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文档简介
繁殖：生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程细菌的二次分裂繁殖：8、24、324、8、38×3=243×8=2424÷8=324÷3=8乘法除法算法…………一、沟通知识联系，构建知识网络图分类：二、寻找“知识碎片”——进行知识分类小组（分工）交流：1、找到两幅图已知和未知的不同之处？2、选择什么计算方法，算式是什么？3、相当于计算什么？4、跟以前的旧知识有什么联系？三、判断——贴纸条1、小明6岁，妈妈的年龄是他的5倍，妈妈几岁？2、松果5个，玉米20个，玉米是松果的几倍？3、6的3倍是多少？4、56是8的几倍？说说：根据哪些（知识碎片）进行分类的？四、看视频---我们来找茬（找突破口）五、补充问题并解答：a妈妈买了6斤苹果，买的梨是苹果的5倍，？b金鱼有4条，草鱼有24条？c,猫是狗的3倍，狗有几条？课堂总结：1、通过这节课，我们学到了怎样的整理知识的方法？2、关于倍的认识，你新的收获是什么？3、请你对自己和小组表现进行评价。一种细菌，每过1分钟，就由原来的1个变成2个
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