新文化运动-说课课件

说课《新文化运动》一、教学目标二、教法和学法三、教学过程设计及理论依据四、教学预测与反思说课《新文化运动》一、教学目标1一、教学目标1、教学资源：⑴教材资源⑵学生教师资源2、教学目标：⑴教学重点难点确定⑵三维目标和教学主题一、教学目标1、教学资源：2二、教法和学法1、教法和学法：

以历史问题探究教学法、史料研读法为主要教学法辅以讲授等方法；学生以阅读、归纳、小结为主要学法2、确定依据：

⑴基本依据：课程标准（论从史出的思维方式、培养探究历史问题的能力）⑵教学资源依据：①学生情况（情感的体会、辨证的思维方法）②教材内容③教师的个人特点

二、教法和学法1、教法和学法：3三、教学程序①如何导入？②如何突破重点③如何突破难点④如何提升主题？2、教学流程1、设计思路三、教学程序①如何导入？2、教学流程1、设计思路4教学程序——设计思路问题和图片导入——材料情境学生自主学习（新文化运动史实的初步梳理）——材料设置引发问题探究（前期新文化运动的旗帜、主要内容）——材料情景感受前期新文化运动的影响目的:以问题探究和史料的研读贯穿全课，激发学生学习主动性和培养学生的历史学习能力教学程序——设计思路问题和图片导入——材料情境学生自主学习（5教学程序—如何导入问题导入：课余时间你看杂志吗？如果有，这些杂志对你有何影响？展示图片：《青年杂志》《新青年》读一份杂志，品一段历史——新文化运动目的:拉近与学生的距离同时引疑引趣，并为本课收尾处的主题提升相呼应。教学程序—如何导入问题导入：课余时间你看杂志吗？如果有，这些6教学流程—如何突破重点设计1：展示一则材料目的：突破新文化运动的旗帜这一重点设计2：对材料进行挖掘设问导出新文化运动为何要反孔教、旧政治目的：突破前期新文化运动提倡民主科学这一重点教学流程—如何突破重点设计1：展示一则材料7教学流程—如何突破重点设计3：继续利用材料设问导出前期新文化运动为何要反对儒家伦理道德目的：突破提倡新道德、反对旧道德这一重点设计4：材料的继续挖掘设问导出前期新文化运动为何要反对旧文学目的：突破提倡新文学、反对旧文学这一重点教学流程—如何突破重点设计3：继续利用材料设问导出前期新文化8教学程序—突破难点设计1：展示一则材料和一张图片，让学生感受新文化运动带来的思想解放设计2：展示图片，让学生感受新文化运动带来的民众觉醒设计3：展示两则材料，让学生感受新文化运动带来的文化转型以上三个设计的目的：突破难点使学生体会到新文化运动的影响教学程序—突破难点设计1：展示一则材料和一张图片，让学生感受9教学流程—如何提升主题设计1：再次回到导入时的图片设问学生通过本节课学习有何感受？目的：使学生进一步体会民主科学推动思想解放和社会进步设计2：展示陈独秀的《警告青年》目的：激励学生争做当今的新青年教学流程—如何提升主题设计1：再次回到导入时的图片设问10板书设计作用一、新文化运动的基本史实开始标志、代表人物、活动中心等二、前期新文化运动的旗帜及主要内容旗帜：民主科学主要内容：提倡民主科学，反对专制愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对就文学三、前期新文化运动的影响思想解放；民众觉醒；文化转型板书设计作用一、新文化运动的基本史实11四、教学预测与反思1、关于新文化运动的内容学生是否能提出教师预设的问题（学生提问能力）2、课堂上学生是否会有新的生成问题而不仅是教师预设的问题（教师个人能力）3、材料的选取、具体问题的设计还有待斟酌四、教学预测与反思1、关于新文化运动的内容学生是否能提出教师12说课反思1、对于本节课的主题是否把握准确2、说课的课件制作是否可以最清晰地表达教学理念3、如何在规定的时间内控制说课的语速既不过慢又不过快说课反思1、对于本节课的主题是否把握准确13批评指正，谢谢大家！批评指正，谢谢大家！14吾国之社会，惟属望于新鲜活泼之青年。一份杂志，一段历史读品新文化运动吾国之社会，惟属望于新鲜活泼之青年。一份杂志，15

本志同人（也就是《新青年》杂志的编辑和作者），本来无罪，只因为，拥护那德莫克拉西和赛因斯两位先生，才犯了这几条滔天的大罪。要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生，又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。大家平心细想，本志除了拥护德、赛两先生之外，还有别项罪案没有呢？——陈独秀《本志罪案答辩书》（《新青年》第6卷第1号）本志同人（也就是《新青年》杂志的编辑和作者），本来无罪16

本志同人（也就是《新青年》杂志的编辑和作者），本来无罪，只因为，拥护那德莫克拉西和赛因斯两位先生，才犯了这几条滔天的大罪。要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生，又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。大家平心细想，本志除了拥护德、赛两先生之外，还有别项罪案没有呢？——陈独秀《本志罪案答辩书》（《新青年》第6卷第1号）本志同人（也就是《新青年》杂志的编辑和作者），本来无罪17

本志同人（也就是《新青年》杂志的编辑和作者），本来无罪，只因为，拥护那德莫克拉西和赛因斯两位先生，才犯了这几条滔天的大罪。要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生，又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。大家平心细想，本志除了拥护德、赛两先生之外，还有别项罪案没有呢？——陈独秀《本志罪案答辩书》（《新青年》第6卷第1号）本志同人（也就是《新青年》杂志的编辑和作者），本来无罪18民国政府的“褒扬条例”对“节烈贞操”的妇女进行褒奖。民国初年的一个案例：有一个死了丈夫的女人，试用了9种不同的方法自杀，在受了98天的苦难折磨后，终于自杀成功。死后，她被当做了女子的道德楷模。于是乎，一个19岁的订了婚的少女想学她的方法，然绝食七天却没有成功。很多人为失掉了一个道德模范感到遗憾。民国政府的“褒扬条例”对“节烈贞操”的妇女进行褒奖。19

自古忠孝美谈，未尝无可歌可泣之事，然律以今日文明社会之组织，宗法制度之恶果，盖有四焉：一曰损坏个人独立自尊之人格；一曰窒碍个人意思之自由；一曰剥夺个人法律上平等之权利（如尊长卑幼同罪异罚之类）；一曰养成依赖性，戕贼个人之生产力。

——陈独秀《青年杂志》1卷4号自古忠孝美谈，未尝无可歌可泣之事，然律以今20

“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字，是‘吃人’！”

——（鲁迅《狂人日记》，《新青年》4卷5号）“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都21

孔子生长封建时代，所提倡之道德，封建时代之道德也；所垂示之礼教，即生活状态，封建时代之礼教，封建时代之生活状态也；所主张之政治，封建时代之政治也。封建时代之道德、礼教、生活、政治，所心营目注，其范围不越少数君主贵族之权利与名誉，于多数国民之幸福无与焉。

——陈独秀《孔子之道与现代生活》孔子生长封建时代，所提倡之道德，封建时代之22

本志同人（也就是《新青年》杂志的编辑和作者），本来无罪，只因为，拥护那德莫克拉西和赛因斯两位先生，才犯了这几条滔天的大罪。要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生，又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。大家平心细想，本志除了拥护德、赛两先生之外，还有别项罪案没有呢？——陈独秀《本志罪案答辩书》（《新青年》第6卷第1号）本志同人（也就是《新青年》杂志的编辑和作者），本来无罪23一个新时代1919年的《大公报》报道：山西省成为全国离婚率最高的省份，一年内离婚案多达2127件。在一些小城镇，离婚事件也屡见不鲜。浙江镇海县妇女都知道没有爱情就离婚。◆一次伟大的思想解放运动一个新时代1919年的《大公报》报道：山西省成为241919年，邓春兰上书北大校长蔡元培，信中称：妇女与男子应职业、政权一切平等，应以男女平等为基础，国立大学增设女生席。——摘自《春兰上蔡校长书》

灯闪着，风吹着，蟋蟀叫着，我坐在床上看书。月亮出了，风熄了，我应在院中唱歌。——溥仪（1923）一场全面的文化转型运动1919年，邓春兰上书北大校长蔡元培，信中称：妇女与25教学资源——教材资源1、本课在必修第三册中的地位和作用作为必修三思想文化史中的一节课，本课的学习有助于学生理解思想解放对人类社会发展的重要影响，体现了思想文化在人类历史发展中的重要作用。2、本课在专题三中的地位和作用在本专题中具有承上启下的作用，专题三第一节主要讲的是近代中国学习西方的器物与制度，而本节课以及第三节主要讲的是近代中国学习西方的思想文化并指导中国革命取得胜利。教学资源——教材资源1、本课在必修第三册中的地位和作用26教学目标——重点难点的确定及依据1、教学重点：前期新文化运动的主要内容依据：课程标准、教学指导意见、教材内容（专题导语、课前提示、资料卡片等）、学术动态以及学生情况2、教学难点：感受前期新文化运动对近代中国思想解放的影响依据：课程标准、教学指导意见、学生情况（举例）教学目标——重点难点的确定及依据1、教学重点：27教学目标—三维目标和教学主题知识与能力

过程与方法

情感、态度与价值观

依据

了解前期新文化运动开始的标志、代表人物、主要阵地、活动中心；概述前期新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。

通过材料的研读问题的探究理解前期新文化运动对近代中国思想解放的影响，并强化论从史出、史论结合的历史思维方法。感受民主科学指引下的思想解放对社会进步的推动作用课标、指导意见、学生情况教学主题：感受民主科学指引下的思想解放对社会进步的推动作用教学目标—三维目标和教学主题知识与能力过程与方法情感28教学资源——学生和教师资源1、学生资源⑴已有知识和经验通过学过的必修知识，比如辛亥革命的影响、民国初年民族工业的发展、近代的社会风俗变迁以及近代学习西方的技术与制度等内容，这都有助于本课的学习。⑵存在的问题在以往教学中发现学生史料研读、发现问题、提问能力较弱，对历史学习缺少兴趣，对思想解放的意义的体会有难度2、教师资源：善于引导学生、师生合作解决问题，几年以来一直在进行有益的尝试教学资源——学生和教师资源1、学生资源29说课《新文化运动》一、教学目标二、教法和学法三、教学过程设计及理论依据四、教学预测与反思说课《新文化运动》一、教学目标30一、教学目标1、教学资源：⑴教材资源⑵学生教师资源2、教学目标：⑴教学重点难点确定⑵三维目标和教学主题一、教学目标1、教学资源：31二、教法和学法1、教法和学法：

以历史问题探究教学法、史料研读法为主要教学法辅以讲授等方法；学生以阅读、归纳、小结为主要学法2、确定依据：

⑴基本依据：课程标准（论从史出的思维方式、培养探究历史问题的能力）⑵教学资源依据：①学生情况（情感的体会、辨证的思维方法）②教材内容③教师的个人特点

二、教法和学法1、教法和学法：32三、教学程序①如何导入？②如何突破重点③如何突破难点④如何提升主题？2、教学流程1、设计思路三、教学程序①如何导入？2、教学流程1、设计思路33教学程序——设计思路问题和图片导入——材料情境学生自主学习（新文化运动史实的初步梳理）——材料设置引发问题探究（前期新文化运动的旗帜、主要内容）——材料情景感受前期新文化运动的影响目的:以问题探究和史料的研读贯穿全课，激发学生学习主动性和培养学生的历史学习能力教学程序——设计思路问题和图片导入——材料情境学生自主学习（34教学程序—如何导入问题导入：课余时间你看杂志吗？如果有，这些杂志对你有何影响？展示图片：《青年杂志》《新青年》读一份杂志，品一段历史——新文化运动目的:拉近与学生的距离同时引疑引趣，并为本课收尾处的主题提升相呼应。教学程序—如何导入问题导入：课余时间你看杂志吗？如果有，这些35教学流程—如何突破重点设计1：展示一则材料目的：突破新文化运动的旗帜这一重点设计2：对材料进行挖掘设问导出新文化运动为何要反孔教、旧政治目的：突破前期新文化运动提倡民主科学这一重点教学流程—如何突破重点设计1：展示一则材料36教学流程—如何突破重点设计3：继续利用材料设问导出前期新文化运动为何要反对儒家伦理道德目的：突破提倡新道德、反对旧道德这一重点设计4：材料的继续挖掘设问导出前期新文化运动为何要反对旧文学目的：突破提倡新文学、反对旧文学这一重点教学流程—如何突破重点设计3：继续利用材料设问导出前期新文化37教学程序—突破难点设计1：展示一则材料和一张图片，让学生感受新文化运动带来的思想解放设计2：展示图片，让学生感受新文化运动带来的民众觉醒设计3：展示两则材料，让学生感受新文化运动带来的文化转型以上三个设计的目的：突破难点使学生体会到新文化运动的影响教学程序—突破难点设计1：展示一则材料和一张图片，让学生感受38教学流程—如何提升主题设计1：再次回到导入时的图片设问学生通过本节课学习有何感受？目的：使学生进一步体会民主科学推动思想解放和社会进步设计2：展示陈独秀的《警告青年》目的：激励学生争做当今的新青年教学流程—如何提升主题设计1：再次回到导入时的图片设问39板书设计作用一、新文化运动的基本史实开始标志、代表人物、活动中心等二、前期新文化运动的旗帜及主要内容旗帜：民主科学主要内容：提倡民主科学，反对专制愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对就文学三、前期新文化运动的影响思想解放；民众觉醒；文化转型板书设计作用一、新文化运动的基本史实40四、教学预测与反思1、关于新文化运动的内容学生是否能提出教师预设的问题（学生提问能力）2、课堂上学生是否会有新的生成问题而不仅是教师预设的问题（教师个人能力）3、材料的选取、具体问题的设计还有待斟酌四、教学预测与反思1、关于新文化运动的内容学生是否能提出教师41说课反思1、对于本节课的主题是否把握准确2、说课的课件制作是否可以最清晰地表达教学理念3、如何在规定的时间内控制说课的语速既不过慢又不过快说课反思1、对于本节课的主题是否把握准确42批评指正，谢谢大家！批评指正，谢谢大家！43吾国之社会，惟属望于新鲜活泼之青年。一份杂志，一段历史读品新文化运动吾国之社会，惟属望于新鲜活泼之青年。一份杂志，44

本志同人（也就是《新青年》杂志的编辑和作者），本来无罪，只因为，拥护那德莫克拉西和赛因斯两位先生，才犯了这几条滔天的大罪。要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生，又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。大家平心细想，本志除了拥护德、赛两先生之外，还有别项罪案没有呢？——陈独秀《本志罪案答辩书》（《新青年》第6卷第1号）本志同人（也就是《新青年》杂志的编辑和作者），本来无罪45

本志同人（也就是《新青年》杂志的编辑和作者），本来无罪，只因为，拥护那德莫克拉西和赛因斯两位先生，才犯了这几条滔天的大罪。要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生，又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。大家平心细想，本志除了拥护德、赛两先生之外，还有别项罪案没有呢？——陈独秀《本志罪案答辩书》（《新青年》第6卷第1号）本志同人（也就是《新青年》杂志的编辑和作者），本来无罪46

本志同人（也就是《新青年》杂志的编辑和作者），本来无罪，只因为，拥护那德莫克拉西和赛因斯两位先生，才犯了这几条滔天的大罪。要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生，又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。大家平心细想，本志除了拥护德、赛两先生之外，还有别项罪案没有呢？——陈独秀《本志罪案答辩书》（《新青年》第6卷第1号）本志同人（也就是《新青年》杂志的编辑和作者），本来无罪47民国政府的“褒扬条例”对“节烈贞操”的妇女进行褒奖。民国初年的一个案例：有一个死了丈夫的女人，试用了9种不同的方法自杀，在受了98天的苦难折磨后，终于自杀成功。死后，她被当做了女子的道德楷模。于是乎，一个19岁的订了婚的少女想学她的方法，然绝食七天却没有成功。很多人为失掉了一个道德模范感到遗憾。民国政府的“褒扬条例”对“节烈贞操”的妇女进行褒奖。48

自古忠孝美谈，未尝无可歌可泣之事，然律以今日文明社会之组织，宗法制度之恶果，盖有四焉：一曰损坏个人独立自尊之人格；一曰窒碍个人意思之自由；一曰剥夺个人法律上平等之权利（如尊长卑幼同罪异罚之类）；一曰养成依赖性，戕贼个人之生产力。

——陈独秀《青年杂志》1卷4号自古忠孝美谈，未尝无可歌可泣之事，然律以今49

“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字，是‘吃人’！”

——（鲁迅《狂人日记》，《新青年》4卷5号）“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都50

孔子生长封建时代，所提倡之道德，封建时代之道德也；所垂示之礼教，即生活状态，封建时代之礼教，封建时代之生活状态也；所主张之政治，封建时代之政治也。封建时代之道德、礼教、生活、政治，所心营目注，其范围不越少数君主贵族之权利与名誉，于多数国民之幸福无与焉。

——陈独秀《孔子之道与现代生活》孔子生长封建时代，所提倡之道德，封建时代之51

本志同人（也就是《新青年》杂志的编辑和作者），本来无罪，只因为，拥护那德莫克拉西和赛因斯两位先生，才犯了这几条滔天的大罪。要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生，又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。大家平心细想，本志除了拥护德、赛两先生之外，还有别项罪案没有呢？——陈独秀《本志罪案答辩书》（《新青年》第6卷第1号）本志同人（也就是《新青年》杂志的编辑和作者），本来无罪52一个新时代1919年的《大公报》报道：山西省成为全国离婚率最高的省份，一年内离婚案多达2127件。在一些小城镇，离婚事件也屡见不鲜。浙江镇海县妇女都知道没有爱情就离婚。◆一次伟大的思想解放运动一个新时代1919年的《大公报》报道：山西省成为531919年，邓春兰上书北大校长蔡元培，信中称：妇女与男子应职业、政权一切平等，应以男女平等为基础，国立大学增设女生席。——摘自《春兰上蔡校长书》

灯闪着，风吹着，蟋蟀叫着，我坐在床上看书。月亮出了