人教版三年级上册品德与社会全册课件汇总

第一单元家庭、学校和社区第一课我爱我的家活动一人人都有自己的家（点击图片播放动画：家的惦念）

你的家人出差或外出工作的时候，想不想家？

家是带给我们温暖、安全的港湾，家里有我们最亲的亲人，是我们出生成长的地方！活动一人人都有自己的家活动二画画我的家

（点击图片进行缩放）（点击图片播放动画：家是什么）小朋友们，你们眼中的家又是什么呢？活动二画画我的家

活动三我的一家人（点击图片播放动画：我们这家子）谈谈你的家庭生活，我们应该怎样做一个好孩子？

在家中，我们总是互相关心，互相惦记，因为我们是一家人。活动三我的一家人

我的家住在城市里，这里到处是高楼，马路既平坦又宽阔，来来往往的全都是车辆。我家楼前是一排大树，树下是美丽的花园。鸟儿在天空上快乐的飞翔着。

我的家在农村，这里的空气很清新，我家门前是棵很大的苹果树，苹果可甜了。地上都是美丽的花朵。小鸟在天上自由的飞翔，放眼望去，是一望无际的农田。

小朋友们，画下你们自己的家。讲讲你家的特点，周围的环境怎么样？我们的学校学校铺路教室春笋红旗茁壮红领巾拔地而起PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/节日PPT模板：/jieri/PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/PPT图表下载：/tubiao/优秀PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/资料下载：/ziliao/PPT课件下载：/kejian/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/

我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。“坐落”的意思是土地或建筑物位置（在某处），“怀抱”一词体现了自然与学校的水乳交融。文中伸向山脚的石板路，可以想象到山村的孩子们是怎样上学、回家的，感受他们跋山涉水去求学的艰辛与坚强。山溪里，飘着歌声。竹林间，荡着笑语。

当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云迹，和山雀对话，和竹林絮语……“探求”的意思是探索寻求;“谛听”的意思是仔细地听;“絮语”的意思是连续不断地低声说话。

把“同学们”比作“喜鹊”，写出了孩子们活泼可爱的样子，从中也可以看出他们对课堂、对学习的浓厚兴趣。生动的神态描写表现了孩子们上课时听讲是那样认真专心，可见他们对知识的渴求是多么强烈。

一阵春风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密；春笋破土，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！山间的新笋，天天向上。山里的孩子，茁壮成长。“山间的新笋，天天向上。山里的孩子，茁壮成长。”这句话是什么意思？想一想

这两句话是全文理解的重点，可以从山里孩子的校园环境优美、无忧无虑地玩耍、与大自然的亲近，以及学习知识的乐趣等方面作多元理解。如：校园是孩子们玩耍的乐园，学习的小天地。孩子们在这里学知识长见识，一天一个样，好比新生的竹笋，天天向上，茁壮成长。小结

和伙伴们说一说你们的学校。谢谢指导我们的社区什么是社区？社区是我们生活中不可缺少的一个综合基础的群众基础机构。他为我们居住在一个固定区域的居民群体范围内的居民，起着一种媒介桥梁作用。在为我们广大居民群众做着一些日常生活中所需与社会团体旋节沟通连贯的作用。是我们信任的一个基础机构，与居民群众生活有着息息相关的关联基层组织。社区服务社区服务是指政府、社区居委会以及其他各方面力量直接为社区成员提供的公共服务和其他物质、文化、生活等方面的服务。

社区功能根据我国社会发展状况，社区功能有以下几种：

1、管理功能：管理生活在社区的人群的社会生活事务。

2、服务功能：为社区居民和单位提供社会化服务。

3、保障功能：救助和保护社区内质弱势群体。

4、教育功能：提高社区成员的文明素质和文化修养。

5、安全稳定功能：化解各种社会矛盾，保证居民生命财产安全。《我学会了⋯⋯》人教版小学三年级品德与社会上册第二单元重庆市沙坪坝区向家湾小学徐冬梅我们一起做游戏

说本领技能展示台成就窗进步了成长记录向“谁”学我最擅长的是__________，那是我_学来的。向他人学习向他人学习向他人学习向书本、媒体学观察自然现象向生活学习自己动手善于发现问题我们可以向_________学，向________学，向____________学，还可以向________学。1、小明很会打架，超厉害，我要向他学。（）2、姐姐很会用电脑，我要向她学。（）3、小红成绩不好，没有东西可以向她学。（）4、我们只有通过书本学东西。（）5、尽管小阳成绩没我好，可是他很勤劳，会种好多小植物，也该向他学。（）判断：学习好的经验做学习的小主人三年级上册人教版新课标《品德与社会》

艾亭镇兰芝小学闫方

冬冬的烦恼

今天的作业真难呀！数学应用题，冬冬读起来就很吃力，有的字还不认识，更不知道怎么列式了。平时可以问爸爸，可是，今天爸爸、妈妈到现在还没回来。唉！真烦人。干脆还是等爸爸回来再做吧。冬冬的问题出在哪儿？我们一起帮帮他。星期六，小军该怎样合理安排活动呢？123456

小明每天放学回家，都要完成以下家务，对他如何复习有一定的影响，请大家帮帮他。

扫地5分钟淘米3分钟烧水9分钟煮米饭10分钟喂鸡5分钟洗碗4分钟小明怎样合理安排这些家务，才能用的时间最少？小小辩论会小芳放学回家，感到有些疲倦。但是，她想起妈妈常说的话。回家后先要做作业，于是她打开作业本，可是，写了一会儿，有些写不下去。她有两种做法：（1）坚持写下去；（2）先休息一会儿再写。你同意哪种做法？为什么？再见！大家都在学买台CVD，先要看明白说明，学会怎样使用。学会了开车，生活工作更方便了在现代社会里，不学会使用电脑可不行。调查表调查对象：最近学习哪些知识或本领：为什么学习这些知识或本领：学习后，生活有什么变化：坐公交车时没有售票员，该找谁买票？想打电话电话亭里没有人，电话怎么打？喝完的饮料瓶扔东西要分类，该往哪里扔？比一比，赛一赛：1.回家和家长比一比谁掌握的本领多；2.与爸爸妈妈制定一份互帮互助计划，比比谁学得好，进步大。规则在哪里人教新课标三年级品德与社会上册官屯镇九年一贯制学校：刘坤老师的建议：A、认真倾听小组同学的调查结果，可以相互补充；B、讨论时声音不要太大；C、组长整理材料，汇报时内容尽量不重复。想一想我们的生活中哪些地方有规则，有什么样的规则。学校生活有规则按时上学课间活动守秩序遵守学校生活的道德规范遵守学校生活常规社会生活有规则乘车要主动买票看电影不吵闹请找出图片中的违规行为。再见规则有什么用设计者：刘灿映试试自己能行吗？

我们来取出小铅球小记者在行动──“规则面面观”大声交流

避免重复

认真倾听

学校规则有哪些？《小学生日常行为规范》

1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。

17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。情景再现透过反光镜看一看

你曾经有过不守规则的行为吗？规则歌到学校，别迟到，红领巾，佩戴好，见师长，有礼貌，遇同学，问声好。上课了，准备好，专心听，积极思，大胆说，主动问，认真写，及时交。课间时，轻声聊，上下楼，靠右走，不追逐，不打闹，备文具，早做好。穿戴洁，物有序，地面洁，窗户明，不乱丢，主动拣，爱公物，不损坏。谢谢3我们一起订规则规则哪里来的四年级班级公约

一、

我们一定要遵守班纪、校规：

（1）不无故旷课、迟到、早退，有事向老师请假；

（2）遵守课堂纪律，上课钟响后及时就不扰乱课堂，不给老师点名批评；

（3）积极参加集体劳动，认真、负责、始至终地做好值日工作和大扫除工作；

（4）认真做好两操，早操（体育课）集合要迅速，做操要认真，规范；做眼保健操要及时就坐，不讲话、认真做；

二、

我们要努力学习：

（1）早读不迟到，不搞小动作，大声朗读，一切行动听指挥；

（2）认真完成课堂作业和前一天的作业，每天早读前交家庭作业；

（3）

上课认真听讲，积极主动回答问题；不讲小话、不东张西望、不做其它的事情

。三、

我们要讲文明，讲礼貌：

（1）对老师要有礼貌，对同学要互相帮助，不要恶意攻击他人；

（2）要爱护公物，不在课室乱刻乱画、乱摔乱打，不在课堂乱扔垃圾。

（3）不在课间、午休后追逐打闹，影响他人。安全公约

1、热爱祖国、热爱学校、热爱班级、热爱身边每一位老师和同学。

2、上学、放学路上要遵守交通规则，听从交警指挥；在马路行走要走人行道；过马路时要先左看，后右看，确保安全后再通过，不得在路上游戏、打闹、玩耍。不得骑自行车

3、按规定时间到校，出家门后直接到校，到校后未经老师同意不得出校门；放学后直接回家。

4、上课时，遵守课堂规则，认真听讲，不做与本课无关的事情。

5、课间举止要文明，不在走廊、楼梯上做游戏，奔跑、打闹、不大声呼喊；不能持器械、锐器玩耍、追逐打闹；不做危险游戏，如扳手、推手、追逐、争抢、摔跤等游戏；严禁对他人搞恶作剧等现象。

6、行走、跑动以及进行其他各种活动，要注意观察周围场地，所用器材等情况，注意自身动作、行为是否正确和安全，是否影响或危及他人。

。

7、在出操进出教室、上下楼梯时要与他人保持一定距离，不嬉戏打闹，不前推后拥。

8、未经老师允许，不动校园及教室内的所有电源及电器设备；课间不得把门、窗当玩具。

9、打扫卫生时不爬高，不擦电源及电器设备及后窗玻璃。如需要擦拭，必须在老师的指导下才能进行10、中午就餐的同学，不准出校门，更不准出外玩耍，听从学校安排。

11、上下楼梯靠右走，不超黄线。不在楼梯上推拉他人。不滑楼梯扶手。

12、不高空抛物，以免对他人造成伤害。同学之间开玩笑要注意分寸，以免造成不良后果。

13、不喝生水、不吃发霉变质的食品、不沿街买东西、不买三无食品14、不与陌生人交往，碰到坏人坏事要机智及时报告老师或报警。

15、学生做到有事、有病向老师请假，无不假不到校或到校后不进课堂上课的情况。

16、不踩踏花坛里的花草，不折小树枝班级文明公约

一.

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，努力学习，准备为社会主义现代化贡献力量；

二.

遵守学校规章制度，按时到校，不随意缺课，严禁旷课；

三.

上课专心听讲，勤于思考，积极发言，自修课严禁讲话、讨论，杜绝考试作弊；

四.

课间文明休息，不追逐打闹，不大声喧哗

五.

作业按时独立完成，不抄袭他人作业，不、懂要问六.

值日生认真做好卫生工作，积极做好换水、排放自行车等工作，不定时检查教室卫生；

七.

尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不打架，不骂人。同学有困难，要乐于助人

八.

生活俭朴，不铺张浪费，不摆阔气，不乱花钱，禁止在教室里吃零食；

九.

诚实勇敢，敢于班级的不正之风作斗争

十.

对自己要有信心，争取更大的进步，不要气馁，也不要自卑班级卫生公约安全卫生

一、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。不喝生水，不吃不清洁的食物，不吃霉变食物，不吃来历不明的食物，不吃零食，不边走边吃东西。

二、不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮、塑料袋、杂物、饮料瓶及吃剩的残物。

三、不从楼上往下或从窗子往外抛杂物、泼水、倒垃圾。四、每天按时清扫教室和卫生区，每周进行一次卫生大扫除，擦洗黑板、门窗、桌椅，教室内物品存放有序，桌椅整齐，无灰尘。

五、全天保持教室及卫生区无垃圾杂物，发现有垃圾或杂物要随手捡干净。

六、垃圾要倒在垃圾池内，不得倒在垃圾池外或其它地方。七、在校园内碰到垃圾要自觉捡起，不能视而不见。看到影响环境卫生的行为要去主动制止。乱扔垃圾的同学要自觉接受学校的处罚——捡校园内的白色垃圾。

八、勤换衣服、勤洗澡，保持衣着整洁，男生不留长发，勤剪指甲，不纹身。

九、上厕所大小便要入池，不能污染墙壁，大便使用卫生纸，不往便池内扔杂物。

美丽的校园需要大家的共同努力。以上约定，希望同学们自觉遵守、互相监督，为创造校园良好环境做贡献。

（一）识不同的场合有不同的角色。1、教师以自己为例问学生：“我是谁？”学生回答后，出示教师自己在不同场合的照片，如商店里、家里、旅游景区里，让学生感受到在不同的场合下，人的角色是不一样的。2、设置场景，让学生说说“我是谁？”（1）在学校里。

准备活动关爱集体人人有责勃利县小五站中心小学史淑兰

活动主题：乐于奉献活动目标1、本次主题实践活动就是要把“关爱的种子”播种到每一个孩子的心田，用集体的雨露灌溉使之发芽，绽放至美的花朵，收获将有爱给予他人的行为习惯。2、教会学生关爱集体，把心中的热忱和责任转化为具体行动，形成良好的班级氛围。得救的蚂蚁得救的蚂蚁在南美洲草原上，发生这样一件惊心动魄的事。一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火，呼呼直窜的烈火形成一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来，丘陵上无数的蚂蚁被逼的节节败退，除了葬身火海他们似乎已别无选择。但是，就在此时，出人意料的事发生了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚做一个黑色的“蚁球”冲出火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而“蚁球”群越滚越快，终于穿过了火海，冲过了小河，河水把“蚁球”卷向岸边，大多数蚂蚁因而绝处逢生。（一）集体力量大开放交流：听了故事有什么感受吗？蚂蚁为什么要主动抱成团？如果蚂蚁群不这样做，会有什么样的结果？猜想最外层的蚂蚁会怎样？那它们为什么还紧紧抱在蚂蚁的外面呢？启示柔弱的小蚂蚁却做出了在烈火中逃生的壮举，这个故事给予我们什么启示呢？集体的力量大。2008年5月12日汶川发生了8·1级地震。这是一个让中国人乃至世界人都无法忘记的日子。遇难：69229人，受伤：374643人，失踪：17923人，共有87449人在这次地震中丧生。一方有难，八方支援。全世界人民捐款捐物，一幕幕的感人情景，一个个难忘瞬间，书写了人间有情，大爱无疆的感人篇章。在这突如其来的灾难面前，中国人挺住了！这就是集体的力量大于一切。师生交流：（1）看了这段视频，你有什么感受？战士们的步伐能做到如此整齐是多么不容易的是啊，他们为什么能做到如此整齐呢？（2）体验活动：学生站立，双臂向前平举1分钟。感受战士们攀联的不容易。（二）、“关爱集体人人有责”（三）、活动“我是班级小主人”

1、学生思考自己能为班级做什么事情。2、全班交流。总结歌曲升华

《众人划桨开大船》六、活动拓展推荐阅读：《蚂蚁和西瓜》作者：（日）田村茂出版社：二十一世纪出版社内容简介：一块西瓜在蚂蚁看来，多么的庞大，多么的诱人！为了把好吃的西瓜带回家，一群蚂蚁将一块被野餐的有课忘在地上的西瓜分割、搬运、带回蚂蚁窝，并用西瓜皮做成了小滑梯。我能做好

《品德与社会》三年级上册第四单元第三课海淀区羊坊店四小陈颖杰刷碗：碗里还有洗涤灵擦桌子：家务活做好了吗？收拾房间后：扫完地：评一评这样做好了吗？说一说怎样做好？视频这样做好了视频淘米：打鸡蛋：择菜：洗菜：这样是认真做好了吗？保持全对及时改错责任卡：我负责实施时间执行情况及评价在家中帮爷爷取报纸每天放学回家后天天坚持在学校班级中整理书架每天整理定期擦拭有时忘了整理这样做好了吗？洗毛巾：刷锅：我们要做好家务，完成好自己承担的任务，不但要有认真的态度，还要掌握一定的方法，才能做好。竞赛要求：1.每个小组