优化学习策略课件

优化学习策略，

提高复习效益----高考理综(物理)复习的建议优化学习策略，

提高复习1(1)生理状态(2)心理状态(3)知识准备状态(4)技能准备状态高考成绩高低决定于以下状态：学习策略对状态提升速度有十分重大的影响形成适合于自己的个性化学习策略又是关键基本思想：(1)生理状态(2)心理状态(3)知识准备状态(4)技能准备2高考信息来源:(1)近几年来高考试题及(权威性)试卷分析(2)当年的考试大纲和考试说明一、分析高考要求，增强复习策略的针对性2004年高考“理综”试卷难度系数为0.580(174分/300分)2004年高考“理综”试卷物理部分难度系数为0.458(55分/120分)，其中第1卷(选择题)难度系数为0.583(28分/48分)，第2卷难度系数为0.375(27分/72分)高考信息来源:(1)近几年来高考试题及(权威性)试卷分析一、3近年来高考“理综”试卷测试要求分析：命题指导思想以能力测试为主导，考查学生对所学相关课程基础知识、基本技能掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。试题要重视对考生科学素养的考察，要关注科学技术和社会经济发展，以利于激发考生学习科学的兴趣，形成科学的价值观和实事求是的科学态度。近年来高考“理综”试卷测试要求分析：命题指导思想41.基础知识、基本观点和基本技能仍然是重点基础知识直接应用的题目仍占相当大的比例综合题需要扎实的基础知识1.基础知识、基本观点和基本技能仍然是重点基础知识直接应用的5(2003年)17.一束单色光从空气射入玻璃中，则其A.频率不变，波长变长B.频率变大，波长不变C.频率不变，波长变短D.频率变小，波长不变(2003年)17.一束单色光从空气射入玻璃中，则其A.频率6KR2R1(2004年)18.图中R1、R2、R3的阻值相等，电源内阻不计。开关K接通后流过R2的电流是K接通前的

A.1/2B.2/3C.1/3D.1/4R3KR2R1(2004年)18.图中R1、R2、R3的阻值相72.试题对能力方面的要求(1)理解能力(2)推理能力(3)设计和完成实验的能力(4)获取知识的能力(5)分析综合能力原考试说明的要求现考试大纲的要求(1)理解能力(2)推理能力(3)分析综合能力(4)用数学方法解决物理问题的力(5)实验的能力2.试题对能力方面的要求(1)理解能力(2)推理能力(3)设82003年(物理)有“实际背景”的题目占的比例：题量6/12，分值77/120

(1)以联系日常生活、生产、现代科技实际的试题来测试推理能力24题：中子星演化25题：自行车发电机34题：传送带2004年(物理)有“实际背景”的题目占的比例：题量6/12，分值60/12023题：勇气号火星探测器着陆25题：抽拉桌布2003年(物理)有“实际背景”的题目占的比例：题量6/129各地高考有“实际背景”的物理题：柴油打桩机(湖南理综25题)新型伸缩拉杆秤(上海物理23题)静电分选器(北京理综22题)人眼接收光的功率(天津理综20题)磁流体发电机(天津理综25题)车厢上物体振动问题(天津理综26题)霓虹灯供电问题(江西物理13题)杂技演员抛球问题(广东物理9题)地球表面观察者观察同步卫星(广东物理16题)各地高考有“实际背景”的物理题：柴油打桩机(湖南理综25题)10

(2)实验题体现对“设计和完成实验能力”的要求实验题源于教材，高于教材------考查实验原理的运用，实验方法的迁移能力近年来实验题对我们的启示：可用对课本实验进行变通的办法复习实验实验变通的方法有实验目的的变更，测量仪器的变更，实验条件变更，数据处理方法的更等(2)实验题体现对“设计和完成实验能力”的要求实验题源于教112002年至2004年高考(全国卷)物理实验题

2002年利用“验证玻意耳定律”的实验仪器测量大气压强理综第29题(1)2003年用伏安法测电阻并求电阻率理综第23题2004年螺旋测微器读数理综第22题(1)把毫伏表改装成电流表理综第22题(2)2002年至2004年高考(全国卷)物理实验题2002年122004年全国各地高考物理实验题汇综

电

学电场中等势线的描述海南理综第22题测电阻RX

湖北、湖南理综第22题小灯泡灯丝电阻随温的变化上海物理第18题测电流表内阻北京物理第2题将小量程电流表改装成双量毫安表天津理综第22题电压表和定值电阻测电源电动势和内电阻内蒙古理综第22题(2)选择材料测干电池电动势和内电阻上海物理第15题测电源电动势和未知电阻广东物理第12题电学黑箱江苏物理第12题2004年全国各地高考物理实验题汇综电场中等势线的描述海13力

学选用度测量工具、游标卡尺的读数江苏物理第11题游标卡尺的读数海南理综第22题(1)研究自由落体运动上海物理第14题热学研究定质量气体等压变化上海物理第17题光

学测发光强度上海物理第16题测玻璃折射率广东物理第11题光电效应上海物理第9题力选用度测量工具、游标卡尺的读数江苏物理第11题游标卡尺14例用以下器材测量一待测电阻RX的阻值(900~1000Ω)：电源E，有一定内阻，电动势约为9.0V；电压表V1，量程为1.5V，内阻r1=750Ώ；电压表V2，量程为5V，内阻r2=2500Ώ；滑动变阻器R，最大阻值约为100Ω；单刀单掷开关K，导线若干。V11.5-V25-(1)测量中要求电压表的读数不小于其量程的1/3，试画出测量电阻RX的一种实验电路原理图。(2)根据你所画的电路原理图在题给的实物图上画出连线。(3)若电压表V1、V2的读数分别用U1和U2表示，则由已知量和测得量表示RX的公式为RX=_________。KRXER例用以下器材测量一待测电阻RX的阻值(900~1000Ω)：15(3)以有新知识作背景的试题体现对理解知识的能力要求这方面要求2000、2001年要求较高(文字叙述冗长)，2002年以后开始有所降低。教科书中未出现过、学生首次接触的物理概念、物理规律等新知识信息，往往渗透在试题描述的关键字、词、句中和醒目的图形、图表、图象中。(3)以有新知识作背景的试题体现对理解知识的能力要求这方面要162002年至2004年全国高考卷及2004年各地试卷出现物理新知识有1.质子、中子中的夸克；2.k-介子的衰变；3.激光散斑测速；4.扫描隧道显微镜(STM)得到的物体表面原子排列图象；5.测灯泡发光强度原理；6.雷蒙德•戴维斯研究太阳的电子、中微子。2002年至2004年全国高考卷及2004年各地试卷出现物理17例(天津理综第19题).激光散斑对测速是一种崭新的测速技术，它应用了光的干涉原理。用二次曝光照相所获得的“散斑对”相当于双缝干涉实验中的双缝，待测物体的速度v与两次曝光时间间隔Δt的乘积等于双缝间距。实验中可测得二次曝光时间间隔Δt、双缝到屏之间的距离l以及相邻两条亮纹之间间距Δx。若所用激光的波长为λ，则实验确定物体运动速度的表达式是(A)v=λΔx/lΔt(B)v=lλ/ΔxΔt(C)v=lΔx/λΔt(D)v=lΔt/λΔx例(天津理综第19题).激光散斑对测速是一种崭新的测速技术，18(4)以综合题体现对分析综合能力的要求以学科内综合题为主要形式，跨学科综合题近年来较少出现

2002年有两题(第24题和第29题)是物理和化学综合题，而2003年“理综”试卷中没有跨学科综合题，2004年有化学、生物综合题1题(第31题)(4)以综合题体现对分析综合能力的要求以学科内综合题为主要形19labBVRL电离气体发电导管磁场线圈导体电极负载电阻RLB例(天津理综25题)磁流体发电是一种新型发电方式。上图是其工作原理示意图。左图中长方体是发电导管，其中空部分的长、高、宽分别为l、a、b，前后两个侧面为绝缘体，上下两个侧面是是电阻可以忽略的导体电极，这两个电极与负载电阻RL相连。整个发电导管处于右图所示的磁场线圈产生的匀强磁场里，磁感应强度为B，方向如图所示。发电导管内有电阻率为ρ的高温、高速电离气体沿导管向右流动，并通过专用导管导出。由于运动的电离气体受labBVRL电离气体发电导管磁场线圈导体电极负载电阻RLB20到磁场作用，产生了电动势。发电导管内电离气体流速随磁场有无而不同。设发电导管内电离气体流速处处相同，且不存在磁场时电离气体流速为v0，电离气体所受摩擦阻力总与流速成正比，发电导管两端的电离气体压强差Δp维持恒定，求：(1)不存在磁场时，电离气体所受摩擦阻力F为多大；(2)磁流体发电机的电动势E的大小；(3)磁流体发电机发电导管的输入功率。到磁场作用，产生了电动势。发电导管内电离气体流速随磁场有无而212004年“理综”试卷和考试说明样卷比较：

试卷

样卷试卷形式结构题量31题31题题型结构选择题21题，分值128分(42%)选择题21题，分值128分(42%)学科题序第一卷：生物，化学，物理第一卷：生物，化学，物理第二卷：物理，化学，生物，生化综合第二卷：物理，化学，生物2004年“理综”试卷和考试说明样卷比较：试22

试卷

样卷试卷内容结构学科分比物理:化学:生物=2:1.8:1.2物理:化学:生物=2:2:1难易比例易:中:难=3.5:5:1.5易:中:难=3:5:2跨学科综合题1题(31题生化综合)无

试卷样23二、分析自己，增强复习策略的有效性失分原因分析1.知识盘点------认识自身的知识结构特点2.能力水平剖析------寻找能力的“短板”知识性失分；技能型失分；习惯性失分；情感性失分3.学习习惯的检查-------寻找不良习惯二、分析自己，增强复习策略的有效性失分原因分析1.知识盘点241.知识复习策略

三、学习策略例举知识排队深化知识形成知识结构概念识别型题的练习和知识应用型题的知识性反思--------形成思想章节知识结构图的绘画1.知识复习策略三、学习策略例举知识排队深化知识形成知识结252.技能的提高-----“借题发挥”(1)基本解题步骤规范化操练2.技能的提高-----“借题发挥”(1)基本解题步骤规范化26(03)19.如图所示，一个半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O点为其球心，碗的内表面及及碗口是光滑的。一根细线跨在碗口上，线的两端分别系有质量为m1和m2的小球，当它们处于平衡状态时，质量为m1的小球与O点的连线与水平线的夹角α=60°。两小球质量之比m2/m1为A.

B.

C.

D.Om1m2α(03)19.如图所示，一个半球形的碗放在桌面上，碗口水平，2730°m1gm2gm2gm1g30°30°m1gm2gm2gm1g30°28(2)努力提高解题水平移用型解题规范型解题技巧型解题(2)努力提高解题水平移用型解题规范型解题技巧型解题29

例．图中A为理想电流表，V1和V2为理想电压表，R1为定值电阻，R2为可变电阻，电池E内阻不计。则(A)R2不变时，V2读数与A读数之比等于R1

(B)R2不变时，V1读数与A读数之比等于R1

(C)R2改变量一定时，V2读数的变化量与A读数的变化量之比的绝对值等于R1

(D)R2改变量一定时，V1读数的变化量与A读数的变化量之比的绝对值等于R1AV1V2R1R2E例．图中A为理想AV1V2R1R2E30优化学习策略31(3)以点带面，举一翻三背景的变更(2004年卷第24题)FFF(3)以点带面，举一翻三背景的变更(2004年卷第24题)F32(2002年卷第30题)ABEAB-qq-qq问题的变更(2002年卷第30题)ABEAB-qq-qq问题的变更33背景与问题同时变更CBALLD(2003年卷第31题)背景与问题同时变更CBALLD(2003年卷第31题)343.集中力量突破难点、弱点知识薄弱环节的突破解题方法难点的突破综合题三大难点的突破：a.以新知识为背景抓住新知识要点b.以实际现象为背景学会抽象-----去掉无关，保留有关，建立模型c.现象综合学会分解现象3.集中力量突破难点、弱点知识薄弱环节的突破解题方法难点的突35aABaaaABaa36

4.应试技能的演练对考试功能的认识考试前的准备和考试后的反思4.应试技能的演练对考试功能的认识考试前的准备和考试后的反37优化学习策略，

提高复习效益----高考理综(物理)复习的建议优化学习策略，

提高复习38(1)生理状态(2)心理状态(3)知识准备状态(4)技能准备状态高考成绩高低决定于以下状态：学习策略对状态提升速度有十分重大的影响形成适合于自己的个性化学习策略又是关键基本思想：(1)生理状态(2)心理状态(3)知识准备状态(4)技能准备39高考信息来源:(1)近几年来高考试题及(权威性)试卷分析(2)当年的考试大纲和考试说明一、分析高考要求，增强复习策略的针对性2004年高考“理综”试卷难度系数为0.580(174分/300分)2004年高考“理综”试卷物理部分难度系数为0.458(55分/120分)，其中第1卷(选择题)难度系数为0.583(28分/48分)，第2卷难度系数为0.375(27分/72分)高考信息来源:(1)近几年来高考试题及(权威性)试卷分析一、40近年来高考“理综”试卷测试要求分析：命题指导思想以能力测试为主导，考查学生对所学相关课程基础知识、基本技能掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。试题要重视对考生科学素养的考察，要关注科学技术和社会经济发展，以利于激发考生学习科学的兴趣，形成科学的价值观和实事求是的科学态度。近年来高考“理综”试卷测试要求分析：命题指导思想411.基础知识、基本观点和基本技能仍然是重点基础知识直接应用的题目仍占相当大的比例综合题需要扎实的基础知识1.基础知识、基本观点和基本技能仍然是重点基础知识直接应用的42(2003年)17.一束单色光从空气射入玻璃中，则其A.频率不变，波长变长B.频率变大，波长不变C.频率不变，波长变短D.频率变小，波长不变(2003年)17.一束单色光从空气射入玻璃中，则其A.频率43KR2R1(2004年)18.图中R1、R2、R3的阻值相等，电源内阻不计。开关K接通后流过R2的电流是K接通前的

A.1/2B.2/3C.1/3D.1/4R3KR2R1(2004年)18.图中R1、R2、R3的阻值相442.试题对能力方面的要求(1)理解能力(2)推理能力(3)设计和完成实验的能力(4)获取知识的能力(5)分析综合能力原考试说明的要求现考试大纲的要求(1)理解能力(2)推理能力(3)分析综合能力(4)用数学方法解决物理问题的力(5)实验的能力2.试题对能力方面的要求(1)理解能力(2)推理能力(3)设452003年(物理)有“实际背景”的题目占的比例：题量6/12，分值77/120

(1)以联系日常生活、生产、现代科技实际的试题来测试推理能力24题：中子星演化25题：自行车发电机34题：传送带2004年(物理)有“实际背景”的题目占的比例：题量6/12，分值60/12023题：勇气号火星探测器着陆25题：抽拉桌布2003年(物理)有“实际背景”的题目占的比例：题量6/1246各地高考有“实际背景”的物理题：柴油打桩机(湖南理综25题)新型伸缩拉杆秤(上海物理23题)静电分选器(北京理综22题)人眼接收光的功率(天津理综20题)磁流体发电机(天津理综25题)车厢上物体振动问题(天津理综26题)霓虹灯供电问题(江西物理13题)杂技演员抛球问题(广东物理9题)地球表面观察者观察同步卫星(广东物理16题)各地高考有“实际背景”的物理题：柴油打桩机(湖南理综25题)47

(2)实验题体现对“设计和完成实验能力”的要求实验题源于教材，高于教材------考查实验原理的运用，实验方法的迁移能力近年来实验题对我们的启示：可用对课本实验进行变通的办法复习实验实验变通的方法有实验目的的变更，测量仪器的变更，实验条件变更，数据处理方法的更等(2)实验题体现对“设计和完成实验能力”的要求实验题源于教482002年至2004年高考(全国卷)物理实验题

2002年利用“验证玻意耳定律”的实验仪器测量大气压强理综第29题(1)2003年用伏安法测电阻并求电阻率理综第23题2004年螺旋测微器读数理综第22题(1)把毫伏表改装成电流表理综第22题(2)2002年至2004年高考(全国卷)物理实验题2002年492004年全国各地高考物理实验题汇综

电

学电场中等势线的描述海南理综第22题测电阻RX

湖北、湖南理综第22题小灯泡灯丝电阻随温的变化上海物理第18题测电流表内阻北京物理第2题将小量程电流表改装成双量毫安表天津理综第22题电压表和定值电阻测电源电动势和内电阻内蒙古理综第22题(2)选择材料测干电池电动势和内电阻上海物理第15题测电源电动势和未知电阻广东物理第12题电学黑箱江苏物理第12题2004年全国各地高考物理实验题汇综电场中等势线的描述海50力

学选用度测量工具、游标卡尺的读数江苏物理第11题游标卡尺的读数海南理综第22题(1)研究自由落体运动上海物理第14题热学研究定质量气体等压变化上海物理第17题光

学测发光强度上海物理第16题测玻璃折射率广东物理第11题光电效应上海物理第9题力选用度测量工具、游标卡尺的读数江苏物理第11题游标卡尺51例用以下器材测量一待测电阻RX的阻值(900~1000Ω)：电源E，有一定内阻，电动势约为9.0V；电压表V1，量程为1.5V，内阻r1=750Ώ；电压表V2，量程为5V，内阻r2=2500Ώ；滑动变阻器R，最大阻值约为100Ω；单刀单掷开关K，导线若干。V11.5-V25-(1)测量中要求电压表的读数不小于其量程的1/3，试画出测量电阻RX的一种实验电路原理图。(2)根据你所画的电路原理图在题给的实物图上画出连线。(3)若电压表V1、V2的读数分别用U1和U2表示，则由已知量和测得量表示RX的公式为RX=_________。KRXER例用以下器材测量一待测电阻RX的阻值(900~1000Ω)：52(3)以有新知识作背景的试题体现对理解知识的能力要求这方面要求2000、2001年要求较高(文字叙述冗长)，2002年以后开始有所降低。教科书中未出现过、学生首次接触的物理概念、物理规律等新知识信息，往往渗透在试题描述的关键字、词、句中和醒目的图形、图表、图象中。(3)以有新知识作背景的试题体现对理解知识的能力要求这方面要532002年至2004年全国高考卷及2004年各地试卷出现物理新知识有1.质子、中子中的夸克；2.k-介子的衰变；3.激光散斑测速；4.扫描隧道显微镜(STM)得到的物体表面原子排列图象；5.测灯泡发光强度原理；6.雷蒙德•戴维斯研究太阳的电子、中微子。2002年至2004年全国高考卷及2004年各地试卷出现物理54例(天津理综第19题).激光散斑对测速是一种崭新的测速技术，它应用了光的干涉原理。用二次曝光照相所获得的“散斑对”相当于双缝干涉实验中的双缝，待测物体的速度v与两次曝光时间间隔Δt的乘积等于双缝间距。实验中可测得二次曝光时间间隔Δt、双缝到屏之间的距离l以及相邻两条亮纹之间间距Δx。若所用激光的波长为λ，则实验确定物体运动速度的表达式是(A)v=λΔx/lΔt(B)v=lλ/ΔxΔt(C)v=lΔx/λΔt(D)v=lΔt/λΔx例(天津理综第19题).激光散斑对测速是一种崭新的测速技术，55(4)以综合题体现对分析综合能力的要求以学科内综合题为主要形式，跨学科综合题近年来较少出现

2002年有两题(第24题和第29题)是物理和化学综合题，而2003年“理综”试卷中没有跨学科综合题，2004年有化学、生物综合题1题(第31题)(4)以综合题体现对分析综合能力的要求以学科内综合题为主要形56labBVRL电离气体发电导管磁场线圈导体电极负载电阻RLB例(天津理综25题)磁流体发电是一种新型发电方式。上图是其工作原理示意图。左图中长方体是发电导管，其中空部分的长、高、宽分别为l、a、b，前后两个侧面为绝缘体，上下两个侧面是是电阻可以忽略的导体电极，这两个电极与负载电阻RL相连。整个发电导管处于右图所示的磁场线圈产生的匀强磁场里，磁感应强度为B，方向如图所示。发电导管内有电阻率为ρ的高温、高速电离气体沿导管向右流动，并通过专用导管导出。由于运动的电离气体受labBVRL电离气体发电导管磁场线圈导体电极负载电阻RLB57到磁场作用，产生了电动势。发电导管内电离气体流速随磁场有无而不同。设发电导管内电离气体流速处处相同，且不存在磁场时电离气体流速为v0，电离气体所受摩擦阻力总与流速成正比，发电导管两端的电离气体压强差Δp维持恒定，求：(1)不存在磁场时，电离气体所受摩擦阻力F为多大；(2)磁流体发电机的电动势E的大小；(3)磁流体发电机发电导管的输入功率。到磁场作用，产生了电动势。发电导管内电离气体流速随磁场有无而582004年“理综”试卷和考试说明样卷比较：

试卷

样卷试卷形式结构题量31题31题题型结构选择题21题，分值128分(42%)选择题21题，分值128分(42%)学科题序第一卷：生物，化学，物理第一卷：生物，化学，物理第二卷：物理，化学，生物，生化综合第二卷：物理，化学，生物2004年“理综”试卷和考试说明样卷比较：试59

试卷

样卷试卷内容结构学科分比物理:化学:生物=2:1.8:1.2物理:化学:生物=2:2:1难易比例易:中:难=3.5:5:1.5易:中:难=3:5:2跨学科综合题1题(31题生化综合)无

试卷样60二、分析自己，增强复习策略的有效性失分原因分析1.知识盘点------认识自身的知识结构特点2.能力水平剖析------寻找能力的“短板”知识性失分；技能型失分；习惯性失分；情感性失分3.学习习惯的检查-------寻找不良习惯二、分析自己，增强复习策略的有效性失分原因分析1.知识盘点611.知识复习策略

三、学习策略例举知识排队深化知识形成知识结构概念识别型题的练习和知识应用型题的知识性反思--------形成思想章节知识结构图的绘画1.知识复习策略三、学习策略例举知识排队深化知识形