《我不怕失败》授课方案【训练主题剖析】（一）、课题介绍随着小学生年级的高升，各科学习的知识点难度加大，学生的学习差异日渐显然。同时，四年级学生对事物的因果关系已开始有了自己的理解。我们应从学生的学习生活出发，引导其发现影响自己成长的相关因素，并作出合适地调整，使个体的认识产生巨变。本活动设计从一封“考试失败同学的来信”下手，经过“阳光列车”调整学生对付挫折的心态，“接线员”游戏学习并总结对付考试失败的策略，“制作目标卡”应用策略并确定目标，最后经过教师激励拓宽课堂内容，使学生认识到不论是考试失败还是生活中其他事件，都因该为自己的成功或失败搜寻原因，最后才能获取更大的成功，从而形成学生能够经受挫折考验的健康心理。b5E2RGbCAP（二）、活动目标⒈认知目标：回忆自己在考试过后的反应；引导学生发现自己的不足，从而多角度的圆满自己。⒉技术目标：学会以积极的态度对付考试失败；引导学生初步学会搜寻失败的原因，并针对根源搜寻详尽的方法，使自己有所进步。p1EanqFDPw⒊感神态度目标：体验以积极的态度面对考试失败；经过拓展，使学生学会以积极的态度解决生活中其他困难。⒋行为习惯目标：积极参加课堂交流、讨论和讨论；愿意运用本课介绍的各种策略，督促自己以积极的心态、正确的方法对付考试。DXDiTa9E3d（三）、活动重难点1、重点：正引导到学生以积极的态度面对考试失败2、难点：教会学生正确对付考试失败的方法【授课器具】：小黑板、收录机、纸条、小箱子【指导时间】1学时1/11小学四年级学生心理指导《我不怕失败》优异授课方案【指导地点】教室【活动设计】：课前交流、学生来信评析、自我激励、“接线员”游戏——总结策略、制作目标卡、自我反思、教师激励RTCrpUDGiT【授课程序】㈠“组织授课”板块——激情提趣活动教师活动学生活动设计课前教师：同学们，大家清早好！经过前一次班学生：老师好！交流会课，我们已经互相认识了。今天老师个你们学生：欢迎！！带来了一节心理健康课，希望和你们一起度过快乐的四十五分钟，大家欢迎老师吗？大家可以看到，今天在教室后边坐着的有你们的班主任×老师以及其他几位心理健康老师，那么，学生：有！在我的心目中我们四（3）班的同学都是特别阳光、充满自信、各方面都是很棒的，大家有信心让今天在座的老师们认识到我们四（3）班是一个优异的班集体吗？好的，老师对你们也非常有信心，下面我们开始今课程。㈡“判断鉴别”——穿越迷雾活动教师活动学生活动设计学生教师：近来，我收到了小明同学的来信，来信评析他和大家相同也是一个好学生，可是呢，现在学生：能！他遇到了一点小困难，老师正在想怎样给他回2/11小学四年级学生心理指导《我不怕失败》优异授课方案信，大家能不能够帮我给他出出点子呢？有哪学生：我，我来。位同学愿意帮我念一下这封信呢？好，我们看哪某学生：走上讲台，个组最快宁静下来......请第三组××同学朗读来信登台来，注意，在他朗读来信时，大家必然要认真听，今后思虑为什么小明会遇到这样的问题。尊敬的老师：您好！今天下午，语文第三单元的测试卷发下来了。我只得了78分。看着这份失败的卷子，我沮丧极了。为什么考得这么差？我手拿卷子认真地看着，试图找到失败的原因。上个星期五，语文老师给我们讲了复习的重点。我当时很自信，草草的记了几笔，心想我会考好的。回到家里，我告诉妈妈我们下周要进行单元测试。妈妈问我：“复习重点你都记着了吗”？我说：“很简单，不用担忧”。星期天，我从少年宫学习回来，就上电脑玩起了《反恐精英》，玩着玩着，我竟忘记了明天要考试。在妈妈的严格督促下，我才恋恋不舍的走开了电脑。坐下来复习，我感觉要复习的内容太多了。心想，前两次单元测试，我主若是在近学生甲：小明没有按义词和反义词上被扣了分，此次我就抓住这个老师的复习重点来。重点进行复习，保证就能考好。就这样，我把3/11小学四年级学生心理指导《我不怕失败》优异授课方案老师讲的复习重点放在一边，把课文和课后习学生乙：他考试时太题草草的看了一遍，就复习起了近义词和反义马虎，做错了一些不该错词。的地方。星期一的考试，我确实没有考好。卷学生丙：他对自己的子发下来了，我只得了78分。认真阅读试卷，要求太高了。我发现我的错误主要出在了“依照课文内容填......空并回答以下问题”这道题上。主要原因是课文背得不熟，填空错误太多，回答以下问题也答得不够全面。还有的字、词写错了被扣了分。看着这份失败的卷子，我后悔极了。老师，你说我该怎么办？老师：听完这封信大家应该理解小明在考试中遇到挫折了，那么，我们今天这堂课的主题就是“我不怕失败”。作为一名学生，我们面对着一系列的考试，同学们会不会遇到和小明相似的问题呢？好，下面请同学们讨论一下今后谈谈小明为什么会遇到挫折、感觉后悔呢？老师：同学们都讲得很好，你们帮老师分析出小明失败的原因，我会依照这些原因给他一些建议。可是老师还是不知道要怎样去欣慰学生：好激励他，同学们还会连续帮助老师对吗？下面，学生代表性发言：请同学们拿出一张纸片，在上面写几句激励安考试考得不好没关系，慰的话语，让小明重新成立起信心好吗？阳光

只要认真努力、对自己（两分钟后）教师：大家都写好了吧，下列车

有信心就必然能成面请几位同学起来读出自己写的话。4/11小学四年级学生心理指导《我不怕失败》优异授课方案老师：同学们真棒，给我出了这么多好主功......意，我归纳一下，大家的意思是：遇到挫折我们不能够自轻自贱，只要成立信心，同时用正确学生：对！的方法进行不卑不亢的努力，就必然能获取最后的成功，对吗？好的，请同学们把自己写的话放到铅笔盒里，当自己也遇到挫折的时候就拿出来看一看，激励一下自己。（三）“训练策略”板快——芝麻开门活动设教师活动计老师：特别感谢大家提的建议，下面我们做个小游戏放松一下，大家感觉好不好啊？这个游戏的名字叫做“我是小小接线员”，第一请大家回忆近来一次考试的情况，今后就像方才同学们为小明剖析问我是小题相同，依照自己的实小接线员质情况总结出考试失败的原因写在接下来老师要发给你们的一张纸片上，若是感觉自己考得不错就写成功之处，所有的纸片要回收到老师手中的箱子里，最后请一名同学（就是接线员了）到讲台上来随机抽出一张纸片并读出上面的话，再点在座的同学帮他（她）出出想法，一轮过后接线员再从同学中请出下一位接线员。老师：呵呵，方才上课从前就有同学

学生活动学生：好。学生在下面小声讨论：老师手里拿的是饼干盒......同学们积极依照规则进行游戏，多名同学登台当5/11小学四年级学生心理指导《我不怕失败》优异授课方案都看出来我手中拿的是一个改装饼干盒，接线员可是这里面装的不是饼干，而是烦恼。现在我们要联合大家的力量来消灭这些烦恼。好，我数一二三，看那个同学写的又快又好，就请他先上讲台。（老师结合查找的资料，再依照归纳出的同学回答，将学生所遇到的问题以及解决方法分门别类整理在黑板上）老师：在大家的共同努力下，我们在黑板上整理出了在平常考试中我们对付挫折的方法，大家能够将黑板上所列的方法与自己的实质情况比较较，今后采用最切实可行的方法来对付考试。（四）“反思体验”板快——确定目标活教师活动学生活动动设计制老师：经过方才的一轮游戏，大家对自作目标己又有了新的认识。在老师与你们班主任交卡流的过程中知道你们快要期末考试了，那么，我们就把今天这堂课学到的内容应用起来，做一张“目标卡”。请大家看小黑板。学生经过思虑制作卡（教师拿出开初已经写好目标卡模板的6/11小学四年级学生心理指导《我不怕失败》优异授课方案小黑板）片老师：第一在第一行写上标题“我的目标卡”，接下来第二行写上对自己期末考试的希望，比方：要比前一次考的有进步、我的数学成绩要及格等，这一条要依照自己的实际情况来写，不要不把目标定得太高。今后也是最重要的内容就是，依照方才大黑板上所列的建议结合自己情况写出三条确实可行的方法，最后签上自己的大名。在这个过程中老师会放一段音乐，请大家认真思虑，有什么问题请举手。（教师放励志音乐“蜗牛”）教师学生思虑教师：在这节课上，我们大家一起努力，激励总结出了面对考试失败的方法，也制作了相应的目标卡片。可是，考试可是我们生活中很小的一个部分，所以不论是考试过后还是生活中的其他事情，都因该为自己的成功或失败搜寻原因，最后才能获取更大的成功。教师：今天的作业是，请大家将目标卡带回家，请父亲母亲和自己讨论目标和方法的可行性，最后请家长签字。7/11小学四年级学生心理指导《我不怕失败》优异授课方案（五）、授课结束语：我希望大家在今后的学习中能够以积极的心态、正确的方法面对失败，祝大家在立刻到来的期末考试中获取好成绩，在今后的生活中也能获取“好成绩”。5PCzVD7HxA五、自定授课讨论标准在本节课中，若是学生能出现以下行为或感神态度反应，则表示授课奏效优异。⒈认同“课堂纪律是必要的”见解。⒉能讨论模范守纪或违规违纪对自己和他人的学习及其他方面的不一样样影响。⒊积极参加表演、讨论和经验交流等活动。⒋敢讲真话，能