人教版高中政治必修四：12、1价值与价值观-课件

人,最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次,这仅有的一次生命应当怎样度过呢?当他回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻。在临死的时候,他能够说：“我的整个生命和全部精力都献给了人类最壮丽的事业，为人类的解放而进行的斗争。”

——《钢铁是怎样炼成的》人,最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次,www.第一框价值与价值观第十二课实现人生的价值第一框价值与价值观第十二课实现人生的价值自主学习

1、哲学上的价值的概念是什么？2、人的价值内容包括哪些方面？对于一个人的评价主要看什么？3、价值观的含义是什么？社会主义核心价值观的基本内容是什么？4、价值观的导向作用是什么？要求：快速阅读教材内容96-98页，对下列问题进行独立思考，形成基本思路，尝试建构结构图。自主学习

1、哲学上的价值的概念是什么？要求：快速阅读教材内----房屋可以满足人们住的需要----粮食、水果等食物可以满足人们营养需要----艺术可以满足人们精神需要----车辆等交通工具可以满足出行的需要说说生活中事物的价值----房屋可以满足人们住的需要----粮食、水果等食物可以物的价值

事物的属性满足

人的需要

人的价值人的属性满足他人、社会的需要人的价值高于物的价值探究一：物的价值和人的价值有何不同？物的价值事物的属性满足人的需要探究一：物的价（1）价值的含义1、人的价值

哲学上的价值是指，一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。2、哲学上的价值与具体事物的价值是一般与个别、共性与个性的关系。理解：1、价值是一种关系，即事物对人的积极意义。3、事物，既包括物质现象，也包括精神现象。（1）价值的含义1、人的价值哲学上的价值是指，一事探究二、列举社会中的正能量人物从雷锋到马云史上最牛助学老人--王锦辉2013年度感动中国十大人物--刘盛兰英雄航天员--翟志刚、刘伯明等。。。。。。他们的事例体现了人的价值是什么？如何评价他们的价值呢？传递正能量感动你我他探究二、列举社会中的正能量人物从雷锋到马云他们的事例体现了人（2）人的价值的内容人既是价值的创造者，又是价值的享受者。①个人对社会的责任和贡献②社会对个人的尊重和满足——这是人的真正价值所在（贡献---社会价值）（索取---自我价值）人生价值就是社会价值与自我价值的统一（2）人的价值的内容人既是价值的创造者，又是价值的享受者。①（3）对人的价值的评价：主要是看他的贡献。A、评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。B、最根本的是对社会发展和人类进步事业。C、个人对社会的贡献包括物质贡献和精神贡献，二者不存在大小、优劣。（3）对人的价值的评价：主要是看他的贡献。www.jkzyw

看到马云成为大陆新首富的消息，我心里咯噔一下凉了，赶紧上网查看了一下自己的排名，基本没受影响，排名还保持在14亿左右，这下终于放心了！其实，我也是有梦想的人，我从小就梦想自己有一天戴着墨镜，开着兰博基尼跑车，到俺们村里显摆显摆。经过我20多年的努力，如今，一半的梦想已经实现了——我已经拥有了自己的墨镜！ 看到马云成为大陆新首富的消息，我心里咯噔一下凉了，赶紧上网马云在总结阿里巴巴的发展历程时，提到：“究竟是什么让企业取得成功，是价值观！价值观就是公司内部的信仰，你相信公司的价值观，你就进来。你可以把我们当疯子，但是我们就是这样。很多人觉得这个公司很奇怪，我们相信又傻又天真又执著，这是我们的文化！”我们有六大价值观：客户第一、诚信、敬业、激情、拥抱变化、团队合作。马云的成功是偶然的吗？马云在总结阿里巴巴的发展历程时，提到：“究竟是什么让企业取得探究三、“我”和马云有着怎样的价值观？思考：什么是价值观？价值观对人生会产生什么样的影响？探究三、“我”和马云有着怎样的价值观？(1)价值观的基本含义①价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。

②价值观属于社会意识，是由社会存在决定的，对社会存在具有重大的反作用。③人人都有价值观，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。2、价值观的导向作用(1)价值观的基本含义①价值观是人们在认识各种具体事物的价片面追求GDP的发展观全面协调可持续的科学发展观思考：这两种我国经济发展中形成的不同认识，各受什么观念的支配？不同观念的后果是什么？片面追求经济价值-乱砍乱伐-生态系统退化科学生态价值观-保护环境-将会改善生态环境片面追求GDP的发展观全面协调可持续的科学发展观思考：这两种

正确价值观—产生正确认识—采取正确办法错误价值观—产生错误认识—采取错误办法价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用。价值观有正确和错误、先进和落后之分价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用。价欣赏漫画

范跑跑欣赏漫画范跑跑谭千秋

5月12日地震发生时,谭千秋正在教室里上课。危急时刻，他用双臂将四名高二(1)班的学生紧紧地掩护在身下。13日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在讲台上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。

他的英雄事迹迅速传播开来，全国人民纷纷向他致敬，对他进行悼念！谭千秋5月12日地震发生时,谭千秋正在教室里上

同一场地震，同一场灾难，面对着公义与私利、生与死，在同样的条件下作出了不同的选择。结果，第一种人活在别人的谴责中，第二种人永远活在别人的心中。为什么他们作出了不同的选择？原因：不同的价值观对人生道路的选择有不同的导向作用。同一场地震，同一场灾难，面对着公义与私利、生与死，①价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用。②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。A、价值观影响人们对事物的认识和评价B、价值观影响人们改造世界的活动和人们的行为选择要树立正确的价值观(2)、价值观的导向作用坚持社会主义的集体主义价值观①价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用。②价值观富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善(3)社会主义核心价值观的基本内容富强民主自由平等爱国敬业(3)社会主义核心价值观的基小结（1）价值的含义（2）人的价值的内容——事物对主体的积极意义——贡献和索取（难点）（3）对人的价值的评价——主要是看他的贡献二、价值观的导向作用（重点）（1）价值观的含义（2）价值观的导向作用认识世界和改造世界人生道路的选择一、人的价值（3）社会主义核心价值观的基本内容小结（1）价值的含义（2）人的价值的内容——事物对主体的1、人生的真正价值在于对社会的贡献原理和方法论（1）原理：人的价值在于创造价值，人生的真正价值就在于对社会的责任和贡献。（2）方法论：要求我们在评价一个人的价值时，应该主要看他的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。;p

2、价值观的导向作用原理和方法论（1）原理：价值观对人们认识世界和改造世界，对人生道路的选择具有重要的导向作用。正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用。（2）方法论：要克服错误的价值观，树立和坚持正确的价值观，发挥价值观的导向作用。1、人生的真正价值在于对社会的贡献原理和方法论1、爱因斯坦说：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”这句话表明（

）

A．索取不是人的价值的内容B．贡献和索取是相互对立的

C．贡献是衡量人的价值的主要标准D．索取无法反映人的价值

2、对价值观的理解，错误的是（

）

A.价值观是一种社会意识

B.价值观是社会存在的反映

C.价值观随着社会存在的变化而变化

D.价值观是指人对事物的积极意义

课堂练习1、爱因斯坦说：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看3、据报道，著名歌手丛飞，资助失学儿童和残疾人超过150人，累计捐款物达300多万元，而自己生病却拿不出足够的住院费。他生前立下遗嘱，捐献角膜，奉献出最后的爱心。丛飞的事迹之所以感动国人，是因为（

）

①在实现社会价值的同时实现了自我价值②在实现社会价值的同时否定了自我价值

③在帮助他人的同时肯定了自我④在帮助他人的同时否定了自我

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

3、据报道，著名歌手丛飞，资助失学儿童和残疾人超过150人，4、（双项）进入20世纪以来，全球环境不断恶化，各种自然灾害不断发生，其中主要原因是一些发达国家大规模地开发乃至掠夺自然资源，只注意自然的经济价值而忽视自然的生态价值。这说明

A．不同的价值观对人类认识世界和改造世界有不同的导向作用

B．人类应该树立科学的生态价值观，与自然界和谐相处

C．不同时期人们有不同的价值观

D．错误的价值观不是对社会存在的反映

4、（双项）进入20世纪以来，全球环境不断恶化，各种自然灾害5、（双项）牛玉儒把“人民利益高于天”当作自己的座右铭，忘我工作，竭尽全力为百姓办实事，赢得了广大干部群众的忠心爱戴，是新时期党员领导的楷模。他的事迹告诉我们

A.价值观对人们的活动具有导向作用

B.个人利益与集体利益是完全一致的

C.自我价值是社会价值实现的前提和基础

D.人的价值在于对社会的责任与贡献5、（双项）牛玉儒把“人民利益高于天”当作自己的座右铭，忘我探究一朱光亚,纵览全局,心系祖国,中国核事业的领航人,保卫的是家,捍卫的是尊严,显示的是中华民族的铮铮傲骨！他把自己的聪明才智献给了祖国,40多年来,他为中国特色核武器事业作出了卓越贡献。他一生就做了一件事,但却是新中国血脉中,激烈奔涌的最雄壮力量。他多次荣获国家大奖和有关奖励,1999年被授予“两弹一星”功勋奖章,这是我国科技界的至高荣誉。问题探究，朱光亚的人生价值体现在哪些地方？答案：(1)朱光亚把自己的聪明才智献给了祖国,为中国特色核武器事业付出了心血与劳动,为社会作出了贡献,满足了社会、他人的需要,实现了社会价值。(2)同时朱光亚也得到社会对自己价值的承认,从而实现了对自我的满足,他多次荣获国家大奖和有关奖励,被授予“两弹一星”功勋奖章,都体现了自我价值的实现。探究一答案：(1)朱光亚把自己的聪明才智献给了祖国,为中国特探究二材料一坐电梯或是爬楼梯、开车或是走路,在追求“低碳”生活方式者眼里,这不再是随机的选择,而是通过日常生活中的细小改变,来践行“低碳”生活方式。材料二胡忠、谢晓君夫妇是成都中学的老师。2000年胡忠以志愿者身份到海拔3800米的甘孜州康定县塔公乡一所孤儿学校支教；2003年谢晓君带着三岁的女儿也到这里支教,2011年她把工作关系转到康定县,表示“一辈子呆在这儿”。问题探究(1)材料一中追求“低碳”生活方式者通过日常生活中的细小改变,来践行“低碳”生活方式说明了什么？(2)材料二中胡忠、谢晓君夫妇为什么选择这种人生道路？探究二答案1、价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面,价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面,价值观影响人们改造世界的活动。材料一中追求“低碳”生活方式者通过日常生活中的细小改变,来践行“低碳”生活方式就体现了正确的价值观对人们认识和改造世界的导向作用。2、价值观是人生的重要的向导,正确的价值观能促使作出正确的人生选择。胡忠、谢晓君夫妇的科学的价值观和崇高的理想是他们人生的重要向导。答案

人,最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次,这仅有的一次生命应当怎样度过呢?当他回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻。在临死的时候,他能够说：“我的整个生命和全部精力都献给了人类最壮丽的事业，为人类的解放而进行的斗争。”

——《钢铁是怎样炼成的》人,最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次,www.训练检测（文三）1．个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。这一论断表明A．人的价值在于对社会的责任和贡献B．对社会的贡献越多，人生价值就越小C．人生价值没有质的差别，但有量的差别D．社会价值是由个人努力决定的A训练检测（文三）1．个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想训练检测2．爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了‘自我’。”对这句话的正确理解是A、人生价值的大小是看社会对他满足的程度B、人生价值的大小取决于自我价值实现的程度C、人生的真正价值在于完善自我

D、人生的真正价值在于对社会的贡献D训练检测2．爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准3.不久前，纽约艺术与设计博物馆建立了嗅觉艺术中心，拟于2011年11月举办首场香气作品展，展示过去百年历史上著名调香师的经典作品，将香气作为一种艺术品呈现给世人。该艺术中心之所以能够将调香师调制的香气作为艺术品，是因为调制的香气①是人为的客体，不具备天然香气所具有的物质属性②凝聚了人类的创造性劳动，满足了主体的客观需要③是人脑加工和改造的产物，能满足主体的客观需要④是主体按照审美需要制作的，具有使人愉悦的属性A．①②B．②③C．②④D．③④C3.不久前，纽约艺术与设计博物馆建立了嗅觉艺术中心，拟于20训练检测4.马克思说过：“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。从历史唯物主义角度看，这段话说明A.主观能动性的发挥受主客观因素的制约

B.价值观人皆有之

C.不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观

D.社会意识对社会存在具有能动的反作用C训练检测4.马克思说过：“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无训练检测5.随着经济社会的发展,中央倡导“厉行节约,反对浪费”:人们不再被吃不完的酒宴、送不完的年礼而困扰,而是有更多时间聊天叙情、走亲访友。在喜庆年俗和环境质量的纠结中,不少人自觉调整了过年方式。市民燃放爆竹减少,多城市取消烟火晚会。从政府到社会,不变的是浓浓年味,迎来的是新风拂面:更务实的作风、更环保的民俗、更节俭的消费、更温情的相聚。对今年春节有人总结为:遏浪费:“年年有余”到“一扫而光”的改观；转作风:公车“私奔”到公权约束的转变；倡环保:“鞭炮狂响”到“美丽无声”的取舍；易年俗:“年味外包”到“传统回归”的纠结。从“认识社会与价值选择”角度分析材料所体现的道理。训练检测5.随着经济社会的发展,中央倡导“厉行节约,反对浪费训练检测答案：(1)社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有反作用,正确的社会意识促进社会存在的发展。随着社会经济的发展,人们的思想观念产生相应的变化。人们观念的变化将推动经济和社会的发展。(2)价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。正确的价值判断影响人们的价值选择。“厉行节约,反对浪费”的价值观念有利于人们形成健康的生活方式。训练检测答案：1．物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值的？提示：不是一回事。物的价值是一事物对主体具有的积极意义，而事物本身是没有需求的。人的价值不同于物的价值的重要标志在于，人以自己的创造来满足社会和他人需要的同时，也满足了自身的需要。可见，人的价值包括两个方面的内容，一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。2．想一想，人们在上述活动中形成的不同认识是受什么观念支配的？提示：受人们业已形成的价值观的支配。探究解读•释疑1．物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值的？探探究解读•释疑3．你认为这位总经理所秉承的信念与该企业的经营有什么关系？提示：总经理秉承的信念是一种正确的、科学的价值观，对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用，可以促进企业的发展和经营。4．为什么正确的价值观往往同光明的未来和美好的前途联系在一起，错误的价值观则容易与平庸和苟且为伍？提示：价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定的价值观的指导下进行的。探究解读•释疑3．你认为这位总经理所秉承的信念与该企业的经营

人,最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次,这仅有的一次生命应当怎样度过呢?当他回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻。在临死的时候,他能够说：“我的整个生命和全部精力都献给了人类最壮丽的事业，为人类的解放而进行的斗争。”

——《钢铁是怎样炼成的》人,最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次,www.

人,最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次,这仅有的一次生命应当怎样度过呢?当他回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻。在临死的时候,他能够说：“我的整个生命和全部精力都献给了人类最壮丽的事业，为人类的解放而进行的斗争。”

——《钢铁是怎样炼成的》人,最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次,www.第一框价值与价值观第十二课实现人生的价值第一框价值与价值观第十二课实现人生的价值自主学习

1、哲学上的价值的概念是什么？2、人的价值内容包括哪些方面？对于一个人的评价主要看什么？3、价值观的含义是什么？社会主义核心价值观的基本内容是什么？4、价值观的导向作用是什么？要求：快速阅读教材内容96-98页，对下列问题进行独立思考，形成基本思路，尝试建构结构图。自主学习

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事物的属性满足

人的需要

人的价值人的属性满足他人、社会的需要人的价值高于物的价值探究一：物的价值和人的价值有何不同？物的价值事物的属性满足人的需要探究一：物的价（1）价值的含义1、人的价值

哲学上的价值是指，一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。2、哲学上的价值与具体事物的价值是一般与个别、共性与个性的关系。理解：1、价值是一种关系，即事物对人的积极意义。3、事物，既包括物质现象，也包括精神现象。（1）价值的含义1、人的价值哲学上的价值是指，一事探究二、列举社会中的正能量人物从雷锋到马云史上最牛助学老人--王锦辉2013年度感动中国十大人物--刘盛兰英雄航天员--翟志刚、刘伯明等。。。。。。他们的事例体现了人的价值是什么？如何评价他们的价值呢？传递正能量感动你我他探究二、列举社会中的正能量人物从雷锋到马云他们的事例体现了人（2）人的价值的内容人既是价值的创造者，又是价值的享受者。①个人对社会的责任和贡献②社会对个人的尊重和满足——这是人的真正价值所在（贡献---社会价值）（索取---自我价值）人生价值就是社会价值与自我价值的统一（2）人的价值的内容人既是价值的创造者，又是价值的享受者。①（3）对人的价值的评价：主要是看他的贡献。A、评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。B、最根本的是对社会发展和人类进步事业。C、个人对社会的贡献包括物质贡献和精神贡献，二者不存在大小、优劣。（3）对人的价值的评价：主要是看他的贡献。www.jkzyw

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②价值观属于社会意识，是由社会存在决定的，对社会存在具有重大的反作用。③人人都有价值观，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。2、价值观的导向作用(1)价值观的基本含义①价值观是人们在认识各种具体事物的价片面追求GDP的发展观全面协调可持续的科学发展观思考：这两种我国经济发展中形成的不同认识，各受什么观念的支配？不同观念的后果是什么？片面追求经济价值-乱砍乱伐-生态系统退化科学生态价值观-保护环境-将会改善生态环境片面追求GDP的发展观全面协调可持续的科学发展观思考：这两种

正确价值观—产生正确认识—采取正确办法错误价值观—产生错误认识—采取错误办法价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用。价值观有正确和错误、先进和落后之分价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用。价欣赏漫画

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5月12日地震发生时,谭千秋正在教室里上课。危急时刻，他用双臂将四名高二(1)班的学生紧紧地掩护在身下。13日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在讲台上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。

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同一场地震，同一场灾难，面对着公义与私利、生与死，在同样的条件下作出了不同的选择。结果，第一种人活在别人的谴责中，第二种人永远活在别人的心中。为什么他们作出了不同的选择？原因：不同的价值观对人生道路的选择有不同的导向作用。同一场地震，同一场灾难，面对着公义与私利、生与死，①价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用。②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。A、价值观影响人们对事物的认识和评价B、价值观影响人们改造世界的活动和人们的行为选择要树立正确的价值观(2)、价值观的导向作用坚持社会主义的集体主义价值观①价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用。②价值观富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善(3)社会主义核心价值观的基本内容富强民主自由平等爱国敬业(3)社会主义核心价值观的基小结（1）价值的含义（2）人的价值的内容——事物对主体的积极意义——贡献和索取（难点）（3）对人的价值的评价——主要是看他的贡献二、价值观的导向作用（重点）（1）价值观的含义（2）价值观的导向作用认识世界和改造世界人生道路的选择一、人的价值（3）社会主义核心价值观的基本内容小结（1）价值的含义（2）人的价值的内容——事物对主体的1、人生的真正价值在于对社会的贡献原理和方法论（1）原理：人的价值在于创造价值，人生的真正价值就在于对社会的责任和贡献。（2）方法论：要求我们在评价一个人的价值时，应该主要看他的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。;p

2、价值观的导向作用原理和方法论（1）原理：价值观对人们认识世界和改造世界，对人生道路的选择具有重要的导向作用。正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用。（2）方法论：要克服错误的价值观，树立和坚持正确的价值观，发挥价值观的导向作用。1、人生的真正价值在于对社会的贡献原理和方法论1、爱因斯坦说：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”这句话表明（

）

A．索取不是人的价值的内容B．贡献和索取是相互对立的

C．贡献是衡量人的价值的主要标准D．索取无法反映人的价值

2、对价值观的理解，错误的是（

）

A.价值观是一种社会意识

B.价值观是社会存在的反映

C.价值观随着社会存在的变化而变化

D.价值观是指人对事物的积极意义

课堂练习1、爱因斯坦说：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看3、据报道，著名歌手丛飞，资助失学儿童和残疾人超过150人，累计捐款物达300多万元，而自己生病却拿不出足够的住院费。他生前立下遗嘱，捐献角膜，奉献出最后的爱心。丛飞的事迹之所以感动国人，是因为（

）

①在实现社会价值的同时实现了自我价值②在实现社会价值的同时否定了自我价值

③在帮助他人的同时肯定了自我④在帮助他人的同时否定了自我

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

3、据报道，著名歌手丛飞，资助失学儿童和残疾人超过150人，4、（双项）进入20世纪以来，全球环境不断恶化，各种自然灾害不断发生，其中主要原因是一些发达国家大规模地开发乃至掠夺自然资源，只注意自然的经济价值而忽视自然的生态价值。这说明

A．不同的价值观对人类认识世界和改造世界有不同的导向作用

B．人类应该树立科学的生态价值观，与自然界和谐相处

C．不同时期人们有不同的价值观

D．错误的价值观不是对社会存在的反映

4、（双项）进入20世纪以来，全球环境不断恶化，各种自然灾害5、（双项）牛玉儒把“人民利益高于天”当作自己的座右铭，忘我工作，竭尽全力为百姓办实事，赢得了广大干部群众的忠心爱戴，是新时期党员领导的楷模。他的事迹告诉我们

A.价值观对人们的活动具有导向作用

B.个人利益与集体利益是完全一致的

C.自我价值是社会价值实现的前提和基础

D.人的价值在于对社会的责任与贡献5、（双项）牛玉儒把“人民利益高于天”当作自己的座右铭，忘我探究一朱光亚,纵览全局,心系祖国,中国核事业的领航人,保卫的是家,捍卫的是尊严,显示的是中华民族的铮铮傲骨！他把自己的聪明才智献给了祖国,40多年来,他为中国特色核武器事业作出了卓越贡献。他一生就做了一件事,但却是新中国血脉中,激烈奔涌的最雄壮力量。他多次荣获国家大奖和有关奖励,1999年被授予“两弹一星”功勋奖章,这是我国科技界的至高荣誉。问题探究，朱光亚的人生价值体现在哪些地方？答案：(1)朱光亚把自己的聪明才智献给了祖国,为中国特色核武器事业付出了心血与劳动,为社会作出了贡献,满足了社会、他人的需要,实现了社会价值。(2)同时朱光亚也得到社会对自己价值的承认,从而实现了对自我的满足,他多次荣获国家大奖和有关奖励,被授予“两弹一星”功勋奖章,都体现了自我价值的实现。探究一答案：(1)朱光亚把自己的聪明才智献给了祖国,为中国特探究二材料一坐电梯或是爬楼梯、开车或是走路,在追求“低碳”生活方式者眼里,这不再是随机的选择,而是通过日常生活中的细小改变,来践行“低碳”生活方式。材料二胡忠、谢晓君夫妇是成都中学的老师。2000年胡忠以志愿者身份到海拔3800米的甘孜州康定县塔公乡一所孤儿学校支教；2003年谢晓君带着三岁的女儿也到这里支教,2011年她把工作关系转到康定县,表示“一辈子呆在这儿”。问题探究(1)材料一中追求“低碳”生活方式者通过日常生活中的细小改变,来践行“低碳”生活方式说明了什么？(2)材料二中胡忠、谢晓君夫妇为什么选择这种人生道路？探究二答案1、价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面,价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面,价值观影响人们改造世界的活动。材料一中追求“低碳”生活方式者通过日常生活中的细小改变,来践行“低碳”生活方式就体现了正确的价值观对人们认识和改造世界的导向作用。2、价值观是人生的重要的向导,正确的价值观能促使作出正确的人生选择。胡忠、谢晓君夫妇的科学的价值观和崇高的理想是他们人生的重要向导。答案

人,最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次,这仅有的一次生命应当怎样度过呢?当他回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻。在临死的时候,他能够说：“我的整个生命和全部精力都献给了人类最壮丽的事业，为人类的解放而进行的斗争。”

——《钢铁是怎样炼成的》人,最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次,www.训练检测（文三）1．个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。这一论断表明A．人的价值在于对社会的责任和贡献B．对社会的贡献越多，人生价值就越小C．人生价值没有质的差别，但有量的差别D．社会价值是由个人努力决定的A训练检测（文三）1．个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想训练检测2．爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了‘自我’。”对这句话的正确理解是A、人生价值的大小是看社会对他满足的程度B、人生价值的大小取决于自我价值实现的程度C、人生的真正价值在于完善自我

D、人生的真正价值在于对社会的贡献D训练检测2．爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准3.不久前，纽约艺术与设计博物馆建立了嗅觉艺术中心，拟于2011年11月举办首场香气作品展，展示过去百年历史上著名调香师的经典作品，将香气作为一种艺术品呈现给世人。该艺术中心之所以能够将调香师调制的香气作为艺术品，是因为调制的香气①是人为的客体，不具备天然香气所具有的物质属性②凝聚了人类的创造性劳动，满足了主体的客观需要③是人脑加工和改造的产物，能满足主体的客观需要④是主体按照审美需要制作的，具有使人愉悦的属性A．①②B．②③C．②④