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文档简介
繁殖:生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程细菌的二次分裂繁殖:8、24、324、8、38×3=243×8=2424÷8=324÷3=8乘法除法算法…………一、沟通知识联系,构建知识网络图分类:二、寻找“知识碎片”——进行知识分类小组(分工)交流:1、找到两幅图已知和未知的不同之处?2、选择什么计算方法,算式是什么?3、相当于计算什么?4、跟以前的旧知识有什么联系?三、判断——贴纸条1、小明6岁,妈妈的年龄是他的5倍,妈妈几岁?2、松果5个,玉米20个,玉米是松果的几倍?3、6的3倍是多少?4、56是8的几倍?说说:根据哪些(知识碎片)进行分类的?四、看视频---我们来找茬(找突破口)五、补充问题并解答:a妈妈买了6斤苹果,买的梨是苹果的5倍,?b金鱼有4条,草鱼有24条?c,猫是狗的3倍,狗有几条?课堂总结:1、通过这节课,我们学到了怎样的整理知识的方法?2、关于倍的认识,你新的收获是什么?3、请你对自己和小组表现进行评价。一种细菌,每过1分钟,就由原来的1个变成2个
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