教研员业务工作述职报告五篇

—教研员业务工作述职报告五篇工作述职报告属于应用写作，有着报告者陈述自己任职情况，评价自己工作力量，接受上级领导检验和各部门监督的功能，主要具有具有汇报性、总结性和理论性的主要特点。以下是整理的教研员业务工作述职报告，期望可以提供应大家进行参考和借鉴。教研员业务工作述职报告范文一光阴荏苒，岁月如流。在学校的高度重视和正确领导下，在同事的协作协作下，本人虚心学习，埋头工作，履行职责，圆满完成了学校交给的各项工作任务和工作目标。下方将这段光阴的工作状况汇报如下：一、强化学习，促进教育理念不断更新1。仔细学习《根底教育课程改革纲要》和学科教学新理念、新要求，仔细落实上级关于根底教育课程改革工作会议精神。仔细学习学科相关资料，提高理论水平。撰写理论笔记5000余字。2。强化研修培训学习。仔细对待学校布置各种研修培训学习活动，在省送培下乡、长春研修学习、教育教学培训活动中仔细做好笔记、写好反思体会。撰写研修培训笔记8000余字。3。常常向领导、老教研员请教学习，虚心听评课，上心记导课，专心体会记录反思，不断提高自身的业务素养。撰写的学习随笔6000余字，为顺当完成各项教研工作奠定了良好的实践根底。二、仔细组织，开展了“如何提高课堂教学时效性”教研活动1、召开“源于生活，回来生活”学科研讨会。针对师校提出如何提高教学时效性的详细要求，结合学科详细特点于4月10日在市第五小学召开全市教学研讨会。为老师专心参与教研、互相学习带给了平台和资源，在互动研讨中体会提高课堂教学时效性详细思路，初步解决了部分老师在教学中的困惑，受到与会领导和老师的好评。为学科教育教学质量和教研水平的提高起到了专心推动作用。2、指导学科校本教研研讨会。为了集合优秀老师资源，整体提高师资水平。3月30日在五间房镇进行“搭平台，促理论，畅思路，展才艺”观摩教学校本教研研讨会。透过评课研讨，发觉、总结好的教学方法，对教学中的缺乏提出改善的方法，并反应给各村小的领导和老师。到达共同提高课堂教学时效性的目的。3、组织“片教研会与送教下乡”相结合的教研活动。为强化互相间沟通与探讨，推动品社学科的教同学活化进程，发挥校本教研对课堂有效性的专心作用，于5月20日、6月2日分别在黑城子中心校、大板中心校召开送教片会教研活动。课后各校教研员以研讨课为例做了培训式点评，同时对课堂上如何进行小搭配作学习、老师教学中如何增加教学实效性、教学贴近生活进行研讨。送教下乡的课起到了抛砖引玉、指导新手的作用。三、集思广益，以课题研讨来引领校本教研的开展教研员开展听课、评课教研活动是一项常常性的工作形式。但围绕课题的研讨资料，进行听课、评课教研活动，则有着更深的好处。为此申请省级课题——《生活化在课堂教学中的应用研讨》。并由黑城子中心校、台吉营中心校、下府等学校进行实施。各校建立一个“课题档案袋”。档案袋内有：①课题方案；②课题相关背景学习材；③课题研讨过程的体会及论文；④课题研讨过程的典型案例；⑤课题研讨取得的成效凭证；⑥课题活动大事记；⑦课题的阶段总结报告等。围绕课题课开展的听课、评课教研活动，以课题研讨来引领校本教研的开展。收到良好的效果。四、仔细负责，耐烦细致地做好本职工作1、本学期共下基层学校38次，，触及学校达25所，听课58节，开市研讨会1次，片会2次，送教下乡2次，课题研讨6次。树立为基层效劳，为老师效劳的思想，将教研工作的重点下移到学校，透过深化学校、深化课堂、深化教研组，为学校和老师带给了超多的信息支持和理论支持。2、本学期共出外学习5天（长春集中研修），在校集中研修2次4天。共听15位专家的讲座，专家的报告深化浅出、诙谐幽默的语言不时引起阵阵掌声，的确受益不小。在校自修学习12次。撰写论文2篇，学习体会4次，写反思若干。学习看法端正，肯学就能悟出点味道来。3、本学期共出单元检测题6套，期中、期末各2套，写试卷分析1次。能紧围单元目标出题，贴近教材，贴近生活。重视根底学问占80%，做到由浅入深，敏捷多样，精确无误，优化题型。4、教研员的工作是一个良心活，工作量的伸缩性很大。因此我自我给自我施压，每一天的工作都要仔细负责、细心研讨。无论是包校、考试监察，还是分卷监考…………都都一丝不苟，专心去完成学校布置的各项任务。回忆这一学期工作，虽然做了一些工作，取得了点滴成果，但离学校的要求和同志们的期望还相差甚远，在思想熟悉和工作潜力上还存在着种种缺乏之处，也需要在今后的工作中克服和提高。今后我将不断强化学习，主动钻研，老实工作，以取得更大地成果。教研员业务工作述职报告范文二一、组建了网状式的教研机构学年初，即组建以校长为组长，支部书记、副校长、教导主任为副组长，教研员为执行组长，乡属各小学老师为成员的网状式教研机构，老师既各负其责又资源共享。以期集中科研才智，辐射全乡教研，切实提高教学质量，凸显教研效劳于教学的作用。二、以课题研讨推动教研工作1、申报了省级课题研讨三个，主持人为语文李其贤、数学宋有章、信息技术沙家湘。变以往支离破裂的教研为标准的课题研讨认证，进而发挥教研专心能动的作用。2、在实施省级课题研讨过程中，有相关论文发表于省级刊物，有被普洱市文联纳入竞赛的文学作品，有被《茶树王》发表的文章，信息技术在教学中的辅助作用有本质性突破。3、在语文教学研讨方面，因兰有荣、李其贤义务执教的三班级习作指导效果明显，被镇沅县第二中学校刊《白山茶》主编潘永华老师聘请去指导主题写作，且有《三个字中的那一天》等同学作品发布于镇沅县信息网。三、教研形式敏捷多样1、乡属各完小在行政教研组统筹下，每月开展两次教研活动。资料丰富多彩，有小专题座谈会的教研活动，如六班级同学心理活动研讨，就是以同学的表现，分析其心理改变，找出对策，以帮忙同学健康过渡到七班级。有《20XX年普洱市“以同学为主体，顺学而导”小学语文课堂教学竞赛》观摩学习后的沟通反应。有计算潜力培育研讨课的展现。2、乡小行政领导及教研员定期或不定期深化教研第一线，到各完小查看、听课、沟通等，整合了教研力量，且撰写成文章发布于教育信息、网校空间，供老师参考。3、抓住校际、乡际、县与乡、市与校教研活动的时机，各抒己见，取人之长补己之短，提升教研潜力，促进教学质量。4、老师校本教研意识增加，有思想品德科任老师请语文老师上课的，有同班级老师以“换课上”进行教学研讨的。老师可谓想方设法以教研兴教学，走出了闭门造车的低谷。四、教研成果显著1、在县、乡级科学、三生教育竞赛中，参与老师把教研的精华带回了各个学校。独特是县级三生教育竞赛一等奖的获得者沈艳梅，既是我乡教研工作蒸蒸日上的见证，也是我们教研工作追求的一个高度。2、在新课标理念下，学校重视外出到省倾听最为前沿的名师专家的沟通。且要求参与老师学以致用，发挥“一人参与，全乡老师受益”的作用。如，参与了新课程标准课堂教学观摩学习的副校长、教导主任、教研员到各完小进行教研活动，且听课后又由语文、数学教研员各上一节“移植”解读课融为一体，进行有针对性的教研。总之，太乡中心小学的教研工作是勤勤恳恳的奉献着，也是点点滴滴的收获着，更是一群热爱教育、想谱写教研华章的执着者。教研员业务工作述职报告范文三在教育局和教研室的正确领导下，我扎实工作、埋头苦干，努力提高我县生物、化学学科教学水平和教学成果，度过了劳碌而又充实的一学期，现将本学期工作如下：一、深化一线听课，搞好常规教研今年我严格落实有关教研员听评课制度，坚持每周不少于2天到学校听课，在听课过程中发觉学科教学中存在的问题，按时记录下来并思索解决问题的对策，课后和老师共同探讨解决问题的方法及改善措施。同时强化理论指导与培训，重点是20X中考研讨及新课标和新教材改变。我多方面搜集有关资料并加以整理，制成课件，下发给老师，在听课时与老师共同沟通心得体会，经过一年来的努力，老师都根本熟识相关改变资料，在上课时依据需要敏捷调整。二、组织老师参与各类培训学习，提升教学水平除县级培训外，我专心组织本学科老师参与省市举办的各类培训研讨活动，在接到上级通知后，我按时透过校讯通将通知精神传到达各校，要求各校严格落实通知要求。老师参与教研活动的热忱非常高，每次教研后老师都有很大的收获。20X年我们主要参与了以下教研及培训活动：1、新课标培训。今年5月，河北省新课标培训会在石家庄召开，我们专心参与，在会上听取专家对新课标的解读及说明，再透过自我的努力学习，对新课标的改变有了必需的了解。会后市教科所又组织了一系列的研讨活动，每次我都组织老师按时参与，透过一年来的学习，老师都已熟知新课标及新教材的改变并能落实到教学中。2、名师讲堂。名师讲堂是市教科所组织的一系列优质课观摩活动，每次我县老师都专心参与，老师透过观摩优质课，深受启发，感悟新理念及新课标对课堂带来的实实在在改变，同时反思自我在课堂教学中的缺乏，按时调整改善。3、搞好网络教研。从今年暑期开头，《石家庄市初中化学之窗》专栏搬迁到中国教育出版网，利用这一网络平台搞好化学教研，每次教研前我按时通知老师按时参与，我县老师都能抓住这难得的时机观看、倾听各位专家、名师的讲解并按时请专家释疑答惑。到此刻为止教研共进行了九期，每次老师都有不菲的收获。而且老师都把这一平台上的视频、课件资源下载下来，应用到教学中。4、青年老师优质课。我市进行优质课评比，从九月份开头我们就进行了县级选拔，利用此次时机，组织相关学科老师进行观摩学习，每位选手都细心准备，在课堂上呈现出自我的风采。经过选拔后的老师参与市级评优课，都获得了较好的成果。三、组织好学科竞赛今年竞赛同学参赛热忱较高，高中生物166名同学参赛、化学322名同学参赛，创近年来新纪录。进过严密组考试和阅卷后，又有8名同学参与复赛。最终有2名同学获省二等奖，20名同学获市级一等奖，8名同学或市级二等奖，20名老师获指导奖。从获奖人数来看也为历年来。四、做好中考研讨指导为做好中考方面的指导，我主要做了以下工作：1、深化分析《考试说明》，逐条比拟近几年来的改变，对新增考点加深研讨并在考试命题中表达出来，透过考试带动同学学习。如20X年有关CO的新增资料，我搜集相关资料进行专题训练。透过对《考试说明》的研讨，老师根本能把握中考的命题方向级考试重难点。2、强化《新课标》和新教材的研讨。今年课标和教材都有必需的改变，我透过外出培训、网络学习、网络教研等多种途径加以学习，加深对新课标的理解，依据新教材资料编写复习资料，并透过网络将相关资料发布到老师手中，此刻本学科老师都能较好的把握改变后的资料。3、分类整理河北省中考试题。为能更深化的了解河北中考题型、学问点及重难点，我将河北中考试题独特是20X年课改后至20X年6年以来的试题按章节及专题归类，对考试的学问点、题型、分值、试题难易程度进行统计分析，这是一项很有好处的工作，依据分析结果可预测今后中考命题方向，这样我们在教学、复习中就能有的放矢，把握住大方向。这项工作在今后还将连续下去。五、强化自身业务学习在指导老师同时，我也仔细学习教育教学、及教学管理的有关理论，努力把握现代科学技术；专心参与各级培训教研活动，不断地提高自我的理论水平和业务潜力。如今年五月份河北省新教材培训，初中化学之窗网络教研等。我利用业余光阴学习了“校本教研”、“学案设计”等相关的文章并做好笔记，写出自我的心得体会，看到好的文章时也会摘抄下来，闲暇之余细细品尝、体会，感悟其中道理。为能更好运用现代办公装备，我学习了Office20X、图像处理、网络应用等软，此刻已能娴熟应用Word、ppt、EXcel等软件。今年我撰写的《化学探究试验的一般过程》一文在石家庄市教育技术装备与教学优秀论文评比中获二等奖，课件《氧气》在河北省社科联第四届“全面实施素养教育”课件评比活动中获一等奖。六、立足本职，效劳全局在日常工作中我严格要求自我，按时完成教研室的各项任务。如教研室文件、各种数据统计等都能按时整理出来，按时从市教科研网下载相关通知，下发教研室文件到教研室公用信箱，并做好公用信箱管理和教研室办公装备的简洁维护。除做好本职工作外，我还听从教育局布置，按局要求参与其他科室完成相关工作。如高考、中考、会考X工作；初中试验操作考试、十八大安防工作。以上是我本学期所做的主要工作，当然在工作中也存在很多缺乏之处，期望各位同事、领导批判指正。教研员业务工作述职报告范文四课程改革有序地向纵深推动，我的教研工作以课改为中心，以新课程理念来总结、推广课程实施过大力培育骨干老师、学科带头人，完成我区小学美术、音乐、品德与生活、品德与社会等各学科工作的新突破。一、仔细学习课程标准，强化研讨与反思意识伴着根底教育改革的日益深化，课堂教学实践问题越来越突出，老师们开头觉得仅在操作层面打转还迷惑渴、不透彻、不深入，他们开头了更深层次的探寻。身为教研员，我充足发挥教研工作的“指导、引领、效劳”的根本职能，不断提高教研工作的主动性、前瞻性、主动性，为基层学校课改试验和推动素养教育提供有效指导和优质效劳，努力完成教研活动主题化，调研工作制度化，老师培训多样化，教育科研实效化，全面促进我区小学教学质量逐年提高。指导老师做好教学反思。教学反思是老师由经验型转变为研讨型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的“回忆”而是反省。教研工作中我抓好老师的教学反思，要求老师重点做好教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容。二、深化备课和课堂教学改革，提高课堂教学有效性老师要成为一个实实在在的行动研讨者，必需从上“好课”开头。深化课堂教学，进行教学实践指导，结合送教下乡、集中培训等活动，主动开展各级各类教研活动，提高老师的课堂教学力量。以课堂教提高广阔老师实施素养教育的力量，研讨研讨和训练重点为：①使老师具有依据新课改理论设计和组织教学的力量，②使老师具有初步的开发课程资源的力量。③使老师具有学科整合的力量。④使老师具有运用现代化教学手段优化教学的力量。三、强化师资培训，发挥骨干老师作用以老师专业化为导向，以实施新课程为核心内容，围绕专业学问更新，专业力量训练提高和根底教育新教材等方面进行。强化理论与实践的有机结合，推广老师在新课程实施进程中的好做法，解决在此过程中的困惑和问题，切实提高老师实施素养教育的力量和水平。充足发挥骨干老师作用，加大培训力度，完善骨干老师培训、运用、管理机制。对骨干老师要给他们压担子、给任务、落实责任，对他们要高标准严要求，让他们成为新课改的先头部队。开展“传帮带”共同提高。在新老师和骨干老师中树立一批品牌老师，为他们提供外出学习时机，做课时机，理论辅导讲座时机，参赛时机，提高其教育教学技能及知名度，创我区品牌老师。四、努力探究培训模式，完善培训机制充足利用网络，发挥网络研修的作用，尝试建立老师博客群，组织网络教育论坛，引领老师在网络研修中不断提高。努力构建具有特色的培训模式，充足调动广阔老师的主动性。教研员业务工作述职报告范文五回忆这一年来紧急劳碌的教研工作，带来了许多值得归纳总结的成果。我作为一名语文教研员来说，全面贯彻执行国家的教育方针，坚持正确的教研方向，深化基层，效劳基层是我工作的指导思想。所以说：在新课程背景下，教研员的引领作用需要重新定位。即要担负起促进老师专业进展的重担，那必需有：“勤的品质、勤的习惯、勤的作风”，这就需要我们“勤学习、勤研讨、练内工、强素养”。使自己的专业得以进展。我努力从以下几个方面做好本职的教研工作。一、强化学习，提升素养我的工作作风是：主动主动，大张旗鼓，扎实高效，开拓创新。为了主动的推动教改实施的精神。依据教育教学的需要，主动进行教育思想、教学理论、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等方面的研读和学习。努力提高自身的业务水平，把教改的精神和内容，融为自己的思想。在课改培训的前期，我总是先从课程标准的新理念→总体目标的制定→详细内容的阐述→教学建议的提出→评价体系的建立等方面入手，做了大量的搜集、整理资料。教研员所带的老师队伍是一支情感、看法、价值观各异的、专业水平参差不齐、个体差异较大的冗杂群体。作为教研员，我首先走进老师、体察老师、了解老师、做到心中有数。遵循课改培训的精神本质，做到：“先培训、先上岗；不培训、不上岗”的原则。分层次有针对性的培训，指导老师，促成不同类型老师获得不同的进展目标。二、仔细组织，强化研讨走进一线老师听课：本学期共听课80多节，触及学校达15所，树立为基层效劳的思想，为老师效劳，为教学一线效劳的思想，将教研工作的重点下移到学校，推动到课堂，采纳评课、座谈、个别沟通、领导反应等形式，为学校效劳，为老师效劳。1、听的是新分配老师的试讲课，严格标准，脚踏实地，严把老师讲课关口，随堂听课，第一轮听课时，做出诊断，肯定特长找出缺乏，再有针对性的辅导，如团结小学的曹茂成老师专业功底扎实，但讲课形式单一，不能充足调动同学的主动性，课堂驾驭力量欠缺，对此，有针对性地帮忙新老师重新设计教学环节，从教学环节、教学方法的改变来指导年轻老师，启发年轻老师，这样的老师共确定了4位，共听课8节。2、到各校随堂听课以及督导检查各校轮作课开展活动。为了提升学科教学水平，提高课堂教学的水准，要求各校教研组发挥集体优势，集体备课，查找语文课教学的新路子、新方法，这样的随堂听课本学期共听了60多节，触及学校达15所。采纳评课、座谈、个别沟通、领导反应等形式。3、组织开展了“推动新课程有效教学引领课”活动，在十一月中旬，有四名青年老师做引领课，为老师搭设了互相沟通、借鉴、学习的平台，听课者受益匪浅，评课活动更是锦上添花，每一节引领课都进行了评课，老师们也将此做为经验的一次升华，纷纷踊跃发言，使评课真正成为研讨提高课堂教学质量的有效手段。4、组织了全镇小学老师教学常规学习商量活动，开展了新课程培训工作。5、实施“强校名师带动