如何将计算机接入因特网教学设计

如何将计算机接入因特网教学设计学科 计算机 课型 新授课 设计者 ***课题 如何将计算机接入因特网如何将计算机接入因特网是教育科学出版社出版的普通高中实验教材《网络技术应用》第二章第三节的内容，本节内容主要包括IPDNS教材IP简析DNSIPIPIPIPIP课时学习网关和代理服务器作准备。本节课的教学对象是高二上半学期的学生，这一学段的学生具有了相当的逻辑思维能力，已经对与因特网的基础架构的相关理论知识有了一定的认识,如因特网的概念,TCP/IP址和域名,因特网的连接设备等,具备了一定的理论知识,对计算机学情分析维能力较低，对教材原理的理解比较困难，而且对网络通讯仅局限IPIP讯设置的基本理论储备，因此学生的理论储备知识要在这节课中得到升华，转化到实践中。[知识与技能]理解不同的上网方法所适用的环境和需要的设备；IP教学网中主机的IP地址和子网掩码。目标[过程与方法]入方法,选择合适的设备；的学习过程。1[情感,态度与价值观]心，提出自己的见解；从人的需求出发选择合适的计算机接入因特网的方法。[教学重点]教学1.重点的需要选择合适的方式；与难2.IP地址和子网掩码的设置点 [教学难点]子网掩码的应用教学过程中，教师使用讲授、演示、任务驱动和启发式等教学教学过任务驱动的方式，创设学习情境，让学生在情境中主动、积极地策略完成任务。在任务完成阶段教师是一个帮助者和引导者，教学时，习氛围，不断激发学生的学习兴趣、力求达到最佳的教学效果。教学方法教学准备课时2安排课前讨论InternetInternet导入之一。新课 目前常见的个人用户接入Internet的方式：电话拨号、ISDN、ADSL。知识家庭拨号接入因特网必要条件：讲解1.因特网服务提供商（ISP）提供帐号；2.用户计算机需配置调制2解调器（外置modem还需要网卡通过局域网接入因特网必要条件：1.用户计算机需配置一块网卡；2.局域网的管理机构申请一个IP地址。自主学习：因特网服务组织要求学生带着以下几个问题去学习：1.ISPISP自主2.ICP3ASP？学习实践：两种上网方式的硬件已经设置好，接下来，如何进行软件设置？两种上网方式的软件配置（P39-P41，参照书上实践操作IP？IP？IP知识1.静态分配法：给每个计算机分配一个固定的IP地址；讲授2.动态分配法：提问：我们机房属于哪种分配方法？家庭拨号呢？IP将计算机接入因特网。实践一：IP（ipconfigIPIP。实践二：通过局域网接入因特网。（1）连接硬件设备。学生 （2）参照课本P-41图2-7配置相关参数，选中Internet协实践议TCP/IP”组件后单击“属性”按钮，在弹出的的对话框中设相应的IP地址和DNS服务器地址。（3）子网掩码的作用：IP321边是主机位，用二进制数字“0”TCP/IP络来说，只有通过子网掩码，才能表明一台主机所在的子网与其他IP3IP起使用。讨论:我们计算机上默认子网掩码是什么?为什么?实践三：IP192.168.1.2至192.168.1.16至192.168.2.15192.168.4.15；子网掩码统一默认（255.255.225.0。设置好IP地址和子网掩码后（暂不设置网关和DNS服务器访问教师机（192.168.4.119）设置自己的学生机与教师机在同一网段下，最后一段值为自己的学生机号，子网掩码默认（255.255.225.0DNS服务器，访问教师机（192.168.4.119）下的共享文件夹教学反思板书设计一、两种上网方式1、家庭上网方式

如何将计算机接入因特网第一课时2、单位、企业等有多台计算机同时上网：局域网*家庭拨号接入因特网必要条件*通过局域网接入因特网必要条件*因特网服务组织二