医院理论课教学流程

医院理论课教学流程一、教务处在本学期结束前两个月，向各教研室下达下学期教学任务书，教研室按教务处下达的教学任务书（包括授课专业方向、学生数、课时教），依据课程教学大纲的要求，制定本学期的教学工作计划，分配教学任务，任务要落实到具体教师。拟订教学活动（集体备课、新任课教师试讲、课程结束出卷、监考、阅卷及考试卷的分析整理及其他教研活动）计划。尽早发现教学工作中可能存在的问题，并寻找解决的方法。二、参考校历及教材编排本课程的《教学进度表》，要求年龄在55岁以下的教授、副教授（95%以上）每年为本科生授课，三年内全部为本科生授课，全部理论课程均由讲师以上职称教师担任。三、召开教学会议布置下学期教学任务及分工。四、教师按要求编写教案、备课笔记及制作多媒体课件。五、教研室组织集体备课，研讨、解决授课中的问题。六、教研室组织新任课老师试讲，听取意见并修改完善讲稿。七、召开教学会议布置开学前准备工作（检查教案、备课笔记、多媒体课件），制定听课计划。八、严格按《教学进度表》、《课程表》进行课堂教学，特殊情况调课须履行调课审批手续。开课伊始，教师要以适当方式作自我介绍，以增进师生之间的联系和了解，并扼要说明本课程的教学安排、课程主要内容与目标、学习中应注意的问题以及考核方式（如课堂提问、测验、期中考试、期末考试、实验操作和作业、论文等〉及其在成绩总评中所占的比重等。上课教师要坚持依法治教，严明学习纪律。要检查学生到课情况，注意维持课堂秩序，教育和督促学生遵守课堂纪律，发现问题应及时处理，并于课后向临床学院和院教务主管部门反映。九、课堂教学：授课用普通话，板书、课件用字规范。授课要求：①讲课有热情，精神饱满；②讲课有感染力，能吸引学生注意力；③对问题的阐述深入浅出，有启发性；④对问题的阐述简练准确；⑤对课程内容熟娴，运用自如；⑥讲述内容充实，信息量大；⑦教学内容能反映或联系学科的新思想、新概念、新成果；③给予学生思考、联想、创新的启迪；⑨能调动学生情绪，课堂气氛活跃；⑩能有效地利用各种教学媒体。十、按《听课》计划，组织（主任检查、同行互相学习示教）听课。十一、检查实验、见习教学状况。十二、做好教学期间检查工作。十三、组织其他教学活动。十四、召开学生教学交流、反馈会，改进教学。十五、召开教研室会议布置期末课程结束考试工作，并按时报送合格的试卷。试卷应符合下列要求：①在实施院题库命题制度前，近期的命题工作由有关课程教研室的主任主持，②教研室应提交两套内容不同但在题量、题型和难易度上基本相当的试卷（即“A”卷和“B”卷）和相应的标准答案，提交给有关教务管理部门。③教研室主任应在规定时间内，将完成的试卷以密封形式交给教务主管部门或临床学院。④应遵照教学大纲的要求命题。反映本课程的基本要求，兼顾概念、理解、分析、综合等学习内容。试题的覆盖面要尽可能大，覆盖教学大纲基本要求部分的考题一般占总考分的80%，20%考分的考题应有适当的难度。题量应与限定时间相匹配，试题表述要简练、明了、准确。⑤实行大题量命题原则。考题量应使大多数考生只有不多于规定考试时间10%的富余时间用于核查答卷。⑥考题应包括客观题（各类型选择题）和主观题（含名词解释、填充题、简答题和综合题）。其中，综合题的分值应占全部考题总分的10~20%。⑦参与命题工作、试题保管工作的有关人员均不得向任何人泄露或暗示考题内容。有直系亲属学生在本校学习的人员不得参加有关课程的命题和接触与该课程试题有关的工作。违犯者应予严肃处理。⑧各教研室均应建立试题库，至少应有卡片式题库，有条件者应建立计算机题库。十六、教研室组织实施课程结束