中班健康教案大全

中班优异健康讲课设计大全【篇一：幼儿园优异公然课中班数学课件讲课设计《数鸭子》】数小鸭--幼儿园中班数学讲课设计（本讲课设计有配套视频，讲课ppt）联合了主题《在农场里》，为了提升中班孩子数数能力，试一试对呈关闭状摆列的物体进行数数，联合在农场里的主题，针对幼儿的年纪特色，经过供给不同样层次的操作资料，从而累积关闭式数数的不同样经验，同时创办了风趣的状况，在情境中张开数学活动。活动难点：学习呈关闭状摆列的物体的数数活动要点：提升幼儿数数能力活动目标：1、在数小鸭的情境中，运用已有数数的经验数数，并试一试运用呈关闭状摆列的物体的数数方法，提升数数能力。2、体验帮助鸭妈妈数小鸭的快乐。活动准备：1、小鸭若干，（直线摆列、曲线摆列、呈关闭状摆列）。2、协助资料：夹子、笔、数字等。活动过程：一、鸭宝宝排队游泳（价值分析：运用已有数数的经验数数）情境导入：温暖的春季来了，小河里的水变暖了，我的鸭宝宝排好了队来游泳了。1、数数鸭宝宝（出示若干只小鸭呈一字式摆列、曲线摆列）发问：数一数有几个鸭宝宝呀？小结：嗯，你们的方法真灵，数的真快!二、鸭宝宝花式游泳（价值分析：试一试运用呈关闭状摆列的物体的数数方法，提升数数能力）情境导入：我的鸭宝宝说他们要和运动员同样来一次花式游泳了呢。刚才它们排好队的时候，我一遍就数清楚是几个了。可他们一摆了个花式游泳的造型，我数来数去好几遍还没有数清楚，这可怎么办呀？1、数花式游泳的鸭宝宝发问：（1）小朋友，你们来帮帮我，有什么方法能让我数清楚我的鸭宝宝终归有几个呢？（幼儿互相讨论商议。）发问：（2）你是怎么数的？你从哪里开始数的？数到哪里结束？2、数丢了帽子的鸭宝宝发问：（1）但是我的鸭宝宝太俏皮了，把帽子也给丢了，现在小鸭一摸同样了，又该怎么数呢？小结：你们的方法真灵，用各样方法记着了从哪只小鸭数起，就能知道数到哪只停下来。这样不会多半也不会少量，今日多亏了你们教了我这个本事，感谢小朋友！3、幼儿帮忙数小鸭状况导入：但是你们看呀，还有那么多俏皮的鸭宝宝还在河里摆造型，他们长的都如出一辙，我数也数不清，请你们用刚才的好方法快来帮助我吧！大纲求：鸭妈妈还供给一些工具可以帮助你们数数，假如你需要它就用，不需要它也可以不用。4、幼儿沟通发问（1）：你数了怎么样的鸭子宝宝？你是怎么数的？（2）遇到一摸同样的鸭子你怎么记着的，从哪里开始的？小结：今日你们既帮助了鸭妈妈，又让自己学到了很多半数的本事。此后当我们遇到要数的图案像圈儿排队的时候，我们可以用这些方法试一试，数一数，这样我们数数的本意会更大。三、鸭妈妈感谢小朋友（价值分析：体验帮助鸭妈妈的快乐。）1、今日鸭妈妈要感谢你们小朋友，所以要请你们去我家里做客，要感谢你们，我们一同出发吧！活动评析活动的选材特其余风趣生动，孩子们特别喜爱，符合中班幼儿的年龄特色。中班幼儿的社会心识正在逐渐的增强，所以经过这个绘本故事培育了幼儿初步的责随意识，对幼儿的发展拥有必定的价值性。活动的目标清楚，各环节能紧扣活动目标层层递进，发问和回应也能环绕商定和恪遵商定张开，实时捕获孩子的信息，合时的回应，有效的完成了活动的目标。如：小朋友说到：兔子不可以再车上蹦蹦跳跳时，老师便追问：为什么兔子不可以在车上蹦蹦跳跳？小朋友纷纷说了自己的原所以后老师总结：是呀，在车上蹦蹦跳跳是一件很危险的事情。老师的回应概括了孩子们的回答。又如：狮子爷爷和小动物们分别做了商定此后，老师用ppt的形式概括总结了这些约定，进一步增强了孩子们对商定含义的理解。为后边恪遵商定的环节起了很好的铺垫作用，使幼儿在后边的活动环节中更能感觉到小动物们违犯了商定最后倒置的严重结果，知道恪遵商定的重要性。在活动中老师在认真察看图片环节上还需加大一些，让孩子有充分的时间去认真察看，促进孩子更勇敢的表达自己的想法。【篇二：幼儿园优异公然课中班阅读课件讲课设计《谁藏起来了》】中班《谁藏起来了》（本讲课设计有配套视频，讲课ppt）活动目标：1、察看、记忆动物的地点和神态，发现画面中的不同样之处，并清楚地表达。?2、体验和伙伴一同阅读、游戏的乐趣。活动准备：ppt课件动物小图片房屋图纸活动过程：一：开始部分师：今日，小动物要和小朋友玩游戏（有哪个小朋友认识上边的字），“谁藏起来了”是什么游戏？幼儿：捉迷藏的游戏师：捉迷藏的游戏怎么玩？幼儿：有一个人躲起来，再请一个人去找引入主题二：基本部分1、师：今日，就和小动物玩捉迷藏的游戏，让幼儿数一数大屏幕中有几个小动物来做捉迷藏？幼儿：9个2、师：这9个小动物是住在一幢房屋里的，这幢房屋一共有几楼？幼儿：3楼师、幼儿：最底下的是一楼，最高的是三楼师：你认识几楼第几个房间住的是谁？幼儿：（1）二楼的第一个房间（201）住的是袋鼠2）三楼的第一个房间（301）住的是小狗3）一楼的第一个房间（101）住的是犀牛师：你怎么知道它是犀牛？幼儿：因为它的鼻子上有角4）师：一楼102住的是谁？幼儿：小猪5）师：三楼302住的是谁？幼儿：老虎6）师：河马住在几零几？幼儿：3037）师：河马的楼下是谁？幼儿：小兔——2038）师：兔子的楼下是谁？幼儿：小羊——1039）师：最中间的是谁？幼儿：狮子——202三：找一找1、师：假如这些动物朋友躲起来，小朋友你能找到它吗？1）让幼儿把眼睛闭起来321，张开眼睛，让幼儿察看哪个动物朋友藏起来了？幼儿：303的河马躲起来了2）把眼睛闭起来，321张开，让幼儿察看201的袋鼠、302的老虎、103的小羊躲起来了2、（1）师：此次是让我们找谁呢？让幼儿察看大屏幕幼儿：小猪——102师：小猪不是在吗？为什么要找小猪呢？幼儿：因为小猪转了一个面师：刚才看到的是小猪的脸，现在看到的是小猪的背，本来此次是让我们找一找谁转过身了？（2）师：此次转过身的小动物有几个呢？幼儿：3个动物转过身了，有302的老虎、201的袋鼠、202的狮子转过身了四：（1）发问：你感觉自己最多能找到几个？幼儿：3个、4个、5个??2）给动物朋友们一点时间，让它们躲起来，幼儿闭上眼睛几秒钟，张开眼睛，让幼儿察看大屏幕师：躲了几个动物朋友？幼儿：9个师：你们还可以找获得吗？幼儿：101的犀牛、303的河马、202的狮子、五：着手操作师：桌子上也有一幢房屋（出示图纸），有一楼、二楼和三楼，还有9个动物朋友，一会，请两个小朋友一同拿一幢房屋，把9个动物朋友按它本来的地点让它们住回去。老师和幼儿一同检查帮小动物找的家对不对六：（1）师：动物朋友们还没玩够，此次会让我们找什么样的动物呢？幼儿：快乐的师：谁是快乐的？幼儿：狮子（狮子的脸红了）2）师：谁笑了？幼儿：小羊（一只眼睛睁着，一只眼睛闭着）、老虎、小狗3）河马和刚才有什么不同样样？幼儿：耳朵不同样样4）请小朋友找一个躲起来的动物，谁不见了？幼儿：201的袋鼠七：活动延长小朋友躲起来，让动物朋友来找我们，活动结束【篇三：幼儿园健康教育讲课设计】《预防蛀牙》一、活动目标：指引幼儿初步认识蛀牙的原由及蛀牙的危害。教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。帮助幼儿建立保护身体健康的意识。二、活动准备：电脑、录音机、动画软件。小牙刷、茶杯。对牙齿的作用有了必定的认识。三、活动过程：1.猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：(1)猜谜语。(2)出示牙齿模型，复习认识牙齿的作用。小结：方方的牙齿可以切断食品，尖尖的牙齿可以撕拉食品，扁扁厚厚的牙齿把食品磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食品嚼碎，汲取有营养的食品，使我们的身体长的健康结实。认识蛀牙形成的原由及危害。(1)看电脑动画，发问：东东的牙齿为什么会疼？(2)边看边认识引起蛀牙的原由。a)吃了东西就去睡觉。b)小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。c)牙齿就会变为何样子？(3)小红脸、小蓝脸有没有找过你们？指引幼儿联合经验谈一谈自己得蛀牙的感觉。(4)认识蛀牙的危害。小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不可以很好地咀嚼食品，并且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不美丽了。教育幼儿如何保护牙齿。(1)如何将小红脸、小蓝脸赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法）(2)如何才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每日清晨和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的洁净，还要少吃甜食，这样才能赶走小红脸、小蓝脸这些小细菌。假如牙齿有了小洞，要实时补起来，不要让小细菌再来。四、活动建议：假如没有动画软件小红脸、小蓝脸，可以依据蛀牙形成的原由和危害编成童话故事，将腐化牙齿的细菌起名为小红脸、小蓝脸，并将创编内容绘制成图片，让幼儿边听边看，从中获得教育。在幼儿进餐此后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。建议家长提示自己的孩子在每日睡觉前，起床后刷牙，并敦促进孩子用正确的方法刷牙。在平时生活中，提示孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食品，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。五、活动区活动：在认识区中，搁置一些和预防蛀牙有关的正确与错误行为的图片，让幼儿鉴别，并谈谈为什么，知道保护牙齿的正确方法。在表演区中，组织幼儿观看神气龟中学习刷牙的课程.《每日来刷牙》一、活动目标：、教育幼儿养成早晚刷牙的优异卫生习惯。、培育幼儿的认知察看力和初步的自我服务能力。3、指引幼儿认识蛀牙形成的原由，知道如何保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。二、活动准备：提早两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿状况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等三、活动分析：握正确的刷牙方法，知道如何保护牙齿，采纳直观演示法、练习法进行；难点是认识蛀牙形成的原由，借助醋泡蛋壳的小实验进行打破。活动用故事导入，引起幼儿思虑，冬冬为什么牙疼，冬冬的蛀牙是如何形成的，指引幼儿理解蛀牙形成的原由；激发幼儿察看自己的牙齿状况，做牙齿健康状况记录表，从而讨论如何保护牙齿，经过课件和实质演示以及亲身练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙状况记录表》，记录每日的刷牙状况，以敦促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。四、活动过程：（一）、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣斩钉截铁，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引起有关思虑，冬冬为什么牙疼。（二）、环绕主题进行针对性讲话1、认识蛀牙形成的原由冬冬的蛀牙是如何形成的，借助醋泡蛋壳的小实验指引幼儿认识，蛀牙是因为口腔卫生不好，细菌生殖所致。2、察看自己的牙齿健康状况幼儿利用小镜子察看自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展现在相应的展板上，教师与幼儿一同做量的统计，揭示保护牙齿的必需性。3、如何保护牙齿1）指引幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。2）解说刷牙的正确方法幼儿观看课件，形成直观印象，教师指引幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。（三）、结束幼儿实质操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。《宝宝爱洗脸》一、活动目的：1、让幼儿知道每日洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；2、知道洗脸的步骤，认识怎么样洗得更洁净，特别是一些难洗的部位。二、活动准备：娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》三、活动过程：（一）设置情境，导入活动1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊？本来是