【课件】九年级化学复习专题八：水与溶液

第三部分身边的化学物质专题八水与溶液第三部分身边的化学物质专题八水与溶液1真题再现Z1．（2017·福建省）下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法错误的是（）A．t1℃时，25g甲充分溶解于100g水中，配得甲的饱和溶液B．t2℃时，甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等C．若甲中含有少量乙，可用溶解、过滤的方法提纯甲D．将甲的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，可析出晶体C真题再现Z1．（2017·福建省）下图是甲、乙两种固体物质的2真题再现Z【分析】考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。【解答】t1℃时，甲的溶解度为25g，25g甲充分溶解于100g水中，配得甲的饱和溶液，故A项正确。t2℃时，甲和乙的溶解度相等，故甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等，故B项正确。甲的溶解度随温度的升高增大明显，甲中含有少量乙，应用降温结晶提纯甲，故C项错误。甲的溶解度随温度的升高增大明显，故将甲的饱和溶液降温可析出晶体，故D项正确。真题再现Z【分析】考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据3真题再现Z2．（2017·福建省）闽籍科学家张俐娜发明了一种快速溶解农业废弃物的“神奇溶剂”。该“神奇溶剂”中氢氧化钠、尿素和水的质量比为7∶12∶81。（1）“神奇溶剂”是一种溶液，其溶质有

。（2）某次生产需用到100kg“神奇溶剂”。现仅用氢氧化钠溶液和尿素来配制，所用的氢氧化钠溶液的溶质质量分数为

（列出计算式即可）。氢氧化钠、尿素7+817×100%【分析】理解溶液的定义，溶质可以是一种或多种。第二题要回归题目，理解“神奇溶剂”是由氢氧化钠溶液和尿素来配制，而氢氧化钠溶液就只是氢氧化钠和水。【解答】（1）一般含有水的溶液，水是溶剂，氢氧化钠、尿素是溶质。（2）根据各组分质量比为7∶12∶8，除去12份质量的尿素后，（7+8）份为氢氧化钠溶液，其溶液的溶质质量分数为7/7+81×100%。真题再现Z2．（2017·福建省）闽籍科学家张俐娜发明了一种4思维导图S思维导图S5知识梳理Z一、水的分解与合成（一）水的分解

1.反应原理：

。

2.实验现象：

通电后电极上产生

，

与电源正极

相连的玻璃管内

聚集的气体体积较小，该气

体是

，与电源负极

相连的玻璃管内聚集的气体

体积较大，该气体是

，

二者的体积比是

。气泡氧气氢气1ː22H2O====2H2↑＋O2↑通电知识梳理Z一、水的分解与合成（一）水的分解气泡氧气氢气1ː26知识梳理Z3.

气体的检验：

体积较小的气体能使带火星的木条复燃，这种气体是________。体积较大的气体接近火焰时能燃烧，火焰呈淡蓝色，这种气体是________。4.

实验结论：水是由________两种元素组成的。

进一步的研究表明：每个水分子(H2O)是由2个________和1个________构成的。（二）水的合成

氢气的燃烧：火焰呈______色，干燥的凉烧杯内壁上可以看到有_______生成。

化学方程式：________________________。氧气氢气氢、氧氢原子氧原子淡蓝水雾2H2＋O2

====2H2O点燃知识梳理Z3.气体的检验：氧气氢气氢、氧氢原子氧原子淡蓝7知识梳理Z二、硬水与软水1.概念：含

较多的是

，河水、井水多为

；不含或者含较少的是

,雨水、雪水多为

。2.区分方法：加适量的

，振荡，

1

是硬水。3.硬水软化方法：生活中用

，实验室或工业上用

的方法软化硬水。4.长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，衣服洗不干净；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。钙镁离子硬水硬水软水软水肥皂水

若产生泡沫少，浮渣多的煮沸蒸馏知识梳理Z二、硬水与软水1.概念：含8知识梳理Z三、水的净化、污染与防治1．自来水的净化流程

I.反应沉淀：加絮凝剂，如：_______

II.过滤

III.吸附：加吸附剂，如：________

IV.消毒：加消毒剂，如：_____________2．常用的净水方法方法

原理使难溶性杂质沉降下来，并与水分层把液体与难溶性的固体分离开利用物质的吸附作用，吸附难溶性杂质、异味和色素通过加热的方法使水变成水蒸气后冷凝成水明矾活性炭液氯或漂白粉静置沉淀过滤

吸附

蒸馏知识梳理Z三、水的净化、污染与防治1．自来水的净化流程方法9知识梳理Z三、水的净化、污染与防治3．过滤操作注意事项：“一贴、二低、三靠”。“一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁。“二低”：滤纸的边缘

漏斗边缘；漏斗内的液面

滤纸的边缘。“三靠”：①玻璃棒轻靠在三层滤纸处；

②烧杯口紧靠玻璃棒，使液

体沿玻璃棒流入过滤器；

③漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。

过滤时，玻璃棒的作用是

。

过滤后，滤液仍浑浊的可能原因有：

滤纸

、液面

滤纸边缘、仪器不洁净等。低于低于引流破损高于知识梳理Z三、水的净化、污染与防治3．过滤操作注意事项：“一10知识梳理Z4．水体污染与防治（1）水的污染途径：

的排放；

农业上农药、化肥的不合理使用；生活污

水的任意排放。（2）水污染防治措施：加强对水质的监测。工

业上运用新技术、新工艺减少污染物的产

生，同时对污染的水体进行处理，使其符

合放标准；农业上合理使用化肥和农药，

提倡使用农家肥；城市生活污水要集中处

理和排放。工业上三废知识梳理Z4．水体污染与防治工业上三废11四、溶液1．溶液特征：

性、

性、

物组成：溶液由

和

组成，液体互溶时，量多的为

，量少的为

，但若有水，则水为

。2．分类依据所含溶质的多少分为

和

。依据溶质是否能继续溶解分为

和

。不饱和溶液饱和溶液3．固体溶解度定义：在一定温度下，某固体物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的溶质的质量均一稳定混合溶质溶剂溶剂溶剂溶质浓溶液稀溶液饱和溶液不饱和溶液知识梳理Z四、溶液1．溶液特征：性、12四、溶液4．溶解度影响因素：（外因）

，（内因）

。

5．溶解度曲线：①表示某物质溶解度随着

变化的情况②表示某物质在不同温度下的溶解度③比较不同物质在同一温度下的溶解度大小④交点处表示不同物质在同一温度下溶解度相等6．气体溶解度:在压强为101kPa和一定温度时，1体积水里溶解达到饱和状态时的

。7．溶解度应用：溶解度受温度影响大的物质采用

1

方法提纯，影响小的用

方法。温度溶质和溶剂的性质温度气体体积

降温结晶（冷却热饱和溶液）蒸发结晶知识梳理Z四、溶液4．溶解度影响因素：温度溶质和溶剂的性质温度气体体积13知识梳理Z1．溶液中

质量与

质量之比叫溶

液中溶质的质量分数。2．溶液质量、溶质质量和溶剂质量与溶液中溶

质的质量分数之间的换算关系为：

①溶液质量=溶质质量＋溶剂质量；

②溶液中溶质的质量分数=

。

质量÷

×100%；③溶质质量=

质量×

。

④溶液质量=

质量÷

1溶质溶液溶质溶液质量溶液溶液中溶质的质量分数溶质

溶液中溶质的质量分数五、溶液中溶质的质量分数知识梳理Z1．溶液中质量与14知识梳理Z六、溶液稀释的计算1.溶质的质量与溶液体积、密度的有关换算：

溶液的质量（ｍ）＝溶液的体积（V）×溶

的密度（ρ）2.溶液的稀释a.溶质的质量分数要用质量计算，若题目给

的是体积，必须先用公式m＝ρv求出质量再进行计算；b.在运算过程中，质量的单位要统一；c.有关溶液稀释的计算题的依据是：溶液稀

释前后溶质质量不变。知识梳理Z六、溶液稀释的计算1.溶质的质量与溶液体积、密度15知识梳理Z六、溶液稀释的计算3．．由浓溶液配制稀溶液时的计算依据（1）依据：浓溶液中溶质的质量

稀溶液中溶

质的质量（选填

“>”“<”或“=”

）。（2）再利用密度，将浓溶液的质量换算成体积。

（换算公式：V=）（3）最后求出所需水的质量，并换算成水的体积

所需水的质量=

－

。=m(稀溶液)m(浓溶液)mρ知识梳理Z六、溶液稀释的计算3．．由浓溶液配制稀溶液时的计算16知识梳理Z七、配制一定质量分数溶液的实验1.托盘天平的使用（1）使用方法：称量前“调零”，称量时“左物右码”

取砝码时用镊子。

（2）注意事项：①托盘天平能称准到

，故计算所需固体质量

时，应精确到

。若物体和砝码放反了，则

实际称量的固体质量=

－

。

②称量干燥的固体药品前，应在两托盘上各放一

张干净且大小相同的纸，再把药品放在纸上称

量，但易潮解的和具腐蚀性的药品（如氢氧化

钠）应放在

里或

里称量。0.1g0.1g砝码质量游码质量表面皿小烧杯知识梳理Z七、配制一定质量分数溶液的实验1.托盘天平的使用17知识梳理Z2．量筒的使用（1）选取量筒时，量筒的容积应该

并且

尽量

于所要量取液体的体积，减少

误差；

（2）量取液体时，量筒须

，读数时，

视线要与液体的

保持水平；

若仰视读数，读数偏

，若俯视读数，读

数偏

。（3）量筒

加热，也

作化学反应和配置溶液的容器。大于接近水平放置凹液面最低处小大不能不能知识梳理Z2．量筒的使用大于接近水平放置凹液面最低处小大不能18知识梳理Z【实验用品】托盘天平、

、

、药匙、量筒、胶头滴管、氯化钠、蒸馏水。【实验步骤】1．配制质量分数为6%的氯化钠溶液（用氯化钠固体和蒸馏水配制）。（1）计算：配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液所需氯化钠的质量为

；水的质量为

。

（2）称量：用托盘天平称量所需的氯化钠，放入烧杯中。（3）量取：用

mL的量筒量取所需的水（水的密度可近似

）倒入盛有氯化钠的烧杯中。（4）溶解：用

搅拌，使氯化钠溶解。烧杯玻璃棒3g47g50

1g/ml玻璃棒知识梳理Z【实验用品】托盘天平、、19知识梳理Z2．配制质量分数为3%的氯化钠溶液（用浓溶液和蒸馏水配制稀溶液）。※想一想：用浓溶液配制稀溶液，还需要托盘天平、药匙吗？

1（1）计算：用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约为1.04g/cm3），配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液所需6%的氯化钠溶液的质量

g（体积

mL）；水的质量

g（体积

mL）。（2）量取：用量筒量取所需的氯化钠溶液和水，然后倒入

烧杯中。（3）混匀：用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。3.装瓶贴标签。25

24.042525不用知识梳理Z2．配制质量分数为3%的氯化钠溶液（用浓溶液和20知识梳理Z【问题与交流】

1．配制过程中，下列哪些情况会导致所配溶液的溶质质量分数偏小？哪些情况会偏大？①药品不纯；②溶解时NaCl洒落或纸片上残留少量NaCl；③在使用游码的情况下，药品、砝码放反；④量取水时仰视读数；⑤溶解时，用的烧杯内有水；⑥量取水时俯视读数；⑦向烧杯中倾倒量取的水时，洒在外面；⑧砝码生锈（锈仍在砝码上）；⑨装瓶时，洒出一部分溶液。（1）导致所配溶液的溶质质量分数偏小的有

；（2）导致所配溶液的溶质质量分数偏大的有

。（3）所配溶液的溶质质量分数不发生变化的有

。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨知识梳理Z【问题与交流】①②③④⑤⑥⑦⑧⑨21知识梳理Z八、初步学会对粗盐进行提纯【实验步骤】1．溶解（1）用托盘天平称取5.0g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有

10mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，此时玻璃棒的作用是

，一直加到粗盐不再溶解为止。观察所得食盐水呈

。（2）称量剩下的粗盐，计算10mL水中溶解粗盐的质量并记录。2．过滤（1）过滤食盐水，滤纸上的剩余物主要是

，滤液是

。

若滤液仍浑浊，应再

，直至滤液澄清。

造成滤液浑浊的原因：①装滤液的烧杯不干净②

③

。加快溶解饱和溶液不溶性杂质NaCl溶液过滤滤纸破损液面高于滤纸知识梳理Z八、初步学会对粗盐进行提纯【实验步骤】加快溶解饱和22知识梳理Z3．蒸发

把所得澄清滤液倒入蒸发皿，如下图所示，用酒精加热，并不断搅拌，防止

。当蒸发皿中出现

时，停止加热。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。停止加热后，不要立即把蒸发皿直接放在实验台上，以免烫坏桌面。取放蒸发皿，要用

夹持。4．计算产率

用

将固体转移到滤纸上，吸干水后，称量精盐的质量并记录，精盐回收到指定容器中。※想一想：这样得到的精盐

纯净物。局部过热液体飞溅大量固体坩埚钳玻璃棒并不是知识梳理Z3．蒸发局部过热液体飞溅大量固体坩埚钳玻璃棒并不是23知识梳理Z【问题与交流】1．在粗盐提纯的实验过程中多次用到了玻璃棒，分别起到

了什么作用？（1）溶解时用玻璃棒搅拌，可

；（2）过滤时利用玻璃棒

；（3）蒸发时用玻璃棒搅拌，防止

；（4）用玻璃棒将精盐

滤纸上。2．将过滤后的食盐水蒸发得到固体精盐，采用的是结晶中

蒸发溶剂的方法。想一想：

（填“能”或“不能”）采用降低溶液温度的方法来达到同一目的。原因是

。加快溶解引流局部过热，液体飞溅转移不能NaCl溶解度随温度变化不大知识梳理Z【问题与交流】加快溶解引流局部过热，液体飞溅转移不24知识梳理Z【问题与交流】以下不当操作，哪些会影响精盐产率偏低，哪些会影响

精盐产率偏高。①溶解时加入的粗盐过多，以至于没有完全溶解；②过滤时液体洒出；③过滤时滤纸上、烧杯内壁沾有食盐溶液；④蒸发时有液滴溅出；⑤转移食盐不彻底；⑥得到精盐后，干燥不彻底，还留有水分；⑦过滤后，滤液仍呈浑浊，没有再次过滤，就蒸发。

（1）产率偏低的有：

（填序号，下同）。

（2）产率偏高的有：

。①②③④⑤⑥⑦知识梳理Z【问题与交流】①②③④⑤⑥⑦25典例解析D【例1】（2017·徐州市）如图是电解水的简易实验装置。下列有关叙述错误的是（）A．a、b分别是电源的正极、负极B．在水中加入少许烧碱，能增强导电性C．电解水实验表明，水由2个氢原子、1个氧原子构成D．目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低【分析】考查电解水实验的现象和结论。电解水时“正氧负氢，一氧二氢”。【解答】由上述分析可知，试管b中气体较多，是氢气，a收集的气体较少，是氧气，a、b分别是电源的正极、负极，故A项正确。在水中加入少许碱或盐，可以增强导电性，故B项正确。电解水实验表明，1个水分子是由2个氢原子、1个氧原子构成，水是由氢元素和氧元素组成的，故C项错误。目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低，应寻找合适的催化剂，故D项正确。C典例解析D【例1】（2017·徐州市）如图是电解水的简易实26典例解析D【例2】（2017·宿迁市）下列说法正确的是（

）A．均一稳定的液体一定是溶液

B．饱和溶液一定是浓溶液C．汽油洗涤油污属于乳化现象D．将氢氧化钠溶于水，所得溶液温度升高D【分析】考查溶液的特点，知道饱和溶液与溶液浓稀的关系，常见物质溶于水温度的变化。【解答】均一稳定的液体不一定是溶液，溶液属于混合物，例如蒸馏水不属于溶液，故A项错误。饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液，故B项错误。汽油能溶解油污，所以汽油洗涤油污属于溶解现象，故C项错误。将氢氧化钠溶于水放出热量，所得溶液温度升高，故D项正确。典例解析D【例2】（2017·宿迁市）下列说法正确的是（27典例解析D【例3】（2017·邵阳市）某同学配制50g6%氯化钠溶液，整个操作过程如下图所示，回答下列问题：（1）配制溶液的正确操作顺序为

（填序号，下同），其中操作错误的是

。（2）图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是

，需称取氯化钠

。（3）量水时选用的量筒的量程最合适的是

（选填字母），读数时视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平。A．10mLB．25mLC．50mLD．100mL（4）经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是

（选填字母）。A．氯化钠固体不纯B．用生锈砝码称量C．装瓶时有少量溶液洒出D．溶解时烧杯内壁有水珠②①⑤③④①广口瓶3gCAD典例解析D【例3】（2017·邵阳市）某同学配制50g28典例解析D【分析】考查一定溶质质量分数溶液的配制的步骤（计算、称量、溶解）、注意事项等【解答】（1）配制配制50g6%氯化钠溶液的步骤为计算、称量、量取、溶解。托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了。（2）盛放氯化钠固体的用广口瓶；溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，配制50g的6%氯化钠溶液，需氯化钠的质量=50g×6%=3g。（3）溶剂质量=溶液质量－溶质质量，所需溶剂的质量为50g-3g=47g（即47mL），应用规格为50mL的量筒量取水的体积。量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平。典例解析D【分析】考查一定溶质质量分数溶液的配制的步骤（计算29典例解析D【例4】（2017·安徽省）地球深处的水处于超临界状态，称为超临界水。下图为某压强下CaCl2和NaCl在超临界水中的溶解度曲线。该压强下，下列说法正确是（）A．在超临界水中，NaCl的溶解度大于CaCl2的溶解度B．在超临界水中，两种物质的溶解度都随温升高而增大C．450℃时，NaCl在超临界水的溶解度为0.04gD．450℃时，可得到0.04%的CaCl的超临界水溶液C典例解析D【例4】（2017·安徽省）地球深处的水处于超临30典例解析D

典例解析D

31专题演练Z1．（2017·绍兴市）某次蔗糖溶解实验过程如图所示，不考虑水分蒸发，下列判断错误的是（）A．②中溶液是饱和溶液B．③中溶液的溶质质量大于②中溶液的溶质质量C．②③中溶液的溶质质量分数不相同D．③中溶液一定是不饱和溶液D专题演练Z1．（2017·绍兴市）某次蔗糖溶解实验过程如图所32专题演练Z2.（2017·杭州市）硫酸镁在工农业以及医疗上有广泛应用，其溶解度如下表所示。则下列说法正确的是（）A．硫酸镁的溶解度随湿度升高而增大B．10℃时，27.7g硫酸镁和72.3g水可配制成质量分数为27.7％的硫酸镁溶液C．50℃时，100g硫酸镁饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为49∶100D．70℃时的硫酸镁饱和溶液升温至90℃，溶液的溶质质量分数增大C专题演练Z2.（2017·杭州市）硫酸镁在工农业以及医疗上有33专题演练Z3．（2017·厦门市质检题）水是生命之源。（1）活性炭常用于净水，其作用是

等。（2）生活中常用肥皂水来区分硬水和软水。（3）电解水实验如图所示，反应的化学方程式为

，与直流电源正极相连的玻璃管中的气体可用

检验。（4）配制500g溶质的质量分数为10%的葡萄糖溶液，先计算需葡萄糖和水的质量，其中葡萄糖的质量为

g；再进行称量、量取、

，最后完成装瓶和贴标签。通电2H2O====2H2↑+O2↑带火星的木条50溶解吸附色素、异味专题演练Z3．（2017·厦门市质检题）水是生命之源。通电34专题演练Z4．（2017·枣庄市）图表法是一种常用的数据处理方法。结合所给图表回答下列问题。（氢氧化钠、碳酸钠分别在水、酒精中的溶解度如下表所示）（1）上述图象表示

的溶解度曲线。（2）20℃时，氢氧化钠的溶解度

碳酸钠。（3）40℃时，若将50gNaOH分别投入到100g水和100g酒精中，能形成饱和溶液的是

，再将CO2通入所得NaOH的酒精溶液中，观察到的现象为

。物质氢氧化钠碳酸钠温度20℃40℃20℃40℃在水中109g129g21.8g49g在酒精中17.3g40g不溶不溶氢氧化钠大于酒精出现浑浊（沉淀）专题演练Z4．（2017·枣庄市）图表法是一种常用的数据处理35第三部分身边的化学物质专题八水与溶液第三部分身边的化学物质专题八水与溶液36真题再现Z1．（2017·福建省）下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法错误的是（）A．t1℃时，25g甲充分溶解于100g水中，配得甲的饱和溶液B．t2℃时，甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等C．若甲中含有少量乙，可用溶解、过滤的方法提纯甲D．将甲的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，可析出晶体C真题再现Z1．（2017·福建省）下图是甲、乙两种固体物质的37真题再现Z【分析】考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。【解答】t1℃时，甲的溶解度为25g，25g甲充分溶解于100g水中，配得甲的饱和溶液，故A项正确。t2℃时，甲和乙的溶解度相等，故甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等，故B项正确。甲的溶解度随温度的升高增大明显，甲中含有少量乙，应用降温结晶提纯甲，故C项错误。甲的溶解度随温度的升高增大明显，故将甲的饱和溶液降温可析出晶体，故D项正确。真题再现Z【分析】考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据38真题再现Z2．（2017·福建省）闽籍科学家张俐娜发明了一种快速溶解农业废弃物的“神奇溶剂”。该“神奇溶剂”中氢氧化钠、尿素和水的质量比为7∶12∶81。（1）“神奇溶剂”是一种溶液，其溶质有

。（2）某次生产需用到100kg“神奇溶剂”。现仅用氢氧化钠溶液和尿素来配制，所用的氢氧化钠溶液的溶质质量分数为

（列出计算式即可）。氢氧化钠、尿素7+817×100%【分析】理解溶液的定义，溶质可以是一种或多种。第二题要回归题目，理解“神奇溶剂”是由氢氧化钠溶液和尿素来配制，而氢氧化钠溶液就只是氢氧化钠和水。【解答】（1）一般含有水的溶液，水是溶剂，氢氧化钠、尿素是溶质。（2）根据各组分质量比为7∶12∶8，除去12份质量的尿素后，（7+8）份为氢氧化钠溶液，其溶液的溶质质量分数为7/7+81×100%。真题再现Z2．（2017·福建省）闽籍科学家张俐娜发明了一种39思维导图S思维导图S40知识梳理Z一、水的分解与合成（一）水的分解

1.反应原理：

。

2.实验现象：

通电后电极上产生

，

与电源正极

相连的玻璃管内

聚集的气体体积较小，该气

体是

，与电源负极

相连的玻璃管内聚集的气体

体积较大，该气体是

，

二者的体积比是

。气泡氧气氢气1ː22H2O====2H2↑＋O2↑通电知识梳理Z一、水的分解与合成（一）水的分解气泡氧气氢气1ː241知识梳理Z3.

气体的检验：

体积较小的气体能使带火星的木条复燃，这种气体是________。体积较大的气体接近火焰时能燃烧，火焰呈淡蓝色，这种气体是________。4.

实验结论：水是由________两种元素组成的。

进一步的研究表明：每个水分子(H2O)是由2个________和1个________构成的。（二）水的合成

氢气的燃烧：火焰呈______色，干燥的凉烧杯内壁上可以看到有_______生成。

化学方程式：________________________。氧气氢气氢、氧氢原子氧原子淡蓝水雾2H2＋O2

====2H2O点燃知识梳理Z3.气体的检验：氧气氢气氢、氧氢原子氧原子淡蓝42知识梳理Z二、硬水与软水1.概念：含

较多的是

，河水、井水多为

；不含或者含较少的是

,雨水、雪水多为

。2.区分方法：加适量的

，振荡，

1

是硬水。3.硬水软化方法：生活中用

，实验室或工业上用

的方法软化硬水。4.长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，衣服洗不干净；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。钙镁离子硬水硬水软水软水肥皂水

若产生泡沫少，浮渣多的煮沸蒸馏知识梳理Z二、硬水与软水1.概念：含43知识梳理Z三、水的净化、污染与防治1．自来水的净化流程

I.反应沉淀：加絮凝剂，如：_______

II.过滤

III.吸附：加吸附剂，如：________

IV.消毒：加消毒剂，如：_____________2．常用的净水方法方法

原理使难溶性杂质沉降下来，并与水分层把液体与难溶性的固体分离开利用物质的吸附作用，吸附难溶性杂质、异味和色素通过加热的方法使水变成水蒸气后冷凝成水明矾活性炭液氯或漂白粉静置沉淀过滤

吸附

蒸馏知识梳理Z三、水的净化、污染与防治1．自来水的净化流程方法44知识梳理Z三、水的净化、污染与防治3．过滤操作注意事项：“一贴、二低、三靠”。“一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁。“二低”：滤纸的边缘

漏斗边缘；漏斗内的液面

滤纸的边缘。“三靠”：①玻璃棒轻靠在三层滤纸处；

②烧杯口紧靠玻璃棒，使液

体沿玻璃棒流入过滤器；

③漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。

过滤时，玻璃棒的作用是

。

过滤后，滤液仍浑浊的可能原因有：

滤纸

、液面

滤纸边缘、仪器不洁净等。低于低于引流破损高于知识梳理Z三、水的净化、污染与防治3．过滤操作注意事项：“一45知识梳理Z4．水体污染与防治（1）水的污染途径：

的排放；

农业上农药、化肥的不合理使用；生活污

水的任意排放。（2）水污染防治措施：加强对水质的监测。工

业上运用新技术、新工艺减少污染物的产

生，同时对污染的水体进行处理，使其符

合放标准；农业上合理使用化肥和农药，

提倡使用农家肥；城市生活污水要集中处

理和排放。工业上三废知识梳理Z4．水体污染与防治工业上三废46四、溶液1．溶液特征：

性、

性、

物组成：溶液由

和

组成，液体互溶时，量多的为

，量少的为

，但若有水，则水为

。2．分类依据所含溶质的多少分为

和

。依据溶质是否能继续溶解分为

和

。不饱和溶液饱和溶液3．固体溶解度定义：在一定温度下，某固体物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的溶质的质量均一稳定混合溶质溶剂溶剂溶剂溶质浓溶液稀溶液饱和溶液不饱和溶液知识梳理Z四、溶液1．溶液特征：性、47四、溶液4．溶解度影响因素：（外因）

，（内因）

。

5．溶解度曲线：①表示某物质溶解度随着

变化的情况②表示某物质在不同温度下的溶解度③比较不同物质在同一温度下的溶解度大小④交点处表示不同物质在同一温度下溶解度相等6．气体溶解度:在压强为101kPa和一定温度时，1体积水里溶解达到饱和状态时的

。7．溶解度应用：溶解度受温度影响大的物质采用

1

方法提纯，影响小的用

方法。温度溶质和溶剂的性质温度气体体积

降温结晶（冷却热饱和溶液）蒸发结晶知识梳理Z四、溶液4．溶解度影响因素：温度溶质和溶剂的性质温度气体体积48知识梳理Z1．溶液中

质量与

质量之比叫溶

液中溶质的质量分数。2．溶液质量、溶质质量和溶剂质量与溶液中溶

质的质量分数之间的换算关系为：

①溶液质量=溶质质量＋溶剂质量；

②溶液中溶质的质量分数=

。

质量÷

×100%；③溶质质量=

质量×

。

④溶液质量=

质量÷

1溶质溶液溶质溶液质量溶液溶液中溶质的质量分数溶质

溶液中溶质的质量分数五、溶液中溶质的质量分数知识梳理Z1．溶液中质量与49知识梳理Z六、溶液稀释的计算1.溶质的质量与溶液体积、密度的有关换算：

溶液的质量（ｍ）＝溶液的体积（V）×溶

的密度（ρ）2.溶液的稀释a.溶质的质量分数要用质量计算，若题目给

的是体积，必须先用公式m＝ρv求出质量再进行计算；b.在运算过程中，质量的单位要统一；c.有关溶液稀释的计算题的依据是：溶液稀

释前后溶质质量不变。知识梳理Z六、溶液稀释的计算1.溶质的质量与溶液体积、密度50知识梳理Z六、溶液稀释的计算3．．由浓溶液配制稀溶液时的计算依据（1）依据：浓溶液中溶质的质量

稀溶液中溶

质的质量（选填

“>”“<”或“=”

）。（2）再利用密度，将浓溶液的质量换算成体积。

（换算公式：V=）（3）最后求出所需水的质量，并换算成水的体积

所需水的质量=

－

。=m(稀溶液)m(浓溶液)mρ知识梳理Z六、溶液稀释的计算3．．由浓溶液配制稀溶液时的计算51知识梳理Z七、配制一定质量分数溶液的实验1.托盘天平的使用（1）使用方法：称量前“调零”，称量时“左物右码”

取砝码时用镊子。

（2）注意事项：①托盘天平能称准到

，故计算所需固体质量

时，应精确到

。若物体和砝码放反了，则

实际称量的固体质量=

－

。

②称量干燥的固体药品前，应在两托盘上各放一

张干净且大小相同的纸，再把药品放在纸上称

量，但易潮解的和具腐蚀性的药品（如氢氧化

钠）应放在

里或

里称量。0.1g0.1g砝码质量游码质量表面皿小烧杯知识梳理Z七、配制一定质量分数溶液的实验1.托盘天平的使用52知识梳理Z2．量筒的使用（1）选取量筒时，量筒的容积应该

并且

尽量

于所要量取液体的体积，减少

误差；

（2）量取液体时，量筒须

，读数时，

视线要与液体的

保持水平；

若仰视读数，读数偏

，若俯视读数，读

数偏

。（3）量筒

加热，也

作化学反应和配置溶液的容器。大于接近水平放置凹液面最低处小大不能不能知识梳理Z2．量筒的使用大于接近水平放置凹液面最低处小大不能53知识梳理Z【实验用品】托盘天平、

、

、药匙、量筒、胶头滴管、氯化钠、蒸馏水。【实验步骤】1．配制质量分数为6%的氯化钠溶液（用氯化钠固体和蒸馏水配制）。（1）计算：配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液所需氯化钠的质量为

；水的质量为

。

（2）称量：用托盘天平称量所需的氯化钠，放入烧杯中。（3）量取：用

mL的量筒量取所需的水（水的密度可近似

）倒入盛有氯化钠的烧杯中。（4）溶解：用

搅拌，使氯化钠溶解。烧杯玻璃棒3g47g50

1g/ml玻璃棒知识梳理Z【实验用品】托盘天平、、54知识梳理Z2．配制质量分数为3%的氯化钠溶液（用浓溶液和蒸馏水配制稀溶液）。※想一想：用浓溶液配制稀溶液，还需要托盘天平、药匙吗？

1（1）计算：用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约为1.04g/cm3），配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液所需6%的氯化钠溶液的质量

g（体积

mL）；水的质量

g（体积

mL）。（2）量取：用量筒量取所需的氯化钠溶液和水，然后倒入

烧杯中。（3）混匀：用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。3.装瓶贴标签。25

24.042525不用知识梳理Z2．配制质量分数为3%的氯化钠溶液（用浓溶液和55知识梳理Z【问题与交流】

1．配制过程中，下列哪些情况会导致所配溶液的溶质质量分数偏小？哪些情况会偏大？①药品不纯；②溶解时NaCl洒落或纸片上残留少量NaCl；③在使用游码的情况下，药品、砝码放反；④量取水时仰视读数；⑤溶解时，用的烧杯内有水；⑥量取水时俯视读数；⑦向烧杯中倾倒量取的水时，洒在外面；⑧砝码生锈（锈仍在砝码上）；⑨装瓶时，洒出一部分溶液。（1）导致所配溶液的溶质质量分数偏小的有

；（2）导致所配溶液的溶质质量分数偏大的有

。（3）所配溶液的溶质质量分数不发生变化的有

。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨知识梳理Z【问题与交流】①②③④⑤⑥⑦⑧⑨56知识梳理Z八、初步学会对粗盐进行提纯【实验步骤】1．溶解（1）用托盘天平称取5.0g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有

10mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，此时玻璃棒的作用是

，一直加到粗盐不再溶解为止。观察所得食盐水呈

。（2）称量剩下的粗盐，计算10mL水中溶解粗盐的质量并记录。2．过滤（1）过滤食盐水，滤纸上的剩余物主要是

，滤液是

。

若滤液仍浑浊，应再

，直至滤液澄清。

造成滤液浑浊的原因：①装滤液的烧杯不干净②

③

。加快溶解饱和溶液不溶性杂质NaCl溶液过滤滤纸破损液面高于滤纸知识梳理Z八、初步学会对粗盐进行提纯【实验步骤】加快溶解饱和57知识梳理Z3．蒸发

把所得澄清滤液倒入蒸发皿，如下图所示，用酒精加热，并不断搅拌，防止

。当蒸发皿中出现

时，停止加热。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。停止加热后，不要立即把蒸发皿直接放在实验台上，以免烫坏桌面。取放蒸发皿，要用

夹持。4．计算产率

用

将固体转移到滤纸上，吸干水后，称量精盐的质量并记录，精盐回收到指定容器中。※想一想：这样得到的精盐

纯净物。局部过热液体飞溅大量固体坩埚钳玻璃棒并不是知识梳理Z3．蒸发局部过热液体飞溅大量固体坩埚钳玻璃棒并不是58知识梳理Z【问题与交流】1．在粗盐提纯的实验过程中多次用到了玻璃棒，分别起到

了什么作用？（1）溶解时用玻璃棒搅拌，可

；（2）过滤时利用玻璃棒

；（3）蒸发时用玻璃棒搅拌，防止

；（4）用玻璃棒将精盐

滤纸上。2．将过滤后的食盐水蒸发得到固体精盐，采用的是结晶中

蒸发溶剂的方法。想一想：

（填“能”或“不能”）采用降低溶液温度的方法来达到同一目的。原因是

。加快溶解引流局部过热，液体飞溅转移不能NaCl溶解度随温度变化不大知识梳理Z【问题与交流】加快溶解引流局部过热，液体飞溅转移不59知识梳理Z【问题与交流】以下不当操作，哪些会影响精盐产率偏低，哪些会影响

精盐产率偏高。①溶解时加入的粗盐过多，以至于没有完全溶解；②过滤时液体洒出；③过滤时滤纸上、烧杯内壁沾有食盐溶液；④蒸发时有液滴溅出；⑤转移食盐不彻底；⑥得到精盐后，干燥不彻底，还留有水分；⑦过滤后，滤液仍呈浑浊，没有再次过滤，就蒸发。

（1）产率偏低的有：

（填序号，下同）。

（2）产率偏高的有：

。①②③④⑤⑥⑦知识梳理Z【问题与交流】①②③④⑤⑥⑦60典例解析D【例1】（2017·徐州市）如图是电解水的简易实验装置。下列有关叙述错误的是（）A．a、b分别是电源的正极、负极B．在水中加入少许烧碱，能增强导电性C．电解水实验表明，水由2个氢原子、1个氧原子构成D．目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低【分析】考查电解水实验的现象和结论。电解水时“正氧负氢，一氧二氢”。【解答】由上述分析可知，试管b中气体较多，是氢气，a收集的气体较少，是氧气，a、b分别是电源的正极、负极，故A项正确。在水中加入少许碱或盐，可以增强导电性，故B项正确。电解水实验表明，1个水分子是由2个氢原子、1个氧原子构成，水是由氢元素和氧元素组成的，故C项错误。目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低，应寻找合适的催化剂，故D项正确。C典例解析D【例1】（2017·徐州市）如图是电解水的简易实61典例解析D【例2】（2017·宿迁市）下列说法正确的是（

）A．均一稳定的液体一定是溶液

B．饱和溶液一定是浓溶液C．汽油洗涤油污属于乳化现象D．将氢氧化钠溶于水，所得溶液温度升高D【分析】考查溶液的特点，知道饱和溶液与溶液浓稀的关系，常见物质溶于水温度的变化。【解答】均一稳定的液体不一定是溶液，溶液属于混合物，例如蒸馏水不属于溶液，故A项错误。饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液，故B项错误。汽油能溶解油污，所以汽油洗涤油污属于溶解现象，故C项错误。将氢氧化