部编版语文一年级语文上册第12课-雪地里的小画家2课件

12雪地里的小画家12雪地里的小画家1课前预习12雪地里的小画家人教版语文一年级上册课前预习12雪地里的小画家人教版语文一年级上册2第一步课前认知下雪了，小鸡、小鸭、小狗、小马都跑出来画画了，这到底是怎么回事呢？就让我们一起到课文中看一看吧！第一步课前认知下雪了，小鸡、小鸭、小狗、小马都跑出来画画了，3第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字4部编版语文一年级语文上册第12课-雪地里的小画家2课件5一群参加几步不用为什么竹叶洞里月牙qún

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睡着了zhú这是一个多音字，另外一个读音是zhe（看着）

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读一读一群参加几步不用为什么竹叶洞里月牙qúncānyá第三步：趣识汉字马有趣的字理“马”的甲骨文字形可是一匹马的形状，长长的脸部和鬓毛都突出了马的特点。第三步：趣识汉字马有趣的字理“马”的甲骨文字形可是一匹雪花飘竹洞用牙群步参为雪花飘竹洞用牙群步参为1.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文朗读视频1.读课文，注意生字的读音。第四步：读课文朗读视频9第五步：动态演示

伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺第五步：动态演示伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点第五步：动态演示点击看笔顺

伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！第五步：动态演示点击看笔顺伸出你的小手指，一起写写这几初读感知12雪地里的小画家人教版语文一年级上册初读感知12雪地里的小画家人教版语文一年级上册12下雪了，小鸡、小鸭、小狗、小马都跑出来画画了，这到底是怎么回事呢？就让我们一起到课文中看一看吧！下雪了，小鸡、小鸭、小狗、小马都跑出来画画了，这到底是怎么回听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读课文听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读课把画出的生字读一读。把画出的生字读一读。15jǐbùwèicānjiādòngzháo什么里睡一叶月不群qúnzhúyáyòng牙几步参用加洞竹为着我会认提示：点击生字进入详细讲解。了jǐbùwèi群众一群竹子竹篮qúnzhú我会认君子放羊识字巧方法两个在一起识字巧方法群竹群众竹子qúnzhú我会认君子放羊识字巧方法两个在一起识字巧牙齿刷牙用力用功yáyòng我会认芽没长出来识字巧方法甩掉尾巴识字巧方法牙用牙齿用力yáyòng我会认芽没长出来识字巧方法甩掉尾巴识字巧几个几人脚步迈步jǐbù我会认凡字少一点识字巧方法正上缺一横少右缺一点识字巧方法几步几个脚步jǐbù我会认凡字少一点识字巧方法正上缺一横识字巧方wèicān为什么为何参加参谋我会认出两点力识字巧方法台上见一人背影(彡)识字巧方法参为wèicān为什么参加我会认出两点力识字巧方法台上见一人识jiādòng加入加减洞口黑洞我会认只剩一口力气识字巧方法同水相邻识字巧方法加洞jiādòng加入洞口我会认只剩一口力气识字巧方法同水相zháo睡着着急我会认看长两只角识字巧方法着zháo睡着我会认看长两只角识字巧方法着着zháo(着急)zhe(看着)多音字读一读：•小明看着看着（zhe）书，就睡着（zháo）啦！•读一读下面的句子，看看你有什么发现？他在洞里睡着啦！•注意加点字的读音！加点的字是多音字！着zháo(着急)多音字读一读：•小明看着看着（zhe）书，群竹用牙洞步着加几参摘苹果为群竹用牙洞步着加几参摘苹果为自由读课文，读准字音，读通句子，带生字的句子多读几遍，注意儿歌的节奏。朗读指导自由读课文，读准字音，读通句子，带生字的句子多读几遍，注意儿①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥整体感知拿起小手数一数：课文一共

句话。

6小贴士：以句号、问号、叹号结尾的都是一句话。你来给每句话做上标记吧！整体感知拿起小手数一数：课文一共句话。竹牙马用几我会写提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。竹牙马用几我会写提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格结构：左右组词：竹叶竹子笔画：六部首：竹竹zhú我会写左右两边要对称，横要短左右两个部分的距离不能太远，也不要交叉。结构：左右组词：竹叶竹子笔画：六部首：竹竹zhú我会写左结构：独体组词：月牙牙齿笔画：四部首：牙牙yá我会写撇不要写得太长竖钩在竖中线偏右的位置结构：独体组词：月牙牙齿笔画：四部首：牙牙yá我会写撇不结构：独体组词：小马马上笔画：三部首：马马mǎ我会写上小下大，底横要平竖折折钩的第一折要写在横中线上结构：独体组词：小马马上笔画：三部首：马马mǎ我会写上小结构：独体组词：用力使用笔画：五部首：⺆用yònɡ我会写竖在竖中线上注意横折钩的写法。左右两边要对称结构：独体组词：用力使用笔画：五部首：⺆用yònɡ我会写结构：独体组词：几个几朵笔画：两部首：几几jǐ我会写竖撇可先写直一点，然后才撇出去横折弯钩要一笔写成结构：独体组词：几个几朵笔画：两部首：几几jǐ我会写竖撇1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。竹子月牙小马不用几个2.听写生字、词语。1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，填一填：

初读课文后，我知道了雪地里的小画家指的是

、

、

、

，他们的画真漂亮呀。课堂小结小鸡小狗小鸭小马填一填：课堂小结小鸡小狗小鸭小马品读释疑12雪地里的小画家人教版语文一年级上册品读释疑12雪地里的小画家人教版语文一年级上册36通过上节课的学习，你能说说课文写了什么？填一填。复习引入课文写了

、

、

、

是雪地里的小画家，

没有参加画画。小鸡小狗小鸭小马青蛙通过上节课的学习，你能说说课文写了什么？填一填。复习下雪了，小鸡、小鸭、小狗、小马都跑出来画画了，这到底是怎么回事呢？就让我们一起到课文中看一看吧！下雪了，小鸡、小鸭、小狗、小马都跑出来画画了，这到底是怎么回下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。

反复说“下雪啦”，表现了雪带给大家的快乐。这句话是总起句，说明雪地里的情况，引起我们的好奇心，吸引我们继续往下读。下雪啦，下雪啦！反复说“下雪啦”，表现了雪带给大家的快乐。这小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸭画枫叶，小马画月牙。拟人句小动物们的画就是他们在雪地里留下的脚印。小鸡的爪印像竹叶，小狗的足印像梅花，小鸭的脚印像枫叶，小马的蹄印像月牙。小鸡画竹叶，小狗画梅花。拟人句小动物们的画就是他们在雪地里留不用颜料不用笔，几步就成一幅画。把画的内容——动物的脚印，更进一步说清楚了。不用颜料不用笔，把画的内容——动物的脚印，更进一步说清楚了。青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦！这是一个设问句，利用一问一答的形式，充满童趣的语言，介绍了青蛙过冬的方式。青蛙为什么没参加？这是一个设问句，利用一问一答的形式，充满童朗读课文。背诵课文。(课后第1题)下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦！要读的轻一些，突出青蛙的冬眠状态。背诵时，可以采用引背法，先记住几个重点词语，然后练习背诵。朗读课文。背诵课文。(课后第1题)下雪啦，下雪啦！要读的轻一雪地里来了哪些小画家？他们画了什么？(课后第2题)雪地里来了哪些小画家？他们画了什么？(课后第2题)仿写：你知道其他小动物能画出什么画？仿照课文句式写几句：(

)画(

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)。小猫梅花小兔火把仿写：你知道其他小动物能画出什么画？仿照课文感叹句是带有浓厚感情的句子。它表示快乐、悲伤、惊叹、赞叹、情感等浓厚的感情，句末用叹号。认识感叹句学法小结感叹句是带有浓厚感情的句子。它表示快乐、悲伤、惊叹、赞叹、情想象竹叶、梅花、枫叶、月牙的形状特点，想一想，哪些小动物也能画出这些画呢？你帮他们画一画。麻雀画竹叶小猫画梅花小鹅画枫叶小驴画月牙想象竹叶、梅花、枫叶、月牙的形状特点，想一想，哪些小动物也能学写设问句学一法：学写设问句设问句就是先提出问题,再进行回答的句子。使用设问句可以引起读者的阅读兴趣。引发读者的思考。本文最后写道:“青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。”这就是设问句。通过自间自答的形式,让我们明白了青蛙没在雪地上画画的原因。想一想本文运用设问有什么好处？写法借鉴学写设问句想一想本文运用设问有什么好处？写法借鉴举一例：春天在哪里？春天在粉色的桃花上。练一练：小画家们画的画为什么不一样？示例：因为他们爪（蹄）子的形状不一样。举一例：春天在哪里？春天在粉色的桃花上。课文图示雪地里的小画家课文图示雪地里的小画家本文以生动活泼的语言，讲述了一群“小画家”在雪地里画画的事，形象地介绍了四种动物“鸡、狗、鸭、马”爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点。课文主旨本文以生动活泼的语言，讲述了一群“小画家”在雪地里画画的事，留心观察

雪地里的小画家用自己的足迹画画，多么生动有趣的画面啊!青蛙没参加是因为他在冬眠。只要留心观察，我们会发现生活中有很多知识等着我们去探索。独特感悟留心观察雪地里的小画家用自己的足迹画画，多么生动有趣的画面小雪花推荐阅读小雪花，小雪花飘在空中像朵花小雪花，小雪花飘在窗上像窗花小雪花，小雪花飘在手中不见了小雪花推荐阅读小雪花，小雪花习题12.雪地里的小画家课后练习习题12.雪地里的小画家课后练习提示：点击进入习题。1231245提示：点击进入习题。1231245qúnbùcānwèidònɡjiāzháoqúnbùcānwèidònɡjiāzháo①zhe

②zháo①②①②①zhe②zháo①②①② zhú

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lì竹子月牙小马用力 zhúziyuèyáxiǎo (1)这个(

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)了四十度电。

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)子(

)岁了？”月用儿几用月儿几 (1)这个()我家()了四十度电。月用儿几用月儿几 ①片②群③只④幅⑤朵⑥场

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)大雪④⑤①③②⑥ ①片②群③只④幅⑤朵⑥场 一(画(

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)①②③④画()画()画()画((1)小动物们画的画就是(

)。 ①美丽的大自然②他们的脚印(2)雪地里的小画家有(

)。(多选) ①青蛙②小鸡③小鸭④小狗⑤小马②②③④⑤(1)小动物们画的画就是()。②②③④⑤

青蛙为什么没参加？

他在洞里睡着啦。 青蛙为什么没参加？ ①他出去玩了。②他生病了。 ③他在冬眠。③ ①他出去玩了。②他生病了。③ ______________为什么________________________？ ____________________________________________。明明没来上学他生病了 ______________为什么____________今天的收获：我知道动物的爪子有(相同不同)的形状。(打“√”)今天的收获：我知道动物的爪子有(相同不同)的形状。(打“√12雪地里的小画家12雪地里的小画家67课前预习12雪地里的小画家人教版语文一年级上册课前预习12雪地里的小画家人教版语文一年级上册68第一步课前认知下雪了，小鸡、小鸭、小狗、小马都跑出来画画了，这到底是怎么回事呢？就让我们一起到课文中看一看吧！第一步课前认知下雪了，小鸡、小鸭、小狗、小马都跑出来画画了，69第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字70部编版语文一年级语文上册第12课-雪地里的小画家2课件71一群参加几步不用为什么竹叶洞里月牙qún

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yòng

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睡着了zhú这是一个多音字，另外一个读音是zhe（看着）

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读一读一群参加几步不用为什么竹叶洞里月牙qúncānyá第三步：趣识汉字马有趣的字理“马”的甲骨文字形可是一匹马的形状，长长的脸部和鬓毛都突出了马的特点。第三步：趣识汉字马有趣的字理“马”的甲骨文字形可是一匹雪花飘竹洞用牙群步参为雪花飘竹洞用牙群步参为1.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文朗读视频1.读课文，注意生字的读音。第四步：读课文朗读视频75第五步：动态演示

伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺第五步：动态演示伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点第五步：动态演示点击看笔顺

伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！第五步：动态演示点击看笔顺伸出你的小手指，一起写写这几初读感知12雪地里的小画家人教版语文一年级上册初读感知12雪地里的小画家人教版语文一年级上册78下雪了，小鸡、小鸭、小狗、小马都跑出来画画了，这到底是怎么回事呢？就让我们一起到课文中看一看吧！下雪了，小鸡、小鸭、小狗、小马都跑出来画画了，这到底是怎么回听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读课文听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读课把画出的生字读一读。把画出的生字读一读。81jǐbùwèicānjiādòngzháo什么里睡一叶月不群qúnzhúyáyòng牙几步参用加洞竹为着我会认提示：点击生字进入详细讲解。了jǐbùwèi群众一群竹子竹篮qúnzhú我会认君子放羊识字巧方法两个在一起识字巧方法群竹群众竹子qúnzhú我会认君子放羊识字巧方法两个在一起识字巧牙齿刷牙用力用功yáyòng我会认芽没长出来识字巧方法甩掉尾巴识字巧方法牙用牙齿用力yáyòng我会认芽没长出来识字巧方法甩掉尾巴识字巧几个几人脚步迈步jǐbù我会认凡字少一点识字巧方法正上缺一横少右缺一点识字巧方法几步几个脚步jǐbù我会认凡字少一点识字巧方法正上缺一横识字巧方wèicān为什么为何参加参谋我会认出两点力识字巧方法台上见一人背影(彡)识字巧方法参为wèicān为什么参加我会认出两点力识字巧方法台上见一人识jiādòng加入加减洞口黑洞我会认只剩一口力气识字巧方法同水相邻识字巧方法加洞jiādòng加入洞口我会认只剩一口力气识字巧方法同水相zháo睡着着急我会认看长两只角识字巧方法着zháo睡着我会认看长两只角识字巧方法着着zháo(着急)zhe(看着)多音字读一读：•小明看着看着（zhe）书，就睡着（zháo）啦！•读一读下面的句子，看看你有什么发现？他在洞里睡着啦！•注意加点字的读音！加点的字是多音字！着zháo(着急)多音字读一读：•小明看着看着（zhe）书，群竹用牙洞步着加几参摘苹果为群竹用牙洞步着加几参摘苹果为自由读课文，读准字音，读通句子，带生字的句子多读几遍，注意儿歌的节奏。朗读指导自由读课文，读准字音，读通句子，带生字的句子多读几遍，注意儿①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥整体感知拿起小手数一数：课文一共

句话。

6小贴士：以句号、问号、叹号结尾的都是一句话。你来给每句话做上标记吧！整体感知拿起小手数一数：课文一共句话。竹牙马用几我会写提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。竹牙马用几我会写提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格结构：左右组词：竹叶竹子笔画：六部首：竹竹zhú我会写左右两边要对称，横要短左右两个部分的距离不能太远，也不要交叉。结构：左右组词：竹叶竹子笔画：六部首：竹竹zhú我会写左结构：独体组词：月牙牙齿笔画：四部首：牙牙yá我会写撇不要写得太长竖钩在竖中线偏右的位置结构：独体组词：月牙牙齿笔画：四部首：牙牙yá我会写撇不结构：独体组词：小马马上笔画：三部首：马马mǎ我会写上小下大，底横要平竖折折钩的第一折要写在横中线上结构：独体组词：小马马上笔画：三部首：马马mǎ我会写上小结构：独体组词：用力使用笔画：五部首：⺆用yònɡ我会写竖在竖中线上注意横折钩的写法。左右两边要对称结构：独体组词：用力使用笔画：五部首：⺆用yònɡ我会写结构：独体组词：几个几朵笔画：两部首：几几jǐ我会写竖撇可先写直一点，然后才撇出去横折弯钩要一笔写成结构：独体组词：几个几朵笔画：两部首：几几jǐ我会写竖撇1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。竹子月牙小马不用几个2.听写生字、词语。1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，填一填：

初读课文后，我知道了雪地里的小画家指的是

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是雪地里的小画家，

没有参加画画。小鸡小狗小鸭小马青蛙通过上节课的学习，你能说说课文写了什么？填一填。复习下雪了，小鸡、小鸭、小狗、小马都跑出来画画了，这到底是怎么回事呢？就让我们一起到课文中看一看吧！下雪了，小鸡、小鸭、小狗、小马都跑出来画画了，这到底是怎么回下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。

反复说“下雪啦”，表现了雪带给大家的快乐。这句话是总起句，说明雪地里的情况，引起我们的好奇心，吸引我们继续往下读。下雪啦，下雪啦！反复说“下雪啦”，表现了雪带给大家的快乐。这小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸭画枫叶，小马画月牙。拟人句小动物们的画就是他们在雪地里留下的脚印。小鸡的爪印像竹叶，小狗的足印像梅花，小鸭的脚印像枫叶，小马的蹄印像月牙。小鸡画竹叶，小狗画梅花。拟人句小动物们的画就是他们在雪地里留不用颜料不用笔，几步就成一幅画。把画的内容——动物的脚印，更进一步说清楚了。不用颜料不用笔，把画的内容——动物的脚印，更进一步说清楚了。青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦！这是一个设问句，利用一问一答的形式，充满童趣的语言，介绍了青蛙过冬的方式。青蛙为什么没参加？这是一个设问句，利用一问一答的形式，充满童朗读课文。背诵课文。(课后第1题)下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦！要读的轻一些，突出青蛙的冬眠状态。背诵时，可以采用引背法，先记住几个重点词语，然后练习背诵。朗读课文。背诵课文。(课后第1题)下雪啦，下雪啦！要读的轻一雪地里来了哪些小画家？他们画了什么？(课后第2题)雪地里来了哪些小画家？他们画了什么？(课后第2题)仿写：你知道其他小动物能画出什么画？仿照课文句式写几句：(

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)。小猫梅花小兔火把仿写：你知道其他小动物能画出什么画？仿照课文感叹句是带有浓厚感情的句子。它表示快乐、悲伤、惊叹、赞叹、情感等浓厚的感情，句末用叹号。认识感叹句学法小结感叹句是带有浓厚感情的句子。它表示快乐、悲伤、惊叹、赞叹、情想象竹叶、梅花、枫叶、月牙的形状特点，想一想，哪些小动物也能画出这些画呢？你帮他们画一画。麻雀画竹叶小猫画梅花小鹅画枫叶小驴画月牙想象竹叶、梅花、枫叶、月牙的形状特点，想一想，哪些小动物也能学写设问句学一法：学写设问句设问句就是先提出问题,再进行回答的句子。使用设问句可以引起读者的阅读兴趣。引发读者的思考。本文最后写道:“青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。”这就是设问句。通过自间自答的形式,让我们明白了青蛙没在雪地上画画的原因。想一想本文运用设问有什么好处？写法借鉴学写设问句想一想本文运用设问有什么好处？写法借鉴举一例：春天在哪里？春天在粉色的桃花上。练一练：小画家们画的画为什么不一样？示例：因为他们爪（蹄）子的形状不一样。举一例：春天在哪里？春天在粉色的桃花上。课文图示雪地里的小画家课文图示雪地里的小画家本文以生动活泼的语言，讲述了一群“小画家”在雪地里画画的事，形象地介绍了四种动物“鸡、狗、鸭、马”爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点。课文主旨本文以生动活泼的语言，讲述了一群“小画家”在雪地里画画的事，留心观察

雪地里的小画家用自己的足迹画画，多么生动有趣的画面啊!青蛙没参加是因为他在冬眠。只要留心观察，我们会发现生活中有很多知识等着我们去探索。独特感悟留心观察雪地里的小画家用自己的足