2021届高考历史二轮复习第五模块选修史第12讲选修一历史上重大改革回眸课件

第五模块选修史第五模块选修史1第十二讲选修一历史上重大改革回眸第十二讲选修一历史上重大改革回眸2回眸五年全国卷——近五年全国卷命题统计分析试题来源考查主题材料出处设问视角命题分析2020年Ⅰ卷清末“新政”朱英《晚清经济政策与改革措施》内容类、意义类(1)从材料出处看，以原始性文字材料为主。2020年Ⅱ卷王安石变法白寿彝总主编《中国通史》背景类、评价类2020年Ⅲ卷俄国农奴制改革琼图洛夫等编《苏联经济史》变化类、原因类回眸五年全国卷——近五年全国卷命题统计分析试题来源考查3试题来源考查主题材料出处设问视角命题分析2019年Ⅰ卷秦朝与曹魏末年的爵位制改革杨光辉《汉唐封爵制度》等特点类、内容类、作用类(2)从考查内容看，以中国史为主，着重经济领域的改革，也涉及了政治和法律领域的改革。2019年Ⅱ卷明治维新[日]坂本太郎《日本史》作用(意义)类、原因类2019年Ⅲ卷戊戌变法《戊戌变法档案史料》等原因类、特点类2018年Ⅰ卷汉武帝年号制改革[日]宫崎市定《中国史》等比较类、意义类试题来源考查主题材料出处设问视角命题分析2019年Ⅰ卷秦朝与4试题来源考查主题材料出处设问视角命题分析2018年Ⅱ卷现代中国的科技体制改革郭德宏等主编《中华人民共和国专题史稿》背景类、内容类、影响类(3)从问题设计来看，一般是两问，问题之间的关联性很强。2018年Ⅲ卷近代中国治安机构的改革韩延龙等《中国近代警察史》原因类、比较类2017年Ⅰ卷现代中国的工资改革庄启东等《新中国工资史稿》特点类、意义类试题来源考查主题材料出处设问视角命题分析2018年Ⅱ卷现代中5试题来源考查主题材料出处设问视角命题分析2017年Ⅱ卷晚清北京街道管理改革苏继祖《清廷戊戌朝变记》、梁启超《戊戌政变记》原因类、启示类(4)从设问视角来看，多采用作用类(3次)、原因类(5次)、特点类(4次)、比较类(2次)，注重对学生“调动和运用知识”目标的考核，特别是对历史现象和历史结论的理解和分析。2017年Ⅲ卷唐代法律制度改革《隋书》特点类、意义类试题来源考查主题材料出处设问视角命题分析2017年Ⅱ卷晚清北6试题来源考查主题材料出处设问视角命题分析2016年Ⅰ卷唐太宗时的谱牒改革唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》内容类、作用类(5)逐渐加大与教材的关联度，特别是古代史与选修教材内容的联系，近代史试题与必修教材的联系进一步加强，如2019年高考全国三套卷分别涉及商鞅变法、戊戌变法、日本明治维新等。2016年Ⅱ卷晚清政府编练新军的改革《清史稿》特点类、影响类2016年Ⅲ卷北魏孝文帝庙号改革《魏晋南北朝史》内容类、意义类试题来源考查主题材料出处设问视角命题分析2016年Ⅰ卷唐太宗7 (2020·全国卷Ⅰ)[历史——选修1：历史上重大改革回眸]材料清末“新政”时期部分商务法规、章程内容再悟真典助高分——近二年真题典例选调典例1商会简明章程(1904年)商务繁富之区设立商务总会，商务发达稍次之地则设商务分会。商人通例(1904年)肯定商人的地位，规定享有的权利和应遵循的通行规则等。 (2020·全国卷Ⅰ)[历史——选修1：历史上重大改革回眸8——摘编自朱英《晚清经济政策与改革措施》等公司律(1904年)规定公司的创办程序、组织形式与经营方式，商办公司与官办公司、官商合办公司“享一体保护之利益”。奖给商勋章程(1906年)凡制造新式机器者，奖以三等至一等商勋，赏加四品至二品顶戴。华商办理农工商实业爵赏章程(1907年)凡集股创办企业的华商，根据资本额多少，可分别获一、二、三等子爵和三品卿、四品卿爵赏。——摘编自朱英《晚清经济政策与改革措施》等公司律(1904年9(1)根据材料，概括清末“新政”在振兴商务方面采取的措施。(2)根据材料并结合所学知识，简析材料中的法规、章程对传统商业的突破性意义。【答案】(1)广泛组织商会；制定商律，保护商人开办公司的各项权益；对商人授予商勋和爵位。(2)否定了抑商政策，提高了商人的社会地位；动摇了传统义利观；突破了旧式商业组织的束缚。(1)根据材料，概括清末“新政”在振兴商务方面采取的措施。10【解析】(1)根据“商务繁富之区设立商务总会，商务发达稍次之地则设商务分会”可知广泛组织商会；根据“规定享有的权利和应遵循的通行规则”可知制定商律；根据“商办公司与官办公司、官商合办公司‘享一体保护之利益’”可知保护商人开办公司的各项权益；根据“凡制造新式机器者，奖以三等至一等商勋，赏加四品至二品顶戴”可知对商人授予商勋和爵位。(2)根据表格内容可知，清政府鼓励创办公司，促进商业发展，对商人实行保护政策，实际上是否定了抑商政策，提高了商人的社会地位，动摇了传统的义利观，突破了旧式商业组织的束缚。【解析】(1)根据“商务繁富之区设立商务总会，商务发达稍次11 (2020·全国卷Ⅱ)[历史——选修1：历史上重大改革回眸]材料熙宁二年(1069年)，宋廷开始精简军队，压缩编制，到元丰八年(1085年)禁、厢军总数减为80万左右，比原先减少30多万。熙宁七年，开始实行“将兵法”，把当地各部分禁军以及有战斗力的厢兵、蕃兵、乡兵等，混合编组为“将”，下设“指挥”。每“将”自2000多人至1万多人不等，通常为5000人左右，设正、副将为长官，选择有作战经验和才能的人担任。典例2 (2020·全国卷Ⅱ)[历史——选修1：历史上重大改革回眸12诸将长官统领并训练本将士兵，以达到将知兵、兵知将的目的。将兵多数戍守本路，在本路辖区内更戍，但也有一部分将兵到指定的别路更戍。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》(1)根据材料并结合所学知识，概括王安石实行“将兵法”的历史背景。(2)根据材料并结合所学知识，评价王安石“将兵法”改革。诸将长官统领并训练本将士兵，以达到将知兵、兵知将的目的。将兵13【答案】(1)冗兵众多，老弱士兵多；兵不知将，将不知兵；战斗力下降，积贫积弱。(2)改变了宋军的编制，提高了军队战斗力；减少军费开支，一定程度上缓解了财政压力；未从根本上解决北宋的社会危机。【解析】(1)结合所学内容可知，王安石变法中的“将兵法”旨在改变当时北宋军队战斗力低下的状况，因此他实行“将兵法”的背景是冗兵众多，老弱士兵多；【答案】(1)冗兵众多，老弱士兵多；兵不知将，将不知兵；战14根据“诸将长官统领并训练本将士兵，以达到将知兵、兵知将的目的”还可知当时兵不知将，将不知兵，军队战斗力下降，积贫积弱。(2)根据“设正、副将为长官，选择有作战经验和才能的人担任。诸将长官统领并训练本将士兵，以达到将知兵、兵知将的目的”并结合所学内容可知，王安石的改革改变了宋军的编制，提高了军队战斗力，同时减少了军费开支，从而缓解了财政压力。但王安石的变革并没有从根本上解决北宋的社会危机。根据“诸将长官统领并训练本将士兵，以达到将知兵、兵知将的目的15 (2020·全国卷Ⅲ)[历史——选修1：历史上重大改革回眸]材料农奴制改革前，俄国出口商品主要包括粮食、亚麻、兽皮、皮货、木材等，粮食占出口额的35%以上；进口商品主要为工业品，即工厂所需的机器和设备、颜料、皮棉、煤。从1822年起，俄国对进口商品实行高关税，对外国商品的输入进行限制。农奴制改革后，俄国的出口结构中，农产品仍然占最大份额，粮食占出口额一半以上，主要出口英国。典例3 (2020·全国卷Ⅲ)[历史——选修1：历史上重大改革回眸16由于工业急需金属、机器和设备，俄国降低了保护关税税率，使进口机器的支出由1861—1865年的730万卢布增加到1876—1880年的4680万卢布。到90年代，与改革前相比，俄国对外贸易额增加2倍以上。——摘编自(苏)B.T.琼图洛夫等编《苏联经济史》(1)根据材料，概括俄国农奴制改革前后对外贸易的变化。(2)根据材料并结合所学知识，简析对外贸易发生变化的原因。由于工业急需金属、机器和设备，俄国降低了保护关税税率，使进口17【答案】(1)以粮食为主的出口数量和以机器设备为主的进口数量明显增加；进口关税税率降低。(2)改革促进了俄国社会经济的发展；农业商品化发展，国际粮食需求扩大；资本主义发展需要设备、资金和市场，工业化进程加快。【解析】(1)“变化”：根据材料“农产品仍然占最大份额，粮食占出口额一半以上，主要出口英国”“使进口机器的支出由1861—1865年的730万卢布增加到1876—1880年的4680万卢布”可归纳出以粮食为主的出口数量和以机器设备为主的进口数量明显增加；【答案】(1)以粮食为主的出口数量和以机器设备为主的进口数18根据材料“由于工业急需金属、机器和设备，俄国降低了保护关税税率”可归纳出进口关税税率降低。(2)“原因”：结合上述分析可知，俄国农奴制改革后对外贸易的变化是以粮食为主的出口数量和以机器设备为主的进口数量明显增加，这说明俄国农奴制改革加快了俄国的工业化进程和国际粮食需求量扩大；根据材料“由于工业急需金属、机器和设备，俄国降低了保护关税税率”可归纳出资本主义发展需要设备、资金和市场。根据材料“由于工业急需金属、机器和设备，俄国降低了保护关税税19 (2019·全国卷Ⅰ)[历史——选修1：历史上重大改革回眸]材料秦朝推行的“二十等爵”制，始创于商鞅变法时为奖励军功所设立的军功爵制。汉承秦制，继续沿用“二十等爵”制，但根据实际情况有所调整。曹魏末年，专权的晋王司马昭为取代曹魏政权，“深览经远之统，思复先哲之轨，分土画疆，建爵五等，或以进德，或以酬功”。此次改革仿照《周礼》，设公、侯、伯、子、男五个等级，把爵位封授给支持司马氏的群臣。典例4 (2019·全国卷Ⅰ)[历史——选修1：历史上重大改革回眸20受封者获得民户数量不等的“封邑”，爵位由子孙承袭。“自骑督已上六百余人皆封”。由此，面向文武官员的“五等爵”制确立。通过五等爵分封，司马昭对曹魏朝廷中的大臣进行了一次比较彻底的区分，将那些倾向于司马氏的大臣与其他曹魏大臣明确区别开来，成为司马氏建立晋朝的前奏。——摘编自杨光辉《汉唐封爵制度》等(1)根据材料并结合所学知识，分别说明秦“二十等爵”制和曹魏末年“五等爵”制所反映的思想流派。(2)根据材料并结合所学知识，分别概括秦“二十等爵”和曹魏末年“五等爵”的授予对象，并简析两种爵位制的各自作用。受封者获得民户数量不等的“封邑”，爵位由子孙承袭。“自骑督已21【答案】(1)“二十等爵”制反映了法家思想；

“五等爵”制反映了儒家思想。(2)对象：“二十等爵”主要授予军人；“五等爵”主要授予官员。作用：“二十等爵”制打破了世卿世禄制，激发了军队斗志，促成秦统一；“五等爵”制壮大了司马氏力量，为晋朝建立奠定基础。【答案】(1)“二十等爵”制反映了法家思想；“五等爵”22【解析】第(1)问，由材料“秦朝推行的‘二十等爵’制，始创于商鞅变法时为奖励军功所设立的军功爵制”可知，秦“二十等爵”制所反映的思想流派属于法家；由材料“曹魏末年，专权的晋王司马昭为取代曹魏政权……此次改革仿照《周礼》”可知，曹魏末年“五等爵”制所反映的思想流派属于儒家。第(2)问，第一小问“对象”，由材料“商鞅变法时为奖励军功所设立的军功爵制。汉承秦制，继续沿用‘二十等爵’制”可知，秦“二十等爵”的授予对象是军人；【解析】第(1)问，由材料“秦朝推行的‘二十等爵’制，始创23由材料“此次改革仿照《周礼》，设公、侯、伯、子、男五个等级，把爵位封授给支持司马氏的群臣”可知，曹魏末年“五等爵”的授予对象是官员。第二小问“作用”，结合所学知识可知，“二十等爵”制打破了世卿世禄制，激发了军队斗志，促成了秦的统一；由材料“通过五等爵分封，司马昭对曹魏朝廷中的大臣进行了一次比较彻底的区分，将那些倾向于司马氏的大臣与其他曹魏大臣明确区别开来，成为司马氏建立晋朝的前奏”可知，“五等爵”制壮大了司马氏力量，为晋朝建立奠定基础。由材料“此次改革仿照《周礼》，设公、侯、伯、子、男五个等级，24 (2019·全国卷Ⅱ)[历史——选修1：历史上重大改革回眸]材料日本明治政府成立后，推行“四民平等”，中下级武士被列为士族，并在士族中占绝大多数。给士族支出的俸禄占政府财政收入的25%以上，政府负担沉重，多次采取措施进行改革，最终以30年期公债的形式，一次性解决。许多士族将所得公债债券投入到经济领域，但多因不善经营而失败，急剧没落，生活艰难，对政府极度不满。典例5 (2019·全国卷Ⅱ)[历史——选修1：历史上重大改革回眸251877年，明治维新的功臣西乡隆盛在多数士族的拥戴下，发动了大规模武装叛乱，对政府构成严重威胁。政府派兵镇压，史称“西南战争”。战争历时8个月，以政府的胜利而结束。武士阶级逐渐消亡。——摘编自[日]坂本太郎《日本史》(1)根据材料并结合所学知识，分别说明中下级武士在明治维新前期和后期的作用及其原因。(2)根据材料并结合所学知识，简析明治政府在“西南战争”中取胜的意义。1877年，明治维新的功臣西乡隆盛在多数士族的拥戴下，发动了26【答案】(1)作用：前期为推动领导力量，后期为阻碍反对势力。原因：前期，在武士阶级中地位低下，俸禄微薄，接触西方思想，反对幕府。后期，明治维新改革的深入触及到中下级武士的利益，政治、经济等方面特权被取消；难以适应向近代社会的转变，生存艰难。(2)保证了明治政府的稳定；有利于改革的推进；有利于发展资本主义。【答案】(1)作用：前期为推动领导力量，后期为阻碍反对势力27【解析】第(1)问，第一小问“作用”，根据所学可知，中下级武士在明治维新前期是推动领导力量，根据材料中1877年士族拥戴西乡隆盛发动叛乱可知，明治维新后期中下级武士成为阻碍反对势力；第二小问“原因”，明治维新前期从武士所处的地位、享受的俸禄和西方思想的影响等方面分析；后期根据材料中武士的政治、经济地位的变化以及生存条件等方面分析。第(2)问，从政治、经济方面分析。【解析】第(1)问，第一小问“作用”，根据所学可知，中下级28 (2019·全国卷Ⅲ)[历史——选修1：历史上重大改革回眸]材料甲午战后，以康有为为代表的维新派主张开议院。随着维新运动的高涨，康有为认为“民智未开”，开议院为时过早。1898年，康有为在《应诏统筹全局折》中提出：设制度局，负责“审定全规，重立典法”，“撰叙仪制官制诸规则”，甚至“酌定宪法”；制度局议定章程之后，交由法律局、税计局、学校局、农商局等12个专局来负责执行；制度局成员由皇帝擢拔，对皇帝负责；典例6 (2019·全国卷Ⅲ)[历史——选修1：历史上重大改革回眸29议事程序是“派王大臣为总裁，体制平等，俾易商榷，每日值内，同共讨论”，最终由皇帝裁决。开制度局的建议得到了光绪皇帝的重视和支持，但遭到保守势力的反对，最终未能实现。——摘编自《戊戌变法档案史料》等(1)根据材料并结合所学知识，简析康有为从主张设议院转向开制度局的原因。(2)根据材料并结合所学知识，概括康有为所设计的制度局的特点。议事程序是“派王大臣为总裁，体制平等，俾易商榷，每日值内，同30【答案】(1)减少变法的阻力；争取光绪皇帝的支持；自身认识的转变。(2)变法的核心机构；注重维护皇帝权威；一定程度上具有议院的性质。【解析】第(1)问，根据材料中“康有为认为‘民智未开’，开议院为时过早”“开制度局的建议得到了光绪皇帝的重视和支持，但遭到保守势力的反对，最终未能实现”等信息并结合所学知识分析其原因。第(2)问，根据材料中“负责‘审定全规，重立典法’”“制度局成员由皇帝擢拔，对皇帝负责”“议事程序是‘派王大臣为总裁，体制平等，俾易商榷，每日值内，同共讨论’”等信息概括。【答案】(1)减少变法的阻力；争取光绪皇帝的支持；自身认识31提炼主干成体系——六大改革知识结构提炼主干成体系——六大改革知识结构322021届高考历史二轮复习第五模块选修史第12讲选修一历史上重大改革回眸课件332021届高考历史二轮复习第五模块选修史第12讲选修一历史上重大改革回眸课件342021届高考历史二轮复习第五模块选修史第12讲选修一历史上重大改革回眸课件352021届高考历史二轮复习第五模块选修史第12讲选修一历史上重大改革回眸课件362021届高考历史二轮复习第五模块选修史第12讲选修一历史上重大改革回眸课件37一、归纳“改革背景”的一般方法1．社会发展趋势：经济条件——根本原因。2．旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展——主要原因。3．社会危机：内忧(财政危机、三大矛盾导致政治危机)外患(民族危机)——必要条件。4．改革力量：阶级条件——组织条件。5．改革及支持者的革新意识：思想条件——主观条件。6．外部因素：催化剂、导火线——直接原因。得用要律封金榜——从知识到规律升华思维一、归纳“改革背景”的一般方法得用要律封金榜——从知识到38二、改革的一般原因1．旧生产关系阻碍了生产力的发展，顺应社会发展趋势、建立新的生产关系的需要。如商鞅变法、俄国农奴制改革、日本大化改新、明治维新等。2．缓解社会危机，巩固统治的需要(抑制土地兼并，增加政府收入，实现富国强兵，缓和阶级矛盾，缓和民族关系等)。如雅典梭伦改革、埃及阿里改革、王安石变法、北魏孝文帝改革。二、改革的一般原因393．吸收其他民族的特长。少数民族为吸收汉族的先进制度和文化，加速本民族封建化进程的需要，如北魏孝文帝改革。也有汉族吸收少数民族特长的改革，如赵武灵王“胡服骑射”。4．达到特定目的的改革。如管仲改革(实现富国强兵)，欧洲宗教改革(适应新兴资产阶级的需要)，罗斯福新政(应对经济危机的需要)。3．吸收其他民族的特长。少数民族为吸收汉族的先进制度和文化，40三、归纳“改革结局”的一般方法1．如何评定“改革的结果”一场改革的成败与否，不能看改革者个人的结局如何，而要看这一改革所产生的积极作用是否得到维持。注意改革的成功与否有两个主要标志：一是改革是否达到了预期目标，二是改革是否被中断。即改革达到了预期目标，有利于国家发展和社会进步，同时不管改革者处境怎样，都能继续下去的改革才是成功的改革。三、归纳“改革结局”的一般方法412．如何分析“改革成败的原因”(1)看是否适合当时历史发展的潮流。(2)看当时力量对比：要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面及政治、经济、文化等多角度去分析。(3)看改革的政策措施是否行之有效。(4)看改革者是否有远见卓识和坚定的政治魄力。(5)看内外环境是否有利于改革的开展和执行。2．如何分析“改革成败的原因”42四、评价改革的原则及对改革规律性的认识1．原则要把每次改革放在它所属的特定历史环境中去加以评价。首先分析当时的历史条件、历史要求，再看这些改革在多大程度上适应或者违背了这一历史要求，总结它对社会历史发展所起的作用。据此，对改革作出基本的肯定或否定。四、评价改革的原则及对改革规律性的认识432．规律性认识(1)改革是革除弊政、促进国家富强的重要手段。每一个国家，每一个民族要发展进步，必须与时俱进，敢于改革。(2)改革必然会因损害某些人或集团的利益而遭到其反对，因而具有艰巨性和复杂性，不会一帆风顺，这就需要改革的措施必须行之有效，改革过程中要用人得当，改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。2．规律性认识44(3)是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革，是改革能否成功的根本原因。(4)分析改革成败具体原因要看改革派与保守派双方力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面及政治、经济、文化等多角度去分析。(5)改革没有固定的模式，必须具体问题具体分析，走适合国情的改革之路。(3)是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革，是改革能否45谢谢观看谢谢观看46第五模块选修史第五模块选修史47第十二讲选修一历史上重大改革回眸第十二讲选修一历史上重大改革回眸48回眸五年全国卷——近五年全国卷命题统计分析试题来源考查主题材料出处设问视角命题分析2020年Ⅰ卷清末“新政”朱英《晚清经济政策与改革措施》内容类、意义类(1)从材料出处看，以原始性文字材料为主。2020年Ⅱ卷王安石变法白寿彝总主编《中国通史》背景类、评价类2020年Ⅲ卷俄国农奴制改革琼图洛夫等编《苏联经济史》变化类、原因类回眸五年全国卷——近五年全国卷命题统计分析试题来源考查49试题来源考查主题材料出处设问视角命题分析2019年Ⅰ卷秦朝与曹魏末年的爵位制改革杨光辉《汉唐封爵制度》等特点类、内容类、作用类(2)从考查内容看，以中国史为主，着重经济领域的改革，也涉及了政治和法律领域的改革。2019年Ⅱ卷明治维新[日]坂本太郎《日本史》作用(意义)类、原因类2019年Ⅲ卷戊戌变法《戊戌变法档案史料》等原因类、特点类2018年Ⅰ卷汉武帝年号制改革[日]宫崎市定《中国史》等比较类、意义类试题来源考查主题材料出处设问视角命题分析2019年Ⅰ卷秦朝与50试题来源考查主题材料出处设问视角命题分析2018年Ⅱ卷现代中国的科技体制改革郭德宏等主编《中华人民共和国专题史稿》背景类、内容类、影响类(3)从问题设计来看，一般是两问，问题之间的关联性很强。2018年Ⅲ卷近代中国治安机构的改革韩延龙等《中国近代警察史》原因类、比较类2017年Ⅰ卷现代中国的工资改革庄启东等《新中国工资史稿》特点类、意义类试题来源考查主题材料出处设问视角命题分析2018年Ⅱ卷现代中51试题来源考查主题材料出处设问视角命题分析2017年Ⅱ卷晚清北京街道管理改革苏继祖《清廷戊戌朝变记》、梁启超《戊戌政变记》原因类、启示类(4)从设问视角来看，多采用作用类(3次)、原因类(5次)、特点类(4次)、比较类(2次)，注重对学生“调动和运用知识”目标的考核，特别是对历史现象和历史结论的理解和分析。2017年Ⅲ卷唐代法律制度改革《隋书》特点类、意义类试题来源考查主题材料出处设问视角命题分析2017年Ⅱ卷晚清北52试题来源考查主题材料出处设问视角命题分析2016年Ⅰ卷唐太宗时的谱牒改革唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》内容类、作用类(5)逐渐加大与教材的关联度，特别是古代史与选修教材内容的联系，近代史试题与必修教材的联系进一步加强，如2019年高考全国三套卷分别涉及商鞅变法、戊戌变法、日本明治维新等。2016年Ⅱ卷晚清政府编练新军的改革《清史稿》特点类、影响类2016年Ⅲ卷北魏孝文帝庙号改革《魏晋南北朝史》内容类、意义类试题来源考查主题材料出处设问视角命题分析2016年Ⅰ卷唐太宗53 (2020·全国卷Ⅰ)[历史——选修1：历史上重大改革回眸]材料清末“新政”时期部分商务法规、章程内容再悟真典助高分——近二年真题典例选调典例1商会简明章程(1904年)商务繁富之区设立商务总会，商务发达稍次之地则设商务分会。商人通例(1904年)肯定商人的地位，规定享有的权利和应遵循的通行规则等。 (2020·全国卷Ⅰ)[历史——选修1：历史上重大改革回眸54——摘编自朱英《晚清经济政策与改革措施》等公司律(1904年)规定公司的创办程序、组织形式与经营方式，商办公司与官办公司、官商合办公司“享一体保护之利益”。奖给商勋章程(1906年)凡制造新式机器者，奖以三等至一等商勋，赏加四品至二品顶戴。华商办理农工商实业爵赏章程(1907年)凡集股创办企业的华商，根据资本额多少，可分别获一、二、三等子爵和三品卿、四品卿爵赏。——摘编自朱英《晚清经济政策与改革措施》等公司律(1904年55(1)根据材料，概括清末“新政”在振兴商务方面采取的措施。(2)根据材料并结合所学知识，简析材料中的法规、章程对传统商业的突破性意义。【答案】(1)广泛组织商会；制定商律，保护商人开办公司的各项权益；对商人授予商勋和爵位。(2)否定了抑商政策，提高了商人的社会地位；动摇了传统义利观；突破了旧式商业组织的束缚。(1)根据材料，概括清末“新政”在振兴商务方面采取的措施。56【解析】(1)根据“商务繁富之区设立商务总会，商务发达稍次之地则设商务分会”可知广泛组织商会；根据“规定享有的权利和应遵循的通行规则”可知制定商律；根据“商办公司与官办公司、官商合办公司‘享一体保护之利益’”可知保护商人开办公司的各项权益；根据“凡制造新式机器者，奖以三等至一等商勋，赏加四品至二品顶戴”可知对商人授予商勋和爵位。(2)根据表格内容可知，清政府鼓励创办公司，促进商业发展，对商人实行保护政策，实际上是否定了抑商政策，提高了商人的社会地位，动摇了传统的义利观，突破了旧式商业组织的束缚。【解析】(1)根据“商务繁富之区设立商务总会，商务发达稍次57 (2020·全国卷Ⅱ)[历史——选修1：历史上重大改革回眸]材料熙宁二年(1069年)，宋廷开始精简军队，压缩编制，到元丰八年(1085年)禁、厢军总数减为80万左右，比原先减少30多万。熙宁七年，开始实行“将兵法”，把当地各部分禁军以及有战斗力的厢兵、蕃兵、乡兵等，混合编组为“将”，下设“指挥”。每“将”自2000多人至1万多人不等，通常为5000人左右，设正、副将为长官，选择有作战经验和才能的人担任。典例2 (2020·全国卷Ⅱ)[历史——选修1：历史上重大改革回眸58诸将长官统领并训练本将士兵，以达到将知兵、兵知将的目的。将兵多数戍守本路，在本路辖区内更戍，但也有一部分将兵到指定的别路更戍。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》(1)根据材料并结合所学知识，概括王安石实行“将兵法”的历史背景。(2)根据材料并结合所学知识，评价王安石“将兵法”改革。诸将长官统领并训练本将士兵，以达到将知兵、兵知将的目的。将兵59【答案】(1)冗兵众多，老弱士兵多；兵不知将，将不知兵；战斗力下降，积贫积弱。(2)改变了宋军的编制，提高了军队战斗力；减少军费开支，一定程度上缓解了财政压力；未从根本上解决北宋的社会危机。【解析】(1)结合所学内容可知，王安石变法中的“将兵法”旨在改变当时北宋军队战斗力低下的状况，因此他实行“将兵法”的背景是冗兵众多，老弱士兵多；【答案】(1)冗兵众多，老弱士兵多；兵不知将，将不知兵；战60根据“诸将长官统领并训练本将士兵，以达到将知兵、兵知将的目的”还可知当时兵不知将，将不知兵，军队战斗力下降，积贫积弱。(2)根据“设正、副将为长官，选择有作战经验和才能的人担任。诸将长官统领并训练本将士兵，以达到将知兵、兵知将的目的”并结合所学内容可知，王安石的改革改变了宋军的编制，提高了军队战斗力，同时减少了军费开支，从而缓解了财政压力。但王安石的变革并没有从根本上解决北宋的社会危机。根据“诸将长官统领并训练本将士兵，以达到将知兵、兵知将的目的61 (2020·全国卷Ⅲ)[历史——选修1：历史上重大改革回眸]材料农奴制改革前，俄国出口商品主要包括粮食、亚麻、兽皮、皮货、木材等，粮食占出口额的35%以上；进口商品主要为工业品，即工厂所需的机器和设备、颜料、皮棉、煤。从1822年起，俄国对进口商品实行高关税，对外国商品的输入进行限制。农奴制改革后，俄国的出口结构中，农产品仍然占最大份额，粮食占出口额一半以上，主要出口英国。典例3 (2020·全国卷Ⅲ)[历史——选修1：历史上重大改革回眸62由于工业急需金属、机器和设备，俄国降低了保护关税税率，使进口机器的支出由1861—1865年的730万卢布增加到1876—1880年的4680万卢布。到90年代，与改革前相比，俄国对外贸易额增加2倍以上。——摘编自(苏)B.T.琼图洛夫等编《苏联经济史》(1)根据材料，概括俄国农奴制改革前后对外贸易的变化。(2)根据材料并结合所学知识，简析对外贸易发生变化的原因。由于工业急需金属、机器和设备，俄国降低了保护关税税率，使进口63【答案】(1)以粮食为主的出口数量和以机器设备为主的进口数量明显增加；进口关税税率降低。(2)改革促进了俄国社会经济的发展；农业商品化发展，国际粮食需求扩大；资本主义发展需要设备、资金和市场，工业化进程加快。【解析】(1)“变化”：根据材料“农产品仍然占最大份额，粮食占出口额一半以上，主要出口英国”“使进口机器的支出由1861—1865年的730万卢布增加到1876—1880年的4680万卢布”可归纳出以粮食为主的出口数量和以机器设备为主的进口数量明显增加；【答案】(1)以粮食为主的出口数量和以机器设备为主的进口数64根据材料“由于工业急需金属、机器和设备，俄国降低了保护关税税率”可归纳出进口关税税率降低。(2)“原因”：结合上述分析可知，俄国农奴制改革后对外贸易的变化是以粮食为主的出口数量和以机器设备为主的进口数量明显增加，这说明俄国农奴制改革加快了俄国的工业化进程和国际粮食需求量扩大；根据材料“由于工业急需金属、机器和设备，俄国降低了保护关税税率”可归纳出资本主义发展需要设备、资金和市场。根据材料“由于工业急需金属、机器和设备，俄国降低了保护关税税65 (2019·全国卷Ⅰ)[历史——选修1：历史上重大改革回眸]材料秦朝推行的“二十等爵”制，始创于商鞅变法时为奖励军功所设立的军功爵制。汉承秦制，继续沿用“二十等爵”制，但根据实际情况有所调整。曹魏末年，专权的晋王司马昭为取代曹魏政权，“深览经远之统，思复先哲之轨，分土画疆，建爵五等，或以进德，或以酬功”。此次改革仿照《周礼》，设公、侯、伯、子、男五个等级，把爵位封授给支持司马氏的群臣。典例4 (2019·全国卷Ⅰ)[历史——选修1：历史上重大改革回眸66受封者获得民户数量不等的“封邑”，爵位由子孙承袭。“自骑督已上六百余人皆封”。由此，面向文武官员的“五等爵”制确立。通过五等爵分封，司马昭对曹魏朝廷中的大臣进行了一次比较彻底的区分，将那些倾向于司马氏的大臣与其他曹魏大臣明确区别开来，成为司马氏建立晋朝的前奏。——摘编自杨光辉《汉唐封爵制度》等(1)根据材料并结合所学知识，分别说明秦“二十等爵”制和曹魏末年“五等爵”制所反映的思想流派。(2)根据材料并结合所学知识，分别概括秦“二十等爵”和曹魏末年“五等爵”的授予对象，并简析两种爵位制的各自作用。受封者获得民户数量不等的“封邑”，爵位由子孙承袭。“自骑督已67【答案】(1)“二十等爵”制反映了法家思想；

“五等爵”制反映了儒家思想。(2)对象：“二十等爵”主要授予军人；“五等爵”主要授予官员。作用：“二十等爵”制打破了世卿世禄制，激发了军队斗志，促成秦统一；“五等爵”制壮大了司马氏力量，为晋朝建立奠定基础。【答案】(1)“二十等爵”制反映了法家思想；“五等爵”68【解析】第(1)问，由材料“秦朝推行的‘二十等爵’制，始创于商鞅变法时为奖励军功所设立的军功爵制”可知，秦“二十等爵”制所反映的思想流派属于法家；由材料“曹魏末年，专权的晋王司马昭为取代曹魏政权……此次改革仿照《周礼》”可知，曹魏末年“五等爵”制所反映的思想流派属于儒家。第(2)问，第一小问“对象”，由材料“商鞅变法时为奖励军功所设立的军功爵制。汉承秦制，继续沿用‘二十等爵’制”可知，秦“二十等爵”的授予对象是军人；【解析】第(1)问，由材料“秦朝推行的‘二十等爵’制，始创69由材料“此次改革仿照《周礼》，设公、侯、伯、子、男五个等级，把爵位封授给支持司马氏的群臣”可知，曹魏末年“五等爵”的授予对象是官员。第二小问“作用”，结合所学知识可知，“二十等爵”制打破了世卿世禄制，激发了军队斗志，促成了秦的统一；由材料“通过五等爵分封，司马昭对曹魏朝廷中的大臣进行了一次比较彻底的区分，将那些倾向于司马氏的大臣与其他曹魏大臣明确区别开来，成为司马氏建立晋朝的前奏”可知，“五等爵”制壮大了司马氏力量，为晋朝建立奠定基础。由材料“此次改革仿照《周礼》，设公、侯、伯、子、男五个等级，70 (2019·全国卷Ⅱ)[历史——选修1：历史上重大改革回眸]材料日本明治政府成立后，推行“四民平等”，中下级武士被列为士族，并在士族中占绝大多数。给士族支出的俸禄占政府财政收入的25%以上，政府负担沉重，多次采取措施进行改革，最终以30年期公债的形式，一次性解决。许多士族将所得公债债券投入到经济领域，但多因不善经营而失败，急剧没落，生活艰难，对政府极度不满。典例5 (2019·全国卷Ⅱ)[历史——选修1：历史上重大改革回眸711877年，明治维新的功臣西乡隆盛在多数士族的拥戴下，发动了大规模武装叛乱，对政府构成严重威胁。政府派兵镇压，史称“西南战争”。战争历时8个月，以政府的胜利而结束。武士阶级逐渐消亡。——摘编自[日]坂本太郎《日本史》(1)根据材料并结合所学知识，分别说明中下级武士在明治维新前期和后期的作用及其原因。(2)根据材料并结合所学知识，简析明治政府在“西南战争”中取胜的意义。1877年，明治维新的功臣西乡隆盛在多数士族的拥戴下，发动了72【答案】(1)作用：前期为推动领导力量，后期为阻碍反对势力。原因：前期，在武士阶级中地位低下，俸禄微薄，接触西方思想，反对幕府。后期，明治维新改革的深入触及到中下级武士的利益，政治、经济等方面特权被取消；难以适应向近代社会的转变，生存艰难。(2)保证了明治政府的稳定；有利于改革的推进；有利于发展资本主义。【答案】(1)作用：前期为推动领导力量，后期为阻碍反对势力73【解析】第(1)问，第一小问“作用”，根据所学可知，中下级武士在明治维新前期是推动领导力量，根据材料中1877年士族拥戴西乡隆盛发动叛乱可知，明治维新后期中下级武士成为阻碍反对势力；第二小问“原因”，明治维新前期从武士所处的地位、享受的俸禄和西方思想的影响等方面分析；后期根据材料中武士的政治、经济地位的变化以及生存条件等方面分析。第(2)问，从政治、经济方面分析。【解析】第(1)问，第一小问“作用”，根据所学可知，中下级74 (2019·全国卷Ⅲ)[历史——选修1：历史上重大改革回眸]材料甲午战后，以康有为为代表的维新派主张开议院。随着维新运动的高涨，康有为认为“民智未开”，开议院为时过早。1898年，康有为在《应诏统筹全局折》中提出：设制度局，负责“审定全规，重立典法”，“撰叙仪制官制诸规则”，甚至“酌定宪法”；制度局议定章程之后，交由法律局、税计局、学校局、农商局等12个专局来负责执行；制度局成员由皇帝擢拔，对皇帝负责；典例6 (2019·全国卷Ⅲ)[历史——选修1：历史上重大改革回眸75议事程序是“派王大臣为总裁，体制平等，俾易商榷，每日值内，同共讨论”，最终由皇帝裁决。开制度局的建议得到了光绪皇帝的重视和支持，但遭到保守势力的反对，最终未能实现。——摘编自《戊戌变法档案史料》等(1)根据材料并结合所学知识，简析康有为从主张设议院转向开制度局的原因。(2)根据材料并结合所学知识，概括康有为所设计的制度局的特点。议事程序是“派王大臣为总裁，体制平等，俾易商榷，每日值内，同76【答案】(1)减少变法的阻力；争取光绪皇帝的支持；自身认识的转变。(2)变法的核心机构；注重维护皇帝权威；一定程度上具有议院的性质。【解析】第(1)问，根据材料中“康有为认为‘民智未开’，开议院为时过早”“开制度局的建议得到了光绪皇帝的重视和支持，但遭到保守势力的反对，最终未能实现”等信息并结合所学知识分析其原因。第(2)问，根据材料中“负责‘审定全规，重立典法’”“制度局成员由皇帝擢拔，对皇帝负责”“议事程序是‘派王大臣为总裁，体制平等，俾易商榷，每日值内，同共讨论’”等信息概括。【答案】(1)减少变法的阻力；争取光