【新部编人教版】四年级上语文4《繁星》优质公开课课件

兴趣导入大家一定都看过星星吧？兴趣导入大家一定都看过星星吧？1美丽星空新课导入美丽星空新课导入2【新部编人教版】四年级上语文4《繁星》优质公开课课件34繁星*4繁星*4作者简介巴金（1904—2005），四川成都人，祖籍浙江嘉兴。原名李尧棠，字芾甘，中国作家、翻译家、社会活动家。其代表作有《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》等。作者简介巴金（1904—2005），四川成都人，祖籍5作者在不同时间、不同地点仰望星空，都有怎样不同的感悟？让我们带着这个问题，走进《繁星》。作者在不同时间、不同地点仰望星空，都有怎样不同的感悟6半明半昧摇摇欲坠怀抱整体感知昧=日+未

坠=队+土

怀=+不

读课文，交流生字词认读理解情况，注意加点字的识记。半明半昧摇摇欲坠怀抱整体感知昧=日+未坠=7半明半昧摇摇欲坠怀抱半明半昧

摇摇欲坠

怀抱字词学习我会读半明半昧摇摇欲坠怀抱半明半昧摇摇欲坠怀抱字词学习我会8数星星昧坠怀数星星昧坠怀9_______看见_______看守看kànkān运用：我每天上学时都能看（kàn）

见那位看（kān）守大门的老爷爷。多音字_______看见_______看守看kànkān运10默读课文，完成填空。时间地点所见感受第一次从前家乡密密麻麻最爱第二次三年前南京星群密布、微小光明无处不在课文解读默读课文，完成填空。时间地点所见感受第一次从前家乡密密麻麻最11时间地点所见感受第三次如今海上星半明半昧，在动，摇摇欲坠，仿佛对“我”眨眼，仿佛在小声说话微笑着，沉睡着，仿佛睡在母亲的怀里时间地点所见感受第三次如今海上星半明半昧，在动，摇摇欲坠，仿12我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。总领全文，点明文章情感主旨，直接抒发了作者对繁星的喜爱。中心句从前在家乡我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭13三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。描写观看星天时的宁静环境。环境描写三年前在南京三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，14朗读课文第3自然段，这段话中哪些句子是实写？哪些句子是“我”的想象？

这段话中的前三句是实写，后七句是“我”的联想和想象。如今在海上朗读课文第3自然段，这段话中哪些句子是实写？哪些句子15再读课文为什么三次看到的星空和看到星空的感受会不同？再读课文为什么三次看到的星空和看到星空的感受会不同？16之所以不同，是因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入细微了。第一次从“我最爱看”一词中，我们能感受到作者对家乡的热爱和依恋。第二次“光明无处不在”表达了作者心中充满光明和希望。之所以不同，是因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的17第三次“我望着那许多……现在睡在母亲的怀里了。”母亲的怀抱总给人以温馨的感受，表达了作者对亲人和家乡的依恋之情。第三次“我望着那许多……现在睡在母亲的怀里了。”母亲的怀抱总18文章中运用了大量的修辞手法，你能找出来读一读，品一品吗？细读第3自然段文章中运用了大量的修辞手法，你能找出来读一读，品一品19船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。生动形象地描绘出繁星的朦胧美，富有情趣。比喻船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐20海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。触觉听觉幻觉由表及里写出了海上之夜带给“我”的美好感受，富有感染力。排比海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。触觉听觉幻觉由21我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。写出了星星和“我”关系的亲密，体现出了“我”对星星的喜爱之情。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。拟人我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿22这篇文章是按照怎样的顺序叙述的？从哪些地方可以看出来？把握顺序这篇文章是按照怎样的顺序叙述的？从哪些地方可以看出来23从前→三年前→如今本文是按时间顺序行文的。我们可以通过找表示时间的词语来印证。从前→三年前→如今本文是按时间顺序行文的。我们可以通24从前在家乡三年前在南京如今在海上从前在家乡三年前在南京如今在海上25

时间顺序是我们在写作中常用到的写作顺序。在这篇文章中，作者通过介绍从前、三年前、如今这三次看繁星的情形，表达了不同的感受，结构层次清晰明了。我们在写作中也要学习这种方法。时间顺序是我们在写作中常用到的写作顺序。在这篇文章中26本文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。课堂小结本文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我27拓展延伸你看到星空时会有怎样的感悟？怎样的心情？试着写下来。练笔拓展延伸你看到星空时会有怎样的感悟？怎样的心情？试着28要完成这个练习，我们要先对星空进行详细描写，在描写星空的同时，把自己想到的和自己当时的心情表达出来。要完成这个练习，我们要先对星空进行详细描写，在描写星29三年前（南京）如今（海上）从前（家乡）繁星热爱美丽的自然思念亲切的故乡板书设计三年前（南京）如今（海上）从前（家乡）繁星热爱美丽的自然板书30随堂练习1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。A.半明半昧（wèi

mèi）B.摇摇欲坠（zhuì

zuì）C.怀抱（huái

huán）√√√...随堂练习1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。A.半明半31①形容一会儿明亮，一会儿昏暗。

（）②形容非常危险，好像就要掉下来或垮下来。

（）

③非常安静，没有一点声音。

（）2.根据意思在文中找出相应的词语。静寂半明半昧摇摇欲坠①形容一会儿明亮，一会儿昏暗。2.根据意思在文中找出相应的词32课后作业搜集有关星空的诗句并积累下来。课后作业搜集有关星空的诗句并积累下来。33兴趣导入大家一定都看过星星吧？兴趣导入大家一定都看过星星吧？34美丽星空新课导入美丽星空新课导入35【新部编人教版】四年级上语文4《繁星》优质公开课课件364繁星*4繁星*37作者简介巴金（1904—2005），四川成都人，祖籍浙江嘉兴。原名李尧棠，字芾甘，中国作家、翻译家、社会活动家。其代表作有《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》等。作者简介巴金（1904—2005），四川成都人，祖籍38作者在不同时间、不同地点仰望星空，都有怎样不同的感悟？让我们带着这个问题，走进《繁星》。作者在不同时间、不同地点仰望星空，都有怎样不同的感悟39半明半昧摇摇欲坠怀抱整体感知昧=日+未

坠=队+土

怀=+不

读课文，交流生字词认读理解情况，注意加点字的识记。半明半昧摇摇欲坠怀抱整体感知昧=日+未坠=40半明半昧摇摇欲坠怀抱半明半昧

摇摇欲坠

怀抱字词学习我会读半明半昧摇摇欲坠怀抱半明半昧摇摇欲坠怀抱字词学习我会41数星星昧坠怀数星星昧坠怀42_______看见_______看守看kànkān运用：我每天上学时都能看（kàn）

见那位看（kān）守大门的老爷爷。多音字_______看见_______看守看kànkān运43默读课文，完成填空。时间地点所见感受第一次从前家乡密密麻麻最爱第二次三年前南京星群密布、微小光明无处不在课文解读默读课文，完成填空。时间地点所见感受第一次从前家乡密密麻麻最44时间地点所见感受第三次如今海上星半明半昧，在动，摇摇欲坠，仿佛对“我”眨眼，仿佛在小声说话微笑着，沉睡着，仿佛睡在母亲的怀里时间地点所见感受第三次如今海上星半明半昧，在动，摇摇欲坠，仿45我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。总领全文，点明文章情感主旨，直接抒发了作者对繁星的喜爱。中心句从前在家乡我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭46三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。描写观看星天时的宁静环境。环境描写三年前在南京三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，47朗读课文第3自然段，这段话中哪些句子是实写？哪些句子是“我”的想象？

这段话中的前三句是实写，后七句是“我”的联想和想象。如今在海上朗读课文第3自然段，这段话中哪些句子是实写？哪些句子48再读课文为什么三次看到的星空和看到星空的感受会不同？再读课文为什么三次看到的星空和看到星空的感受会不同？49之所以不同，是因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入细微了。第一次从“我最爱看”一词中，我们能感受到作者对家乡的热爱和依恋。第二次“光明无处不在”表达了作者心中充满光明和希望。之所以不同，是因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的50第三次“我望着那许多……现在睡在母亲的怀里了。”母亲的怀抱总给人以温馨的感受，表达了作者对亲人和家乡的依恋之情。第三次“我望着那许多……现在睡在母亲的怀里了。”母亲的怀抱总51文章中运用了大量的修辞手法，你能找出来读一读，品一品吗？细读第3自然段文章中运用了大量的修辞手法，你能找出来读一读，品一品52船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。生动形象地描绘出繁星的朦胧美，富有情趣。比喻船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐53海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。触觉听觉幻觉由表及里写出了海上之夜带给“我”的美好感受，富有感染力。排比海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。触觉听觉幻觉由54我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。写出了星星和“我”关系的亲密，体现出了“我”对星星的喜爱之情。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。拟人我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿55这篇文章是按照怎样的顺序叙述的？从哪些地方可以看出来？把握顺序这篇文章是按照怎样的顺序叙述的？从哪些地方可以看出来56从前→三年前→如今本文是按时间顺序行文的。我们可以通过找表示时间的词语来印证。从前→三年前→如今本文是按时间顺序行文的。我们可以通57从前在家乡三年前在南京如今在海上从前在家乡三年前在南京如今在海上58

时间顺序是我们在写作中常用到的写作顺序。在这篇文章中，作者通过介绍从前、三年前、如今这三次看繁星的情形，表达了不同的感受，结构层次清晰明了。我们在写作中也要学习这种方法。时间顺序是我们在写作中常用到的写作顺序。在这篇文章中59本文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。课堂小结本文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我60拓展延伸你看到星空时会有怎样的感悟？怎样的心情？试着写下来。练笔拓展延伸