幼儿园中班美术课教案三篇

幼儿园中班美术课授课方案三篇幼儿园中班美术课授课方案三篇幼儿园中班美术课授课方案三篇大象xx找伴【活动目标】1、让幼儿熟知大象的形态特点，认识大象的生活习惯。2、培养幼儿诗画结合画大象的能力。【活动准备】1、大象玩具、幻灯片；2、音乐磁带。【活动过程】一、开始部分。组织活动，教师带幼儿随音乐《去郊游》进入活动室。二、基本部分。1、讲话：师：小朋友，你们喜欢小动物吗？（喜欢）那你们都喜欢哪些小动物呢？（幼儿畅所欲言）。师：老师今天就请来了一位小动物，小朋友想不想知道它是谁？（想）但是这个小动物说了，要先让小朋友猜一个谜语，猜对了，它才出来呢。（教师引导幼儿认真听）教师出示幻灯片，并经过猜谜语“鼻子长长像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜欢用水喷身子”引出主题“大象”。2、教师演示幻灯片“大象”引导幼儿认识大象的形态特点和生活习惯。3、以大象自述的形式让幼儿听录音，进一步加深幼儿对大象的认识。师：大象还有话要对小朋友说呢，你们想不想听啊？（想）那我们一同来听一下吧。（听录音）1/5师：小朋友，大象对你们说了些什么啊？（）进而进一步加深幼儿对大象的认识。4、教师示范画大象。5、帮大象找朋友，以此把孩子们的注意力都吸引过来。师：今天啊，大象伯伯很不快乐，这是怎么回事啊？小朋友来猜一猜。（幼儿自由猜想）我们一同来问问大象好不好啊？（好）教师与幼儿一同问大象。师：大象对老师说了，没有朋友来做伴，一个人玩好孤独。那我们一同来给大象找一个好朋友好不好？（好）教师边说儿歌边画，以便加深幼儿印象。高大的身体像房屋，长长的鼻子像钩子；尖尖的牙齿像刀子，小小的眼睛像扣子；宽大的耳朵像扇子，渺小的尾巴像小辫子；粗壮的腿像柱子，运起货来像车子。两个好朋友手拉手，快快乐乐做朋友，太阳见了咪咪笑，小草小花笑弯了腰，小朋友，认真瞧，这幅图画好不好？（好）这幅图画真奇妙，小朋友想不想来拍照？（想）用什么呢？就用手中的纸和笔，画个大象好不好？（好）6、引导幼儿用自己手中的画笔给大象“照相”。师：请小朋友像小花猫同样轻轻走到座位上画画（教师巡回指导）。【活动结束】展评幼儿作品，并请个别幼儿来讲一下自己画了什么。教师讲评：大象竖起大拇指，直夸小朋友棒棒棒！小朋友们，让我们一同随着音乐到外面跟大象做游戏去吧！（放音乐）结束活动。水果拼盘2/5活动目标：1、欣赏各种图案的水果拼盘，感觉拼盘图案造型的丰富多彩2、结合自己的体验，试一试用水果摆出各种造型3、体验与伙伴集体合作摆出水果拼盘的快乐感情活动重点：欣赏各种图案的水果拼盘，感觉拼盘图案造型的丰富多彩活动难点：试一试用水果摆出各种造型活动准备：经验准备：幼儿有吃过水果拼盘的体验，欣赏过一些水果拼盘的造型资料准备：苹果、香蕉、梨子、橘子等各种水果、袋装沙拉酱、纸盘若干水果拼盘图片。活动过程：一、导入：师幼共同欣赏各种各种的水果拼盘1、观看水果图片，惹起幼儿兴趣2、欣赏水果拼盘图片的图案和造型师：你们喜欢吃水果吗？为什么？3、引导幼儿进一步欣赏水果拼盘的色彩、装修图案、造型师：这里有很多美丽的水果拼盘，你最喜欢哪一个？为什么？引导幼儿从色彩搭配、造型等方面进一步解析二、研究发现怎样装修水果拼盘1、请幼儿试一试猜想用什么方法能够摆出美丽的造型2、出示袋装沙拉酱，请几名幼儿试一试用其挤出美丽的线条，重点研究挤沙拉酱的方法3、认识各种资料，商讨装修什么样的水果拼盘4、指导语：我们小朋友带来了各种水果，来看看有哪些？你们准备做什么造型的拼盘呢？三、幼儿自己着手装修水果拼盘3/5幼儿制作拼盘。激励幼儿存心识地迁移已有的纹样和色彩经验，勇敢地运用各种水果进行装修四、显现和分享将幼儿装修的拼盘摆在一同，幼儿与伙伴和客人老师一同分享水果拼盘指导语：找一找造型的水果拼盘，并说一说用了哪些水果。动物纸盘画活动目标：1.学习用线描述方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾勒外轮廓并涂色。2.能表现出动物的主要特点，体验在纸盘上作画的乐趣。活动准备：1.纸盘范画。2.人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。活动过程：一、提问导入，引出主题。师：小朋友，现在是什么季节啊?秋天是个丰产的季节，农民们忙着收获。小动物们也都很繁忙呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都喜欢哪些动物啊?它们都长什么样呢?二、出示典范，教师解说。师：小朋友看，这些小动物都是画在哪里的?是怎么画的呢?画好今后还要怎么样?(先用勾线笔在纸盘上画出自己喜欢的秋天的动物，今后再用油画棒勾勒外轮廓涂色)三、提出要求，幼儿作画。4/5师：在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些，把它们的