部编版一年级上册口语交际：用多大的声音课件

交际内容本次口语交际是让同学们讨论并表演：什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？教学目标培养同学们良好的说话习惯。用多大的声音交际内容用多大的声音回顾口语交际一：我说你做说：大声说听：认真听回顾口语交际一：我说你做说：大声说听：认真听交际指导1、看一看：仔细观察课本中的几幅图画，说说你看到了什么？2、想一想：图中的几种情景，应该大声说话还是小声说话？交际指导2、想一想：图中的几种情景，应该大声说话还是小声说话

在图书室应小声说话，因为大家都在认真读书，只有小声说话才不会打扰别人。看一看：仔细观察课本中的这幅图画，说说你看到了什么？想一想：图中的这种情景，应该大声说话还是小声说话？在图书室应小声说话，因为大家都在认真读书，只有小声说交际指导3.演一演：请同学上台表演这种情景，注意吐词清晰，举止大方，表演生动形象。交际指导课后跟老师交流时声音要适中，吐字要清晰，要大胆地向老师说明问题，表达自己的想法。看一看：仔细观察课本中的这幅图画，说说你看到了什么？想一想：图中的这种情景，应该大声说话还是小声说话？课后跟老师交流时声音要适中，吐字要清晰，要大胆地向老

上课举手发言，上讲台演讲，声音要大，要照顾教室坐在后排的同学，让大家都能听清楚。看一看：仔细观察课本中的这幅图画，说说你看到了什么？想一想：图中的这种情景，应该大声说话还是小声说话？上课举手发言，上讲台演讲，声音要大，要照顾教室坐在后排观察图片，说说下面这些行为对吗？观察图片，说说下面这些行为对吗？部编版一年级上册口语交际：用多大的声音课件部编版一年级上册口语交际：用多大的声音课件

上面的行为都是不正确的。上面的行为都是不正确的。在某些公共场所，要保持安静。在某些公共场所，要保持安静。那在什么时候需要大声说话呢？那在什么时候需要大声说话呢？部编版一年级上册口语交际：用多大的声音课件用多大的声音有话好好说声音大小看地方用多大的声音交际内容本次口语交际是让同学们讨论并表演：什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？教学目标培养同学们良好的说话习惯。用多大的声音交际内容用多大的声音回顾口语交际一：我说你做说：大声说听：认真听回顾口语交际一：我说你做说：大声说听：认真听交际指导1、看一看：仔细观察课本中的几幅图画，说说你看到了什么？2、想一想：图中的几种情景，应该大声说话还是小声说话？交际指导2、想一想：图中的几种情景，应该大声说话还是小声说话

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