高中数学月考分析总结（整理15篇）

第31页共31页高中数学月考分析^p总结〔整理15篇〕篇1：高中数学月考总结新高一月考完毕，看到不少学生数学成绩出现了严重的滑坡。其中也包括中考的数学尖子生，这些学生感到很困惑：数学尽管投入了大量的时间和精力，但成绩非常的不理想，高中数学太难了！最近走访了一些数学行家，他们认为造成这样的原因，主要是初中数学和高中数学存在着宏大的差异，而局部学生又没有为此做好充分的准备，从而导致初高中的衔接不好。那么，初高中的数学终究存在着怎样的差异呢？首先是知识内容的差异。初中数学知识少、难度低。高中数学知识广泛，具有较强的抽象性和理论性，尤其是在高一，开场碰到的就是理论性、抽象性很强的集合、函数等概念，使一些初中数学根底很好的学生也难以适应。其次是学法上的差异。初中是义务制教育阶段，只要记忆概念、公式及例题类型，不需要独立考虑和对规律进展归纳总结，一般都可以获得好成绩；高中数学学习要求勤于考虑，擅长归纳总结规律，注意应用，掌握数学思想方法，做到举一反三，触类旁通，提倡自主学习和研究性学习。养成良好的数学学习习惯，才会使自己的学习感到有序而轻松。第三是教法上的差异。初中数学教学要求较低，教学进度较慢，对于某些重点、难点，老师可以有充裕的时间反复讲解、屡次演练，从而各个击破；高中数学教学教材内涵丰富，题目难度加深，知识的重点和难点不可能像初中那样通过反复强调来排难释疑。教学往往通过设导、设问、设陷、设变，启发引导，开拓思路，然后由学生自己考虑、去解答，侧重对思想方法的浸透和思维品质的培养。第四是思维要求的差异。初中数学的思维方法更趋向于形象和合情，而高中数学的思维方法更趋向于抽象和理性，对数学思想、数学方法的`要求较高，要求学生能从多角度、多方面考虑问题，在创新才能、应用意识上有更高的要求。初中数学一般要求学生按定量来分析^p问题，这样的思维过程，只能片面地、局限地解决问题。在高中数学学习中，将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探究问题的普遍性和特殊性。篇2：月考分析^p总结月考已经完毕，成绩已尘埃落定，但反思应常记心头。这次测试让我看到了自己的缺乏也使我更加理解学生们的迷惑点，我对七四、七五月考成绩详细分析^p如下：一、成绩分析^p:本次考试平均分七四班64.27，七五班64.11，与年级第一名七六班相比，七四班落后1.01分，七五班落后1.17分；总分前20名语文平均分七四班71.30、七五班70.35，七四班排名第一，七五班排名第四，可见七五班优秀生语文成绩不高；总分年级前80名，七四班总分进入15人，语文71分以上10人，有5人语文较差，七五班总分进入11人，语文71分以上8人，有3人语文较差；总分前120名，七四班进入24人，语文68分以上19人，有5人语文较差，七五班总分进入19人，语文68分以上15人，有4人较差；语文单科成绩七四班最高分79，七五班最高分84。这次考试七四班、七五班成绩总体上排名居中，不够优秀，但两班又各不一样。七四班整体上平均分较高，可是班级最高分79，没有80以上的学生，没有尖子生。七五班陆艺莎84分全年级语文最高分，但七五班平均分排名较靠后，有两极化倾向。二、针对这次考试我对学生答题情况分析^p如下：1、根底知识：字音、字形、词语运用、病句、默写、仿写和综合理论这几项中，做的较好的是仿写句子，其他各项普遍非常严重。①尤其是默写，失去了本不该失去的分值，字音、字形题由于平时落实不到位，早读检查不彻底，学生根底不结实，有些字音、字形是似而非，敏感度不强；病句由于没有进展专题训练学生概念模糊。改良措施：课后字、词课课过关。②默写，即要求背诵的文章，篇篇过关并且及时复习。③词语运用在平时多分析^p，将词语解析贯穿到课文解析当中。2、阅读题：阅读题是在根底知识的根底上对学生综合才能的考察，学生在阅读题上非常最严重，很多学生不是不理解短文的情感或意义而是没有答题技巧。详细有两点：答题条理不清，大段答复，要点不明晰。②课堂上讲到的赏析方法学生不重视，只看重老师指导下的赏析结果。所以，在今后首先在备课上我要更注重条理，注重板书，在备内容的同时备方法。其实，在语文课上要留足够的时间让学生独立完成指导书，在平时即练习做题方法、思路以及速度。最后，我还得催促学生多读书，读好书，进步语文素养。3、作文：这次的作文，从要求上明显可以看出是让写一件事的，应该把一件事写完好，适当的运用各种描写手法和修辞手法，但由于之前作文一直训练写人和抒情的文章，很多学生写了好几件事，文不合体，分数低。也有一些根底差的学生，作文语言贫瘠、啰嗦，叙事不清楚，作文非常较多，今后我将多在作文上下功夫，让学生多写多练。三、差科生学生、原因和不及格的学生原因：根据以上成绩数据分析^p，七四班语文差科生为：鲁崇嘉、任鹏举、宋佳璇、闫瑞珂。七五班语文差科生为：张家豪、惠晶晶、温孟杨、邢曼玉。差科生形成的`很大原因是对语文科目的不重视，沿袭小学时轻视语文的思想，课堂上不重视记录笔记，不重视答题技巧，知识掌握不牢。七四班有7人不及格，七五班11人，不及格学生一局部是学习态度不端正，一局部是根底差，针对这局部学生我将个别谈话，对症下药。同时，我也会严格管理课堂，分层次提问，让所有学生都专注于课堂。四、后续措施：1、备课好的备课是课堂成功的根底，这次考试我对备课的新理解有以下几点：首先，备课时不光要关注知识点还要总结答题方法，在讲解知识的同时强调答题的思路、步骤和技巧。其次，备课知识点要详略得当，由于对知识把握缺乏课堂重点不突出，今后我将多在网络上学习其他优秀老师的课堂视频，多做中招试卷，在进步自身的根底上进步课堂质量。2、上课①课堂是学习知识的重要领地，想要好的成绩必须抓住课堂，所以今后我的课堂要做到：掌控全体学生，及时发现课堂上注意力转移的学生进展指正。②要松弛有度把控好课堂节奏。③还要鼓励学生多发言，积极参与课堂。3、作业月考之前，七四班、七五班都有不能按时作业的学生，我对这些学生监察力度不够，没有很好的改正这一不良习惯，对于这些学生今后我将严格过关，坚决杜绝。作业应付的学生之前我没有批评过，为了发挥作业的强化作用从如今起我将进展作业比照、评比，以组为单位，激发学生认真完成的好胜心。不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海。成绩只是记忆中的一个符号，功夫在平时，今后我将会以更大的热情、更强的动力、更多的耐心上好每一节语文课。篇3：月考分析^p总结“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。同学们作为领导老师们是深深明白这个道理的。我们在刚刚送走上届毕业班的时候，马上把精力工作重点放到了你们的身上，就开场为你们谋划蓝图。到今天为止，我们已经为你们这一届的工作召开了四次行政会，三次班主会、昨天又开了晚任课老师、今天又开学生会，可以说作为学校已经为这一轮新的战斗作好充分的准备。在这里，我可以负责任的告诉大家，我们所有的毕业的老师都会更加兢兢业业的工作，孜孜不倦，不厌其烦的开导和启发你们，从开学以来的一个多月的初三毕业班的学习和生活同学应该感受到了这一点，在今后的日子里，我们学校的全体行政毕业班的老师将和你们同艰共苦一起拼搏，将成为你们最坚强的后盾。同学们，中考是你们人生旅途的第一个加油站，她意味着你们的希望，你们的前途，甚至是命运，如何赢得中考这场战争的成功，这是我们今天要重点讨论的一个话题。我认为，要打好这场仗，必需要有明确的升学目的，正确的学习方法，端正的学习态度，良好的心理素质和对中考形势的正确分析^p，而我们老师那么会尽最大的努力去为大家营造良好的学习气氛。我认为我们这一届的现实是机遇与挑战并存的。通过本次月考来看总体情况不错，很多同学角色意识转换快，把学习放在第一位，出现了一大批成绩突出的同学，下面通报本次表扬前160名同学〔见表〕，还有一大局部学习认真刻苦的同学。等一下柳组长再提出表扬。但是还有一局部同学学习目的不明确，态度不正其中400分一下的就有59人，最低133分。根据前段的学习来看详细有一下几大特点：1、班风班纪好，决大局部同学时如金，但局部同学敷衍了事，虚度大好的青春岁月，不懂得利用时间。2、课堂上大局部同学聚精会神听讲，积极考虑问题，有极个别的同学整天呆头呆脑地坐在课堂里，既不听也不练，甚至上课时打瞌睡。3、大局部同学作业一丝不苟按时保质保量完成，个别同学不做作业，甚至有的同学背空书包回家，早晨来抄作业。极个别脸皮后的是老师要作业也不交。晚上在家和星期六、星期天在家从不复习功课，看电视，逛街，上网，甚至在网上玩游戏。老师反响星六、星期天的作业比平时做的差得多，段考后召开家长会，你的作业、试卷都要整理好放在桌子上供家长查阅，哪些不做作业的你拿什么给家长看，从如今起还来得及。4、大局部同学守纪律，有礼貌，个别同学思想不单纯，讲脏话、污言秽语，看不该看的书，穿着不整洁，在少数同学身上还比拟严重，影响了自己的个人形象和班集体的形象，有个别同学还打架斗殴，严重影响星沙中学的形象。综上所述，我对在座的同学们提出以下详细要求：5、根据自己的实际程度制定明确的升学目的，主动争取家长、老师甚至是同学的监视，并为之作不懈的努力。树立高度的责任感，明确初三毕业生责任，对自己对家庭要有认真学习的责任心；对学校要有为学校再创辉煌的责任心；在学习过程中要有能坚持到底的责任心，要支持以恒，千万不能半途而废6、要有紧迫感，要有竞争意识；我们生活的这个世界，时时都要面临新的挑战，人与人之间的竞争日趋剧烈，你要竞争过别人，就得比别人付出更多的努力；不能是别人休息，你也休息；别人娱乐，你也娱乐；而应该是别人学习、你也学习；别人休息、娱乐的时候，你也要学习，并且效率还要比别人高，这才能超过别人。当然还要注意劳逸结合，人生就像是在竞技场上的赛跑，贪图享受、不下苦功，怎么行呢？你要赢得明年中考的成功，就要狠下苦功，别无他法。7、必须重视课堂效率，严肃课堂纪律。要重视课堂学习、课堂学习是学习的主渠道，老师的教学是很有针对性的，是针对中考和你们的实际，具有极强的实效性。同学们，你们千万不能自己另搞一套，否那么就会舍本求末事倍速功半。其次，要合理分配时间，假如时间不能合理分配，那是一种变相的浪费，我希望每个同学根据自己的实际制定一个时间分配表，尤其是对自己的弱势学科，要多下功夫去钻，因为中考是按等地录取，你有一科偏科你就考不上重点。良好的学习方法就是利器，正确的方法不仅能节省很多时间，还可以进步学习的效率。同学们要多学习一些学习方法和技巧，上课时要集中精力,我们知道：课堂45分钟损失了课后90分钟也补不回来。还有认真上好体育课，要争取打总分值，因此，要想在中考中获得出类拔萃的成绩，课堂上一点不能开小差。不仅仅是听，还要开动脑筋跟着老师的思路走，假如你能将老师的知识复制过来，才能迁移过来的话，应对中考绰绰有余。8、必须进步作业效率，勤于考虑并独立完成。作业要及时完成，不能马虎，不能草率，要注意作业的整洁性、准确性、标准性。对待作业的态度就是对待学习的态度，从中可以看出该同学今后对待工作、对待生活的态度，是敷衍还是严谨。篇4：月考分析^p总结同一个老师给不同的分数，主要是因为有些孩子不努力，不踏实，不虚心，没有上进心，不重视，学习方法不正确。这次考试我最担忧的问题也浮出了水面，就是辅修科目成绩不好导致整体平均成绩下降。事实证明，不可能关注。我们无法改变这种应试教育，只能改变我们的学习态度。所以，家长们，请允许我再啰嗦一遍，以免让你和你的孩子懊悔。我们不能掉以轻心。当然这样会占用孩子的时间，但是我觉得家长应该和老师站在同一条线上。我们的出发点是为了孩子好，那么我们有什么不能互相理解的呢？孩子们有太多的事情要做，但我们有两倍多。我们都是为了孩子的学习，不然谁会这么苦！我可以直截了当的说，我为这门课付出了很多！从接手一年级九班开场，我就告诉自己，我会好好照顾这个班，对家长和学生负责！在所有的工作中，我相信我能兑现我对自己的承诺。不是没有艰辛、辛酸或委屈，而是我把它们变成动力，因为这是我的职责。所以，我更加努力的管理班级。作为60个孩子的头，对孩子产生潜移默化的影响。假如不是最阳光的一面，最美妙的一面，最有效的一面，很难在学生中树立威信，更难进展轻松管理，轻松教育。同时，作为一名语文老师，我调动学生上课的积极性，营造轻松和谐的课堂气氛，受到孩子们的喜欢；但是自习课和课间，我是另一种状态。所以，孩子可能总是愿意表达内心的不满，影响父母的判断：老师为什么总是生气，生气有什么用？事实上，我们都必须意识到教育和管理的区别。管理的核心是秩序，教育的核心是开展。教育以晋升为手段，管理以约束为手段。教育的目的是塑造，管理的目的是效率。假如选择教育和管理作为镜头，就不会出现恶性循环：学生越是不自觉，越是严格，越是不自觉。所以，学好的前提是要有良好的学习气氛，培养学生的自律和自主学习才能，这必须有纪律和制度的保障。不然孩子可能今天上去，明天下去。学习需要学生、家长、老师的配合。在这个过程中，学生是主体，家长是家里的监视者，老师是学校的老师。三者缺一不可，缺一不可。其实我能理解父母的辛苦。妹妹也是初中生。父母就更不用说了，连姐姐都会担忧她所有的事情，但在这个过程中，苦与甜都有。我们会给她最好的，自愿承当一切，包括学习，因为这是她的将来和希望。我相信父母的心和我的一样。最后，我谨代表一年级九班的全体成员，真诚地感谢所有的老师和家长！一切不言而喻，让我们期待更好的下一站！篇5：月考分析^p总结一个月的'时间，不知不觉地走过了。在这一个月里，冲动、紧张、开心、难过都尝遍了。在这一个月里，经历了与新同学新老师接触的羞涩与怯懦;经历了学习过程中从未有过的困难与挫折;经历了高中生涯中第一次冲动人心的月考;经历了月考后的一切……月考的成绩不尽如人意，没能到达我的目的。望着那鲜红的分数，眼泪是多么的不争气，一滴一滴流在了试卷上。但是，“失败是成功之母”这句话要铭刻。无论当时的心多么痛苦多么难过，也要英勇面对现实。俗话说“阳光总在风雨后”“不经历风雨怎能见彩虹”，我要把眼泪与失落感扼杀，化作继续努力奋斗的动力。说实话，在开学初的一个星期后，我哭着回家，真的有要回家不要继续上下去的念头。我哭着告诉父母自己一个人的孤独寂寞，自己一个人面对学习的困惑是多么地难过，想想曾经那么傲慢受宠的自己如今是多么失落。他们抚慰、劝说后，我终于鼓起勇气走进一中的大门。不过，后来我逐渐适应了这里的环境，这里的一切对于我来说仿佛已成为定局，一切变得有条理、有顺序、有层次。我爱上了这个新环境的老师、同学、舍友，爱上了教室、宿舍、操场、食堂……今天回家了，父母理解情况后，笑了笑，对我说：“没事儿，刚开场，以后努力就好了。”我的心暖暖的，我受到了鼓励。回到屋里，缓缓拿着考卷看了起来，并做了总结。我认为它能帮我很好总结出优缺点，帮助我更快地进步。语文：翻开语文试卷，我有种心里有底的感觉。因为从当时的考试时答案来看，我的成绩自然会不尽人意。根底知识的模棱两可是我语文最大的失误。诗歌的分析^p不准确。文言文的翻译不精准。对课内字词的学以致用才能不强。对作文优美程度上的欠佳。以后的学习，我会先抓根底知识，把老师讲的一定要记住。其次我会抽时间阅读课外读物以增添写作素材增高语文学习的才能。数学：对于数学试卷，我惭愧得无地自容。没发试卷前，我是多么盼望发试卷啊，因为我自认为考得不错，当时几乎都还会写，状态也不错。但当我兴奋地翻开我的数学试卷时，似乎一个晴天霹雳，竟然68分不及格。当时心跳加快，我手忙脚乱地翻开。哇!一道接一道地错。这些我明明记得会做啊!为什么?20多分竟然白白扣掉：集合忘带“花括号”，小于号看成大于号，左边都按右边写。粗心马虎这个缺点从小学竟然一直带到了高中，这个缺点一直没改掉。再一个重大问题就是考虑问题不周密严谨，总是疏漏些什么。还有就是对根底知识的牢记合格对稍难题的深化理解差。我以后会根据以上缺点如条如实地进展改正。英语：这个让我从小引以为荣的学科也败得一败涂地。听力这个大难关我没闯过去。我听力的推测才能、完型的词汇掌握才能与语法的深化理解才能、阅读的进一步思维才能和写作的才能都有待进步。我会坚持每天听录音15分钟、大声朗读15分钟、平常多看语法书、多、多向老师请教以进步英语成绩，争取下一次获得满意可喜的成绩。物理：我通过这次考试，在我身上发现一个重大问题，假如这个缺点不抑制，恐怕会使我步步落后。就是当老师讲解试卷时说“我们用曾经学过的这个方法……”我竟然一头雾水。因为我貌似在老师讲课的时候在打盹，以致于没听到，导致我成绩低。以后，我要努力去抑制这个问题，抓住老师上课所讲的每一细节，听好老师上课说的每一句话。化学：这一科上，我的有些难点没有掌握、对语言题表达得不准确、对书上根底图形的遗忘，还有一些马虎的缺点。这一科我自认为考得还算说得过去，但对于这些细节我会更加注意，不放过每一环节每一细节。平常多向老师请教，这一点非常重要。史地政：虽然说以后我应该是学理科，但这3科也很重要，我却没有学好，因为观念还没转变过来。初中三年这三门“小科”我一直认为不重要，以致于根底没打好，所以如今上课有时会听不懂或茫然得一片空白。我要赶快转变观念，这以后都是“主科”，都要好好学，都是有用的。背——是学好文科的重要因素。我要从它入手，学好这3门课。通过认真的考虑分析^p，我对这几科进展了简要的分析^p，它会有效地帮助我学好以后的课。失利会变成前进的动力。一次不能说明一切，今后的道路很长，我会全力以赴地走下去。篇6：月考分析^p总结在我新的初中生活中，第一次月考完毕了。那一刻，我的心情很复杂。也许是因为考的不是特别好，我显得有点不甘心，留下了一丝遗憾。如今，在我的脑海里，还是一个个看到月考的场景。最让我懊悔的是英语。考试开场的时候，我在看听力局部，但是听力局部很久没弹了。然后我反响过来，做了笔试。我很担忧——，怕时间不够，试卷没做完；怕做的太快，正确率低。我不得不保持慢速写作。不知道过了多长时间，老师突然叫上弦。还没等我反响过来，试卷就从前面拿走了。我真的控制不了自己的情绪，趴在桌子上哭，但是有什么用呢？哭的时候回不来了。那天之后，我觉得很烦，但我渐渐承受了这个事实。仔细分析^p，我觉得这次主要是做题速度太慢，之前的题纠结了。既要保证质量，又要保证速度。在将来，我会经常理想的科目是语文。因为经常看作文书，所以知道如何利用积累好的单词和句子，并且可以恰当的使用。但是有一个小缺点：粗心。有些问题根本不应该错；有些话可能是错的。希望能纠正这个缺点，到达主题要中心，答得更加完好。相信这样，我的语文可以更上一层楼！我同时还有个非常薄弱的科目——数学。从小学开场，我就偏数学。不知怎的，我非常恐惧它。明明上课都认真听了，可考试总会害怕，考的非常不理想。我想努力抑制它！以后我会更加认真的听课，多积极发言，激发对学习的兴趣；上数学补习班，把成绩补上去！假如我都能做到，相信我的数学一定会朝更好的方向开展！我要走出所有的沮丧、不甘心、恐惧这些情感的阴影，保持一种积极，乐观向上的心态！我期待着下一次月考的到来，尽管来吧！我一定不会被你打倒！篇7：月考分析^p总结通过这次月考，我深化地体会到竞争的残酷。在一中这块试金石上，发挥出宏大潜力，确实，考试有失有败，但我的总体成绩都不乐观，又出现极度偏科现象。尤其对于化学来说，成绩很不好。这次的化学考试，对我来说甚至是挫败，从来没有对化学这么绝望过，虽然有点不敢相信，但也从中查找了原因，也会及时改正，渐渐壮大自己的化学宝库。第二呢，就是地理，我是地理学科的课代表，但成绩太低，没有起到领头的作用，反倒领了“不及格”学生的头儿，虽然老师不说什么，我也已经体会到我的过失之处了，于是写了深化的反思，交到了老师那。我深化的搜索并回忆了下对地理的学习首先态度很不端正，上课开小差，作业不及时完成，没起到好的作用，所以以后在地理学习上，我也要竭尽全力。再说物理，课上跟着老师的思路走没问题，但课下时的预习复习不充分，也没认真看笔记，有懒惰心理，所以以后应加强，以便进步成绩。英语呢，我的英语根底不是很好，办理同学的英语程度都很高，我和他们明显不在一个档次上，所以也找了英语老师询问了学习方法，怎样进步，老师也仔细的给我复述了一遍，这对于我来说是一个宏大的收获，我会按照英语老师所提供的，加强各个方面，学好这门语言。语文，也是一门语言，不过我对于语文学习还是有信心的，毕竟是中国人嘛!政治，历史这两科，我犯了一个共同的弊病，知识点可以掌握，但却不知道是什么知识点，以致于答题时所答非所问，尽管写了很多，但仅仅得了一两分，虽然不能喊冤，但心里还是不是滋味，但这也是失误，应及时改正，弄清楚是什么，再背，不能乱背，断章取义，毫无头绪的学习了。对于数学，这是我特感兴趣的一科，我能从做题中找到快乐，得到满足，可见兴趣还是最好的老师，所以应该发现其他科的有意思之处，使自己从中得到快乐，快乐的学习……这些学科的总结，会是我更清楚对各科的详细学习，所以我要以此次考试总结为参照，为期中考试制定目的，为之努力!篇8：月考分析^p总结初三的学习紧张繁忙。匆匆忙忙，第一次月考到了。武装到牙齿，我们沉着应对，但冷漠的外表下，隐藏着不安和冲动的心。新知识、新问题、新“分数比”带来前所未有的挑战和体验。考场如战场，我们的武器如雨果所说：“轻如风，猛如雷电——一支笔”。虽然它没有刀光剑影，但它可以用每一句话指引我们走向成功。考试完毕了，心理游戏才刚刚开场。我们期待着梦想的分数，但也担忧未知的分数。但这已成定局。多说无益，只能在心里默默祈祷。成绩发下来，全班都笑了，虽然有人笑，有人苦笑。在班里，每次考试都被算作倒计时，成了我的噩梦。它缠了我很久，不肯分开。人总是贱的.。他们总是抱怨失败，选择失败，却不知道早在日常言行中，他们就心甘情愿地向失败的威严屈从。化学老师说考试是提问者和答复者之间的战争。提问者在埋地雷，答复者在排放地雷。很明显，我是一个不合格的排雷员，在探雷上粗心大意，最终导致了这场战争的失败。我认为我这次考试失败的主要原因是我没有积累足够的知识，没有仔细阅读问题，我的知识只传播到书本上。当我临阵退缩的时候，它不亮也很亮。这次考试，我缺少了以前对待考试的剑气。改变是必然的，但关键在于怎么改变，怎么改变。蜀山有自己的路，学海任重道远。勤奋是最简单也是最强大的。我一定要有“三灯五鸡，正当人轰轰烈烈”奋进的毅力。花开花落，花开花落，完毕代表的不是死亡，而是生命的开场再次迸发出耀眼的光辉。学海无涯。让我们成为知识的斗士，在学习的海洋上航行。篇9：月考分析^p总结此次的月考，我的成绩不算好，但也不是很差，但自己还是觉得不太满意，同时也是看到排名让我知道自己的学习确实是有些糟糕，在此也是要反思，去让自己看到问题，去改变才行的。成绩出来的时候，其实我也是期待能不错，但是真的看到了我也是感到很懊恼，自己平时怎么就不去再努力一点，而且老师说了的一些知识点，假如自己去记好了，那么成绩也是会好很多的，此次的月考，我主要的一个问题也是根底的题目丢分有点儿多，做的不是很好当然也是自己平时太过于懒散了，学习可以说有些敷衍，很多的题目，其实我都是会做，但是分数拿的却不高，也是犯了一些低级的错误，一些似是而非的答案，我也是容易答错，假如我平时学习能再扎实一点，该记忆的都是记住了也是不会导致此次的考试那么的糟糕丢了如此多不应该的分数。刚进入初一，我也是开场没有多久的月考，其实对于这种学习的状态自己不是那么的适应，特别是以前在小学的时候本来就是觉得能拿到不错的成就就好了而没有去想过再进步。反思自己的问题，我知道也是态度上是要继续的进步，来让自己真的会有进步，而不单单是考前去突击下就够了的，此次月考我也是没有太过于重视，考前的复习做的还是不够的同时时间安排上也是如此，数学的考试中，也是有一些难题出如今前面，而我消耗了太多的时间，也是导致后面的题目都是没有去做完的。对于考试的安排确实自己也是要有进步才行的，其实老师也是在考前的时候讲过一些考试的技巧，但我确实没有仔细的去听反而觉得反正自己考过那么屡次了，也是知道如何的来做，但是其实并不是如此的，特别是老师讲的一些方法，我也是经过了考试才知道，真的是会有用的，但此次考试我确实没有去用上，同时自己也是反思中看到了这些问题，以后也是要去改良。特别是在平时的学习中更是如此，要去把学习搞好，根底扎实了，那么到了考试的时候也是能更顺利的做好题目，来让自己真的有进步，而不是说单纯的觉得考前突击下就够了同时此次的分析^p成绩，让我也是知道，自己的进步空间其实还是很大的，还有很多的方面都是可以再做好一些，这样也是能让自己真的成绩上有进步，分数去进步。篇10：月考分析^p总结这次月考我对我的物理考试成绩不是很理想，因为我有好几分都是因粗心、不认真造成的。其实有很多的根本知识我还是没有学好。上课听着老师讲题，当堂记得很清楚的，但过一段时间就不好说了，明明已经遗忘一些，自己却丝毫不知，还以为什么都会的;作业有时写的认真，有时就有些怠慢了，等发回来看自己也错了那么多。考试，自然不用说，成绩起伏很大，认真做了，成绩就高些，倘是忽略一点，那成绩便不堪入目了。总而言之，还是没有从根本上重视物理。就针对这次月考来讲，可以当作反面典型了。第一，复习没有到位。总觉得物理没有什么可以复习的，翻翻卷子也就放下不管了。突然想起小学班主任对我说的话来：“你虽然觉得擅长那一科但是事实并不是你想的那样，有时间应该去琢磨自己的弱项，进步的空间还很大。”总听人家说“不听老人言，吃亏在眼前”，如今真正自己体会到了。倘假设考前认真复习一下书本，或许结果会比如今更好些。第二，做题的时候太急了，觉得这次的题目做起来并非那么的难，很多题目连题都不带看完的就去做下一个，然后不会的连想也不想就在那空着，继续做做后面的题。在最后的几分钟里我更是不去检查一下哪里有错，觉得我已经写完了也认为那些题做得挺好的，但发下卷子，错的几乎都是那些被我忽略的题。第三，审题不够细致。有些题目并非不会，就是马虎，什么法线应该是虚线我画成了实线，空里添度数的我添成了反射光线，计算题的输给算错了….这些都是因为粗心大意造成的。这错不知犯过多少次，但似乎是屡教不改，尤其是一着急，就更别说了。而且错的都是老师强调过的题，错的太冤了。这个学期还有大半，这个场面也并不是无可挽回的，只是我要付出比别人更多的努力罢了。以上的缺点我会尽量改掉，相比大喊“我一定要改掉所有缺点”的空口号，我想尽量更实际一些，请老师看我的表现吧，我会尽我所能，端正自己的态度，进步自己的成绩。篇11：月考分析^p总结十一之前进展九年级第一次月考，题目不是太难，但都是平时上课的知识点。但是40分以上的学生很少。化学前两个单元相对于整个化学来说比拟简单，但是学生的测试并不理想。我将总结这次月考的原因：第一，问题不标准，写作不标准九年级化学文科有很多需要记忆的实验现象，学生对实验现象的描绘不标准。比方看到很多白烟，不能说是白雾。白烟是固体颗粒，白雾是液滴。假如你犯了一个错误，意义就会改变。学生不按照老师的标准答复，而是想当然。还有一些化学文字表达和符号表达，要么条件少，要么符号错误。任何问题都是似是而非的。在以后的教学中，一定要让学生重视，强调做题的考前须知，标准的写标准答案。坚持让学生记住文字表达和符号表达。第二，错字现象严重化学的填空题都是空的，都是有分数的。【关键词】：^p写错了就没分了。很多意思写对了，可惜有几个错字，分数丢了。比方清水石灰水变浑浊写为“浑浊”，而“爆”写为“油炸”。九年级开场学化学。学生对学习化学的重点和做题的考前须知不是很清楚，所以不能关注这样的细节。不知道这种失分现象在入学考试中是不是很严重。在以后的教学中，要引起学生对细节的注意，注意易错单词和【关键词】：^p的板书，强调这些易错点。学生们被严格要求在平时的练习中养成一个好习惯。第三，加强理解和记忆化学中有许多实验现象需要记忆，学生很容易记住并混淆。在以后的教学中多做实验，让学生在理解的根底上加深记忆。训练学生自己总结实验现象。作为一名新老师，他的教学和管理经历缺乏，班上的学生也没有那么配合老师。学生觉得新老师不可怕，课后偷懒也是原因之一。以后要严格要求学生，作业要保质保量完成。虽然这次考试我没考好，但我也可以借此时机鞭挞一下学生，让他们找到自己的定位，明白标准问题的重要性。通过纠正这一系列问题，下次可以防止类似的问题。篇12：月考分析^p总结时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经完毕了。然而，留给我得却是无法挽回的时间;应对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……当我静下来时，再仔细地阅读多一次试卷时，才发现原先自我是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便立即动笔写，假如一遇到不懂得题目是便开场慌了，不知从何入手，所以导致了数学一道9分的题目完全失分，令我此刻沉痛万分。还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到此刻一回想起来，才觉得自我是多么的可笑、多么的无知!“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，此刻一想，不如该自我没有做到平时按时定量的复习、预习罢了。假如说，自我平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么宏大关系呢此刻的职责只能推回自我身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，假如我们不做到课前预习，那么就会令自我的学习大打折扣了。知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把超多的学习资料灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的.。所以，我们务必要做到定时定量学习。我们还要做到老师要求背得务必要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，假如死记硬背的话，当题目灵敏、变通一点的话，就会导致一系列的错误。从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法，当我们考试差时，假如只会一味地去找理由的话，或把错的职责推到别人身上的话，那么便会永久掩盖着错误，一向错下去。假如该每一天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每一天该学、该记的欠账的话，便会更难获得好成绩。要做到务必每一天的知识积累，每一天复习，并且要做到专心致志学习才行。篇13：月考分析^p总结升入高中一个月以来，我由不适应走向适应。面对学习，我自认为一刻也没有松懈，但上课走神的情况也有，我希望日后可以改正。这次月考，幸运进了年级前100名。但我认为成绩的背后，我认为还是有隐患的。例如，语文97分，成绩偏低，没有到达97.3分的平均分。主要是阅读题和作文拉的分。因此，多读多练笔是我日后学习语文的重点。数学主要是简单题粗心大意，做错了;难题没有思路，不会做。英语那么是听力听不懂和词汇缺乏，导致阅读理解不明白。物理成绩偏低，才72分，虽然物理老师说月考题太难，但我认为，一个会学习的人无论题怎么难都应该考得比拟好。再有化学，92分，虽然不低，但我认为，我假如能把那道求体积得54.3的题做对，分数可以更高，那题完全是由于我没有掌握质量分数与体积的关系。因此，我还有缺乏，下次这种不该错的题，我不会再错。至于历史、地理，考得还行，但有的知识还是不扎实，这也是正常的。八科，难免会有记忆上的疏漏。但主要是查漏补缺，争取下次不错。政治考得很低。大题我完全没有思路，也许是因为许多知识点没来得及背，或者是没有真正理解题目，不知从何下笔。总而言之，月考已经过去，这一页已经翻过，无论考得好坏，要做到“胜不骄，败不馁”。日子还要过，学习也要一天天地学。月考的任务主要是查漏补缺，我要努力做到这次错了，下次不错。再有，我希望自己能和老师多沟通，努力找出自己的缺乏。有那么改之，无那么加勉。我的下一个目的是期中考试，我会付出努力，争取还考在百名之内。如今，我已根本适应高中的生活，做到教室、食堂、宿舍三点连成一线的生活方式。人总是要独立的，高中生活将是走向人生独立的起点，一个月来我学到了好多，学会了人与人之间的交往，学会了自己洗衣服，学会了自己生活、集体生活。这儿比家儿充实多了。我喜欢上了这儿。愿我的高中三年很完美。篇14：月考分析^p总结考试最终有所上升，但数学成绩却大幅下降。数学上的大幅下降是因为对细枝