部编版小学一年级语文上册快乐读书吧《读书真快乐》优质课件

读书真快乐快乐读书吧语文一年级上册读书真快乐快乐读书吧语文一年级上册观察下面的图片，你在图片里找到自己了吗？你在读什么有趣的书，可以和大家分享吗？我读的是科学书。我喜欢各种小动物，在书中，我知道了它们各自不同的生活习性。我读的是故事书。我特别喜欢成语故事，每个故事都很有趣。我读的是儿歌。儿歌读起来很好听，有的还能唱。观察下面的图片，你在图片里找到自己了吗？你在读什么有交流读书方式除了在学校和老师、同学一起读书外，平时我们还可以和谁一起读书呢？爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆邻居阿姨交流读书方式除了在学校和老师、同学一起读书外，平时我红红在家里和爸爸妈妈一起读书。红红读得很高兴。课本插图中，红红在哪里和谁在一起读书？红红和爸爸妈妈一起读书时感觉怎么样？红红在家里和爸爸妈妈一起读书。红红读得很高兴。课本插你在家里经常和谁一起读书？一周大约读几次？请你用打“√”的方法完成下面的亲子阅读卡吧！在家里和家人一起读书真是一件快乐的事，希望大家在家里经常和家人一起读书。亲子阅读卡和谁一起读书一周读几次爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆其他1次

2次3次4次5次6次7次你在家里经常和谁一起读书？一周大约读几次？请你用打“你在家里经常和谁一起读书？一周大约读几次？请你用打“√”的方法完成下面的亲子阅读卡吧！在家里和家人一起读书真是一件快乐的事，希望大家在家里经常和家人一起读书。亲子阅读卡和谁一起读书一周读几次爸爸爷爷外公其他妈妈奶奶外婆其他1次3次5次7次2次4次6次你在家里经常和谁一起读书？一周大约读几次？请你用打“拓展阅读空间请大家仔细看这张图，我们还可以在哪里读到更多的书？请同学们看插图联系自己的生活实际说一说。在书店读书。在少儿图书馆读书。在学校阅览室读书。你在这些地方读过哪些书？你是怎样读书的？拓展阅读空间请大家仔细看这张图，我们还可以在哪里读到《十万个为什么》《白雪公主》《稻草人》我一个人静静地坐在地上读。我和爸爸妈妈一起轻声读。《十万个为什么》《白雪公主》《稻草人》我一个人静静地坐在地上观察课本中第三幅插图，说一说：图中的小朋友读完书后在干什么？他把自己读到的有趣的故事讲给大家听。你读过的故事里哪一个特别有趣？谁愿意来讲一讲和大家一起分享。观察课本中第三幅插图，说一说：图中的小朋友读完书后在读书给我们带来快乐！但是读书时遇到不认识的字该怎么办呢？看看课本中最后一幅图告诉了我们什么方法吧！拼音是我们的好朋友，它乐意帮助我们读懂更多有趣的书。了解拼音用途读书给我们带来快乐！但是读书时遇到不认识的字该怎么办最后，老师向大家推荐一套好看的书——《快乐读书吧·名著阅读课程化丛书·和大人一起读》，里面有许多有趣的儿歌、童谣和故事。你可以在大人的帮助下，和他们一起读。接下来，我们要学习拼音，学习了拼音，你就可以借助拼音，自己独立阅读各种图书啦！最后，老师向大家推荐一套好看的书——《快乐读书吧·名读书真快乐快乐读书吧人教版语文一年级上册读书真快乐快乐读书吧人教版语文一年级上册我来说内容

仔细观察这四幅图，说说你的发现。阅读的方式阅读的途径阅读的成效阅读的期待我来说内容仔细观察这四幅图，说说你的发现。阅读的方式我来说内容

我们和谁一起读书呢？阅读的方式和爸爸妈妈一起读；和同伴读；自己读。我来说内容我们和谁一起读书呢？阅读的方式和爸爸妈妈一我来说内容

我们可以去哪里读书呢？阅读的途径书店；图书馆；阅览室。我来说内容我们可以去哪里读书呢？阅读的途径书店；我来说内容

读了书以后，你有哪些收获？阅读的成效了解很多故事内容；能讲故事给同学听。我来说内容读了书以后，你有哪些收获？阅读的成效了解很我来说内容

怎样才能读更多的书呢？阅读的期待学了拼音就能读更多的书了。我来说内容怎样才能读更多的书呢？阅读的期待学了拼音就一起来看图

结合这四幅图说说我们的读书情况吧。一起来看图结合这四幅图说说我们的读书情况吧。一起来看图这是什么场景？（1）说说图上画着谁，在干什么。（2）说说从哪些地方看出读故事书很有意思？一起来看图这是什么场景？（1）说说图上画着谁，在干什么。一起来看图这是什么场景？（1）爸爸妈妈每天都陪你读书吗？（2）你们一般在什么时候一起读书？（3）爸爸妈妈陪你读书，你的心情怎么样？（4）你和爸爸妈妈一起读了哪些书？从书中，你知道了哪些知识、哪些有趣的事？一起来看图这是什么场景？（1）爸爸妈妈每天都陪你读书吗？一起来看图亲子阅读的场景小时候，爸爸妈妈读给我们听，现在我们可以和爸爸妈妈一起读。一家人围坐在一起读书，多温馨、快乐啊！一起来看图亲子阅读的场景小时候，爸爸妈妈读给我们听，一起来看图读书有什么好处？这是什么场景？一起来看图读书有什么好处？这是什么场景？一起来看图给小伙伴讲故事的场景读书让我们积累了很多知识。小伙伴面前露一手不是难题。当我们把自己听到的故事讲给小伙伴听时，我就成了他们心中的“故事大王”了。一起来看图给小伙伴讲故事的场景读书让我们积累了很多知一起来看图这是什么场景图中的小姑娘是怎么做的。一起来看图这是什么场景图中的小姑娘是怎么做的。一起来看图在书店看书的场景书店里的书真多啊。周末，我们可以约上小伙伴们一起去书店看书。书店里的图画书最吸引人了，不知不觉，我们就被里面的精美插图和生动故事吸引住了。一起来看图在书店看书的场景书店里的书真多啊。周末，我一起来看图这是什么场景？1、阅读过程中，遇到过什么烦恼。2、说说学习小伙伴们的好办法是什么。一起来看图这是什么场景？1、阅读过程中，遇到过什么烦恼。一起来看图一起学习拼音的场景拼音是我们学习汉字的工具。学会了拼音，我们就可以读一些注意版的书。就可以认识更多的字，读更多的书了。一起来看图一起学习拼音的场景拼音是我们学习汉字的工具一起来看图一起学习拼音的场景拼音是我们学习汉字的工具。学会了拼音，我们就可以读一些注意版的书。就可以认识更多的字，读更多的书了。一起来看图一起学习拼音的场景拼音是我们学习汉字的工具好书一起读我们看书的时候要注意什么？选择适合自己读的书。从书名上初步了解书的内容学会看目录，快速找到自己想看的内容。好书一起读我们看书的时候要注意什么？选择适合自己读的书。爱护书本好朋友乐乐今天去图书馆，他的哪些做法是对的？在（）里画“☆”。如果没有做对，应该怎么做？和伙伴们说说。安静阅读，不影响别人。（）在借来的书上乱涂乱画。（）借阅来的杂志放回原处。（）借末的图书按期归还。（）☆保持书的干净整洁。☆☆爱护书本好朋友乐乐今天去图书馆，他的哪些做法是读书真快乐快乐读书吧语文一年级上册读书真快乐快乐读书吧语文一年级上册观察下面的图片，你在图片里找到自己了吗？你在读什么有趣的书，可以和大家分享吗？我读的是科学书。我喜欢各种小动物，在书中，我知道了它们各自不同的生活习性。我读的是故事书。我特别喜欢成语故事，每个故事都很有趣。我读的是儿歌。儿歌读起来很好听，有的还能唱。观察下面的图片，你在图片里找到自己了吗？你在读什么有交流读书方式除了在学校和老师、同学一起读书外，平时我们还可以和谁一起读书呢？爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆邻居阿姨交流读书方式除了在学校和老师、同学一起读书外，平时我红红在家里和爸爸妈妈一起读书。红红读得很高兴。课本插图中，红红在哪里和谁在一起读书？红红和爸爸妈妈一起读书时感觉怎么样？红红在家里和爸爸妈妈一起读书。红红读得很高兴。课本插你在家里经常和谁一起读书？一周大约读几次？请你用打“√”的方法完成下面的亲子阅读卡吧！在家里和家人一起读书真是一件快乐的事，希望大家在家里经常和家人一起读书。亲子阅读卡和谁一起读书一周读几次爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆其他1次

2次3次4次5次6次7次你在家里经常和谁一起读书？一周大约读几次？请你用打“你在家里经常和谁一起读书？一周大约读几次？请你用打“√”的方法完成下面的亲子阅读卡吧！在家里和家人一起读书真是一件快乐的事，希望大家在家里经常和家人一起读书。亲子阅读卡和谁一起读书一周读几次爸爸爷爷外公其他妈妈奶奶外婆其他1次3次5次7次2次4次6次你在家里经常和谁一起读书？一周大约读几次？请你用打“拓展阅读空间请大家仔细看这张图，我们还可以在哪里读到更多的书？请同学们看插图联系自己的生活实际说一说。在书店读书。在少儿图书馆读书。在学校阅览室读书。你在这些地方读过哪些书？你是怎样读书的？拓展阅读空间请大家仔细看这张图，我们还可以在哪里读到《十万个为什么》《白雪公主》《稻草人》我一个人静静地坐在地上读。我和爸爸妈妈一起轻声读。《十万个为什么》《白雪公主》《稻草人》我一个人静静地坐在地上观察课本中第三幅插图，说一说：图中的小朋友读完书后在干什么？他把自己读到的有趣的故事讲给大家听。你读过的故事里哪一个特别有趣？谁愿意来讲一讲和大家一起分享。观察课本中第三幅插图，说一说：图中的小朋友读完书后在读书给我们带来快乐！但是读书时遇到不认识的字该怎么办呢？看看课本中最后一幅图告诉了我们什么方法吧！拼音是我们的好朋友，它乐意帮助我们读懂更多有趣的书。了解拼音用途读书给我们带来快乐！但是读书时遇到不认识的字该怎么办最后，老师向大家推荐一套好看的书——《快乐读书吧·名著阅读课程化丛书·和大人一起读》，里面有许多有趣的儿歌、童谣和故事。你可以在大人的帮助下，和他们一起读。接下来，我们要学习拼音，学习了拼音，你就可以借助拼音，自己独立阅读各种图书啦！最后，老师向大家推荐一套好看的书——《快乐读书吧·名读书真快乐快乐读书吧人教版语文一年级上册读书真快乐快乐读书吧人教版语文一年级上册我来说内容

仔细观察这四幅图，说说你的发现。阅读的方式阅读的途径阅读的成效阅读的期待我来说内容仔细观察这四幅图，说说你的发现。阅读的方式我来说内容

我们和谁一起读书呢？阅读的方式和爸爸妈妈一起读；和同伴读；自己读。我来说内容我们和谁一起读书呢？阅读的方式和爸爸妈妈一我来说内容

我们可以去哪里读书呢？阅读的途径书店；图书馆；阅览室。我来说内容我们可以去哪里读书呢？阅读的途径书店；我来说内容

读了书以后，你有哪些收获？阅读的成效了解很多故事内容；能讲故事给同学听。我来说内容读了书以后，你有哪些收获？阅读的成效了解很我来说内容

怎样才能读更多的书呢？阅读的期待学了拼音就能读更多的书了。我来说内容怎样才能读更多的书呢？阅读的期待学了拼音就一起来看图

结合这四幅图说说我们的读书情况吧。一起来看图结合这四幅图说说我们的读书情况吧。一起来看图这是什么场景？（1）说说图上画着谁，在干什么。（2）说说从哪些地方看出读故事书很有意思？一起来看图这是什么场景？（1）说说图上画着谁，在干什么。一起来看图这是什么场景？（1）爸爸妈妈每天都陪你读书吗？（2）你们一般在什么时候一起读书？（3）爸爸妈妈陪你读书，你的心情怎么样？（4）你和爸爸妈妈一起读了哪些书？从书中，你知道了哪些知识、哪些有趣的事？一起来看图这是什么场景？（1）爸爸妈妈每天都陪你读书吗？一起来看图亲子阅读的场景小时候，爸爸妈妈读给我们听，现在我们可以和爸爸妈妈一起读。一家人围坐在一起读书，多温馨、快乐啊！一起来看图亲子阅读的场景小时候，爸爸妈妈读给我们听，一起来看图读书有什么好处？这是什么场景？一起来看图读书有什么好处？这是什么场景？一起来看图给小伙伴讲故事的场景读书让我们积累了很多知识。小伙伴面前露一手不是难题。当我们把自己听到的故事讲给小伙伴听时，我就成了他们心中的“故事大王”了。一起来看图给小伙伴讲故事的场景读书让我们积累了很多知一起来看图这是什么场景图中的小姑娘是怎么做的。一起来看图这是什么场景图中的小姑娘是怎么做的。一起来看图在书店看书的场景书店里的书真多啊。周末，我们可以约上小伙伴们一起去书店看书。书店里的