统编版语文一年级上册识字8《小书包》优秀课件

语文一年级上册8小书包第一课时第二课时语文一年级上册8小书包第一课时第二课时上学歌太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说:“早，早，早，你为什么背上小书包？”我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。

小书包是每天陪伴我们的好朋友。今天，让我们一起来了解一下这位好朋友吧！上学歌小书包是每天陪伴我们的好朋友。今天，让我们一起常见的包我的书包爸爸的电脑包我们家的运动背包第一课时常见的包我的书包爸爸的电脑包我们家的运动背包第一课时书包齐读课题。翘舌音shū

bāo书包把所有的学习用品都包在里面了。在这两个生字中，我们今天要认识一个新偏旁。学认字书包齐读课题。翘舌音shūbāo书包把所有的包字头共两笔，第一笔是撇，第二笔是横折钩。“勹”是“包”字在做部首的时候，取了上半部分。示例字包句旬读写要领记住偏旁勹学认字包字头共两笔，第一笔是撇，第二笔是横折钩。“勹”是“包”字在朗读课文扫清障碍你的书包里有哪些文具？大声读一读课文的第一部分词串，看看词串中列举的文具你都认识吗？朗读课文扫清障碍你的书包里有哪些文具？大声读一读课书包里有哪些文具，一起来读一读吧！橡皮xiàngpí尺子chǐzi作业本zuòyèběn笔袋bǐdài铅笔qiānbǐ转笔刀zhuànbǐdāo书包里有哪些文具，一起来读一读吧！橡皮xiàngp尺作同学们，在这三个生字中，有平舌音，也有翘舌音。你能先说一说，再把它读准吗？翘舌音，整体认读音节平舌音，三拼音节。chǐzuò学认字尺作同学们，在这三个生字中，有平舌音，也有翘舌音。你能先橡皮尺子作业本笔袋铅笔转笔刀同学们，在这些词语中，有一个字要读轻声，你知道是谁吗？现在这些词语没有图片，没有拼音，谁能把它对正确？橡皮尺子作业本同学们，在这些词语中，有一我们现在已经认识了这些文具朋友的名字，它们高兴的排成了两条队伍等着我们去检阅呢？看一看，这两条队伍，你喜欢哪一条？为什么？1号队伍橡皮尺子作业本笔袋铅笔转笔刀2号队伍橡皮尺子作业本笔袋铅笔转笔刀词语之间挨得太紧了每个词语之间空一格，看着舒服。小朋友，我们读词语的时候要在空格处停一停，听起来才会很舒服。我们现在已经认识了这些文具朋友的名字，它们高兴的排成笔你们知道为什么“笔”上面是竹字头，下面是“毛”呢？古代人使用的是毛笔。毛笔是把毛装在竹管里制成的。我们再来认识“笔”这个字吧！学认字竹字头⺮笔你们知道为什么“笔”上面是竹字头，下面是“毛”呢？毛笔铅笔你们还知道哪种笔？钢笔圆珠笔水彩笔自动铅笔毛笔铅笔你们还知道哪种笔？钢笔圆珠笔水彩笔自动铅笔大声读出图片上的三个字。作观察“作”字，你会发现：这个字是左右结构，它的偏旁叫什么，我们一起来学习一下吧！学认字大声读出图片上的三个字。作观察“作”字，你会发现：这单人旁第一笔是撇，第二笔是竖。在左边，一般偏窄。竖是垂露竖，要写得挺直有力。“亻”表示人或动作。示例字作你他读写要领记住偏旁亻偏旁学习学认字单人旁第一笔是撇，第二笔是竖。在左边，一般偏窄。竖是垂露竖，下面这两个生字笔画较少，我们可以用书空的方式来记忆。刀尺学认字下面这两个生字笔画较少，我们可以用书空的方式来记忆。下面是“刀”的古文字。请大家指一指“刀柄”和“刀身”分别在哪里。然后再在“刀”字中找一找锋利的刀刃在哪里。刀刀柄刀身刀刃学认字下面是“刀”的古文字。请大家指一指“刀柄”和“刀身”自由读这些词语。橡皮尺子作业本笔袋铅笔转笔刀这些小宝贝有一个共同的名字，谁知道？文具学习用品自由读这些词语。橡皮尺子作业本这些小宝贝有一个共本课的最后，我们一起来学习两个生字的书写吧！书书写提示：第一笔横折略小，第二笔横折钩略宽，竖要直，点不碰到横折。学写字本课的最后，我们一起来学习两个生字的书写吧！书书写提示：第一请同学们看一下这三个“本”字，说一说横写在什么位置最好看。老师来范写“本”字，请大家注意看，然后再练习书写。学写字请同学们看一下这三个“本”字，说一说横写在什么位置最“作”是()结构的字，它的读音是()，我能给它组词：（）（）。相同部首的字还有()()等。左右休zuò体作业作业本课堂演练一、填一填。“作”是()结构的字，它的读音是()，尺子转笔刀二、看图识汉字书本尺子转笔刀二、看图识汉字书本游戏规则：老师来说词语，请同学们按照词语找出相对应的物品，同桌互相确认找的是否正确。然后把词语读给同桌听。如果错了要互相纠正。橡皮笔袋作业本转笔刀尺子铅笔第二课时游戏规则：老师来说词语，请同学们按照词语找出相对应的课文第二部分一共有四句话，我们一起来读一读吧！互动课堂课文第二部分一共有四句话，我们一起来读一读吧！互动课堂我的小书包，宝贝真不少。

课本作业本，铅笔转笔刀。

wǒdexiǎoshūbāobǎobèizhēnbùshǎo

kèběnzuòyèběn

qiānbǐzhuànbǐdāo我的小书包，wǒdexiǎoshūbshànɡkèjìnɡqiāoqiāoxiàkèbúluànpǎo

上课静悄悄，下课不乱跑。

tiāntiānqǐdezǎopéiwǒ

qùxuéxiào天天起得早，陪我去学校。“得”要读得轻而短，不拖音。shànɡkèjìnɡqiāoqiāo上课静悄小朋友们，我们怎样才能让这些小宝贝上课的时候静悄悄呢？没有用到作业本的时候，不要随便去翻动它们。不要拿着铅笔、尺子、橡皮玩。shànɡkèjìnɡqiāoqiāo

上课静悄悄小朋友们，我们怎样才能让这些小宝贝上课的时候静悄悄呢小朋友们，什么事“不乱跑”？你有什么好办法让这些小宝贝不乱跑？用完文具及时放回到铅笔盒（或笔袋）里。

书本要放到抽屉或者书包里。xiàkèbúluànpǎo下课不乱跑。小朋友们，什么事“不乱跑”？你有什么好办法让这些小宝我们一起来练习一下吧！（课后第二题）练习一：把文具摆放整齐，做好上课准备。要求：☆把文具有序地放到铅笔盒中。☆把作业本、书本摆放好。☆同桌互相监督。练习二：整理书包比赛。要求：请两位同学到讲台前，把书本、文具整理到书包里。我们一起来练习一下吧！（课后第二题）练习一：把文具摆放整齐，本课有许多生字需要我们识记，你有什么识字好方法吗？和我们分享一下吧。课早校讠＋果＝课日＋十＝早木＋交＝校学认字加一加本课有许多生字需要我们识记，你有什么识字好方法吗？和一字开花课早校课——上课、下课、听课、课间、课堂、语文课、数学课……早——早晨、早上、清早、早饭、早点、起早贪黑、早操……校——学校、校园、校舍、校车、校长、校门、校服……学认字一字开花课早校课——上课、下课、听课、课间、课堂、语文课、数本课的最后，我们一起来书写三个生字吧！上面部分要写的扁一点。撇和捺要写的舒展。上下两部分都要写的稍扁。撇要写的舒展。学写字本课的最后，我们一起来书写三个生字吧！上面部分要写的扁一点。主题概括

这篇课文分两部分：第一部分是串词，列举出6种：第二部分介绍了

，以及养成良好的。文具小书包里有哪些文具学习和生活习惯主题概括这篇课文分两部分：第一部分“早”是()结构的字，它的读音是()，我能给它组词：（）（）。相同部首的字还有()()等。上下时zǎo明早上清早课堂演练一、填一填。“早”是()结构的字，它的读音是()三、整理小书包

看一看下面的课程表，说一说星期一自己的书包里该放什么。三、整理小书包看一看下面的课程表，说一四、读一读，做一做。字词听写四、读一读，做一做。字词听写识字8一年级·上识字8一年级·上新课导入你能猜出右边的谜语吗？试一试吧！身体方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，多种知识肚里装。新课导入你能猜出右边的谜语吗？试一试吧！身体方方耳朵长，shū书“书”的古文字中上半部分像手握笔书写的样子，竖的形状就像一支笔。“书”不仅表示一本书的意思，还有书写、写字的意思。我会认甲骨文shū书“书”的古文字中上半部分像手握笔书写的样子，竖的形状bāo包书包背包面包包字头我会认古人造字时，用“包”字的里面部分表示小婴儿，外面圆圆的部分表示妈妈的肚子。妈妈十月怀胎，就是把小宝宝包在肚子里。bāo包书包背包面包包字头我会认古人造字时，用“包”字1.认识“书、包”等11个生字和包字头、单人旁等3个偏旁，会写“早、书”等5个生字。2.正确、流利地朗读课文，知道部分学习用品的名称，了解它们的用途。3.爱护文具，学习自己摆放文具，整理书包。学习目标1.认识“书、包”等11个生字和包字头、单人旁等3个偏旁，会听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音。在课文中将课后的生字圈画出来。点击听朗读初读课文听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音。在课文中将课文解读橡皮尺子作业本xiànɡpíchǐzizuòyèběn注意读出轻声课文解读橡皮尺子作业本xiànɡpíchǐ我会认zuò作单人旁休、住、停……单人旁表示人，带有单人旁的字大都表示人在做某一件事情。作业工作作文我会认zuò作单人旁休、住、停……单人旁表示人，带有单人旁的课文解读笔袋铅笔转

笔

刀bǐdàiqiānbǐzhuànbǐdāo课文解读笔袋铅笔转笔刀bǐdàiqiān我会认bǐ笔竹字头为什么“笔”字上面是竹字头，下面是“毛”呢？毛笔我会认bǐ笔竹字头为什么“笔”字上面是竹字头，下面是“毛”呢我会认dāo刀仔细观察甲骨文的“刀”字，你觉得它和我们日常生活中使用的小刀像吗？说一说你的发现。甲骨文小篆刀楷体我会认dāo刀仔细观察甲骨文的“刀”字，你觉得它和我们日常生随堂演练书开火车读一读上面的生字，看谁能把生字的平翘舌读得又准又好。尺作转shūchǐzuòzhuàn随堂演练书开火车读一读上面的生字，看谁能把生尺作转shūch我会写书写指导：

“书”字的第一笔横折略小，第二笔横折钩略宽，竖要直，点不能碰到横折。笔画：

书本我会写书写指导：笔画：书本我会写书写指导：

“书”字的第二笔横起笔在横中线上；捺要写得伸展、圆满，与撇的收笔在同一水平线上。尺子笔画：

我会写书写指导：尺子笔画：我会写书写指导：

“本”字横要写得平直，竖与竖中线重合，要写端正，撇捺要舒展，最后一笔短横不碰到撇和捺。笔画：

书本我会写书写指导：笔画：书本我会写书写指导：

“刀”字的第二笔撇在田字格竖中线的位置起笔，撇的收笔与横折钩在同一水平线上。小刀笔画：

我会写书写指导：小刀笔画：随堂演练认一认下面的文具，读出它们的名称。随堂演练认一认下面的文具，读出它们的名称。

你的书包里面都有哪些文具呢？给大家展示一下吧。讨论交流你的书包里面都有哪些文具呢？给大家展示一下吧。讨论交跟着朗读一起读课文，圈出自己不认识的字，多读几遍。点击听朗读再读课文跟着朗读一起读课文，圈出自己不认识的字，多读几遍。点我

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刀。课文解读wǒdexiǎoshūbāobǎobèizhēnbùshǎokèběnzuòyèběnqiān

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zhuànbǐdāo儿歌中提到的书包里的“宝贝”有哪些呢？我的小书包，宝贝真不少。课文解读我会认kè课言字旁我们之前学过哪些带有言字旁的字呢？想一想，说一说吧。词、语、说……课文上课课桌我会认kè课言字旁我们之前学过哪些带有言字旁的字呢？想一想，作业本zuòyèběn课本kèběn铅笔转

笔

刀qiānbǐzhuànbǐdāo作业本zuòyèběn课本kèběn铅笔转笔讨论交流从前面的学习中，我们可以知道书包是用来做什么的呢？书包可以用来装课本和文具。讨论交流从前面的学习中，我们可以知道书包是用来做什么的呢？书上

课

静

悄

悄，

下课

不

乱

跑。天

天

起

得

早，

陪

我

去

学

校。课文解读shànɡkèjìnɡqiāoqiāoxiàkèbúluànpǎotiāntiānqǐdezǎopéiwǒqùxuéxiào上课的时候怎么让这些文具做到“静悄悄”呢？上课静悄悄，下课不乱跑。课文解读上课的时候应该认真听讲，不要随便地翻动书包，也不能从书包里拿出零食来哟。没有用到作业本的时候，不要去随便地翻动它们。上课的时候不要拿着铅笔、尺子、橡皮玩。

讨论交流上课的时候应该认真听讲，不要随便地翻动书包，也不能从书包里拿上

课

静

悄

悄，

下课

不

乱

跑。天

天

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得

早，

陪

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校。课文解读shànɡkèjìnɡqiāoqiāoxiàkèbúluànpǎotiāntiānqǐdezǎopéiwǒqùxuéxiào什么是“不乱跑”？你有什么办法让这些“宝贝”不乱跑呢？上课静悄悄，下课不乱跑。课文解读上课之前把文具摆放整齐。学会自己整理书包。你还知道哪些方法呢？上课之前把文具摆放整齐。学会自己整理书包。你还知道哪些方我会认zǎo早早十日你能用“早”字组哪些词语呢？早餐早上早晨我会认zǎo早早十日你能用“早”字组哪些词语呢？早餐早上我会认xiào校校交木你能用“校”字组哪些词语呢？校园学校校车我会认xiào校校交木你能用“校”字组哪些词语呢？校园学我会写书写指导：

“早”字第五笔横要写得平直，竖与竖中线重合，要写端正。笔画：

早上我会写书写指导：笔画：早上小文具小文具，要爱惜。小书包，装整齐。不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。拓展延伸小文具小文具，要爱惜。小书包，装整齐。拓展延伸课后练习一、我会识字开花。书包尺早作本课校课后练习一、我会识字开花。书包尺早作本课校二、我会口头给生字组词语。早早上早餐早晨早安书书包书本书店书房二、我会口头给生字组词语。早早上早餐早晨早安书书包书本书店书三、认一认，连一连。橡皮xiànɡpí铅笔qiānbǐ书包shūbāo尺子chǐzi三、认一认，连一连。橡皮xiànɡpí铅笔qiān语文一年级上册8小书包第一课时第二课时语文一年级上册8小书包第一课时第二课时上学歌太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说:“早，早，早，你为什么背上小书包？”我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。

小书包是每天陪伴我们的好朋友。今天，让我们一起来了解一下这位好朋友吧！上学歌小书包是每天陪伴我们的好朋友。今天，让我们一起常见的包我的书包爸爸的电脑包我们家的运动背包第一课时常见的包我的书包爸爸的电脑包我们家的运动背包第一课时书包齐读课题。翘舌音shū

bāo书包把所有的学习用品都包在里面了。在这两个生字中，我们今天要认识一个新偏旁。学认字书包齐读课题。翘舌音shūbāo书包把所有的包字头共两笔，第一笔是撇，第二笔是横折钩。“勹”是“包”字在做部首的时候，取了上半部分。示例字包句旬读写要领记住偏旁勹学认字包字头共两笔，第一笔是撇，第二笔是横折钩。“勹”是“包”字在朗读课文扫清障碍你的书包里有哪些文具？大声读一读课文的第一部分词串，看看词串中列举的文具你都认识吗？朗读课文扫清障碍你的书包里有哪些文具？大声读一读课书包里有哪些文具，一起来读一读吧！橡皮xiàngpí尺子chǐzi作业本zuòyèběn笔袋bǐdài铅笔qiānbǐ转笔刀zhuànbǐdāo书包里有哪些文具，一起来读一读吧！橡皮xiàngp尺作同学们，在这三个生字中，有平舌音，也有翘舌音。你能先说一说，再把它读准吗？翘舌音，整体认读音节平舌音，三拼音节。chǐzuò学认字尺作同学们，在这三个生字中，有平舌音，也有翘舌音。你能先橡皮尺子作业本笔袋铅笔转笔刀同学们，在这些词语中，有一个字要读轻声，你知道是谁吗？现在这些词语没有图片，没有拼音，谁能把它对正确？橡皮尺子作业本同学们，在这些词语中，有一我们现在已经认识了这些文具朋友的名字，它们高兴的排成了两条队伍等着我们去检阅呢？看一看，这两条队伍，你喜欢哪一条？为什么？1号队伍橡皮尺子作业本笔袋铅笔转笔刀2号队伍橡皮尺子作业本笔袋铅笔转笔刀词语之间挨得太紧了每个词语之间空一格，看着舒服。小朋友，我们读词语的时候要在空格处停一停，听起来才会很舒服。我们现在已经认识了这些文具朋友的名字，它们高兴的排成笔你们知道为什么“笔”上面是竹字头，下面是“毛”呢？古代人使用的是毛笔。毛笔是把毛装在竹管里制成的。我们再来认识“笔”这个字吧！学认字竹字头⺮笔你们知道为什么“笔”上面是竹字头，下面是“毛”呢？毛笔铅笔你们还知道哪种笔？钢笔圆珠笔水彩笔自动铅笔毛笔铅笔你们还知道哪种笔？钢笔圆珠笔水彩笔自动铅笔大声读出图片上的三个字。作观察“作”字，你会发现：这个字是左右结构，它的偏旁叫什么，我们一起来学习一下吧！学认字大声读出图片上的三个字。作观察“作”字，你会发现：这单人旁第一笔是撇，第二笔是竖。在左边，一般偏窄。竖是垂露竖，要写得挺直有力。“亻”表示人或动作。示例字作你他读写要领记住偏旁亻偏旁学习学认字单人旁第一笔是撇，第二笔是竖。在左边，一般偏窄。竖是垂露竖，下面这两个生字笔画较少，我们可以用书空的方式来记忆。刀尺学认字下面这两个生字笔画较少，我们可以用书空的方式来记忆。下面是“刀”的古文字。请大家指一指“刀柄”和“刀身”分别在哪里。然后再在“刀”字中找一找锋利的刀刃在哪里。刀刀柄刀身刀刃学认字下面是“刀”的古文字。请大家指一指“刀柄”和“刀身”自由读这些词语。橡皮尺子作业本笔袋铅笔转笔刀这些小宝贝有一个共同的名字，谁知道？文具学习用品自由读这些词语。橡皮尺子作业本这些小宝贝有一个共本课的最后，我们一起来学习两个生字的书写吧！书书写提示：第一笔横折略小，第二笔横折钩略宽，竖要直，点不碰到横折。学写字本课的最后，我们一起来学习两个生字的书写吧！书书写提示：第一请同学们看一下这三个“本”字，说一说横写在什么位置最好看。老师来范写“本”字，请大家注意看，然后再练习书写。学写字请同学们看一下这三个“本”字，说一说横写在什么位置最“作”是()结构的字，它的读音是()，我能给它组词：（）（）。相同部首的字还有()()等。左右休zuò体作业作业本课堂演练一、填一填。“作”是()结构的字，它的读音是()，尺子转笔刀二、看图识汉字书本尺子转笔刀二、看图识汉字书本游戏规则：老师来说词语，请同学们按照词语找出相对应的物品，同桌互相确认找的是否正确。然后把词语读给同桌听。如果错了要互相纠正。橡皮笔袋作业本转笔刀尺子铅笔第二课时游戏规则：老师来说词语，请同学们按照词语找出相对应的课文第二部分一共有四句话，我们一起来读一读吧！互动课堂课文第二部分一共有四句话，我们一起来读一读吧！互动课堂我的小书包，宝贝真不少。

课本作业本，铅笔转笔刀。

wǒdexiǎoshūbāobǎobèizhēnbùshǎo

kèběnzuòyèběn

qiānbǐzhuànbǐdāo我的小书包，wǒdexiǎoshūbshànɡkèjìnɡqiāoqiāoxiàkèbúluànpǎo

上课静悄悄，下课不乱跑。

tiāntiānqǐdezǎopéiwǒ

qùxuéxiào天天起得早，陪我去学校。“得”要读得轻而短，不拖音。shànɡkèjìnɡqiāoqiāo上课静悄小朋友们，我们怎样才能让这些小宝贝上课的时候静悄悄呢？没有用到作业本的时候，不要随便去翻动它们。不要拿着铅笔、尺子、橡皮玩。shànɡkèjìnɡqiāoqiāo

上课静悄悄小朋友们，我们怎样才能让这些小宝贝上课的时候静悄悄呢小朋友们，什么事“不乱跑”？你有什么好办法让这些小宝贝不乱跑？用完文具及时放回到铅笔盒（或笔袋）里。

书本要放到抽屉或者书包里。xiàkèbúluànpǎo下课不乱跑。小朋友们，什么事“不乱跑”？你有什么好办法让这些小宝我们一起来练习一下吧！（课后第二题）练习一：把文具摆放整齐，做好上课准备。要求：☆把文具有序地放到铅笔盒中。☆把作业本、书本摆放好。☆同桌互相监督。练习二：整理书包比赛。要求：请两位同学到讲台前，把书本、文具整理到书包里。我们一起来练习一下吧！（课后第二题）练习一：把文具摆放整齐，本课有许多生字需要我们识记，你有什么识字好方法吗？和我们分享一下吧。课早校讠＋果＝课日＋十＝早木＋交＝校学认字加一加本课有许多生字需要我们识记，你有什么识字好方法吗？和一字开花课早校课——上课、下课、听课、课间、课堂、语文课、数学课……早——早晨、早上、清早、早饭、早点、起早贪黑、早操……校——学校、校园、校舍、校车、校长、校门、校服……学认字一字开花课早校课——上课、下课、听课、课间、课堂、语文课、数本课的最后，我们一起来书写三个生字吧！上面部分要写的扁一点。撇和捺要写的舒展。上下两部分都要写的稍扁。撇要写的舒展。学写字本课的最后，我们一起来书写三个生字吧！上面部分要写的扁一点。主题概括

这篇课文分两部分：第一部分是串词，列举出6种：第二部分介绍了

，以及养成良好的。文具小书包里有哪些文具学习和生活习惯主题概括这篇课文分两部分：第一部分“早”是()结构的字，它的读音是()，我能给它组词：（）（）。相同部首的字还有()()等。上下时zǎo明早上清早课堂演练一、填一填。“早”是()结构的字，它的读音是()三、整理小书包

看一看下面的课程表，说一说星期一自己的书包里该放什么。三、整理小书包看一看下面的课程表，说一四、读一读，做一做。字词听写四、读一读，做一做。字词听写识字8一年级·上识字8一年级·上新课导入你能猜出右边的谜语吗？试一试吧！身体方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，多种知识肚里装。新课导入你能猜出右边的谜语吗？试一试吧！身体方方耳朵长，shū书“书”的古文字中上半部分像手握笔书写的样子，竖的形状就像一支笔。“书”不仅表示一本书的意思，还有书写、写字的意思。我会认甲骨文shū书“书”的古文字中上半部分像手握笔书写的样子，竖的形状bāo包书包背包面包包字头我会认古人造字时，用“包”字的里面部分表示小婴儿，外面圆圆的部分表示妈妈的肚子。妈妈十月怀胎，就是把小宝宝包在肚子里。bāo包书包背包面包包字头我会认古人造字时，用“包”字1.认识“书、包”等11个生字和包字头、单人旁等3个偏旁，会写“早、书”等5个生字。2.正确、流利地朗读课文，知道部分学习用品的名称，了解它们的用途。3.爱护文具，学习自己摆放文具，整理书包。学习目标1.认识“书、包”等11个生字和包字头、单人旁等3个偏旁，会听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音。在课文中将课后的生字圈画出来。点击听朗读初读课文听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音。在课文中将课文解读橡皮尺子作业本xiànɡpíchǐzizuòyèběn注意读出轻声课文解读橡皮尺子作业本xiànɡpíchǐ我会认zuò作单人旁休、住、停……单人旁表示人，带有单人旁的字大都表示人在做某一件事情。作业工作作文我会认zuò作单人旁休、住、停……单人旁表示人，带有单人旁的课文解读笔袋铅笔转

笔

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“书”字的第一笔横折略小，第二笔横折钩略宽，竖要直，点不能碰到横折。笔画：

书本我会写书写指导：笔画：书本我会写书写指导：

“书”字的第二笔横起笔在横中线上；捺要写得伸展、圆满，与撇的收笔在同一水平线上。尺子笔画：

我会写书写指导：尺子笔画：我会写书写指导：

“本”字横要写得平直，竖与竖中线重合，要写端正，撇捺要舒展，最后一笔短横不碰到撇和捺。笔画：

书本我会写书写指导：笔画：书本我会写书写指导：

“刀”字的第二笔撇在田字格竖中线的位置起笔，撇的收笔与横折钩在同一水平线上。小刀笔画：

我会写书写指导：小刀笔画：随堂演练认一认下面的文具，读出它们的名称。随堂演练认一认下面的文具，读出它们的名称。

你的书包里面都有哪些文具呢？给大家展示一下吧。讨论交流你的书包里面都有哪些文具呢？给大家展示一下吧。讨论交跟着朗读一起读课文，圈出自己不认识的字，多读几遍。点击听朗读再读课文跟着朗读一起读课文，圈出自己不认识的字，多读几遍。点我

的

小

书

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宝

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不

少

。课

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刀。课文解读wǒdexiǎoshūbāobǎobèizhēnbùshǎokèběnzuòyèběnqiān

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zhuànbǐdāo儿歌中提到的书包里的“宝贝”有哪些呢？我的小书包，宝贝真不少。课文解读我会认kè