班主任转正述职报告范文

—班主任转正述职报告范文班主任不仅需要一颗和善而坚决的心，还需要强盛的工作热忱和丰富的制造力。班主任工作并不轻松，他们的工作比想象中要繁杂很多。你会写班主任述职报告？你是否在找正准备撰写“班主任转正述职报告范文”，下面搜集了相关的素材，供大家写文参考！班主任转正述职报告范文1十年树木，百年树人。树人就是在同学的心田播种，播种一棵炽热的责任心。给同学一个信念，我要做一个有责任心的人，对自己，对他人负责，好好学习，好好生活，将来做一个对社会有用的人。我深深感受到了作为一名班主任，肩上的担子有多重。下面详细谈谈，我是如何搞好班级工作，当好一名班主任的。一、重视培育同学良好的行为习惯一个良好的习惯，能使人受益终生。所以我认为培育良好的习惯，是小学阶段教育工作中的重要任务。在平常的工作中注意同学习惯的培育。要求同学桌肚干净，要求他们捡起细小的纸屑，以培育他们做事一丝不苟的良好习惯。提示他们在课堂上仔细听讲，来培育他们聚精会神，专注于一件事的习惯。要求同学每天按时完成作业，大考小测后，要总结经验教训，发觉问题，解决问题，培育他们良好的学习习惯。我要求同学吃午饭时做到不讲话，吃饭，喝汤不发声响，帮忙他们养成良好的生活习惯。二、重视培育同学的群体意识的培育让每一位同学感到集体的暖和，而自己又是这集体中的一分子，集体的荣与辱直接与自己相关。要把班集体营造成一个充满信念，富有抱负，主动进取，坚强向上的大家庭。我认为班会，校内集体活动，公益劳动等都是相当好的教育渠道。比方说：组织树立自信念等方面的主题班会等，让同学共同探讨，自由发言，启发调动同学的主体意识和参与意识，特别是对那些学习差的同学要求他主动参与，大胆的发表自己的观点和看法，可以看到这些同学的自信念在不断的提高，收到明显的效果。另外，屡次激励同学主动参与集体活动和公益劳动，由于班中很多同学是独生子女，集体意识很淡薄，部分同学惟我独尊，不把家长，老师和学校纪律放在眼里，我行我素，强调自己，维护自己，当自己的位置表达不出来时，对他们是很大的打击，会感到剧烈的不适，感到不如别人，导致自卑心理，挫伤自信念。因此，在平常的班主任工作中我不断地教育同学要多参与集体活动，培育同学群体意识和与人合作的力量，以顺应社会的需要。另外，培育同学的自信念要有长期性。同学自信念的培育不会一蹴而就，不能说通过一次谈话或者一次班会就能坚固建立，必需在教育期间适时的，持之以恒的培育才能收到好的效果，集体凝聚力才会增加。三、重视班干部的培育在班级管理中，班干部的选拔，培育是搞好班务工作的关键环节。班干部是班主任的好帮手，优秀的班干部可以独当一面，帮助班主任更好的管理班级。班干部的有些作用是班主任无法替代的。在班干部的选拔中，注意德才兼备，由于这样的同学才有威信，才能起到典范作用；并留意扬长避短，给他们充足展现自己特长的舞台。在任用了班干部之后，给他们较大的自主权，充足调动他们的主动性，鼓励他们为班级工作做奉献。但放手，并不是做甩手掌柜，不闻不问。把竞争机制引进了班干部队伍建设中，造成了一种既富挑战性，又有肯定群体压力的情景和气氛，促使班干部心理显现应激状态，提高心理活动水平，打破了原先工作中一成不变的沉闷现象，激发了广阔班干部主动工作的士气和活力，强化了班干部的岗位责任意识，可使工作主动性和效果明显改观。四、重视与家长的亲密协作，共同教育孩子孩子的成长环境主要是学校和家庭，学校和家庭的教育用力方向必需全都，必需形成向前的动力；绝不能各行其道，用力互相抵消，这对于班级的进展和孩子的成长都是极其不利的。按时了解家长的教育方法，教育思想，发觉有抵触的地方，肯定充足交换看法，达成统一。除了以上说的这些，我觉得同样重要的还有，班主任肯定要有爱心，有耐烦，对同学肯定要真诚，要公正，这些都是做好班主任工作的根底。班主任转正述职报告范文2本学期，我担任X班的班主任，X班级的同学思想略微冗杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比拟模糊，但是他们不再是简洁的听从，或显得“不听话”。因此，同学的思想心情波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对同学的影响也较大。有些同学顺应新的老师需要相当长的时间，有些同学根本无法顺应新的老师，学习中遇到许多困难。作为班主任，我深深熟悉到了责任的重大和任务的艰难。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班同学的实际情况，我主要实行以下几个措施来管理班级：一、狠抓常规管理，标准同学行为习惯本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查标准班级同学的日常行为。要求同学早到校、做好两操、杰出完成班级值日卫生、主动参与校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求同学呈现自己最好的一面，相信每个人都有自己的长处。平常注意对同学的仪表仪态检查，要求他们留意个人卫生。二、强化班风学风建设，增加班级凝聚力本学期，班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月，我常常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步强化同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班同学集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动主动参与学校组织的各项活动和竞赛。同时重视班集体建设，由于班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向进展。强调班风和学风整顿，主动表扬学习主动分子，以此为核心影响更多的同学参加学习的队伍，让同学安心在校学习，让同学学会自主学习。三、强调沟通在班级管理中的作用（1）擅长与任课老师沟通。我常常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的看法，热心支持和效劳任课老师的教学工作。一方面，在同学面前树立任课老师的威信。另一方面，把同学对任课老师的赞誉与改进看法反应给任课老师，同时，以主动的姿态倾听任课老师对班风、学风建设的合理看法及个别同学的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。（2）乐于与同学家长沟通。与家长保持紧密联系，通过家访或者联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与协作。在与家长沟通过程中，按时了解同学的家庭背景和父母的期望，激发同学的学习热忱，同时了解家长的为人之道、思想素养状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好同学的转化工作。（3）勤于与同学沟通。与同学多沟通，充足了解同学的实情，切准同学的思想脉搏，可以做好同学的思想工作。所以，我利用一切时机多与同学接触，到处做“有心人”和“知心人”，尽量到达师生心理相容，思想相通。平常，多找同学谈话，多参与同学的活动，找时机与同学进行沟通，让同学把真实的想法和真情告知给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告知给同学，以便取得同学的谅解、支持与信任。总结，也是我和同学沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求同学谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会仔细记载每次发言，仔细地对发言进行评价。要么激励他们连续努力；要么帮忙他们解决生活中问题；要么接受他们对班级管理提出合情合理的建议等等。通过总结时间，可以让我更清晰了解到班级里存在一些问题，也提供了我与同学进一步沟通的平台。四、以远大的抱负激发同学学习一个人假如没有抱负，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小就开头对他们进行抱负教育。由于只有让同学明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与抱负之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求同学制订自己的学习方案，把对抱负的追求转化为学习动力。总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理力量，尽量使工作做到完善一点。本学期班级的获奖情况如下：（1）“X”黑板报评比获二等奖。（2）英语朗读竞赛中XX和XX获一等奖。（3）运动会中X等同学在四百米接力中取得良好成果。（4）班级特色布置获二等奖等等。班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们专心去做，或多或少会转变一些同学，帮忙一些需要帮忙的同学，在他们的人生道路上推他们一把。同学毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会转变的。班主任工作是一项非常琐碎的工作，是一项非常细致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有胜利的喜悦，也有失利的遗憾。班主任转正述职报告范文3时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在紧急的复习中，转瞬又到了自我总结的时辰，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自我的同学在失利与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期，经过六个学期的努力，班级管理已取得必需的成效，同学的行为标准根本上纳入正轨，班级情景也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，稳固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。一、树立正确的学习观念，构成深厚的学习气氛1、抓好课堂纪律，首先作好同学的思想工作，要求同学以同等的目光看待每一门课。其次，实行相应的促使及奖惩。要求同学养成课前做好准备工作，上课要求同学学会倾听，按时掌控课堂秩序。让同学在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时强化与任课老师间的联系，了解同学的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录同学的课堂纪律情景，按时了解反应。对于违纪的同学赐予必需的惩处，并肯定同学的点滴提高，提高其重视度。最终，了解同学各学科的学习情景，针对个体制定措施，帮忙其把学习成果搞上去。2、坚决制止同学抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且常常布置作业，提高同学的作业速度及效率。平常对同学奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，进取协作各任课老师辅导同学开展复习工作，培育同学良好的学习看法和习惯。3、在班级中树立学习的典范，让同学们向班里品德及学习成果优秀的同学学习，每人为自我找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。二、激发同学的竞争意识竞争是一股巨大的动力，仅有在竞争中才能表达自我的本领以及发觉自我的缺乏，从而到达共同提高。我主要抓住以下几点激发同学的竞争意识：1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项团体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。2、建立定期评价制度：对同学个人和小组的各种表现定期评价。使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮忙差生形式）、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大提高，共同完成个人、小组与团体奋斗的目标。三、了解同学，亲近同学，做好问题同学的心理工作我班有位同学叫X，成果相当不错，但其由于家庭的种.种原因造成了其独特的性格。性格非常内向，心理承受本领特差，曾有一次去实践活动，因与同学发生了一些冲突，一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，非常敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，马上领她到办公室，叫她先悄悄心。我又回到教室，问清了事情的真相。原先，有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应当顾及别人的感受，将心比心，别说别做损害别人的话和事，并嘱咐他们在她面前要异样细心。随后，我有回到办公室做她的工作，我并没问刚刚发生了什么事，见她没了刚刚那生气劲，我便跟她聊了其