风趣的导游新课件

字词精讲初读感知当堂检测第一课时风趣的导游7字词精讲初读感知当堂检测第一课时风趣的导游71.会认7个生字；会写10个字；理解“善解人意、幽默、妙语、和颜悦色”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习目标1.会认7个生字；会写10个字；理解“善解人意、幽默、妙语、旅lǔ书写指导左窄短右宽长；右部“”要稳住重心。我会写旅lǔ书写指导左窄短右宽长；右部“”要稳住重心。我会写某书写指导“木”的竖画直而有力，撇、捺伸展。mǒu某书写指导“木”的竖画直而有力，mǒu亚书写指导第一横稍短，第二横稍长，均向右上斜。yà亚书写指导第一横稍短，第二横稍长，均向右上斜。yà厢书写指导“厂”竖撇舒展，盖住里面的“相”。xiāng厢书写指导“厂”竖撇舒展，盖住里面的“相”。xiāng夷书写指导首横长，中间“弓”扁，竖撇与捺伸展yí夷书写指导首横长，中间“弓”扁，竖撇与捺伸展yí划书写指导左宽右窄。“刂”竖和竖钩要直，间距适当。huá划书写指导左宽右窄。“刂”竖和竖钩要直，间距适当。huá泄书写指导左窄右宽。竖向笔画间距均匀。xiè泄书写指导左窄右宽。竖向笔画间距均匀。xiè匆书写指导上撇短，横折钩折笔取斜势。cōng匆书写指导上撇短，横折钩折笔取斜势。cōng抹书写指导“末”上横长，下横短，捺要伸展。mǒ抹书写指导“末”上横长，下横短，捺要伸展。mǒ愁书写指导“心”的卧钩平而托上，三点相呼应。chóu愁书写指导“心”的卧钩平而托上，三点相呼应。chóu幽恢yōuhuī我会认幽恢yōuhuī我会认亚洲

匆忙旅游yàcōng易读错字lǚ亚洲匆忙旅游yà划（huá）划船划算（huà）计划划分多音字划（huá）划船划算多音字扫兴：幸运：善解人意：理解词语正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。造句：教室里忽然停电了，同学们很扫兴。称心如意；运气好。本课指外宾们觉得遇到这样的导游运气很好。造句：这次油画比赛，你能够获得第一名，真是太幸运了。很能体谅人，很能体贴人。造句：爷爷夸我是一个善解人意的好孩子。扫兴：理解词语正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。幽默：妙语：和颜悦色：恢复：理解词语有趣或可笑而意味深长。造句：相声演员都很幽默。有意味或动听的言语。形容态度和蔼可亲。造句：宋老师总是和颜悦色地对待每一位学生。使变成原来的样子。造句：经过一段时间的调节，小王又恢复了原来活泼开朗的样子。幽默：理解词语有趣或可笑而意味深长。蒺藜：梅雨季节：理解词语一年生草本植物，茎平铺在地上，羽状复叶，小叶长椭圆形，开黄色小花，果皮有尖刺。种子可入药。造句：上山采野果，必须带着砍刀，因为山上长满了蒺藜。我国长江中下游地区，通常每年六月中旬到七月上旬前后，天空会连日阴沉，降水连绵不断，时大时小。由于正是江南梅子的成熟期，故称为“梅雨季节”。造句：我们初次到江南旅游，就是在梅雨季节。蒺藜：理解词语一年生草本植物，茎平铺在地上，羽状复叶，小叶长幸运侥幸都含有碰巧得到成功或免去不幸的意思。“幸运”侧重于碰到了做事的好运气和好机会；“侥幸”侧重于机会非常偶然，多用于贬义。1.在省运动会上，我们班能取得团体冠军，真是太幸运了。2.我们做任何事情都不要存有侥幸心理。辨析词语相同点：不同点：造句：幸运侥幸都含有碰巧得到成功或免去不幸的意思。辨析词语相第一部分（第1、2自然段）导游用妙语解阴云。写导游用一句妙语消除了游客由于下雨所带来阴郁的心情，表现了导游的机智、幽默。第二部分（第3、4自然段）导游令老太太恢复了游兴。写导游令一个被蒺藜划破衣服、内心不快的老太太恢复了游兴。第一部分（第1、2自然段）导游用妙语解阴云。写导游用一句妙语例如：故宫、长城、泰山、漓江等。除了武夷山，你还知道我国有哪些著名的旅游风景区？例如：故宫、长城、泰山、漓江等。除了武夷山，你还知道我国有哪课堂小结初读课文，说一说课文的主要内容？本文记叙了一个美国旅游团来我国旅游，导游用幽默风趣的话语消除了游客因梅雨天气而带来的阴郁的心情，用和颜悦色的一句话抹去了老太太的“愁云”，让旅途又洋溢起轻松、快乐的氛围的故事。课堂小结初读课文，说一说课文的主要内容？本文记叙了一个美国旅1．根据拼音写词语。lǚyóuxièqìwǔyíshānchóuyún旅

游泄

气武

夷

山愁

云1．根据拼音写词语。旅游泄气武夷山愁云2．给下列多音字选择正确的读音，在下面画“√”。(1)我们计划(huà

huá)周日去北海公园划(huà

huá)船。(2)莉莉拿起抹(mā

mǒ)布在墙上抹(mā

mǒ)了一层糨糊。(3)人参(shēn

cēn)苗长得参(cēn

cān)差不齐，还能让人参(cēn

cān)观吗？(4)敌人的恐吓(xià

hè)吓(xià

hè)不倒刘胡兰。(5)很多植物喜欢面朝(zhāo

cháo)着朝(zhāo

cháo)阳生长。···········√√√√√√√√√√√2．给下列多音字选择正确的读音，在下面画“√”。······3．辨字组词。抹（）旅（）沫（）族（）划（）泄（）伐（）泻（）抹去泡沫旅游民族划船讨伐泄气倾泻3．辨字组词。抹去泡沫旅游民族划船讨伐泄气倾泻4．给句中加横线的词语，换个意思相近的词。(1)不知道什么原因，他匆忙离开了。(

)(2)导游和颜悦色地说，“它请您不要匆忙地离去。”(

)(3)这次考试你得了第一名，是你的幸运。(

)(4)鸭妈妈十分疼爱自己的孩子。(

)急忙和蔼可亲侥幸喜爱4．给句中加横线的词语，换个意思相近的词。急忙和蔼可亲侥幸喜5．在括号里填上恰当的词语。(

)的导游(

)的话语(

)地说6．给句子换个说法，意思不变。(1)你们把加利福尼亚的太阳也带来了。______________________________________________(2)老太太的裙子被蒺藜划破了。______________________________________________善解人意风趣幽默和颜悦色加利福尼亚的太阳也被你们带来了。蒺藜把老太太的裙子划破了。5．在括号里填上恰当的词语。善解人意风趣幽默和颜悦色加利福尼7．按要求改写句子。(1)太阳升起。(扩句)_____________________________________________(2)听了老师的话，受到了很大的教育。(修改病句)_____________________________________________(3)她怀着十分快乐的心情向妈妈跑去。(缩句)_____________________________________________(4)如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。(仿写比喻句)_____________________________________________红彤彤的太阳从东方地平线上慢慢地升起。听了老师的话，我受到了很大的教育。她跑去。如果我是轻风，我将吹散所有的阴云。7．按要求改写句子。红彤彤的太阳从东方地平线上慢慢地升起。听风趣的导游新课件品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时风趣的导游7品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时风趣的导游71.理解导游语言的幽默，进一步感受幽默是一种智慧，它具有化解矛盾、调节气氛的作用。（重点）2.在体会语言过程中，感受幽默的魅力。（难点）学习目标1.理解导游语言的幽默，进一步感受幽默是一种智慧，它具有化解通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地一读：读课文，美国旅游团和其中的老太太在旅游途中，遇到了哪些令人沮丧的事情？二思：导游分别是怎么说的？四悟：谈谈你对幽默的理解。三品：导游的话起到了什么效果？核心问题：从课文中的哪些语句可以看出导游的风趣、幽默？风趣一读：读课文，美国旅游团和其中的老太太在旅游途中，遇到了哪些导游在车上用英语说：“你们把雨从美国带到中国来了，可雨在车外；你们把加利福尼亚（yà）的太阳也带来了，它就在车厢（xiāng）里。”妙语既出，一片掌声。“雨”指的是车外真实的雨；“太阳”则是比喻车厢内温暖、愉悦的气氛让人觉得如沐浴在阳光中一样。“掌声”体现了人们对导游这句话由衷的称赞。导游在车上用英语说：“你们把雨从美国带到中国来了，可雨在车其中有位老太太游武夷(yí)山时，由于裙子被蒺藜划(huá)破，泄(xiè)气地坐在了地上。“老太太，您别生气，”导游和颜悦色地说，“这是武夷山有情，它请您不要匆(cōng)忙地离去，叫您多看几眼呢！”运用拟人的修辞方法，使武夷山具有了人的情感，让老太太听了感到亲切，容易受到感染。其中有位老太太游武夷(yí)山时，由于裙子被蒺藜划(huá)阅读方法解密：品析拟人的修辞方法什么是拟人？拟人就是把物人格化，赋予物以人的动作、行为、思想、感情等。即用描写人的词来描写物。本课写导游在安慰老太太时说武夷山有情，就运用了拟人的修辞方法。有什么作用？使具体事物人格化，生动形象，富有感染力。如何运用？见《点拨》“课后练习单”第二、3题。阅读方法解密：品析拟人的修辞方法什么是拟人？拓展：请运用拟人的写法，写一句话。________________________________________________________________________________________________

示例：秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧！拓展：示例：秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来,又悄无声同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在核心问题：(1)“你们把雨从美国带到中国来了，可雨在车外；你们把加利福尼亚的太阳也带来了，它就在车厢里。”(2)“这是武夷山有情，它请您不要匆忙地离去，叫您多看几眼呢！”从课文中的哪些语句可以看出导游的风趣、幽默？核心问题：(1)“你们把雨从美国带到中国来了，可雨在车外；你1.一读：读课文，美国旅游团和其中的老太太在旅游途中，遇到了哪些令人沮丧的事情？美国旅游团到中国南方某地参观时，遇到了梅雨季节，外宾感到很扫兴。带团游武夷山时，一位老太太的裙子被蒺藜划破，老太太很扫兴。串珠问题：1.一读：读课文，美国旅游团和其中的老太太在旅游途中，遇到了2.二思：导游分别是怎么说的？导游风趣幽默地说外宾带来了美国的雨，也带来了加利福尼亚的太阳；又说是武夷山有情，让老太太不要匆忙地离去，叫她多看几眼。2.二思：导游分别是怎么说的？导游风趣幽默地说外宾带来了美国3.三品：导游的话起到了什么效果？导游风趣幽默的话语，让这些美国游客从扫兴到心情舒畅；让老太太从泄气到恢复游兴。3.三品：导游的话起到了什么效果？导游风趣幽默的话语，让这些4.四悟：谈谈你对幽默的理解。课文让我们体会到了导游的作用有多么巨大，让我们感受到了幽默是一门艺术。得体的幽默能够使人心情舒畅，融洽彼此之间的关系。4.四悟：谈谈你对幽默的理解。课文让我们体会到了导游的作用有划破裙子—风趣的导游调节气氛化解矛盾课文结构你们带来太阳，它就在车厢里善解人意武夷山有情，让您多看几眼风趣幽默梅雨时节—划破裙子—风趣的导游调节气氛化解矛盾课文结构你们带来太阳，本文写的是一位善解人意的导游，运用风趣幽默的语言，使得游客没有感到扫兴，反而还为旅途平添了一份情趣的故事，赞扬了导游的幽默风趣和善解人意，让我们感受到幽默在生活中的重要性。课文主旨本文写的是一位善解人意的导游，运用风趣幽默的语言，使得游客没推荐阅读在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛，头发斑白，双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。语言的魅力推荐阅读在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个语言的魅力这天中午，法国著名诗人让•彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”“唉！”那盲老人叹息着回答，“我，我什么也没有得到。”说着，脸上的神情非常悲伤。让•彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。晚上，让•彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况，那盲人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让•彼浩勒听了，也摸着胡子满意地笑了。这天中午，法国著名诗人让•彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生这么【幽默的民间谚语(一)】1.一家养女百家求，一马不行百马忧。2.根深不怕风摇动，树正无愁月影斜。走进中华传统文化【幽默的民间谚语(二)】3.十朵菊花九朵黄，十个女儿九像娘。4.枯木逢春犹再发，人无两度再少年。5.一个巴掌拍不响，一人难唱独板腔。【幽默的民间谚语(一)】1.一家养女百家求，一马不行百马忧【幽默的民间谚语(三)】6.人心不足蛇吞象，贪心不足吃月亮。7.先钉桩子后系驴，先撒窝子后钓鱼。8.一时强弱在于力，千古胜负在于理。走进中华传统文化【幽默的民间谚语(三)】6.人心不足蛇吞象，贪心不足吃月亮课堂小结课文通过对导游语言描写，表现了他善解人意、风趣幽默的特点。一句句风趣的话语，如阳光射入心头，似清风吹入心田，为游客排解了旅途中的困扰，赢得了他们的赞赏与尊重。在生活中，幽默能调节气氛，化解矛盾，使人感到轻松愉快。我们也要学会在适当的时候制造幽默，愉悦别人，也愉悦自己。课堂小结课文通过对导游语言描写，表现了他善解人意、风一、读一读。答案：yōumòhuīfùwǔyíshān幽默恢复武夷山shànjiěrényìhéyányuèsè善解人意和颜悦色一、读一读。答案：yōumòhuīfù二、写一写。（略）三、读一读，说一说。答案：1.您真没有白来一次呀，把自己的帽子作为一份礼物留在了这里。我们相信这里的一切会记住您的，会时时回忆起您这位尊贵的客人。2.您终于回来了。我们都以为您舍不得离开这里的美景呢。快，赶紧上车吧，然后给我们大家分享一下您独特的见闻。二、写一写。（略）答案：一、在加点字正确的读音下打“√”。1．幽(yōu

yóu)默的导游带着游客在我国南方某(móu

mǒu)地参(cān

shēn)观。2．老太太游武夷(yí

yì)山时，裙子被蒺藜划(huá

huà)破，十分泄(xiè

shì)气。√√√﹒﹒﹒﹒√﹒﹒√√一、在加点字正确的读音下打“√”。√√√﹒﹒﹒﹒√﹒﹒√√

二、读拼音写词语。

lǚ

yóumǒu

dìchē

xiāngxiè

qìcōngmángmǒ

hēishàn

jiěrén

yìwǔ

yí

shān旅

游某

地车

厢泄

气匆

忙抹

黑善

解

人

意武

夷

山二、读拼音写词语。旅游某地车厢泄气匆忙抹黑善三、选字组词。旅

旋游()转()游()泳箱

厢想车()

木()

()念抹

袜末

()泪()日()子旋旅游厢箱想抹末袜三、选字组词。旋旅游厢箱想抹末袜四、写出下面加点词语的近义词。1．外宾感到很扫兴。()2．然而使他们感到幸运的是导游善解人意，风趣幽默。()3．它请您不要匆忙地离去，叫您多看几眼呢！()败兴有趣急忙﹒﹒﹒﹒﹒﹒四、写出下面加点词语的近义词。败兴有趣急忙﹒﹒﹒﹒﹒﹒五、根据意思写词语。1．形容态度和蔼可亲。(

)2．意思含蓄深远，耐人寻味。(

)3．变回原来的样子。(

)4．正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。(

)和颜悦色意味深长恢复扫兴五、根据意思写词语。和颜悦色意味深长恢复扫兴六、按要求写句子。1．这话抹去了老太太的“愁云”，使她又恢复了游兴。(改成比喻句)_____________________________________________________2．老太太的裙子被蒺藜划破了。(改成“把”字句)_____________________________________________________3．时值梅雨季节，外宾感到很扫兴。(用加点词造句)_____________________________________________________4．一个美国旅游团在我国南方某地参观。(缩句)_____________________________________________________这话疾风般抹去了老太太的“愁云”，使她又恢复了游兴。蒺藜把老太太的裙子划破了。今天下了雨，不能出去踏青了。我觉得真扫兴啊！旅游团参观。﹒﹒六、按要求写句子。这话疾风般抹去了老太太的“愁云”，使她又恢风趣的导游新课件风趣的导游新课件1．给下列生字注音。旅(

)

某(

)

泄(

)

匆(

)愁(

)

幽(

)

恢(

)

厢(

)lǚmǒuxiècōngchóuyōuhuīxiānɡ1．给下列生字注音。lǚmǒuxiècōngchóuyōuh2．根据意思写词语。(1)正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。(

)(2)有意味或动听的言语。(

)(3)很能体谅人，很能体贴人。(

)(4)形容态度和蔼可亲。(

)扫兴妙语善解人意和颜悦色2．根据意思写词语。扫兴妙语善解人意和颜悦色3．写出下列词语的近义词。幸运——(

)

风趣——(

)

泄气——(

)匆忙——(

)

和颜悦色——(

)侥幸有趣丧气急忙和蔼可亲3．写出下列词语的近义词。侥幸有趣丧气急忙和蔼可亲1．本文通过讲述__________用______________的语言扫除______________心中不快的故事，让我们体会到__________在生活中的重要性。2．语言既是人物思想感情最直接的表露，也是人物性格的反映。本文通过对导游语言的描写，表现了他______________、________________的特点。(用课文中的词语概括)导游风趣幽默美国游客幽默善解人意风趣幽默1．本文通过讲述__________用___________第六步，我的疑问：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第六步，我的疑问：风趣的导游新课件风趣的导游新课件一个美国旅游团在我国南方某地参观，时值梅雨季节，外宾感到很扫兴。然而使他们感到幸运的是导游善解人意，风趣幽默。导游在车上用英语说：“你们把雨从美国带到中国来了，可雨在车外；你们把加利福尼亚的太阳也带来了，它就在车厢里。”妙语既出，一片掌声。一个美国旅游团在我国南方某地参观，时值梅雨季节，外宾感到很扫其中有位老太太游武夷山时，由于裙子被蒺藜划破，泄气地坐在了地上。

老太太

您别生气

导游和颜悦色地说

这是武夷山有情

它请您不要匆忙地离去

叫您多看几眼呢

这话疾风般抹去了老太太的

愁云

使她又恢复了游兴“，，”，“，，！”“”，。其中有位老太太游武夷山时，由于裙子被蒺藜划破，泄气地坐在了地1．在“□”里填上恰当的标点符号。2．“旅”是________结构的字，先查部首_____，再查______画。组词(

)、(

)。左右方6旅游旅行1．在“□”里填上恰当的标点符号。左右方6旅游旅行3．用“

”画出短文中的拟人句。说说它的表达效果。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.读了短文后，你有什么收获？__________________________________________________________________________________________拟人句：这是武夷山有情，它请您不要匆忙地离去，叫您多看几眼呢！用拟人的修辞方法，生动形象地写出了武夷山有情的特点。幽默是一门艺术。得体的幽默能够使人心情舒畅，融洽彼此之间的关系。3．用“”画出短文中的拟人句。说说它的表达效果。拟人句秋天，走进美丽的果园，你会发现什么？请写一个描写秋天果园的片段，注意用上比喻、拟人的修辞方法。250字左右。秋天，走进美丽的果园，你会发现什么？请写一个描写秋天果园的片思路分析：①想一想，在秋天的果园里，你看到了什么样的景象？②写作时，要用上学到的表达方法，本次描写景物时重点用上比喻、拟人的修辞方法，并用上平时积累的好词佳句。思路分析：优秀示例：秋天，瓜果飘香，走进果园里，梨儿露着黄澄澄的身子，挂在枝头闪烁着耀眼的光芒；红彤彤的苹果像一张张孩子的笑脸，向我们微笑。柿子也不甘落后，扒开树叶，露出肥胖的身子，挂在枝头。从远处看，就像是一盏盏橘黄色的小灯笼，那么惹人喜爱。最引人注目的是葡萄，成串的葡萄，紫红紫红的，像一颗颗玛瑙似的，闪着迷人的光彩，让你情不自禁地流下口水。啊！秋天的果园，硕果累累的果园，我爱你，更爱你给我们带来的丰收的喜悦。优秀示例：秋天，瓜果飘香，走进果园里，梨儿露着黄澄澄的身子，风趣的导游新课件风趣的导游新课件一、扫兴的外宾与幽默的导游。1．判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。(1)“梅雨天气”的意思是初夏江淮流域一带经常出现一段持续较长的阴沉多雨天气。()(2)“扫兴”一词写出了外宾由于遇到坏天气而感到很沮丧，心情很差，因而对导游心生不满。()√×一、扫兴的外宾与幽默的导游。√×(3)“善解人意”的意思是很能体谅人，很能体贴人。“幽默”的意思是有趣或可笑而意味深长。()(4)课文讲述了一位善解人意的导游，用风趣幽默的话语消除游客扫兴心理，为游客抹去“愁云”的故事，让我们感受到了幽默在生活中的重要性。()√√(3)“善解人意”的意思是很能体谅人，很能体贴人。“幽默”的2．“你们把雨从美国带到中国来了，可雨在_____；你们把加利福尼亚的太阳也带来了，它就在________。”这句话的意思是(

)A．虽然车外面下着雨，但是由于你们的存在，车厢里很温暖，令人感到惬意、舒服，就像充满了阳光一样。B．你们参观时遇到下雨天气是你们自身的原因，跟中国毫无关系。车外车厢里A2．“你们把雨从美国带到中国来了，可雨在_____；你们把加3．如果你是外宾，听到了导游这句话，你的心情会____________________________________________________。4．“妙语既出，一片掌声。”“妙语”指的是______说的话，“掌声”是____________对导游由衷的赞扬。5．对于4题中的话，理解正确的是()A．导游知识丰富、出口成章，旅游团的人都很敬佩他。B．导游巧妙的比喻让车上所有的人都觉得心情舒畅，一扫坏天气给自己带来的阴霾，心情变得阳光起来。所以外国友人由衷地赞扬他。分外快乐导游外国友人B3．如果你是外宾，听到了导游这句话，你的心情会_____分外二、泄气的老太太与幽默的导游。1．老太太泄气的原因是________________________。“________”的意思是泄劲。她可能会想：________________________________________________自己的裙子被蒺藜划破了泄气唉，真扫兴，出来旅游居然把裙子划破了。二、泄气的老太太与幽默的导游。自己的裙子被蒺藜划破了泄气唉，2．导游__________地说：“这是武夷山有情，它请您不要_____________，叫您多看几眼呢！”“和颜悦色”的近义词是__________。导游说的这句话运用了_______的修辞手法，使山具有了人的思想感情，从而使游客感到亲切，容易受到感染。3．文章最后一句话运用了_______的修辞手法写出了________的巨大作用，表现了导游的___________和___________。和颜悦色匆忙地离去平易近人拟人比喻导游善解人意幽默风趣2．导游__________地说：“这是武夷山有情，它请您不4．假如你是导游，当游客遇到下面的情况，你会怎么说？集合的时间已经过了，大家都很着急，一位游客却姗姗来迟。______________________________________________________________________________________这位游客真有心，他觉得武夷山的风景太美了，想让大家再多停留片刻呢！4．假如你是导游，当游客遇到下面的情况，你会怎么说？这位游客一、主题积累读下面有关幽默的名言，我想把()送给文中的导游。A．幽默的内在根源不是欢乐，而是悲哀；天堂里是没有幽默的。——马克·吐温B．幽默是人的本性，它或许可以改变一时的气氛，却改变不了一生的痛苦。——郭辰C．幽默和风趣是智慧的闪现。——莎士比亚C一、主题积累C二、延伸阅读园丁的故事一个美国女子到巴黎游览。有一天她看到有个老头在一所别墅花园里浇水，那勤恳认真的姿态，使这位美国人很有好感。她想，法国人真是头等的园丁，在美国百里也难挑一，现在既然邂逅，为什么不带一个回国去呢？于是，她就走到那位老头跟前，问他愿不愿意赴美国去做她的园丁，她可以给他很高的工资，还可以负担他的旅费。又把美国瞎吹了一阵，仿佛那儿遍地是黄金，外国人去了都可以发财。“夫人，”老头儿回答说，“真是不巧得很，我还有另外二、延伸阅读一个职务在身，一时离不开巴黎。”“你统统辞掉吧。好在我会给你补偿的。你除了园丁，还兼营什么副业？是养鸡吗？”“不是，”老头说，“我希望他们下次不要再选我，我就好来接受你给的差事。”“选你做什么呀？”“选我做总统。”“你是……”“我就是安理和总统。”一个职务在身，一时离不开巴黎。”1．在文中找出下面词语的近义词。勤劳——()偶遇——()2．在第五自然段的方框里填上正确的标点符号。3．根据短文内容填空。一个美国女子到巴黎游览，看到有个老头在花园里浇水，她以为他是一个普通的______，最后才知道他是法国的_____________。4．你认为文中的安理和总统是个什么样的人？____________________________________________________勤恳邂逅园丁安理和总统他是一个幽默风趣的人。1．在文中找出下面词语的近义词。勤恳邂逅园丁安理和总统他是一三、百字练笔想象一下：那位被划破裙子的老太太听了导游的话，会有什么表现呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________老太太一听，刚才紧皱的眉头舒展开来，脸上绽放出笑容，她笑着说：“武夷山风景这么美，的确让人留恋。”她兴致勃勃地欣赏着风景，已经忘记了先前的不愉快。三、百字练笔老太太一听，刚才紧皱的眉头舒展开来，脸上绽放出笑风趣的导游新课件字词精讲初读感知当堂检测第一课时风趣的导游7字词精讲初读感知当堂检测第一课时风趣的导游71.会认7个生字；会写10个字；理解“善解人意、幽默、妙语、和颜悦色”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习目标1.会认7个生字；会写10个字；理解“善解人意、幽默、妙语、旅lǔ书写指导左窄短右宽长；右部“”要稳住重心。我会写旅lǔ书写指导左窄短右宽长；右部“”要稳住重心。我会写某书写指导“木”的竖画直而有力，撇、捺伸展。mǒu某书写指导“木”的竖画直而有力，mǒu亚书写指导第一横稍短，第二横稍长，均向右上斜。yà亚书写指导第一横稍短，第二横稍长，均向右上斜。yà厢书写指导“厂”竖撇舒展，盖住里面的“相”。xiāng厢书写指导“厂”竖撇舒展，盖住里面的“相”。xiāng夷书写指导首横长，中间“弓”扁，竖撇与捺伸展yí夷书写指导首横长，中间“弓”扁，竖撇与捺伸展yí划书写指导左宽右窄。“刂”竖和竖钩要直，间距适当。huá划书写指导左宽右窄。“刂”竖和竖钩要直，间距适当。huá泄书写指导左窄右宽。竖向笔画间距均匀。xiè泄书写指导左窄右宽。竖向笔画间距均匀。xiè匆书写指导上撇短，横折钩折笔取斜势。cōng匆书写指导上撇短，横折钩折笔取斜势。cōng抹书写指导“末”上横长，下横短，捺要伸展。mǒ抹书写指导“末”上横长，下横短，捺要伸展。mǒ愁书写指导“心”的卧钩平而托上，三点相呼应。chóu愁书写指导“心”的卧钩平而托上，三点相呼应。chóu幽恢yōuhuī我会认幽恢yōuhuī我会认亚洲

匆忙旅游yàcōng易读错字lǚ亚洲匆忙旅游yà划（huá）划船划算（huà）计划划分多音字划（huá）划船划算多音字扫兴：幸运：善解人意：理解词语正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。造句：教室里忽然停电了，同学们很扫兴。称心如意；运气好。本课指外宾们觉得遇到这样的导游运气很好。造句：这次油画比赛，你能够获得第一名，真是太幸运了。很能体谅人，很能体贴人。造句：爷爷夸我是一个善解人意的好孩子。扫兴：理解词语正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。幽默：妙语：和颜悦色：恢复：理解词语有趣或可笑而意味深长。造句：相声演员都很幽默。有意味或动听的言语。形容态度和蔼可亲。造句：宋老师总是和颜悦色地对待每一位学生。使变成原来的样子。造句：经过一段时间的调节，小王又恢复了原来活泼开朗的样子。幽默：理解词语有趣或可笑而意味深长。蒺藜：梅雨季节：理解词语一年生草本植物，茎平铺在地上，羽状复叶，小叶长椭圆形，开黄色小花，果皮有尖刺。种子可入药。造句：上山采野果，必须带着砍刀，因为山上长满了蒺藜。我国长江中下游地区，通常每年六月中旬到七月上旬前后，天空会连日阴沉，降水连绵不断，时大时小。由于正是江南梅子的成熟期，故称为“梅雨季节”。造句：我们初次到江南旅游，就是在梅雨季节。蒺藜：理解词语一年生草本植物，茎平铺在地上，羽状复叶，小叶长幸运侥幸都含有碰巧得到成功或免去不幸的意思。“幸运”侧重于碰到了做事的好运气和好机会；“侥幸”侧重于机会非常偶然，多用于贬义。1.在省运动会上，我们班能取得团体冠军，真是太幸运了。2.我们做任何事情都不要存有侥幸心理。辨析词语相同点：不同点：造句：幸运侥幸都含有碰巧得到成功或免去不幸的意思。辨析词语相第一部分（第1、2自然段）导游用妙语解阴云。写导游用一句妙语消除了游客由于下雨所带来阴郁的心情，表现了导游的机智、幽默。第二部分（第3、4自然段）导游令老太太恢复了游兴。写导游令一个被蒺藜划破衣服、内心不快的老太太恢复了游兴。第一部分（第1、2自然段）导游用妙语解阴云。写导游用一句妙语例如：故宫、长城、泰山、漓江等。除了武夷山，你还知道我国有哪些著名的旅游风景区？例如：故宫、长城、泰山、漓江等。除了武夷山，你还知道我国有哪课堂小结初读课文，说一说课文的主要内容？本文记叙了一个美国旅游团来我国旅游，导游用幽默风趣的话语消除了游客因梅雨天气而带来的阴郁的心情，用和颜悦色的一句话抹去了老太太的“愁云”，让旅途又洋溢起轻松、快乐的氛围的故事。课堂小结初读课文，说一说课文的主要内容？本文记叙了一个美国旅1．根据拼音写词语。lǚyóuxièqìwǔyíshānchóuyún旅

游泄

气武

夷

山愁

云1．根据拼音写词语。旅游泄气武夷山愁云2．给下列多音字选择正确的读音，在下面画“√”。(1)我们计划(huà

huá)周日去北海公园划(huà

huá)船。(2)莉莉拿起抹(mā

mǒ)布在墙上抹(mā

mǒ)了一层糨糊。(3)人参(shēn

cēn)苗长得参(cēn

cān)差不齐，还能让人参(cēn

cān)观吗？(4)敌人的恐吓(xià

hè)吓(xià

hè)不倒刘胡兰。(5)很多植物喜欢面朝(zhāo

cháo)着朝(zhāo

cháo)阳生长。···········√√√√√√√√√√√2．给下列多音字选择正确的读音，在下面画“√”。······3．辨字组词。抹（）旅（）沫（）族（）划（）泄（）伐（）泻（）抹去泡沫旅游民族划船讨伐泄气倾泻3．辨字组词。抹去泡沫旅游民族划船讨伐泄气倾泻4．给句中加横线的词语，换个意思相近的词。(1)不知道什么原因，他匆忙离开了。(

)(2)导游和颜悦色地说，“它请您不要匆忙地离去。”(

)(3)这次考试你得了第一名，是你的幸运。(

)(4)鸭妈妈十分疼爱自己的孩子。(

)急忙和蔼可亲侥幸喜爱4．给句中加横线的词语，换个意思相近的词。急忙和蔼可亲侥幸喜5．在括号里填上恰当的词语。(

)的导游(

)的话语(

)地说6．给句子换个说法，意思不变。(1)你们把加利福尼亚的太阳也带来了。______________________________________________(2)老太太的裙子被蒺藜划破了。______________________________________________善解人意风趣幽默和颜悦色加利福尼亚的太阳也被你们带来了。蒺藜把老太太的裙子划破了。5．在括号里填上恰当的词语。善解人意风趣幽默和颜悦色加利福尼7．按要求改写句子。(1)太阳升起。(扩句)_____________________________________________(2)听了老师的话，受到了很大的教育。(修改病句)_____________________________________________(3)她怀着十分快乐的心情向妈妈跑去。(缩句)_____________________________________________(4)如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。(仿写比喻句)_____________________________________________红彤彤的太阳从东方地平线上慢慢地升起。听了老师的话，我受到了很大的教育。她跑去。如果我是轻风，我将吹散所有的阴云。7．按要求改写句子。红彤彤的太阳从东方地平线上慢慢地升起。听风趣的导游新课件品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时风趣的导游7品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时风趣的导游71.理解导游语言的幽默，进一步感受幽默是一种智慧，它具有化解矛盾、调节气氛的作用。（重点）2.在体会语言过程中，感受幽默的魅力。（难点）学习目标1.理解导游语言的幽默，进一步感受幽默是一种智慧，它具有化解通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地一读：读课文，美国旅游团和其中的老太太在旅游途中，遇到了哪些令人沮丧的事情？二思：导游分别是怎么说的？四悟：谈谈你对幽默的理解。三品：导游的话起到了什么效果？核心问题：从课文中的哪些语句可以看出导游的风趣、幽默？风趣一读：读课文，美国旅游团和其中的老太太在旅游途中，遇到了哪些导游在车上用英语说：“你们把雨从美国带到中国来了，可雨在车外；你们把加利福尼亚（yà）的太阳也带来了，它就在车厢（xiāng）里。”妙语既出，一片掌声。“雨”指的是车外真实的雨；“太阳”则是比喻车厢内温暖、愉悦的气氛让人觉得如沐浴在阳光中一样。“掌声”体现了人们对导游这句话由衷的称赞。导游在车上用英语说：“你们把雨从美国带到中国来了，可雨在车其中有位老太太游武夷(yí)山时，由于裙子被蒺藜划(huá)破，泄(xiè)气地坐在了地上。“老太太，您别生气，”导游和颜悦色地说，“这是武夷山有情，它请您不要匆(cōng)忙地离去，叫您多看几眼呢！”运用拟人的修辞方法，使武夷山具有了人的情感，让老太太听了感到亲切，容易受到感染。其中有位老太太游武夷(yí)山时，由于裙子被蒺藜划(huá)阅读方法解密：品析拟人的修辞方法什么是拟人？拟人就是把物人格化，赋予物以人的动作、行为、思想、感情等。即用描写人的词来描写物。本课写导游在安慰老太太时说武夷山有情，就运用了拟人的修辞方法。有什么作用？使具体事物人格化，生动形象，富有感染力。如何运用？见《点拨》“课后练习单”第二、3题。阅读方法解密：品析拟人的修辞方法什么是拟人？拓展：请运用拟人的写法，写一句话。________________________________________________________________________________________________

示例：秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧！拓展：示例：秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来,又悄无声同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在核心问题：(1)“你们把雨从美国带到中国来了，可雨在车外；你们把加利福尼亚的太阳也带来了，它就在车厢里。”(2)“这是武夷山有情，它请您不要匆忙地离去，叫您多看几眼呢！”从课文中的哪些语句可以看出导游的风趣、幽默？核心问题：(1)“你们把雨从美国带到中国来了，可雨在车外；你1.一读：读课文，美国旅游团和其中的老太太在旅游途中，遇到了哪些令人沮丧的事情？美国旅游团到中国南方某地参观时，遇到了梅雨季节，外宾感到很扫兴。带团游武夷山时，一位老太太的裙子被蒺藜划破，老太太很扫兴。串珠问题：1.一读：读课文，美国旅游团和其中的老太太在旅游途中，遇到了2.二思：导游分别是怎么说的？导游风趣幽默地说外宾带来了美国的雨，也带来了加利福尼亚的太阳；又说是武夷山有情，让老太太不要匆忙地离去，叫她多看几眼。2.二思：导游分别是怎么说的？导游风趣幽默地说外宾带来了美国3.三品：导游的话起到了什么效果？导游风趣幽默的话语，让这些美国游客从扫兴到心情舒畅；让老太太从泄气到恢复游兴。3.三品：导游的话起到了什么效果？导游风趣幽默的话语，让这些4.四悟：谈谈你对幽默的理解。课文让我们体会到了导游的作用有多么巨大，让我们感受到了幽默是一门艺术。得体的幽默能够使人心情舒畅，融洽彼此之间的关系。4.四悟：谈谈你对幽默的理解。课文让我们体会到了导游的作用有划破裙子—风趣的导游调节气氛化解矛盾课文结构你们带来太阳，它就在车厢里善解人意武夷山有情，让您多看几眼风趣幽默梅雨时节—划破裙子—风趣的导游调节气氛化解矛盾课文结构你们带来太阳，本文写的是一位善解人意的导游，运用风趣幽默的语言，使得游客没有感到扫兴，反而还为旅途平添了一份情趣的故事，赞扬了导游的幽默风趣和善解人意，让我们感受到幽默在生活中的重要性。课文主旨本文写的是一位善解人意的导游，运用风趣幽默的语言，使得游客没推荐阅读在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛，头发斑白，双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。语言的魅力推荐阅读在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个语言的魅力这天中午，法国著名诗人让•彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”“唉！”那盲老人叹息着回答，“我，我什么也没有得到。”说着，脸上的神情非常悲伤。让•彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。晚上，让•彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况，那盲人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让•彼浩勒听了，也摸着胡子满意地笑了。这天中午，法国著名诗人让•彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生这么【幽默的民间谚语(一)】1.一家养女百家求，一马不行百马忧。2.根深不怕风摇动，树正无愁月影斜。走进中华传统文化【幽默的民间谚语(二)】3.十朵菊花九朵黄，十个女儿九像娘。4.枯木逢春犹再发，人无两度再少年。5.一个巴掌拍不响，一人难唱独板腔。【幽默的民间谚语(一)】1.一家养女百家求，一马不行百马忧【幽默的民间谚语(三)】6.人心不足蛇吞象，贪心不足吃月亮。7.先钉桩子后系驴，先撒窝子后钓鱼。8.一时强弱在于力，千古胜负在于理。走进中华传统文化【幽默的民间谚语(三)】6.人心不足蛇吞象，贪心不足吃月亮课堂小结课文通过对导游语言描写，表现了他善解人意、风趣幽默的特点。一句句风趣的话语，如阳光射入心头，似清风吹入心田，为游客排解了旅途中的困扰，赢得了他们的赞赏与尊重。在生活中，幽默能调节气氛，化解矛盾，使人感到轻松愉快。我们也要学会在适当的时候制造幽默，愉悦别人，也愉悦自己。课堂小结课文通过对导游语言描写，表现了他善解人意、风一、读一读。答案：yōumòhuīfùwǔyíshān幽默恢复武夷山shànjiěrényìhéyányuèsè善解人意和颜悦色一、读一读。答案：yōumòhuīfù二、写一写。（略）三、读一读，说一说。答案：1.您真没有白来一次呀，把自己的帽子作为一份礼物留在了这里。我们相信这里的一切会记住您的，会时时回忆起您这位尊贵的客人。2.您终于回来了。我们都以为您舍不得离开这里的美景呢。快，赶紧上车吧，然后给我们大家分享一下您独特的见闻。二、写一写。（略）答案：一、在加点字正确的读音下打“√”。1．幽(yōu

yóu)默的导游带着游客在我国南方某(móu

mǒu)地参(cān

shēn)观。2．老太太游武夷(yí

yì)山时，裙子被蒺藜划(huá

huà)破，十分泄(xiè

shì)气。√√√﹒﹒﹒﹒√﹒﹒√√一、在加点字正确的读音下打“√”。√√√﹒﹒﹒﹒√﹒﹒√√

二、读拼音写词语。

lǚ

yóumǒu

dìchē

xiāngxiè

qìcōngmángmǒ

hēishàn

jiěrén

yìwǔ

yí

shān旅

游某

地车

厢泄

气匆

忙抹

黑善

解

人

意武

夷

山二、读拼音写词语。旅游某地车厢泄气匆忙抹黑善三、选字组词。旅

旋游()转()游()泳箱

厢想车()

木()

()念抹

袜末

()泪()日()子旋旅游厢箱想抹末袜三、选字组词。旋旅游厢箱想抹末袜四、写出下面加点词语的近义词。1．外宾感到很扫兴。()2．然而使他们感到幸运的是导游善解人意，风趣幽默。()3．它请您不要匆忙地离去，叫您多看几眼呢！()败兴有趣急忙﹒﹒﹒﹒﹒﹒四、写出下面加点词语的近义词。败兴有趣急忙﹒﹒﹒﹒﹒﹒五、根据意思写词语。1．形容态度和蔼可亲。(

)2．意思含蓄深远，耐人寻味。(

)3．变回原来的样子。(

)4．正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。(

)和颜悦色意味深长恢复扫兴五、根据意思写词语。和颜悦色意味深长恢复扫兴六、按要求写句子。1．这话抹去了老太太的“愁云”，使她又恢复了游兴。(改成比喻句)_____________________________________________________2．老太太的裙子被蒺藜划破了。(改成“把”字句)_____________________________________________________3．时值梅雨季节，外宾感到很扫兴。(用加点词造句)_____________________________________________________4．一个美国旅游团在我国南方某地参观。(缩句)_____________________________________________________这话疾风般抹去了老太太的“愁云”，使她又恢复了游兴。蒺藜把老太太的裙子划破了。今天下了雨，不能出去踏青了。我觉得真扫兴啊！旅游团参观。﹒﹒六、按要求写句子。这话疾风般抹去了老太太的“愁云”，使她又恢风趣的导游新课件风趣的导游新课件1．给下列生字注音。旅(

)

某(

)

泄(

)

匆(

)愁(

)

幽(

)

恢(

)

厢(

)lǚmǒuxiècōngchóuyōuhuīxiānɡ1．给下列生字注音。lǚmǒuxiècōngchóuyōuh2．根据意思写词语。(1)正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。(

)(2)有意味或动听的言语。(

)(3)很能体谅人，很能体贴人。(

)(4)形容态度和蔼可亲。(

)扫兴妙语善解人意和颜悦色2．根据意思写词语。扫兴妙语善解人意和颜悦色3．写出下列词语的近义词。幸运——(

)

风趣——(

)

泄气——(

)匆忙——(

)

和颜悦色——(

)侥幸有趣丧气急忙和蔼可亲3．写出下列词语的近义词。侥幸有趣丧气急忙和蔼可亲1．本文通过讲述__________用______________的语言扫除______________心中不快的故事，让我们体会到__________在生活中的重要性。2．语言既是人物思想感情最直接的表露，也是人物性格的反映。本文通过对导游语言的描写，表现了他______________、________________的特点。(用课文中的词语概括)导游风趣幽默美国游客幽默善解人意风趣幽默1．本文通过讲述__________用___________第六步，我的疑问：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第六步，我的疑问：风趣的导游新课件风趣的导游新课件一个美国旅游团在我国南方某地参观，时值梅雨季节，外宾感到很扫兴。然而使他们感到幸运的是导游善解人意，风趣幽默。导游在车上用英语说：“你们把雨从美国带到中国来了，可雨在车外；你们把加利福尼亚的太阳也带来了，它就在车厢里。”妙语既出，一片掌声。一个美国旅游团在我国南方某地参观，时值梅雨季节，外宾感到很扫其中有位老太太游武夷山时，由于裙子被蒺藜划破，泄气地坐在了地上。

老太太

您别生气

导游和颜悦色地说

这是武夷山有情

它请您不要匆忙地离去

叫您多看几眼呢

这话疾风般抹去了老太太的

愁云

使她又恢复了游兴“，，”，“，，！”“”，。其中有位老太太游武夷山时，由于裙子被蒺藜划破，泄气地坐在了地1．在“□”里填上恰当的标点符号。2．“旅”是________结构的字，先查部首_____，再查______画。组词(

)、(

)。左右方6旅游旅行1．在“□”里填上恰当的标点符号。左右方6旅游旅行3．用“

”画出短文中的拟人句。说说它的表达效果。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.读了短文后，你有什么收获？__________________________________________________________________________________________拟人句：这是武夷山有情，它请您不要匆忙地离去，叫您多看几眼呢！用拟人的修辞方法，生动形象地写出了武夷山有情的特点。幽默是一门艺术。得体的幽默能够使人心情舒畅，融洽彼此之间的关系。3．用“”画出短文中的拟人句。说说它的表达效果。拟人句秋天，走进美丽的果园，你会发现什么？请写一个描写秋天果园的片段，注意用上比喻、拟人的修辞方法。250字左右。秋天，走进美丽的果园，你会发现什么？请写一个描写秋天果园的片思路分析：①想一想，在秋天的果园里，你看到了什么样的景象？②写作时，要用上学到的表达方法，本次描写景物时重点用上比喻、拟人的修辞方法，并用上平时积累的好词佳句。思路分析：优秀示例：秋天，瓜果飘香，走进果园里，梨儿露着黄澄澄的身子，挂在枝头闪烁着耀眼的光芒；红彤彤的苹果像一张张孩子的笑脸，向我们微笑。柿子也不甘落后，扒开树叶，露出肥胖的身子，挂在枝头。从远处看，就像是一盏盏橘黄色的小灯笼，那么惹人喜爱。最引人注目的是葡萄，成串的葡萄，紫红紫红的，像一颗颗玛瑙似的，闪着迷人的光彩，让你情不自禁地流下口水。啊！秋天的果园，硕果累累的果园，我爱你，更爱你给我们带来的丰收的喜悦。优秀示例：秋天，瓜果飘香，走进果园里，梨儿露着黄澄澄的身子，风趣的导游新课件风趣的导游