2022小学美术教师工作计划版

2022小学美术教师工作计划版美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据必须平面或立体空间的艺术形象的艺术。美术老师每个学期都要写工作打算，下面就是我给大家带来的2022小学美术老师工作打算最新版5篇，盼望能协助到大家!

2022小学美术老师工作打算1

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标：

本学期我担当二、四、年级的美术教学工作，周课时每班两节课。我将依据以往的教学经历，针对于学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、工艺、手工融合贯穿在一起，以多种好玩的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着承受色调的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工接着深化学习。提高学生对美术的爱好和爱好，扩大学生的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意造就学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。

三、详细工作：

1、接着加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。

本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，自学、勤练、找寻自身的缺乏，要以课堂教学研讨为主要探究活动，加强自己对案例探究，使自己由相识新课程到走进新课程。

2、课堂教学活动。

加强课堂教学新理念、新模式及新教法的探究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探究。”同时发挥自己的缔造精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

针对于学生在心理上慢慢成熟的特点，针对于对学问高要求、学生对学问的.探究、探究的心理，我在课堂上将探讨沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生踊跃性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。

3、为促进学生开展而进展评价

我在教学中变更过去的评价观念，应关注学生在学习情境中的表现-----爱好、投入、踊跃、对探讨问题的奉献、对问题反响的敏感程度，关注学生的学习方式与学习策略-----主动探究，能否与他人合作沟通，能否吸取信息和运用信息形成个人观点，关注学生解决问题的实力-----作业效果和对自己观点的自圆其说，以及的体验和对学习方法的领悟等方面的评价。评价用语也要变更。过去老师习惯的“选出谁画得”、“那张最差”之类的语言，应改为“选出你最喜爱的画”------强调特性审美取向;“你能改良他的缔造吗?-----启发缔造思维，完善他人缔造的语言。

四、教材的特别处理：

1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得一年级可以适当的示范，也能促进课程的学习。

2、一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。为克制这一缺乏，我在教学将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、依据实际教学的须要，将有些课题进展删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。

4、要求学生作好材料的打算工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可足够有余，不行临时缺乏，影响教学进程。

五、教学要留意的问题：

1、留意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比拟活泼是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2、自调颜料比拟难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。

总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、经历、学问的开展为目地，以造就学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术缔造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。本学期的科研小课题------美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探究。

2022小学美术老师工作打算2

一、学生学问现状分析

五年级的学生已经初步相识行、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有必须的色调根底。在绘画方面，已经驾驭了绘画中的近大远小的规律，绘画水平有所提高。制作课中学习了简洁的立体物的制作，熬炼了学生的动手制作实力。对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和缔造精神。

二、全册教材分析

本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究的课型。各局部内容相互联系，使学生在原有的美术学问根底上，进一步学习了解美术内容。

三、教学重点、难点

重点：相识学习色调的各局部的内容，了解色调的色相、明度等内容。

难点：造就学生的对绘画中透视现象的相识，提高学生绘画中的空间感。

四、新课标对本册教材的要求

1、通过不同形式的绘画学习，使学生了解美术的不同特性，相识美术，造就学生安康的审美情趣和良好的品德情操。

2、造就学生的视察实力和对美妙事物的表达实力，开展形象记忆实力和缔造力。

3、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术缔造的欲望。

五、本学期教学目标

1、学问与实力

在绘画中，使学生了解绘画的不同内容，驾驭不同的绘画形式。如，压印画，刮蜡画，彩笔画等。

在制作中，学习简洁的制作方法，熬炼学生动手动脑的实力，学会自己制作课程表，会用剪刀等。

2、过程与方法

造就视察实力，提高形象思维实力和手工制作实力。造就学生谨慎视察的良好习惯，形成初步的人像写生实力，为以后的主题创作打好根底。

3、情感看法与价值观

通过学习美术，提高学生对美的相识，学会正确的观赏美术作品。提高学生的审美实力，造就学生酷爱祖国艺术的情感。

六、完成教学目标的措施

1、课堂上应给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓舞学生大胆发表自己的看法，变更课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行开展性评价，提倡学生主动参加，踊跃探究，爱护和开展学生的特性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点，敬重学生的自尊心，让学生在老师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的特性形成和全面开展。

2、在老师方面应当做学生的组织者、促进者，充分怎中学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去探讨、去创作，鼓舞学生通过自己的想象力创作作品。

3、加强示范，并充分利用好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等方式，增加学生对形象的感受实力与想像实力，激发学生学习美术的爱好。

4、确立学生的主体地位造就学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，到达自身进一步开展的目的。要敬重和爱惜学生，对每个学生的缔造成果要赐予充分的确定敬重。

5、注意创新精神和创新实力的造就让学生在不断地探究和实践中成长开展创新思维和实力。要协助学生获得亲身体验，形成宠爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。

6、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步造就学生良好的学习习惯。

7、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

8、应将学习内容与生活经历严密联系起来，强调学问和技能在协助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2022小学美术老师工作打算3

一、学生双基、实力、学习方法和非智力因素的根本分析：

本年级学生对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用实力，其中对绘画材料的运用实力较强。大局部学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一局部学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用实力较差，有待进一步地提高。

二、对教材内容的分析

(一)教学重点

1.学习色调的明度渐变和纯度渐变等色调学问，体验色调的表现力，并能有目的地加以运用。

2.能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。

用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。

(二)教学难点

1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2.观赏情节性比拟强的中外作品，相识该美术作品的艺术特点。

3.用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。

4.运用比照与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进展造型设计。

5.能运用紫沙泥等材料进展立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

三、教学任务、目标

(一)总目标

学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发缔造精神，开展美术实践实力，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

(二)各学习领域目标

1.造型表现学习领域

初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与缔造愿望。

2.设计应用学习领域

学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。

3.观赏评述学习领域

欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。

4.综合探究学习领域

造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

四、教学资源的开发

1.充分利用教材资源。教材中设计了很多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地协助学生理解课文内容，在教学中应当充分利用好。

2.合理利用网络资源。在教学中围绕教学内容，合理地设计支配，指导学生在网络上查找资料，协助学生理解课文，丰富学问，拓展视野。

3.踊跃调动社会资源。提示指导学生进展社会调查，有助于对学问的理解。加强与家长的联系，在家长的指导和协助下，提高预习实力，稳固学问。

五、提高教学质量的详细措施

1.应将学习内容与生活经历严密联系起来，强调学问和技能在协助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2.多种形式，组织学生相识人的情感、看法、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，相识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的奉献。同时，造就学生对祖国优秀文化的酷爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。

3.采纳多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以开展，限度地开发学生的缔造潜能，并重视实践实力的造就，使学生具有将创新意识转化为详细成果的实力。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，造就学生的创新意识与解决问题的实力。

4.老师的评价要表达多维性和多级性，适应不同特性和实力的学生的美术学习状况。

六、教学总结及反思的要求

1.加强自身学习，努力提升自己的专业文化学问水平，不断学习当今社会的教育理论和教学方法，转变教育观念，树立为学生的开展效劳的思想，踊跃参加教科研活动，在实践中探究，在实践中积累经历。深化钻研教材，充分利用40分钟，让课堂事半功倍。

2.注意因材施教，进一步做好培优补差工作。抓好班级美术爱好小组的辅导，让学优生和学困生结对，到达手拉手同进步的目的。

3.踏踏实实做好教学常规工作，以自己谨慎负责的工作看法，满腔热忱的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的协作，共同做好对学生的造就。

2022小学美术老师工作打算4

美术课程教学是对学生进展美术教育的主渠道，依据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地开展，提高学生的审美实力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学打算如下：

一、教材分析

本册教材共支配了14课，其中有观赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中支配了三课《学画中国画》，工艺课中支配了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有必须困难，拟据实际状况选学。其它的和学生生活休戚相关，可以完成。

二、学生状况分析

学生已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当深厚的爱好，情愿学。还有局部同学特殊爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的学问和技能都可以有必须的增长和提高。

三、重点难点

依据学生状况和地域的状况，我确定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系亲密，有管用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。

本学期教材支配的素描根底：物体的构造比例和透视根底。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比拟难于理解。这是本期学习的一个难点。

四、教学模式

结合美术学科特点和学生实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进展教学，室内和室外教学相结合，学问讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和学生自主学习相结合。

2022小学美术老师工作打算5

一、同学现状分析

四年级同学有必须的美术根底，尤其是工艺制作较突出，有必须的想象力和表示力，并有较强的观赏实力。

存在问题：

1、班级之间，同学之间对美术课的爱好，对美术学问的驾驭，理解差异较大。

2、局部同学想象狭窄，缺乏表示力。

3、课前教学中双边教学开展一般，局部同学上美术课没有激情。

二、教学目标

(一)绘画

1、视察、相识立方体和圆柱体的透视现象。

2、学习人物面部表情画法，进展写生练习。

3、把生活或想象中某个有意思的情节表示出来。

4、学习浅显的彩墨画学问，进