部编版语文二年级下册《大象的耳朵》课件

部编版语文二年级下册《大象的耳朵》课件大象的耳朵部编版语文二年级下册大象的耳朵部编版语文二年级下册认读生字扇慢遇兔安根痛最shànmànyùtùāngēntòngzuì认读生字扇慢遇兔安根痛最shàn认读生字似耷咦竖竿sìdāyíshùgānwǔtòngfánshān

舞痛烦扇认读生字似耷咦竖竿sì扇子耷拉竖着遇到两根竹竿撑起来跳舞头痛心烦最后扇动扇子耷拉竖着遇到扇子耷拉竖着遇到两根竹竿撑起来跳舞头痛心烦最后扇动扇子耷拉竖着遇到扇子

两个词中的“扇”读音相同吗？

扇动扇（shàn):摇动生风取凉的用具、扇子等。

表示量词，一扇门、一扇窗等。

扇（shān):摇动扇子或其它东西，使空气加速流动成风.扇风、扇动等。扇子扇（shàn):摇动生风取1.相类，像：相（xiāng）似。类似。似是而非。2.好像，表示不确定：似乎。3.表示比较，有超过的意思：一个高似一个。似sìshì跟某种情况或事物相似，如“他乐得跟什么似的”。亦作“是的”（“的”均读轻声）1.相类，像：相（xiāng）似。类似。似是而非。似sìsh初读课文读准字音，读通句子。这篇课文讲了一个什么样的故事？大象都碰到了哪些动物？初读课文读准字音，读通句子。这篇课文讲了一个什么样的故事？大初读课文①大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。②这一天，大象正走在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。③小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”④大象说：“我生来就是这样啊。”⑤小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”⑥后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”⑦小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。初读课文①大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。

小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”大象说：“我生来就是这样啊。”

小兔子说：你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。“..小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”大

小兔子说：你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵肯定是有病了。“一定——肯定小兔子说：你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵肯定是有病

后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵耷拉1.松弛地下垂2.松弛地向下挂着耷拉1.松弛地下垂

它们见到了大象，都要说他的耳朵。它们见到了大象，都要说他的耳朵。？？⑻大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”⑼怎么才能让耳朵竖起来呢？⑽每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。⑾可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。⑿最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。⒀大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”⑻大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是

大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”自己跟自己说话。大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，

大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是

大象也不安起来，他自言自语地说：“他们/都/这么说，是不是/我的耳朵/真的/有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”大象也不安起来，他自言自语地说：“他们/都/这么说他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？半信半疑、有所怀疑他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？半信

大象为了把自己的耳朵竖起来，做了什么样的尝试？请你从文中找出来读一读。大象为了把自己的耳朵竖起来，做了什么样的尝试？请你从每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他耳朵孔里跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他耳朵孔里跳舞

最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不

大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”大象的想法发生了怎样的变化？大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。

这篇故事告诉我们要坚持自己的特色，不能别人说什么我们就做什么，因为自己跟别人不一样，就怀疑自己，每个人都有自己不一样的特点，我们要做自己。这篇故事告诉我们要坚持自己的特色，不能别人说什大尾巴松鼠和小尾巴兔

大尾巴松鼠和小尾巴兔住在一幢大楼里，大尾巴松鼠住在楼上，小尾巴兔住在楼下。每天，大尾巴松鼠在楼上望着小尾巴兔，一蹦一跳地从大楼里进进出出，就会想，小尾巴兔真神气呀。大尾巴松鼠悄悄地想：要是我的尾巴，能变得又短又小，哪该有多好啊。想到这里的时候，大尾巴松鼠就会使劲的拽拽自己的尾巴，小声地唱起来：“大尾巴，大尾巴，快快变成小尾巴，送你一朵喇叭花。”每天，小尾巴兔在楼下望着大尾巴松鼠，一蹦一跳地从大楼里进进出出，就会想，大尾巴松鼠真神气呀。小尾巴兔也悄悄地想：要是我的尾巴能变得又大又长哪该有多好啊，想到这里的时候，小尾巴兔也会使劲的拽拽自己的尾巴，并且小声地唱起来：“小尾巴，小尾巴，快长大，快长大，送你山桃花，送你迎春花。”忽然有一天，大尾巴松鼠的尾巴变得又小又短，小尾巴兔的尾巴变得又大又长。

大尾巴松鼠高兴地忘记了自己是谁。小尾巴兔也乐得心花怒放。一天夜里，大尾巴松鼠生病了，他在睡梦中冻醒了，我的尾巴被子哪儿去了呢？大尾巴松鼠开始思念自己的大尾巴了。

小尾巴兔也在一次外出的时候，由于大尾巴的拖累，差点让凶猛的狮子吃掉。小尾巴兔也开始想念自己的小尾巴了。后来大尾巴松鼠和小尾巴兔的尾巴都回到了各自的身上，大尾巴松鼠想，我的尾巴是最好的尾巴；小尾巴兔想，我的尾巴是最棒的尾巴。大尾巴松鼠和小尾巴兔故事中的大尾巴松鼠小尾巴兔互相羡慕对方的尾巴，最后梦想成真，但随后烦恼便来，尾巴看着虽好，但是真正的长到自己身上却不合适。

别人的东西不一定是最好的，适合自己才是最有用的。

故事中的大尾巴松鼠小尾巴兔互相羡慕对方的尾巴，再见再见部编版语文二年级下册《大象的耳朵》课件大象的耳朵部编版语文二年级下册大象的耳朵部编版语文二年级下册认读生字扇慢遇兔安根痛最shànmànyùtùāngēntòngzuì认读生字扇慢遇兔安根痛最shàn认读生字似耷咦竖竿sìdāyíshùgānwǔtòngfánshān

舞痛烦扇认读生字似耷咦竖竿sì扇子耷拉竖着遇到两根竹竿撑起来跳舞头痛心烦最后扇动扇子耷拉竖着遇到扇子耷拉竖着遇到两根竹竿撑起来跳舞头痛心烦最后扇动扇子耷拉竖着遇到扇子

两个词中的“扇”读音相同吗？

扇动扇（shàn):摇动生风取凉的用具、扇子等。

表示量词，一扇门、一扇窗等。

扇（shān):摇动扇子或其它东西，使空气加速流动成风.扇风、扇动等。扇子扇（shàn):摇动生风取1.相类，像：相（xiāng）似。类似。似是而非。2.好像，表示不确定：似乎。3.表示比较，有超过的意思：一个高似一个。似sìshì跟某种情况或事物相似，如“他乐得跟什么似的”。亦作“是的”（“的”均读轻声）1.相类，像：相（xiāng）似。类似。似是而非。似sìsh初读课文读准字音，读通句子。这篇课文讲了一个什么样的故事？大象都碰到了哪些动物？初读课文读准字音，读通句子。这篇课文讲了一个什么样的故事？大初读课文①大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。②这一天，大象正走在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。③小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”④大象说：“我生来就是这样啊。”⑤小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”⑥后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”⑦小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。初读课文①大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。

小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”大象说：“我生来就是这样啊。”

小兔子说：你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。“..小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”大

小兔子说：你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵肯定是有病了。“一定——肯定小兔子说：你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵肯定是有病

后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵耷拉1.松弛地下垂2.松弛地向下挂着耷拉1.松弛地下垂

它们见到了大象，都要说他的耳朵。它们见到了大象，都要说他的耳朵。？？⑻大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”⑼怎么才能让耳朵竖起来呢？⑽每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。⑾可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。⑿最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。⒀大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”⑻大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是

大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”自己跟自己说话。大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，

大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是

大象也不安起来，他自言自语地说：“他们/都/这么说，是不是/我的耳朵/真的/有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”大象也不安起来，他自言自语地说：“他们/都/这么说他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？半信半疑、有所怀疑他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？半信

大象为了把自己的耳朵竖起来，做了什么样的尝试？请你从文中找出来读一读。大象为了把自己的耳朵竖起来，做了什么样的尝试？请你从每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他耳朵孔里跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他耳朵孔里跳舞

最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不

大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”大象的想法发生了怎样的变化？大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。

这篇故事告诉我们要坚持自己的特色，不能别人说什么我们就做什么，因为自己跟别人不一样，就怀疑自己，每个人都有自己不一样的特点，我们要做自己。这篇故事告诉我们要坚持自己的特色，不能别人说什大尾巴松鼠和小尾巴兔

大尾巴松鼠和小尾巴兔住在一幢大楼里，大尾巴松鼠住在楼上，小尾巴兔住在楼下。每天，大尾巴松鼠在楼上望着小尾巴兔，一蹦一跳地从大