心理学第四章 人格课件

第四章

第一节

人格的一般概念

认知、情绪（动机）与人格的关系：人格是在认知、情绪过程中形成和发展的；认知、情绪和动机是每个人共有的心理活动，但每个人在这些活动中的表现有差别；知觉的分析型与概括型；注意的集中性和分散；记忆的品质差异；思维和想象的差异；主导心境的差异；情绪强度的差异都体现了人与人之间的差别性。这种差别性就是人格。已经形成的人格特征影响、控制和表现在认知和情绪中。一、什么是人格人格是构成一个人的思想，情感及行为的特有统合模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。辞源Personality来自拉丁文persona面具面具是用来在戏剧中表明人物身份和性格的，这是人格最初的含义

面具类似于中国京剧中的脸谱，后来心理学借用这个术语用来说明：在人生的大舞台上，人也会根据社会角色的不同来换面具，这些面具就是人格的外在表现。面具后面还有一个实实在在的真我，即真实的人格，它可能和外在的面具截然不同。多种定义阿尔波特（G．Allport）曾列举出50种不同的定义人格是与人的行为风格或行为模式有关的概念。如下列定义人格的稳定的心理结构和过程，它组织人的经验，形成人的行为和对环境的反应（拉扎勒斯，1979）；人格是个人心理特征的统一，决定（内隐，外显的）行为，同他人的行为有稳定的差异（米歇尔，1980）；人格的特性1、整体性人格标志一个人表现在行为模式中的心理特性的整合体，它是一种心理组织，构建成一个人内在的心理特征结构。它不能被直接观察，但却经常体现在人的行为之中，使个体表现出带有个人整体倾向的精神风貌；3、独特性由于人格结构组合的多样性，构成了不同人之间的个体差异性；尽管不同人可以有某些相同的个别特征，但他们的整体人格不会是完全相同的；4、动机性（内）与适应性（外）人格“支撑”行为，它驱使人趋向或回避某种行动，寻找或躲开某些刺激，人格是构成人的内在驱动力的一个方面，它的动机性与内驱力或情绪不同，情境刺激通过人格的“折射”引导行为，致使行为带有个体人格倾向的烙印，成为一定的行为模式。人格的这种驱动力反映着人格对人的生活活动具有适应性的品质；5、自然性与社会性人格有自然属性，也有社会性；人格是在个体生活过程中形成的，它在极大程度上受社会文化、教育教养内容和方式的塑造，然而它以个体的神经解剖生理特点为基础；四、人格成因一.生物遗传因素二.社会文化因素三.家庭环境因素四.早期童年经验五.自然物理环境父母的态度对孩子人格的影响北京师范大学心理系教授高玉祥对这些研究进行了概括父母的态度孩子的人格支配的消极的、缺乏自主性、依赖的、顺从的干涉的臆病、神经质、被动的、幼稚的娇宠的任性、放肆、幼稚、神经质、温和拒绝的自我显示、冷淡、乱暴的不关心的攻击的、情绪不安定的、冷酷的、自立的专横的反抗的、情绪不安定的、依赖的、服从的民主的合作的、独立的、坦率的、社交的等一、需要的定义和作用1、什么是需要？需要是人脑对生理需求和社会需求的反映。2、需要的作用？需要是个体行为积极性的源泉；需要是个体认识过程的内部动力；需要是个性倾向性的基础。二、动机的定义是指激发、维持、调节人们从事某种活动，并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力。（一）动机的定义（二）动机的功能1、激活功能2、指向功能3、调节与维持功能三、动机的产生内部的需要；外部的诱因。生理性动机饥饿与胃壁收缩有关与血液化学成分有关与下视丘的神经中枢有关渴与中枢神经系统及血液的化学变化有关。饥饿、饮食和体重的影响因素饮食习惯差异（正常者vs.超重者）什么样的体形吸引人？——来自男女的不同想法性与性的需要为基础。由荷尔蒙的刺激引起。性激素不是产生性驱力的唯一基础。人的性驱力带有社会的性质。睡眠与机体的疲劳程度有关。动机与行为同一行为可有不同动机；同一动机产生不同行为。同一个人行为动机多种；良好动机不一定良好结果。五、动机强度与工作效率耶基斯—多德森定律动机与工作效率的关系主要观点：①总体而言，动机越强，效果越好。②具体活动，动机强度与工作效率之间是一种倒U形曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成。③各种活动都存在一个最佳的动机水平，它随任务性质的不同而变化。较容易的任务中，效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。社会性动机一、交往动机（一）交往动机及其获得（二）交往动机产生的原因

1、合作

2、情谊

3、归属二、、工作动机工作动机是最有效能、最复杂的社会性动机之一，是一种使个体努力工作，高质量创新并不断完善自己工作的动机。理论：X理论；Y理论；V理论；Z理论。三、成就动机成就动机是人们希望从事对他有重要意义的、有一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中能取得完满的优异结果和成绩，并能超过他人。成就动机对个体活动有重要作用；并影响到人们对职业的选择；它是在生活环境的影响下形成的。成就动机可以通过投射测验来测量。（一）成就动机的结构：追求成功、回避失败（二）成就动机的特征：1、具有挑战性与创造性

2、具有坚定信念

3、正确的归因方式TAT测验：George是一个工程师，……动机理论一、本能理论二、匮乏动机与成长动机

马斯洛需要层次理论三、认知与期待理论

动机力量=效价×期待一、本能理论詹姆斯：人的行为依赖于本能的指引，人有生物本能和社会本能。如“爱、同情”。其他代表观点①人的大部分行为是由本能控制的。本能是在进化过程中形成、由遗传固定下来，一种不学而能的行为模式，是人类行为的原动力。③麦独孤：人类的所有行为都是以本能为基础的；本能是人类一切思想和行为的基本源泉和动力；本能具有能量、行为和目标指向三个成分；个人和民族的性格与意志也是由本能逐渐发展形成的。人有18种本能。劳伦次：印刻现象马斯洛：需要层次理论二、匮乏动机与成长动机理论马斯洛需要层次结构图需要层次理论主要观点人的需要由五个等级构成：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。这些都是人的基本需要，是与生俱来的。低级需要与高级需要的关系：需要层次越低，力量越强。只有满足低级需要的基础上，才出现高级需要。高级需要与低级需要并非是对立的，低级需要部分满足可产生高级需要。自我意识自我意识的概念自我意识的功能自我意识的完善第三节、气质与性格气质的特性感受性：感受性是人的感觉器官对外界刺激的感觉能力，它是用感觉阈限的大小来度量的。（敏感）耐受性：耐受性是指神经系统能够忍受外界刺激的强度和持续的时间。

反应的敏捷性：是神经过程灵活性的外在表现。

可塑性：根据环境的变化改变自己行为以适应外界环境的可塑程度。也是神经过程灵活性的表现。

情绪的兴奋性：情绪表现的强弱程度。

指向性：外向还是内向。外向的人，兴奋性高，兴奋占优势；内向的人，兴奋性低，抑制占优势。四种气质高级神经活动与气质高级神经活动过程高级神经活动类型气质类型强、不平衡强、平衡、灵活强、平衡、不灵活弱不可遏制型活泼型安静型抑制型胆汁质多血质粘液质抑郁质气质类型的外在表现

胆汁质：

强但不平衡。感受性低，耐受性高。精力旺盛，直爽热情，但心境易变，脾气暴躁。多血质

强、平衡且灵活。感受性低，耐受性高。活泼外向，适应性强。兴趣多变，注意力容易分散。黏液质强、平衡但不灵活。感受性低，耐受性高。内向，举止平和，踏踏实实，注意力易集中，交际适度。抑郁质弱。感受性高，耐受性低。极端内向，多疑多虑，敏感，孤僻。如何看待气质类型？稳定性与可塑性没有好坏之分不决定一个人成就的高低，但能影响工作效率。影响性格形成的难易，影响对环境适应的难易。影响健康三、性格在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的人格特征态度是一个人对人、物或思想概念的一种反应倾向性，由认知、情感和行为倾向性三个因素组成是在社会生活实践中逐渐形成的比较稳定,也是可塑的,生活环境的重大变化，会带来性格特征的显著变化有明显的社会道德评价的意义，直接反映了一个人的道德风貌气质更多的体现了人格的生物属性，性格则更多的体现了人格的社会属性个体之间的人格差异的核心是性格的差异性格的结构性格的静态特征性格的态度特征：对社会、对集体、对他人、对自己的态度性格的意志特征：对自己的行为自觉进行调节的特征性格的情绪特征：一个人的情绪对他的活动的影响，以及他对自己情绪的控制能力性格的理智特征：在认知活动中表现出来的特征

性格的动态结构静态特征的几个方面彼此关联，相互制约，有机地组成一个整体的态度特征是性格的核心各种特征并不是一成不变的机械组合，常常是在不同的场合下会显露出不同侧面第四节

人格理论系统说明或解释各种人格现象，也为研究提供指导；（一）理论产生的过程：发现某种新现象，提出假设；设计研究方案；收集资料；分析资料；解释结果，验证假设；（考试焦虑的假设）（二）理论的功能：启发、组织整合、解释说明、预测发现；一、特质理论特质是指个人的神经心理结构，是个人遗传与环境相互作用后形成的对刺激信息反应的内在倾向，可由个体的外显行为来推知奥尔波特的特质论奥尔波特人格特质理论的创始人特质是一种反应倾向，以神经心理系统为基础特质之间具有相对的独立性特质是独特性和普遍性的统一奥尔波特人格特质分类

首要特质：最具概括性，最典型中心特质：代表一个人的主要行为倾向次要特质：只在特殊场合下才表现出来

共同特质个人特质人格（二）卡特尔的人格特质理论根据一个人的人格特点，加上对情景因素的考虑，就可以预测一个人的行为反应的性质，甚至是人格的数量值卡特尔16种人格因素调查表通过测量来解释一个人的行为表现

卡特尔把特质分为“表面特质”和“根源特质”表面特质反映了一个人的外在表现，是直接与环境接触的，常常随环境的变化而变化，是从外部行为观察到的特质，但它们不是人格特质的本质根源特质是反映一个人整体人格的根本特性，是深藏于人格结构内层，具有动力性作用的特质，同时又是制约表面特质的潜在的、基础的基本因素，是建造人格大厦的基石卡特尔（三）现代特质理论人格五因素模型——大五人格Costa和McCrae

特质在很大程度上是遗传的，十分相似的因素可在许多不同的语言和文化中找到神经质（Neuroticism）外倾性（Extraversion）经验开放性（Openness）宜人性（Agreeableness）认真性（Conscientiousness）NEO人格调查表N：神经质，消极情感，敏觉；安全，放松，果敢（Ⅳ）E：外倾，充满活力，热情；谨慎，冷淡，退让（Ⅰ）O：开放，创造性，思路新；兴趣少，讲实际（Ⅴ）A：宜人，利他，有感染力；多疑，不合作，残忍（Ⅱ）C：认真，克制，拘谨，负责；懒惰，粗心，享乐（Ⅲ）应用1.临床心理，低神经质得分和高认真性得分均与较好的治疗效果。低开放性者则更适合于生物反馈，情感支持。2.健康心理，外倾性、神经质、宜人性均与健康心理有关，对立性敌意而不是愤怒性敌意对冠心病有预测价值。3.职业，艺术兴趣与开放性呈正相关，高认真性者被一致性地评为优秀雇员。

4.发展心理，高认真性、高开放性的青少年具有好的学业成就，低认真性、低宜人性的青少年有较多的违法行为。评价尽管五因素模型已逐步得到承认并运用于许多实践领域，但仍有一些心理学家对它持批评态度。

1.对因素分析的质疑。因素分析的局限性，如旋转决策的武断性，因素解释的模糊性。2.词汇假设的不当，世俗概念不能保证涵盖和表达一些精细而复杂的个别差异和人格特质。3.问卷假设的缺点，没有一内在的人格理论作指导，用验证性因素分析作检验，呈现了拟合程度较差。4.因素命名、数量、含义上的不一致。

二、类型理论（一）单一类型论（二）对立类型理论1、A-B型人格2、荣格的内-外向人格类型理论一个人的兴趣和关注可以指向内部，也可以指向外部。据此，可以将人格分为内向型和外向型极端内向或外向的人很少，多为中间型的虽然过于简单，但比较切合实际，也容易了解使用，所以流传广泛，影响较大（CarlJung1875—1961）（三）多元类型理论1、气质类型理论2、性格类型说3、阴阳五行说三、艾森克的人格结构理论

人格的基本维度是：内向与外向、神经质和精神质，其中前两个维度最为重要

（一）外向——内向外向的人不容易受周围环境的影响，难以形成条件反射内向的人容易受环境的影响，容易形成条件反射，具有情绪稳定、好静、不爱社交，极少发脾气等人格特质

（二）神经质情绪不稳定的人，容易激动，并且喜怒无常等人格特质；情绪稳定的人具有稳定、温和、自制和不易焦虑等人格特质人格划分为四种组合类型：稳定内向型、稳定外向型、不稳定内向型和不稳定外向型

（三）人格的类型神经质外倾精神质超我机能稳定性内倾体型类型论（一）克雷奇默尔的理论1.瘦长型，高瘦纤弱，肋骨明显，皮肤缺血色。分裂50%2.矮胖型，四肢短小，躯干积蓄大量的脂肪。躁狂64%3.强壮型，四肢发达，肩宽、胸厚。癫痫28.9%4.发育异常，混合型。癫痫29.5%（二）谢尔顿胚叶起源人格类型论内胚叶：矮胖型悠闲、镇静、行为随和，喜社交；中胚叶：强壮型精力充沛、坦率、冒险、好斗；外胚叶：瘦长型神经过敏、不善社交、负责、有疲劳感；第五节人格测验一.自陈量表（一）

明尼苏达多相人格测验（MMPI）1、主要目的评估疑病、变态人格、精神分裂等特征。

2、量表构成原版MMPI共566题，其中1～399题是与临床量表有关的题目,分出10个临床量表。第400～566题与另外一些研究量表有关。分出4个效度量表。艾森克人格问卷（EysenckPersonalityQuestionaire，EPQ）1、主要目的评估内外向，情绪稳定性等人格特征。

2、量表构成由88个问题组成，进一步分出内外向、情绪稳定性、精神病质和掩饰性4个维度。测验工具包括：测验问卷和答卷，评分套板、和测验手册。艾森克人格问卷方法：在这张问卷上有48个问题,请你依次回答这些问题,回答不要写字,只要在问题后的“是”或“否”上打勾或画圈即可。这些问题要求你按自己的实际情况回答,不要去猜测怎样才是正确的回答。因为这里不存在正确或错误的回答,也没有捉弄人的问题,将问题的意思看懂了就快点回答,不要花很多时间去想。每一条都要回答。问卷无时间限制，但不要拖延太长，也不要未看懂问题便回答。懂了吗？不懂可问。开始！二、投射测验投射：个人把自己的思想、态度、愿望、情绪、性格等无意识地反应到对事物的解释之中的心理倾向。投射技术或投射测验基本假设

（1）个体不自觉地把自己的特质、态度、及主观过程归于他人的过程；（2）与个体的兴趣、愿望、恐惧和期望一致的知觉客观刺激的过程。投射技术的特点自陈量表假设被试能良好地对自己的心理进行内省，并以选出最恰当的描述的方式报告出来。“在情境相当模糊的情况下，被试会努力寻找测验外的线索为刺激提供意义。视野中测验卡片的数目、测验房间墙上的画、施测的理由、施测者的性别和外表，这些都会影响投射测验的反应。”投射技术的长处在于了解人的动机、潜在资源、无意识等方面的内容。对个案独特性的深入研究。第一，投射技术的刺激多为视觉图片，而无意识也偏好以视觉的方式表达。第二，投射技术中经常使用的联想方法，也是在精神分析中为了解无意识而常用的，例如自由联想