艺术课教学计划（精选20篇）

第7页共7页艺术课教学方案〔精选20篇〕篇1：大班艺术课教学方案一、教学目的：1、引导幼儿在感受窗花美的根底上，通过探究、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。2、培养幼儿对剪纸的兴趣，开展幼儿手部小肌肉动作的灵敏性。二、教学准备：1、各种窗花的范样。2、各种彩色纸假设干，剪刀，装纸屑的塑料筐，笔，泡沫展板等。三、教学过程：〔一〕、窗花展。运用欣赏感知法，创设幼儿自我探究学习的环境。引导>幼儿感受窗花美，培养幼儿对窗花的欣赏情趣，激发幼儿创作的积极性。主要指导：看了这些美丽的窗花，你们发现了什么？观察探究窗花的特征。〔色彩美、对称美、镂空美、折剪成的等〕〔二〕、幼儿自主探究尝试剪窗花。运用尝试体验法，让幼儿通过自己探究获得初步的经历认识。老师耐心地观察，恰当的运用表扬、鼓励等手段，引导幼儿追求克制困难的愉悦心理。主要指导：1、你们想不想学剪窗花？2、请你们注意三点：①把碎纸扔到筐里，保持干净。②记住你是怎么折、怎么剪的？等一会儿要请你介绍给大家听的。③假如你对展板上窗花感兴趣，或者你剪不出来，你可以去拿下来看一看、折一折、想一想。3、你剪出了一个什么形状的窗花？4、你认为还可以怎么剪，会更漂亮？〔将幼儿的作品展览〕〔三〕、交流探究经历。幼儿示范法、质疑法、尝试法、图示法等引导幼儿互相学习，共同探究，获得经历的提升。从而自然地解决重难点。主要指导：折剪的变化〔剪开口多的边会使窗花的外围发生变化；折法不一样，剪出来的窗花不一样。〕同时向同伴学习不同的折剪法或看图示自主探究。〔四〕、再次操作、探究。让幼儿在自我学习、互相学习中，获得自身整体才能和经历的增长，并体验探究成功的愉悦。这种情感的体验对孩子来说是非常重要的。主要指导：展览幼儿作品，体验自主探究的成功和美的愉悦。让幼儿在另处展览，比拟前后的作品，哪里的窗花更美？本环节旨在为幼儿创造一个分享成果、表现自我、体验自己和别人成功的喜悦的情境，鼓励幼儿继续探究新的问题。四、幼儿自主探究尝试剪窗花。运用尝试体验法，让幼儿通过自己探究获得初步的经历认识。老师耐心地观察，恰当的运用表扬、鼓励等手段，引导幼儿追求克制困难的愉悦心理。你们想不想学剪窗花？待会儿你们先去试试。请你们注意三点：1、把碎纸扔到筐里，保持干净。2、记住你是怎么折、怎么剪的？等会儿要请你介绍给大家听的。3、假如你对展板上窗花感兴趣，你可以去拿下来看一看、折一折。你剪出了一个什么形状的窗花？你动动脑筋看，还可以怎么剪，会更漂亮？〔将幼儿的作品展览〕五、交流探究经历。幼儿示范法、质疑法、尝试法、图示法等引导幼儿互相学习，共同探究，获得经历的提升。从而自然地解决重难点。折剪的变化：剪开口多的边会使窗花的外围发生变化；折法不一样，剪出来的窗花不一样。同时向同伴学习不同的折剪法或看图示自主探究。篇2：大班艺术课教学方案大班艺术课教学方案教学方案〔课程方案〕是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、消费劳动、课外活动等作出全面安排，详细规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进展划分。下面是大班艺术课教学方案，请参考！艺术课教学方案一、指导思想坚持科学开展观，贯彻落实《全国学校艺术教育工作规程》，进一步加强学校艺术教育，积极开展形式多样的艺术教育活动，促进学校艺术教育标准化、制度化、特色化建立。二、工作策略坚持校内与校外教育结合，课堂教学与课外活动相结合，普及教育和特长培养相结合的工作策略。以艺术类师资队伍建立为抓手，以进步课堂教学质量为着重点，以学生兴趣团体建立为切入口，全面推进学校艺术教育，发挥艺术教育在施行素质教育过程中的重要作用。三、重点工作〔一〕加强领导，进步认识。1、加强对艺术教育工作的领导，认真制定艺术教育、工作方案，完善有关规章制度，指导催促教研组和艺术课老师上好每一节艺术课，开展艺术兴趣小组活动。2、广泛深化地开展对美育和艺术教育的宣传教育工作，使广阔教育工作充分认识艺术教育在学校教育中的重要地位和价值。(二)加强艺术教育管理，开展艺术兴趣小组活动。1、认真执行艺术课课程标准，开齐开足课时，不断进步艺术科教学质量。2、有组织、有方案地开展艺术活动课和艺术兴趣小组活动，坚持自愿与鼓励，普级和进步相结合的原那么。组织舞蹈队以及美术等艺术兴趣小组，定时开展活动。3、积极组织学生参加市级艺术类活动及比赛。4、开展多种形式的`艺术教育科研工作，发挥艺术教育的特色，总结和推广好的艺术教育管理和教学经历。(三)加强艺术师资队伍建立。加强对艺术师资的培训，组织他们参加各级培训和继续教育，不断进步他们的教学业务程度。(三)、丰富课外、艺术活动，营造良好校园文化艺术环境。突出学校的艺术特色，不断完善校兴趣小组的成长，以特色、行动吸引更多的学生参与。注重阶梯性的培养学校艺术人才，使之逐渐成为学校艺术活动中的骨干力量。篇3：小学四年级上册艺术课教学方案一、学生情况分析^p：四年级共有学生37人，其中男生28人，女生9人，他们喜欢上艺术课，学生已经掌握了一定的知识，并培养了学生的动手能二、教学目的:1.突出艺术学科的特点，把五爱教育和活泼乐观的情绪、集体精神的培养浸透到艺术教学之中，使学生成为四有新人和社会接班人、建立者。2.感受和理解不同艺术作品和艺术表现所蕴涵的情感和思想，获得对人类情感的体验。3.能结合自己的生活经历,在艺术欣赏中展开想像,并能表达自己的感受,享受到欣赏的快乐。4.讨论、比拟我国民族艺术的风格特征和文化历史背景，学习它们独特的表现方式，学会珍视各民族艺术的价值。5.理解简易的造型工具，以及身边容易找到的纸、泥等材料，感受其特性在游戏活动中互相合作，体验不同门类的艺术互相交融的丰富情趣，养成活动前做好准备、活动中积极参与、活动后拾掇整理的好习惯。三、教学要求：1.开启创造的意识，体验创造性生活的快乐。2.乐于参与各类艺术活动，在各艺术活动中，尝试用艺术表现欲望，并按自己的想法进展绘画表现。3.在老师和同学的帮助下，能对自己获得的艺术感受有所理解，建立