部编版语文四上句子专项复习之仿写句子公开课课件

句子专项复习——仿写句子句子专项复习——仿写句子读一读1.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。2.过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。读一读1.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。4.现在稻谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯。5.青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。6.你现在有一个小花园了!7.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。4.现在稻谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯。8.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。9.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。10.很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。11.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。12.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。8.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像13.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。14.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……15.可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老雄鹅摔到了半空中。16.因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。13.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很17.这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。18.我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。19.这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。20.像翩翩归来的燕子,

在追寻昔日的春光；

像茁壮成长的小树,

在追寻雨露和太阳。

21.一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅。17.这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，比喻句

把一种事物比作另一种不同类的事物，使句子表达得更具体。下面两个句子是不是比喻句？●他好像发火了。●那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。比喻句把一种事物比作另一种不同类的事物，使句子表读一读1.呦,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!2.秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼刺一声,银光一闪……3.沟水汩汩,很满意地响着。4.二十世纪是一个呼风唤雨的世纪。5.它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。读一读1.呦,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着6.我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。7.其他几只鹅在后面嘎嘎大叫着助威。

8.无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。9.这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。6.我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何拟人句你会改写拟人句吗？●小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。（改写拟人句）●太阳落山了。（改写拟人句）把事物当作人来写，让句子表达得更具体。拟人句你会改写拟人句吗？●小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。（改写拟读一读

1.它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的;它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?

2.月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……读一读1.它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点;它

3.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明;他的肌肤变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……3.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声4.追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香。追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。5.追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！4.追寻你，延河叮咚的流水，排比句你会改写排比句吗？那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。哥哥走路、吃饭、做梦的时候都看书。（照样子写句子）内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(至少要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。

排比句你会改写排比句吗？那时没有电灯、电视、收音机和汽车。内读一读1.花园里的花是它们的家吗?花儿自已已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?2.这不是难为蝴蝶吗?3.为人类造福，有什么错?4.哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？读一读1.花园里的花是它们的家吗?花儿自已已经被雨点打得抖个反问句你会改写反问句吗？●钱塘江大潮不是伟大的奇观。（改写反问句）●20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改写反问句）语气强烈，感情鲜明，表面疑问，实表肯定。反问句你会改写反问句吗？●钱塘江大潮不是伟大的奇观。（改写反用人物的动作描写来突出人物的心理。●写“害怕”

我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我们心理很害怕，怕它们看见了会追过来。

妈妈一走，我把屋里所有的灯打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。用人物的动作描写来突出人物的心理。●写“害怕”●写“生气”：他叉着腰，板着脸，瞪着眼，皱着眉头，面红耳赤，怒发冲冠，好像要把天花板冲破。●写“快乐”：贝贝在草地里笑着，闹着，跑着，从东跑到西，抱住爸爸亲一口，转过身，又从西跑到东，抱着妈妈亲一口，跑过来，蹦过去，相一致快乐翩飞的蝴蝶。●写“生气”：他叉着腰，板着脸，瞪着眼，皱着眉头，面红耳赤，练习练习一、按要求改写句子。1.蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。（改为反问句） 

。

。2.为人类造福，有什么错？（改为陈述句）

。3.大窟窿立刻被女娲补好了。（改为把字句）

。蝙蝠的眼睛特别敏锐，怎么不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。为人类造福，没有错女娲把大窟窿立刻补好了。一、按要求改写句子。1.蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看二、运用相同的修辞手法仿写句子。1.是谁来呼风唤雨呢？当然是人来。

！2.新长出的枝状的六七根细丝像蜗牛的触角。

。3.一只大白鹅神气地朝我走过来。

。什么叫自律?自律就是自我管束自我的行为。经过阵阵春雨的呼唤,种子从岩缝里露出了头。弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。二、运用相同的修辞手法仿写句子。1.是谁来呼风唤雨呢？当然是4.续写句子。（1）我望着那许多的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话，我仿佛

。 （2）盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；

；

…… 感到它们在发光发热他的肌肤变成了辽阔的大地他的汗毛变成了茂盛的花草树木4.续写句子。感到它们在发光发热他的肌肤变成了辽阔的大地他的三、判断下列句子的修辞手法并仿写。1.这不是为难蝴蝶吗？  这句话是_______句，我也会写_______________________________________________2.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。  这句话是_______句，我也会写_______________________________________________反问字典难道不是我们的良师益友吗?夸张这橘子酸得我的牙都快掉了。三、判断下列句子的修辞手法并仿写。1.这不是为难蝴蝶吗？  四、先写出下面动作描写表现了人物怎样的心情，再照样子写句子。1.他攥紧拳头，噌的一下从凳子上站起来，头也不回地走开了。（）2.莉莉立刻收住脚，定睛一看，掉头就跑，一边跑一边还啊啊大叫。（）3.她的大眼睛完成了小月亮，脸上荡起了红晕，还不停地拍着小手，蹦跳着，欢呼着。（）四、先写出下面动作描写表现了人物怎样的心情，再照样子写句子。写“自豪”：_______________________________________________________________________________________________________________________________写“失落”：_______________________________________________________________________________________________________________________________部编版语文四上句子专项复习之仿写句子公开课课件“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！“部编本”语文教材解读下课啦！句子专项复习——仿写句子句子专项复习——仿写句子读一读1.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。2.过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。读一读1.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。4.现在稻谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯。5.青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。6.你现在有一个小花园了!7.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。4.现在稻谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯。8.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。9.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。10.很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。11.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。12.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。8.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像13.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。14.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……15.可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老雄鹅摔到了半空中。16.因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。13.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很17.这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。18.我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。19.这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。20.像翩翩归来的燕子,

在追寻昔日的春光；

像茁壮成长的小树,

在追寻雨露和太阳。

21.一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅。17.这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，比喻句

把一种事物比作另一种不同类的事物，使句子表达得更具体。下面两个句子是不是比喻句？●他好像发火了。●那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。比喻句把一种事物比作另一种不同类的事物，使句子表读一读1.呦,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!2.秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼刺一声,银光一闪……3.沟水汩汩,很满意地响着。4.二十世纪是一个呼风唤雨的世纪。5.它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。读一读1.呦,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着6.我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。7.其他几只鹅在后面嘎嘎大叫着助威。

8.无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。9.这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。6.我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何拟人句你会改写拟人句吗？●小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。（改写拟人句）●太阳落山了。（改写拟人句）把事物当作人来写，让句子表达得更具体。拟人句你会改写拟人句吗？●小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。（改写拟读一读

1.它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的;它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?

2.月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……读一读1.它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点;它

3.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明;他的肌肤变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……3.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声4.追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香。追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。5.追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！4.追寻你，延河叮咚的流水，排比句你会改写排比句吗？那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。哥哥走路、吃饭、做梦的时候都看书。（照样子写句子）内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(至少要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。

排比句你会改写排比句吗？那时没有电灯、电视、收音机和汽车。内读一读1.花园里的花是它们的家吗?花儿自已已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?2.这不是难为蝴蝶吗?3.为人类造福，有什么错?4.哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？读一读1.花园里的花是它们的家吗?花儿自已已经被雨点打得抖个反问句你会改写反问句吗？●钱塘江大潮不是伟大的奇观。（改写反问句）●20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改写反问句）语气强烈，感情鲜明，表面疑问，实表肯定。反问句你会改写反问句吗？●钱塘江大潮不是伟大的奇观。（改写反用人物的动作描写来突出人物的心理。●写“害怕”

我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我们心理很害怕，怕它们看见了会追过来。

妈妈一走，我把屋里所有的灯打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。用人物的动作描写来突出人物的心理。●写“害怕”●写“生气”：他叉着腰，板着脸，瞪着眼，皱着眉头，面红耳赤，怒发冲冠，好像要把天花板冲破。●写“快乐”：贝贝在草地里笑着，闹着，跑着，从东跑到西，抱住爸爸亲一口，转过身，又从西跑到东，抱着妈妈亲一口，跑过来，蹦过去，相一致快乐翩飞的蝴蝶。●写“生气”：他叉着腰，板着脸，瞪着眼，皱着眉头，面红耳赤，练习练习一、按要求改写句子。1.蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。（改为反问句） 

。

。2.为人类造福，有什么错？（改为陈述句）

。3.大窟窿立刻被女娲补好了。（改为把字句）

。蝙蝠的眼睛特别敏锐，怎么不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。为人类造福，没有错女娲把大窟窿立刻补好了。一、按要求改写句子。1.蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看二、运用相同的修辞手法仿写句子。1.是谁来呼风唤雨呢？当然是人来。

！2.新长出的枝状的六七根细丝像蜗牛的触角。

。3.一只大白鹅神气地朝我走过来。

。什么叫自律?自律就是自我管束自我的行为。经过阵阵春雨的呼唤,种子从岩缝里露出了头。弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。二、运用相同的修辞手法仿写句子。1.是谁来呼风唤雨呢？当然是4.续写句子。（1）我望着那许多的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话，我仿佛

。 （2）盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；

；

…… 感到它们在发光发热他的肌肤变成了辽阔的大地他的汗毛变成了茂盛的花草树木4.续写句子。感到它们在发光发热他的肌肤变成了辽阔的大地他的三、判断下列句子的修辞手法并仿写。1.这不是为难蝴蝶吗？  这句话是_______句，我也会写_______________________________________________2.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。  这句话是_______句，我也会写_______________________________________________反问字典难道不是我们的良师益友吗?夸张这橘子酸得我的牙都快掉了。三、判断下列句子的修辞手法并仿写。1.这不是为难蝴蝶吗？  四、先写出下面动作描写表现了人物怎样的心情，再照样子写句子。1.他攥紧拳头，噌的一下从凳子上站起来，头也不回地走开了。（）2.莉莉立刻收住脚，定睛一看，掉头就跑，一边跑一边还啊啊大叫。