校长研修班培训心得体会（通用9篇）

校长研修班培训心得体会（通用9篇）校长培训后想必有感悟，来看一下吧。心中有不少（心得体会）时，可以将其记录在心得体会中，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。那么要如何写呢?以下是我为大家收集的校长研修班（培训心得）体会，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

校长研修班培训心得体会篇1

我有幸参与了校长培训班的学习，通过学习，我更加领悟到了学校的管理，以同学为中心，以人为本的新理念，新形势下的现代（教育）管理模式，抓队伍促进展、抓管理提质量，走科学的教研教改之路，明确了当前教育改革进展的态势，现代教育背景下的校长专业进展，学校（文化）建设，师德师风建设。下面就我的学习和熟悉谈几点心得体会：

1、老师管理人性化

学校的大部分工作都靠老师去详细实施，所以如何管理好老师，如何最大限度地发挥老师的作用，是学校首要工作。“严而不善，管的是人，严而又善，管的是心。”我校是一全部58名教职工的学校，所以在这方面显得就更为重要。在定好制度的基础上，更要敏捷地运用、执行。敬重，关怀，爱惜，善待每一名老师，才能使学校的各项工作得到更好的实施。严格地执行各项（规章制度）只能使别人怕你，而不能使别人敬重你，所以在执行中总是法外有情，情中有法，这样才能使老师理解你，敬重你。管理者既是学校的工作核心，也是老师的情感核心，全校拧成一股绳，再难的工作也能得到很好的实施.当然，在学校的管理当中，情感当然重要，但也不是唯一的。假如管理者只是一味的迎合他人，最终难免会失败。所以，只有处理好制度和情感之间的关系，才能使管理者既能以理服人，又能以情感人，做到行事不丢原则，化事不丢权威。

2、同学管理严格化

一个获得诺贝尔奖的科学家在回答记者关于你一生中哪一段时期的教育对你影响最大时，他毫不迟疑地说：“幼儿园，是幼儿园的学习让我养成了良好的学习和生活习惯。”可见，一个人的胜利与否，养成良好的习惯是一个特别重要的因素。教育不能使每一名孩子成才，但却可以使每名孩子养成良好的习惯。学校对同学的教育是全方位的。除了学习之外，各种习惯的养成也特别重要。习惯的养成一方面靠培育教育，更重要的一方面是严格要求。例如：学校要求同学养成良好的行为习惯，要求同学说文明话，办文明事，做文明人，除了正面引导教育之外，更多的需要严格要求，做到有布置、有（措施）、有检查，这样长期坚持下去，同学自然就养成了良好的行为习惯。

3、校内管理常规化

学校的管理制定方案重在“细”，详细实施重在“严”。学校要有科学的目标体系，要有明确的近期、中期、远期目标，分解转化为学校各班级的目标任务，并保证目标的可操作性。有了目标之后，就要围着这个目标绽开详细实施。在实施的过程中，让老师和同学做到有章可循，学校的任何工作都要做到有目标、有制度、有实施、有评价。并进行细致分工，使每名老师每名同学都知道什么是可以做的，什么是不行以做的，什么是应当做的，什么是不应当做的，应当做到什么程度，形成校内管理常规化。

4、学校管理和谐化

管理中要尽一切可能关注人的需求，是学校管理工作的精髓。要充分发挥老师的乐观性，鼓舞老师乐观参加学校管理，乐观听取老师的看法，以宽容的心态对待老师，念人之功，容人之过。让老师在宽松、和谐的环境中张扬共性，发挥潜能。领导要努力在老师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系，建立一种彼此敬重，相互信任的情感关系。只有达到了这样一种和谐的境界，老师工作的乐观性才能得到最大的调动。各项工作才能顺当开展，才能取得更好的成果。建立和谐的师生关系，是创建和谐校内的又一重要因素，老师与同学之间要建立起民主、公平、和谐的新型师生关系。老师在与同学的交往中，要理解同学，敬重同学，宽容公平地对待每一名同学。与同学相互信任，和谐共处，只有这样，才能更好地进行教育教学。

教育是为社会服务的，学校是实施教育的主阵地。因此，作为一名管理者更觉得责任重大。领导是一门艺术，管理是一种责任，只有把责任与艺术有机结合，才能更好地管理学校，更好地服务社会。态度打算高度，思路打算出路，只有乐观探究，勇于创新，才能使学校的教育教学再上一个新的台阶。

校长研修班培训心得体会篇2

今年5月19、20日，我参与了区教育系统中学校德育与平安副校长培训班。培训班由区教育局陈焕鹏副局长组织。培训班首先由广州市律协教育法律专业委员会主任韩宇烈作《法律思维在教育管理中的运用》；其次分别由广东外语外贸高校教授、人事到处长毛国民作《学校危机大事的应对策略》、广州市新穗学校副教授石军作《如何应对校内欺凌》、荔城二小三位校长作《平安、德育工作（阅历）共享》进行培训。在培训班上，各主讲人通过深刻的理论阐述、生动的案例剖析，深化解析突发性大事的成因、基本特征和分级标准，明确指出了突发性大事、校内欺凌大事的预防和应对之道，着重强调了应急值守和信息（报告）在应急管理工作中的重要性，让我对突发大事应急处理工作有了更加深刻的熟悉和理解，对突发性大事的基本概念、基本特征、处置原则和（方法）等有了更深化系统的熟悉。

现在，许多学校在平安工作上如履薄冰，生怕由于损害事故造成不好的社会影响。即便如此，损害事故的发生仍旧不行避开。而在损害事故发生之后，学校及老师经常手足无措，处于被动的地位，对正常的教育教学工作造成严峻的影响。我认为应对学校突发大事要着重抓好以下六个方面：

一、平安重“预防”。

学校要加强对《教育法》、《老师法》、《未成年人爱护法》、《同学损害事故处理条例》等教育法律法规及的学习。学校领导班子及老师不仅要懂内容，还要让学校、老师的责任和义务心如明镜。只有这样，才能确保我们的学校管理、教育教学行为的合法性和合理性，才能确保在消失学校突发大事时，表现得坦然与自如，而不是惶恐和无措。

二、日常强“管理”。

准时了解老师工作状态，对的岗位用对的人，做对的事。还要将平安制度和措施考虑周全、部署缜密，坚持只要是想到的平安工作就要落实好的工作原则。要依据本校实际制定各类平安工作预案，在预案中明确老师的平安职责，为确保老师平安职责的落实，学校每学期开学初，都应依据学校人员岗位变动状况与每位教职工签订平安管理（责任书），责任到人，强化每一名老师的平安责任意识。

三、处置要“快速”。

在学校突发大事处理过程中，要坚持处理快速，才会把握主动权。否则，让事故当事人牵着鼻子走，就会使学校始终处于被动的境地。对于事故的处理既要避开急于求成，也要避开拖拖拉拉，否则，多耽搁一天就会生出许多变故，让我们无法应付。因此，在事故发生后我们在乐观着手解决的同时，要坚持有缺口就马上打开，准时的把事故的最新消息向上级汇报，坚持听从上级领导的指示。

四、信息要“精确     ”

谣言止于公开，谣言止于真相。对待当事人、媒体要讲真话，要公开大事的调查过程。许多突发大事，正是由于开头捂住真相才酿成大事，只有把事实真相讲清晰，才能取得广阔同学、家长及社会的理解和支持。事故发生后，快速启动应急预案，涉及的平安工作领导小组成员要仔细履行好职责，深化调查，准时的把信息反馈给校领导班子，并准时的把已经了解和可以确定的事实真相及正在实行的措施向上级领导部门汇报。把用真相防止流言蜚语，变被动为主动，有效的引导社会舆论沿着健康的轨道进展。

五、责任要“担当”

校长要以身作则，切实担当起平安稳定第一责任人的责任。对待媒体、家长要先调查大事，主动担责但不分责，认责不认罚（详细责任等最终司法判定），不承诺做不到的事。要扎实做好平安预防工作，高度重视平安工作。事故发生后，要准时调查清晰事故的责任人，勇于担当事故的责任。准时向上级沟通和汇报，坚决为学校、为老师当好后盾。处事不避难，勇于担当。

六、过后要“跟进”

在处理学校突发大事的过程中，我们要做好当事人的思想稳定工作，为营造良好的舆论氛围打下坚实的基础。同时，事故发生后要支配专人对当事人进行后续的跟踪调查，把握当事人的思想动态，乐观向领导汇报，预防二次事故的发生。

校长研修班培训心得体会篇3

20__年8月20日-23日，我有幸参与了__区学校校长的培训。带着渴望，怀着感动，也带着对教育教学中的几点困惑，开头了为期四天的学习培训，整个活动在教育中心的细心组织支配下，培训活动支配合理，内容丰富。让我们得以与身边的校长面对面地进行沟通，了解他们对教学改革的理解，学习他们先进的管理方法和理念。

这段时间以来，我与来自全区的各位校长每天劳碌于兄弟训练营，听着到太古蹲点校长的报告，共享着各校长的学习收获和回校后的实践方法。在沟通和思想碰撞中感受到不同的校长的教育才智。本次培训不仅让我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与讨论意识，而且也让我对下一步工作有了清楚的思路。在此我特别感谢教育中心的领导为我供应了难得的学习机会，也特别感谢各校长的坦诚相告。四天的学习，使我受益匪浅：

1、抓课改、抓小组评价

我们要连续加强24字教学模式操作手册的学习，仔细领悟，彻底更新观念。做好小组建设、培训、评价；

2、抓好精细化管理

精细化管理就是落实管理责任，将管理责任详细化、明确化，要求每一个人都要到位、尽职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，到处有管理，事事见管理。教学质量的精细化，教育质量的精细化。

3、抓好同学养成教育

学校工作的最终目的，重要的就是培育同学具有各种良好的文明习惯。习惯成自然，自然的东西就是美的东西，良好的品德来自良好的习惯，作为校长、老师应充分重视同学的文明习惯教育即养成教育。

4、落实教学常规

注意教学常规管理的落实，对教学过程中的备、教、辅、改、批、考、研等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每周化，做到检查到位，反馈准时，整改有效。

5、规范书写

喜爱祖国文字，养成良好的写字习惯，从学校生抓起。要提高同学的书写水平，首先要从写好规范字做起。字要规范。主要是笔画本身的形态不能错，笔画的关系不能错。

6、加强阅读

培育同学爱好，让同学乐读。课外阅读指导要从“爱好”入手。使他们在头脑中将阅读和乐趣相联系。培育同学阅读爱好，创设有利条件。

7、丰富活动，抓好社团建设，培育同学特长

学校社团是校内文化的一种有效载体，是同学素养拓展的重要舞台，同学在各具特色的社团活动中体验生活，提升素养，拓展心灵。学校本着为同学供应不同的进展平台，使每一个孩子都能发挥自己的特长。

短短四天的培训中，先进的教育理念，行之有效的方法，尤其是对现实教育的思索、爱生如子的工作作风，将会使我今后的工作具有重要的指导意义。我将会用培训中得到的理论、阅历与讨论方法，不断探究，勇于实践，提升自己，为学校的教育教学工作做出应有的贡献。

校长研修班培训心得体会篇4

近日参与了教育中心为期四天的校长培训，来自身边的20余位校长献身说法谈了在学校工作中的一些成熟做法，这次培训使我收获颇深。在即将到来的新学期结合我校实际状况将在以下方面多做努力：

一、充分发挥导学案的作用，让同学做课堂的仆人

本学期我校要充分发挥导学案的主导作用。首先，导学案设计必需敬重同学，让同学自主进展，做学习的仆人。其次，导学案的编写要突出体现“导学”，不是一味做练习，要通过由易到难，由简洁到相对简单的问题。“导学案”是一种教学思想的引领，不是把导学案当作练习册来完成习题。导学案的目的就是为了让我们能够把学习的主动权充分地还给同学。“导学案”是老师为同学课堂学习设计的有学习目标、学习内容、学习流程的课堂学习活动的方案，是师生共同教与学，同步操作的学习文本。是培育同学自主学习和建构学问力量的一种重要媒介。突出“以同学为中心”的主体参加、自主学习的主体地位，变同学的“被动学习”为主动学习，使同学能够在导学案的引导之下，通过自主学习、合作探究、巩固训练等环节的调控，充分发挥自己学习的主动性，提高课堂的教学效率，以达成学习目标最大限度的落实。在使用中，我们要有所选择，要依据自己的实际状况进行完善，不要被新方案绑住手脚。

二、有效开展小组合作，全面提高课堂效率

连续进行小组合作学习，建立合理的“小组合作学习”评价机制。合理的评价机制是提高小组合作学习效果的重要途径。在合作学习过程中，我们要顺当发挥每个成员的最大潜力，实现共同目标和个人目标的辩证统一，就应当建立一种促进同学作出个人努力并且小组内成员互助合作的良性制约机制。这种良性制约机制主要是合理的评价机制。合理的评价机制能够将学习过程评价与学习结果评价相结合，对小组集体评价与对小组成员个人的评价相结合，从而使同学熟悉到合作学习的价值和意义，并更加关注合作学习的过程。

定期评价小组共同学习的状况，检查小组功能发挥的程度，以便同学了解自己小组的学习成果，让他们在合作学习的过程中熟悉合作学习的方式。以同学的自主学习、参加程度、团结合作、完成任务、学习效果等指标进行评价各组学习行为和效果，让同学熟悉到小组合作成员是一个学习的共同体，只有每个成员的共同参加才是合作学习所要实现的目标。老师进一步（反思）自己的引导、调控和组织力量，调整教学内容和教学策略，以保证在教学质量稳步提高的同时，使同学在小组合作学习的过程中学会团队合作，提高同学自我表现的自信念，培育同学的自尊心以及肯定的社交力量，真正发挥“小组合作学习”这种教学组织形式的优势和价值。

三、培育良好习惯，提高同学素养

我们要关心同学养成良好的做人、做事和学习习惯。从宣讲《学校生守则》、《学校生日常行为规范》内容和标准做起。成立学校生常规检查小组，对班级一日常规进行督查。通过评比，各班争创“流淌红旗”班级。通过开展中队主题活动，广泛宣扬良好习惯的行为。学校将通过班会、、（国旗下讲话）、板报、主题教育活动等，加强养成性教育，订正和矫正不良的习惯。通过常规检查、课堂教学、各种活动进行考评。加强各部门检查力度，将同学的学习习惯纳入到同学评优细则中，努力在全校行成良好习惯养成的深厚氛围，并作为一项长期工作。同时争取家长协作学校，共同做好监督、督促工作，显得尤为的重要。由于所在学校同学居住分散，离学校远，我们采纳相互通信的方式加强联系。每学期期中，学校召开一次家长会，与家长沟通同学在校在家表现状况，共同教育同学养成良好习惯。总之，落实习惯要做到突出一个“明”字，狠抓一个“严”字，坚持一个“恒”字。

四、建立爱好小组，丰富同学课余生活

本学期我校将开展“书法”“美术”“体育”三个爱好小组。通过引导同学自己去组织、去实践、去探究，培育他们的多种力量和创新精神。培育同学的审美力量和动手动脑力量，丰富课余生活，调整同学的学习，生活心态,使课内所学到的学问得到巩固和加深，为他们把握课内基础学问供应宽阔的智力背景;通过组织同学参与有益的音乐、体育、艺术、等活动，使同学获得很多在课堂中学不到的学问、技能，激发同学学习爱好、进展共性特长，促进同学身心健康进展。

各小组的活动要做到“六定”（即定项目、定目标、定内容、定老师、定时间、定地点），活动有方案、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于同学的健康进展；辅导老师做好活动状况记载和活动小组同学的管理工作。

学校利用宣扬栏、作品展版等，展现同学作品，组织艺术节、歌咏竞赛、运动会给同学供应张扬机会，并对同学进行阶段性地嘉奖，使他们树立信念，体验胜利的愉悦，促使同学更乐观的参与爱好小组活动。

学贵在用，我将带领我校老师做好以上工作，使我校取得更大进步，为__教育做出应有的贡献。

校长研修班培训心得体会篇5

11日——31日，我有幸参与了济南市第30期学校校长资格培训班的学习，本次培训班的内容可谓给学校校长量身定做，有传统教育的`进展史介绍、有国际形势报告、有校本课程的有关内容、有新课程专题研讨、有校长（岗位职责）和要求、有人本管理的有关理论等等，授课老师有省教育学院的领导、教授，有省委党校的理论专家，有省教科所的讨论员，还特殊邀请了南京师范高校的赵凯教授授课。集中培训和异地考察使我拓宽了眼界，增长了见识，对校长角色的熟悉更加清楚。现将培训的所做所想记录成文，一来向组织汇报；二来准时自勉，以便服务于日后的工作。

一、主要表现

培训期间，严格根据市区教育局的有关要求，遵守纪律，按时出勤，仔细听讲，坚持记有效率的笔记。充分利用课余时间阅读了《高绩效校长的10种特质》、《学校管理策略》等书籍，仔细记录了（读书笔记）。结合学习所得，乐观撰写了研争论文——《浅谈通过“三步走”实现学校高效能管理》，并在培训班结业式上与全体学员进行了沟通。参加考察了江浙两省三所特色鲜亮、成果突出的学校学校，南京市东庐中学《讲学稿》的运用、南通市东州中学张炳华校长的《学校管理才智的实践》报告、洋思中学刘金玉副校长的学校介绍都给我留下了深刻印象。返校后，我将这些学校的先进理念和做法介绍给我校的领导和中层干部，沟通了学习感想，促进了对我校教学工作的反思。

另外，我还乐观向培训班的《学员简报》投稿。两篇文稿获得采纳：一则简讯——《市中区教育局高度重视此次培训》，对我区教育局重视培训，对参训校长严格要求等作法进行了宣扬报道；二是撰写了《有感于儒学教育思想中关于“学”的方法》一文，与大家共享学习感悟，指出参加培训要学思并重、学而时习，得到大家的认可。

二、培训所得

实话实说，我对此次培训期望值很高，也告诫自己要珍惜机会，潜心学习。经过20天的努力，我觉得自己在多方面都有收获，尤其是对校长角色的标准有了更清楚的熟悉，综合起来，我觉得有这么四点：

1。校长应当是个多面手（校长工作的“广”度）。一看到培训班的课程支配，我就产生了这种剧烈的感受。从传统教育理论到新课改的最新理念，从中国的基本国情到国际局势，从国内教育现状到国际教育的基本状况，从基本的政治理论到详细的教育原理……校长应当了解的东西实在是太多了。不了解，便茫然；不了解，便盲目。不求样样精通，但绝不能一窍不通。

2。校长应当是个细心人（校长工作的“精”度）。学校工作包罗万象，校长要尽量做一个有心人，细心人，擅长从微小的现象看问题、找缘由；擅长从细小的工作入手聚民力、聚人心……

3。校长应当是个学习者（校长工作的“远”度）。这是一个永恒的命题，要做好任何一项工作都要不断地学习，校长岗位亦是如此。多看看，多想想，一些灵感不期而遇，工作局面就此打开。没有学习，就没有可持续进展——个人进展如此，学校进展也如此。

4。校长应当是个讨论者（校长工作的“深”度）。或者说，校长应当是个思索者。对工作的预见、调整和反思都需要讨论，随时发觉问题，思索解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现“内涵进展”的理念。

最终，我想说，培训才刚刚开头，只要有心，我们每天都可以接受培训。正如我在《有感于儒学教育思想中关于“学”的方法》一文中写道的：培训中，当学思并重；培训后，当学而时习。学是进步提高的必要前提，习则是巩固学的必要补充，学而不习的收获如昙花一现，学而时习才能不断改进，不断提升。所以，我会时常翻阅笔记，仔细学习报告的光盘内容，形成自己的观念指导实践，不断反观自己工作的过程，反思优劣之处，不断改进。我深信：只有学而时习才能温故知新；只有学而时习才能使学习成为一种习惯。

我盼望自己能不断的学习着、反思着、进步着……

校长研修班培训心得体会篇6

4月8日至17日，在通化市教育学院，我有幸参与了吉林省中学校校长任职资格培训。在这10天的培训里，我们不仅参观了通化市一高中、市十三中和东昌区的二试验学校，领会了市直中学校校不一样的办学特色和丰硕的教育教学成果，更重要的是我们还倾听了赫坚、张岩、蹇波、孙侠、夏斌、王帅等数位专家教授、校长的精彩讲座和阅历共享，使我们了解了当前前沿的最新教育理论、教育信息和教育政策。在此，我要感谢进修学校干训部领导为我们供应了这样一个开阔视野、转变观念、重新定位、深化思索的机会，也信任大家都会学有所思、学有所获。下面，我将本次培训的收获与感悟汇报如下：

一、校长成长是学校进展的基石

校长是学校管理和进展的灵魂。一个好校长就是一所好学校。校长作为学校的领导者，改革进展的带头人，担负着引领学校和老师进展，促进同学全面进展与共性进展的重任。在教育日渐走向现代化的今日，学校更需要一名综合力量超群的校长来带路，可以确定地说，校长的眼界打算着学校的境界，校长的思路打算着学校的出路，校长的力量打算着学校的进展。省教育学院研训办主任陈禹教授在讲座中指出，校长的专业职责范畴包括三个领导，分别为价值领导、组织领导和教学领导。将进展作为学校工作的第一要务，要秉承先进教育理念和管理理念，因此，校长要学习、要成长、要进步、要与时俱进。一个好校长成长的过程，也必定是其所在学校不断进展的过程。做一名有思想、有眼光、有素养、有力量的校长，才会带动学校健康有序的进展！

二、感受校内文化魅力，向优秀校长学习办学理念和管理才智

办学质量是学校的“根”，文化建设是学校的“魂”。走进一所学校，或许你不能明明白白地描述她，但你能真真实切地感受她，这就是办学理念和校内文化。4月10日下午，我们全体培训班学员走进通化市第十三中学，听取了孙校长关于《学校办学实践和管理才智》的专题报告。已经58岁的孙校长，以一份坚守的教育情怀和紧跟时代步伐的教育理念，带领十三中制造了一个又一个奇迹。在流行课改的浪潮中，她没有随波逐流，盲目效仿杜郎口、洋思等学校，而是结合自己学校实际，创立了独特的“双6+3”课堂教学模式，使学校的教育教学质量飞速进展。十年坚持具有校本特色的教改实践，制造了抱负的育人成效。流淌在十三中血液里的“让优秀成为习惯，让激情化为永恒”的办学精神，让我们深深的为之震撼和鄙视。当天正值十三中开放周，我们还有幸观看了第八节校内读书课本剧表演。高水平的精彩演出让大家亲眼目睹了什么是优秀，什么是激情。十三中始终坚持“以人为本，培育力量”走特色之路，创一流学校”的办学思想，并以创建“绿色学校”为载体，不断深化教育改革，为通化市基础教育改革做出了卓越的贡献。本次参观学习，拓宽了我们的教育视野，震撼了我们的心灵，也为我们今后的工作供应了参考，指明白方向。

三、创新校本特色课程，营造育人活动氛围

4月12日上午，我们参观了通化市东昌区其次试验学校的特色育人活动展现。该校打造的“PISA+”校本特色课程蕴含着丰富的历史文化底蕴，让我们深切的感受到育人的魅力和力气。语文学科向我们展现了（思维导图）、绘本（故事）和国学诵读，不仅可以提高（儿童）丰富的（想象力），还可以培育其具备健全而有魅力的品行；数学学科研发的IPAD益智嬉戏、鲁班锁等课程在肯定程度上熬炼了同学的视力、耐力、手力、（记忆力）和空间推断力量，也提升了同学们的智力水平；英语学科研发的创作表演和动画（作文）可以让同学在布满趣味的情境下进行（英语学习），提高口语表达力量、提升听力水平，从而真正爱上英语这门学科；信息学科研发的机器人编程、数码创作和微视频有效的提高了同学的信息素养，鼓舞同学利用信息手段自主学习；体育学科展现的花式轮滑和独轮车，动感十足，每一位孩子的脸上都洋溢着阳光自信笑容；音乐学科向我们展现了ipad乐队、星河合唱团、啦啦操等都是一道道亮丽的风景线；美术学科向我们展现了沙画、ipad绘画、现代艺术和手工创编等，充分展现了学校绘画社团同学的风采。这些课程的开发同样是着眼于同学的将来，让每一个同学都得到全面、健康的进展。

教育是一项神圣的事业，二试验学校将素养教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信！这次参观学习，也让我深刻的体会到教育者为同学才能的呈现和拓展所做出的努力与良苦专心。这些做法对我们都是一种启发和提示，假如我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对同学身心的健康成长、才能的呈现无疑是一种促进。

总之，这是一次难忘的学习经受，也让我深深的熟悉到，作为一名学校领导，要树立终身学习的意识，博采众长，在反思中调整自己，在调整中提高自己。10天的学习生活紧急而充实，丰富又多彩，在培训中让我遇见了更好的自己。今后的工作中，我肯定会把此次学习的所获、所感、所悟应用到自己的工作实践中去，并在实践中不断摸索与创新，我会更加努力的充实自己，不断改进自己的工作方法，且行且研、且践且长。

校长研修班培训心得体会篇7

为期十天的校长培训班学习，给我的整体感觉是：一是各位领导对这次活动特别重视，各位校长学得也都特别仔细。二是各位专家、领导讲座的内容特别贴近校长们的工作实际，都是常见的详细问题和需要的理论指导。我感觉受益匪浅，受到许多的启发。现从以下几个方面谈谈自己的体会和熟悉。

一、把握自身角色，精确     定位。

首先要明确自己是个一线老师，力争做个手中有书本，心中有同学的老师，在教学上自己得领先垂范。其次才是副校长的管理角色，要树立绿叶意识，要当好校长的助手，办事符合学校总体思路；乐观协调好部门之间的关系，抓好分管部门的工作，实现团结合作；工作上乐观主动，严格恪守自己的职权范围，把握好度。唯有如此，才能和学校班子成员、老师在情感、工作上形成强大的分散力，才能进一步推动学校的进展。

二、准时学习充电，做个有心人。

都说有一位好校长，就有一所好学校，由于当好校长就得有自己的办学理念和进展目标，必需在各项工作中起核心、主导作用。而要做好这些，光靠阅历是行不通的，必需要加强学习，勤于阅读，擅于把点滴的感想写成教育教学（文章），不断提高自身素养和综合力量，树立良好的人格魅力，只有这样，工作、讲话才有感召力，才能做到以思想为先导。

三、树立科研兴校意识，提升讨论问题的力量。

1、科研兴校首先要明确“不抓教学就不是好学校，只抓教学办不好学校”的思路。抓住了教学，就抓住了学校进展的根基，但教学并不是学校的全部工作。由于，学校应当是让孩子平安、健康、欢乐成长的地方；应当是让孩子的抱负、品行、习惯朝着社会人方向进展的地方；还应当是让孩子学问、力量、情感快速增长的地方。所以，必需留意科研兴校的科学性。

2、作为校长、副校长肯定要深化教学第一线，脱离教学第一线的校长在教学管理中是没有发言权的。因此，校长必需要有讨论的意识和眼光，讨论老师，讨论同学，讨论老师的教学行为，要多深化课堂一线，多听课观课议课，了解课堂教学的新方法、新模式，了解同学学习的方式方法，讨论同学的心理进展规律。

3、科研兴校还要做好三件事：一是放大老师的闪光点、优点与特长；二是为老师供应专业成长的机会；三是大力宣扬老师的成果。老师的工作得到了学校的确定，家长与社会的认可，往往就能爆发出前所未有的激情，并激发和鼓舞其他老师，形成你追我赶的良好竞争氛围，就会造就更多的名师。

四、他山之石，可以攻玉。

此次镜湖学校之行，让我深深地感受到他们在教育进展方面的强劲势头和先进理念。他们对“以人为本”的理解和科研兴校、制度管理、凸显特色的务实做法，都值得我们学习借鉴，只要我们勇于探究，大胆创新，也可借他山之石，让我山之石也成玉。

五、着眼将来，提高信息素养力量。

此次培训中，多名专家提到现代教育技术、老师信息素养、将来媒介素养等，作为校长，也要紧跟时代步伐，准时讨论将来教育中信息素养进展方向，促进学校、老师、同学更加适应现代教育步伐。

六、常拥绿色心态。

要努力克服职业倦怠，统筹支配好工作与生活、工作与家庭、工作与（人际交往）的关系，做好自我掌握、自我反省、自我调整。

校长研修班培训心得体会篇8

5月21日致5月29日，我有幸参与了在上海华东师范高校举办的“思南县中学校校长任职资格高级研修班”培训，这次培训学习，我倾听了专家教授的精彩的讲座，了解到了当前最前沿的教育信息和教育政策，学习了现代的教育管理理念。

这次培训时间虽短，但受益匪浅。每天坚持仔细听专家的报告、准时作笔记、参加争论沟通；这次培训使我进一步提高了自己的个人素养和工作水平，培训班开阔了我的眼界，让我更深刻地熟悉到“如何当好一名校长”，熟悉到作为一名校长要站在新的历史起点上，审时度势，与时俱进，集中才智和力气，规范学校管理、强化程序管理、进一步强化工作落实，加大改革创新的力度，努力规范办学行为，全面提高教育教学质量，构建平安和谐校内，办人民满足的教育。7天来虽然感到累，但很充实。下面就我的学习和熟悉结合平常的管理阅历谈几点心得体会。

一、坚守使命，不忘初衷。

应__《校长的使命》的课，让我们熟悉到了校长的意义、校长的职责、校长的作用。

１、校长是一种责任

我担当过四所学校的校长，这些年来我对校长所要担当的责任的熟悉越来越深。它不仅要担当校内责任，还要担当社会责任，家庭、学校、社会三位一体，家庭、社会的信任都分散在校长身上。我要不辱使命、不负众望，不仅是生存问题，还要谋求长远的进展。不仅要做好本职工作，还要带好队伍，筑牢老师队伍的思想道德防线，负起监管到位的责任。

２、校长是一个平台

校长是一个平台，是一个带着老师实现教研课改、（高效课堂）成长进展、大显身手的平台，是实现同学自助管理、特长进展的平台，是实现老师专业成长和业务提升的平台。

带领老师在这个平台上，可以实现当一般老师实现不了的教育理想，实践自己的教育理念，为教育事业做出更重大的贡献。这是校长这一职务最大的魅力所在。是规范完善制度建设和学校进展的平台。

“校长的不易和校长是一所学校的灵魂”，是引领学校进展的核心力气。有人说有什么样的校长就有什么样的学校，一个好校长就是一所好学校。这无疑是对校长角色重要性的确定，也是人们对校长的无限期望。校长的办学思想引领着学校进展的方向，打算着学校育人价值取向。那么，校长必需具有崇高的人文情怀，高尚的人格魅力，渊博的文化学问和清廉正派的作风。这样才能适应教育进展的需要，才能正确地引领学校进展，才能塑造好学校的灵魂。而这种良好的综合素养需要不断的历练和升华。

二、培训转变了管理思想，更新了观念。

通过学习，我真实地体会到优秀的管理就是最好的调动。抓学校的规范管理。办人民满足的教育，归根结底就是要提高教育教学质量。首先要抓好教育教学常规管理。从教本、备课、上课、作业辅导，教育教学活动的开展都要重创新、讲实效，乐观推动教育改革的方法和老师创新力量、教育教学艺术的提高，为每一位同学全面的成长和进展供应最佳的养分“套餐”。其次要强化教育教学质量目标的调整，学校务必要求真务实，分别制定出各层面的质量目标，并要依据既定目标，实行切实可行的方法和措施，落实目标，提高质量，在实施过程中不仅仅要重视其结果，更要关注实施的过程，（总结）和反思，从而激励老师、同学，有效地工作、学习全面和谐的进展。

首先要学会管理。学校管理中要尽一切可能关注人的需求，即以人为本——这是学校管理工作的精髓。要充分发挥老师的乐观性，鼓舞老师乐观参加学校管理，乐观听取老师的看法，以宽容的心态对待老师，念人之功，容人之过。让老师在宽松、和谐的环境中张扬共性，发挥潜能。领导要努力在老师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系，建立一种彼此敬重，相互信任的情感关系。只有达到了这样一种和谐的境界，老师工作的乐观性才能得到最大的调动，各项工作才能顺当开展，才能取得更好的成果。引导老师建立和谐的师生关系，是创建和谐校内的又一重要因素。其次就是要学会调动。要充分发挥集体的.战斗堡垒作用、调动先锋模范作用还要加强老师的理论学习——这是一条有效的途径。尽管学校工作千头万绪、任务繁重，但还是必需要挤出时间，脚踏实地的加强教职员工的政治业务学习。在平常，要多鼓舞教职员工多关怀国际国内大事，关怀时事政治，不断加强自身修养，提高理论水平，提高思想觉悟，提高工作力量和业务水平。只有这样，通过不断的学习，参与培训学习的教职工思想觉悟才能进一步提高，才能进一步巩固已有的良好的学习风气，在各项工作中的进一步发挥作用。只要学校领导班子带头、全校教职工严以律己，做好本职工作，这样，就肯定更有利于学校各项工作的开展。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”

三、加强师资队伍建设。

冯教授讲了《教研组建设和老师团队进展》讲到“师资队伍”是学校抓好教育教学工作的主要力气。学校要进展，老师是关键。加强师德建设，优化老师队伍，强化老师具有全员育人、事事育人的思想。组织老师仔细学习相关政策和法律法规，以增加老师教书育人的责任感和使命感。加强理论学习，提升老师教书育人水平。要优化常规教学，加强教研活动，强化课题讨论，全面提升教育教学质量，为学校建设成为农村名校供应基础支撑。通过老师培训、组内引领、校内辐射，加强老师队伍建设，提升师资整体水平。通过教学沟通，增加老师的教学力量，转变教学理念及方法。

新时代的老师必需是富于时代精神和创新精神的人，校长要为老师创设一种读书的氛围和条件，鼓舞老师多读书。引导老师勤于反思，多做教学（随笔），积累教学案例。推动教育公正，准时了解和把握教育动态。作为老师，必需树立公正意识，公正对待班上的每一个同学，不放弃每一个同学，让全部的师生在公正、宽松、和谐的环境中完成教育教学目标。

四、加强教学管理，抓好教学科研。

冯教授讲了《教研组建设和老师团队进展》讲了教研组的职责、教研工作的开展方式、方法和作用。在学校工作中，将以教学为中心，质量为核心，（毕业）班为重心，是学校工作的动身点和落脚点，不行阻断偏颇，不能顾此失彼。教学质量提高的关键在老师，以师为本，着力提高老师教学业务水平。学校要打造教学名师和学科骨干，聘请专家引领老师健康、快速成长。要多实行“请进来，走出去”的方式，组织老师参与常常性的学习研讨活动，通过专题讲座、集智备课、公开课、示范课等活动，组织老师学习沟通，实践反思。通过骨干老师的传帮带作用，实行老中青相结合的原则，通过上课、听课、评课、说课、磨课、教研、反思等方式，指导中青年老师快速成长，促进老师专业化成长，提高自身综合力量。不断加强校本教研，促进老师专业进展，着眼于老师整体素养的提高，着力于教育教学讨论的深化。

五、加强对同学的养成教育。

坚持以人为本，构建和谐校内，每一位校长的执着追求，就是要使学校成为师生生活的家园，精神的乐园，成才的摇篮。所以，老师要努力培育同学养成良好的习惯，让孩子受益终身。只要我们心中有了育人观，就会有生命观、同学观，就会把同学始终放在重要的地位，就能够很好的向同学传授学问。同学的成长离不开大家的教育，父母是孩子的第一任老师，孩子在家中的亲情和关爱永久不能缺失，要让孩子有一个健康完善的心灵。要努力做好家校合作的沟通与联系，加强对它们的行为习惯、学习习惯的养成教育，让他们有幻想、爱学习、会学习。

“路漫漫其修远兮、吾将上下而求索”，我将把这次培训的所知、所悟、所得融入到工作中，任重道远、任重道远、脚踏实地、不忘初心、连续前行，真正做一名学以致用的实践者、先进理论的传播者、老师专业成长的引领者。新的一天新开头、新的阳光新收获，我将协同团队，在将来学校进展的路上，夺取一个又一个的辉煌！

校长研修班培训心得体会篇9

在这个草长莺飞，生气盎然的四月，我有幸参与了__市学校校长任职资格培训。我们的培训地点在__师范学院，培训的这20天里，我倾听着在__市乃至全省全国教育理念最前沿的知名专家的报告，