精索静脉曲张幻灯课件

精索静脉曲张幻灯共36页文档16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。精索静脉曲张幻灯共36页文档精索静脉曲张幻灯共36页文档16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。精索静脉曲张2010年10紧静脉曲张的定义◎精索静脉曲张(varicocele)是指精索静脉回流受阻或静脉瓣膜失效血液反流导致精索蔓状静脉丛的伸长、扩张及迁曲。一、中职学校酒店管理专业英语教学问题的改进方案对于酒店管理专业来讲，英语学科应该要归纳到专业课的范畴里，英语是酒店管理专业学生专业技能的一个重要组成部分。与人的沟通能力是酒店管理专业学生在学校所要学习的核心，而语言作为人与人之间沟通的工具对于酒店管理行业人员的重要性就显而易见了。中职酒店管理的英语课程教育存在以下几个问题：学生的英语基础差、口语发音有问题、学生有学习英语的心理障碍，而在传统的教学里并没有针对这些问题做出相应的解决措施。导致学生在学校里不仅专业英语知识没有学到，英语的基础知识也没能有积累。学校传统的、单一化的教学模式不能够给予学生该学到的知识。所以学校应该引进新的教学模式，改变现有、守旧的课堂教育，打造有新意、对学生英语能力提升有帮助的课堂活动。比如，要求学生两两一组就一个话题进行英语辩论比赛或者让学生在课堂上就某个问题进行即兴演讲。这让老师能发现学生在英语口语、语法方面存在的问题，并督促学生进行改正。二、加强中职学校酒店管理专业的专业英语的学习力度学校应该重视酒店管理专业学生的英语水平，加大对英语学科的教学力度，只有学校重视了，老师才能重视，老师重视了才能让学生重视，学生重视了，才有可能将英语学好。这是一个相互影响的过程，作为最上层的影响者，学校就应该对此采取相应的措施。学校可以开展校级的英语比赛，鼓励学生积极地参加，调动学生学习英语的积极性，让学生感到学习英语能够让自己的能力得到别人的认可，那学生就能意识到学习英语的必要性，不然学生会觉得“自己又不出国”，英语在今后的工作和生活中不起任何作用。其次是学校应该在所使用的教材上花心思，改变原有的、陈旧的教材内容，教材中的重点放在实用性和专业性上，教材中的英语应该和学生的就业息息相关，有一定的针对性，能够充分发挥教材的价值和作用。在教学的过程中应该以学生为主，老师为辅，让课堂时间被有价值地利用起来。三、酒店管理专业中专业英语的新标准当代酒店行业越来越国际化，从事这个行业的人和外宾的接触机会越来越多，出差到其他国家的时间也在增加，不同国家同行业之间的交流也在变多，所以无论是为了更好地服务客人还是为了让同行业的人员能更加契合地工作，从事酒店管理的人员都应该具备较高的英语能力，以此来做好自身的工作。英语作为全世界通用的语言，对于能经常接触外国友人的行业――酒店管理，英语的重要性就不言而喻了。但是，中职学校所培养的学生英语能力低下使得他们就业不理想。学校首先应该知道专业英语的水平直接影响到学生毕业以后工作岗位的高低和薪资水平。学校在教材的选用上不能直接照搬一般高中的英语教材，要根据实际情况综合选择适合的教材，学校要明白学生学习英语是为了用在工作中，所以要注意收集和酒店管理方面有关的、实用性强的英语教材，大胆创新，用实际经验教会学生如何学习英语。“旅行社经营管理”是旅游管理专业教学过程中一门重要的必修课，具有很强的实践性。由于学生缺乏对旅行社行业的认识，采用传统的课堂教学难以获得良好的教学效果。本文就如何提高课堂教学效果提出了自己的观点。《旅行社经营管理》课程是旅游管理专业的基础课，不仅与多门学科相关联，同时也具有较强的实践性与应用性。然而，传统的《旅行社经营管理》课程的教学目标更侧重于理论知识的学习和掌握，忽略了专业实践能力的提高。由于在校学生没有实际的旅行社从业经历，对书本上的理论知识比也较陌生，所以，在课堂上难以调动学生的积极性与主动性。因此，《旅行社经营管理》课程在授课过程中，教师应更注重学生理论知识的提升、关注学生专业实践操作能力的培养，以增加学生理论联系实际能力。一、合理利用多媒体技术学生没有实际的旅行社从业经历，对课程的知识比较陌生，也难以理解，因此在本课程的授课中，教师需要引用大量的相关旅游景点图片、旅游地图、相关旅游视频等材料来辅助理论知识的讲解。通过多媒体教学可以直观、形象地再现旅行社业务的主要流程，使比较枯燥的、抽象的知识变得更为形象、直观，从而吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。比如利用多媒体技术让学生与教师在课堂上，一起进入广之旅、南湖国旅、港中旅等旅行社的官网，去了解各旅行社关于旅游线路的设计与安排，以及了解各旅行社的操作模式。同时，让学生观看各旅行社关于同一条旅游线路的宣传片，让学生通过直观的学习去了解各旅行社之间的差距。这种教学方法就比传统的教学方法更有利于让学生集中注意力，产生学习兴趣。二、加强案例教学法在旅行社业务的实际操作中，会出现各种各样的、出人预料的突发状况，作为旅游专业教师，我们有必要将各种突发状况以案例的形式展示给学生，并帮助学生分析案例，掌握解决问题的方法和要领。这就是我们在教学过程中常用的案例教学法。在讲授旅行社产品管理、旅行社促销管理、旅行社接待管理、旅行社计调管理等章节时，需要引入大量的案例进行教学，特别是结合学生熟悉的旅行社和旅游产品。案例可以是教师自己的亲身经历，也可是网络、报纸、电视上的报道等。选择好案例以后，将全班学生分成几个小组，启发学生站在旅行社经营者和管理者的角度来思考问题，讨论问题，同时要鼓励学生大胆提出自己的见解。案例教学法不仅有利于加深学生对理论知识的理解和掌握，而且有利于培养学生理论联系实际的能力和分析判断能力。三、注重课内教学实践环节为提高学生的课堂参与性，培养他们的创新能力、合作能力、动手能力、思考能力，教师应在讲授理论的同时，针对课程内容和特点，设计参与式教学环节。旅行社经营管理课程的参与式教学方法可以主要应用于旅行社产品管理和旅行社促销管理这两大教学内容之中。具体方法如下：（一）合理分组首先以自愿组合的原则，安排学生分组，各组5～6人，并选出组长。各组在组长的带领下，设计该组旅行社的名称和标识。目的是让学生在学习过程中培养与不同能力特长及各种性格的人共事，加强团体的合作能力。（二）确定分工由组长负责对各组员进行明确分工，安排具体的工作任务，包括确定旅游线路主题和目标游客群，资料搜集，资料统筹和筛选，最后合成与制作，负责整个策划思路的讲解人等等。教师提供意见，由学生自己处理，目的是提高学生的认真态度和完成的效率和效果。（三）资料搜集各组确定旅游线路主题后，教师要训练学生懂得运用各种途径搜集资料，例如图书馆的旅游类图书与旅游报刊、旅游杂志，也可以致电旅行社咨询相关的旅游信息。同时，组织学生利用网络查找最新的当地旅游资讯以及向去过该地的旅游者请教，从而丰富学生的学习内容。（四）线路设计与制作在课堂上安排各组将各自搜集的资料在组内予以讨论与分析，筛选出精确的资料：选择合适的旅游交通，舒适的住宿，独特的就餐地点，地道的特色菜与小吃，适当的旅游景点等。针对目标游客群的特点，设计具体的旅游行程。同时让学生把筛选的资料、策划的线路先在组内进行统筹，以Word、PPT或Flash的形式制作成演讲材料和旅游宣传片，并配以文字、图片、地图等，要求有具体的景点资料介绍、景点图片展示、行车线路描述、住宿环境分析、旅游时间安排以及总体费用预算等等。同时各组要为各自设计的旅游线路制定销售价格，选择线路的销售渠道，根据旅行社的资金实力、特色、产品特征为旅游线路制定适合的宣传促销方案。各组以邮件的形式交给任课教师审稿，教师要对学生制作的旅游线路进行分析指导，务求线路设计合理规范。教师在这一过程中的任务，重点在于发现各小组的优点，及时激励学生，同时对任务中的不足之处，也委婉予以指出，以利于小组改进。（五）线路讲解与点评给予学生一定的时间去修改旅游线路，在各组的线路完成后安排一定的课时进行成果分析。让各组派代表讲述小组设计旅游线路的思路，并对其成果进行演示。教师要对每组的成果进行点评，并分析各小组的优点和不足，并就欠缺的方面提出改进否认方法。最后，引导学生总结出课本中的内容：旅游线路策划的原则。经过交流和教师点评之后，学生对设计的旅游线路再进行修改。四、引入现场教学法为使学生加深对课程内容的理解，有计划地组织学生到广州南湖国旅、广之旅等旅行社进行现场教学，形式包括参观感受，企业管理人员介绍、讲解，学生与管理人员交流互动等，通过对旅行社及其经营活动的直观认识、感受、体验甚至操作，学生们更容易理解课堂讲授的知识。同时要求每人在现场教学后上交一篇去旅行社实地感受的心得体会。采取这种方式的目的，一方面是加强学生对旅行社行业的关注度和与旅行社业界人士的沟通能力，另一方面让他们将课堂学习的理论知识与旅行社行业实践很好地结合起来。五、期末考试方式多样化《旅行社经营管理》作为一门专业必修课，在期末考试中一般采用闭卷考试的方式，计分方式为：学期总评（100分）=期末成绩×60%+平时成绩（课堂出勤率、课堂表现）×40%，这种考试方式基本上是以理论考试为主。由于该课程理论内容较多，且大多是学生平时没有接触到的范围。在学期末，学生只要花费大量时间死记硬背，就能通过考试。但这往往会让学生养成思维的惰性，不利于学生的发展，也与学校培养学生的目标背道而驰。因此，本门课程的考试方式可以改变成理论考试与专业实操技能并行的“笔试+技能”的考试方法，计分方式可变为“学期总评（100分）=期末考试成绩×40%+专业实操技能成绩×40%+平时成绩×20%”。这种考试方式促使学生更加重视平时的实践操作，培养了学生的动手能力，发挥了学生的潜能和创造力，使其更加适应社会的发展和需要。精索静脉曲张幻灯共36页文档16、自己选择的路、跪着也要把它1精索静脉曲张2010年10精索静脉曲张2紧静脉曲张的定义◎精索静脉曲张(varicocele)是指精索静脉回流受阻或静脉瓣膜失效血液反流导致精索蔓状静脉丛的伸长、扩张及迁曲。紧静脉曲张的定义3解剖学概要⊙精索自睾丸上端延肉膜至腹股洶深环,为精素外筋膜圆索状结构。被膜提筋膜精索中层自外向内为精索外提率肌筋膜、提睾肌及提精索内筋膜辜丸稍膜睾肌筋膜、精索内蔓状静脉丝筋膜。(Campbel-wahUrology,9thed,2007)解剖学概要4墨丸的侧支动感环在睾丸动脉向睾丸的走行过程中,分出睾丸内动脉,下动脉,头动脉等多个分支,这些分支互相吻合,精索静脉曲张切手术要注意此处可能存在2-3个动脉分廴,避损伤附宰血管环膀胱上动脉输精管动脉蓄内动碌腹壁下动弥输精管附率动脉输滑管动脉睾丸附睾提睾肌输动脉合管动吻合睾丸动脉墨丸的侧支动感环5紧的静脉回流⊙输精笞的静脉先注入膀胱静脉丛,最后注精索内静歌入髂内静脉。睾丸和迷上附睾的静脉丛汇合成精紧外静脉蔓状静脉丛,向上逐渐汇合成睾丸静脉,腹壁浅动欣左侧注入左肾静脉腹壁浅静脉蔓状莆脉丛右侧注入下腔静脉应浅静脉睾丸附睾和输精管的引邵浅和閉邵深靜脉睾丸部、精索部的淋明部内股帶脉巴管,伴睪丸动静脉提睾肌静脉上行,入腰淋巴结紧的静脉回流6紧静脉曲张的诊断⊙详细询问病史,生育史;有无经常增加腹压如顽固性便秘;长肘间站立工作等。◎症状:阴囊部坠胀不适和隐痛,站立过久或芳累肘候加重,平卧休息缓解或消失,可无症状,左铡多见。站立肘患侧阴囊较健側明星松弛下垂,平卧休息后可缩小或消失,若平卧位静脉曲张不减轻,需排除继发性精索静脉曲张紧静脉曲张的诊断7体格检查◎在温蹑舒适的环境下检杳,分别在干卧位和站立位检查。oValsalya试验可把精秦静脉曲张分为三级(轻度)只有在做瓦氏动作时候可触及曲张静脉;Ⅱ(中度)无需氏动作肘候及可触及Ⅲ(重度丿通过阴囊皮肤可看到曲张的静脉。◎睾丸检查了解双側睾丸大小和质地,尤其是患者睾丸和健側对比有无萎缩。所心范网体格检查8实验室检查和器械检查⊙至少需要做两次精波量≥2精液分析pH值>72WHO1999)精子计数≥2x10m活力a+b≥50%或a≥25形态正常≥15%(严格标准活率≥75%白细胞计数<1×10m实验室检查和器械检查9阴彩色多普聊声⊙若经体检仍无法确诊,可行阴囊多普勒超声检杏⊙临床型精索静脉曲张精索靜脉内径≥0.2cm平静呼吸血液出现返流⊙亚临床型精索静脉曲张精索静脉内径>1.8mm,平静呼叹不出现血掖反流而Valsalva试验出现反流,且反流肘相≥800ms。(刘劲梅,2007)阴彩色多普聊声10静息和瓦氏动作的阴彩题图像LTRESTLTVS图207体息时皋丸脉扩张图208瓦尔萨尔瓦动作时见到精索脉曲张的血液迎流静息和瓦氏动作的阴彩题图像11精索静脉曲张幻灯课件12精索静脉曲张幻灯课件13精索静脉曲张幻灯课件14精索静脉曲张幻灯课件15精索静脉曲张幻灯课件16精索静脉曲张幻灯课件17精索静脉曲张幻灯课件18精索静脉曲张幻灯课件19精索静脉曲张幻灯课件20精索静脉曲张幻灯课件21精索静脉曲张幻灯课件22精索静脉曲张幻灯课件23精索静脉曲张幻灯课件24精索静脉曲张幻灯课件25精索静脉曲张幻灯课件26精索静脉曲张幻灯课件27精索静脉曲张幻灯课件28精索静脉曲张幻灯课件29精索静脉曲张幻灯课件30精索静脉曲张幻灯课件31精索静脉曲张幻灯课件32精索静脉曲张幻灯课件33精索静脉曲张幻灯课件34精索静脉曲张幻灯课件35精索静脉曲张幻灯课件36精索静脉曲张幻灯课件3766、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特

67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德

69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克

70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特38精索静脉曲张幻灯共36页文档16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。精索静脉曲张幻灯共36页文档精索静脉曲张幻灯共36页文档16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。精索静脉曲张2010年10紧静脉曲张的定义◎精索静脉曲张(varicocele)是指精索静脉回流受阻或静脉瓣膜失效血液反流导致精索蔓状静脉丛的伸长、扩张及迁曲。一、中职学校酒店管理专业英语教学问题的改进方案对于酒店管理专业来讲，英语学科应该要归纳到专业课的范畴里，英语是酒店管理专业学生专业技能的一个重要组成部分。与人的沟通能力是酒店管理专业学生在学校所要学习的核心，而语言作为人与人之间沟通的工具对于酒店管理行业人员的重要性就显而易见了。中职酒店管理的英语课程教育存在以下几个问题：学生的英语基础差、口语发音有问题、学生有学习英语的心理障碍，而在传统的教学里并没有针对这些问题做出相应的解决措施。导致学生在学校里不仅专业英语知识没有学到，英语的基础知识也没能有积累。学校传统的、单一化的教学模式不能够给予学生该学到的知识。所以学校应该引进新的教学模式，改变现有、守旧的课堂教育，打造有新意、对学生英语能力提升有帮助的课堂活动。比如，要求学生两两一组就一个话题进行英语辩论比赛或者让学生在课堂上就某个问题进行即兴演讲。这让老师能发现学生在英语口语、语法方面存在的问题，并督促学生进行改正。二、加强中职学校酒店管理专业的专业英语的学习力度学校应该重视酒店管理专业学生的英语水平，加大对英语学科的教学力度，只有学校重视了，老师才能重视，老师重视了才能让学生重视，学生重视了，才有可能将英语学好。这是一个相互影响的过程，作为最上层的影响者，学校就应该对此采取相应的措施。学校可以开展校级的英语比赛，鼓励学生积极地参加，调动学生学习英语的积极性，让学生感到学习英语能够让自己的能力得到别人的认可，那学生就能意识到学习英语的必要性，不然学生会觉得“自己又不出国”，英语在今后的工作和生活中不起任何作用。其次是学校应该在所使用的教材上花心思，改变原有的、陈旧的教材内容，教材中的重点放在实用性和专业性上，教材中的英语应该和学生的就业息息相关，有一定的针对性，能够充分发挥教材的价值和作用。在教学的过程中应该以学生为主，老师为辅，让课堂时间被有价值地利用起来。三、酒店管理专业中专业英语的新标准当代酒店行业越来越国际化，从事这个行业的人和外宾的接触机会越来越多，出差到其他国家的时间也在增加，不同国家同行业之间的交流也在变多，所以无论是为了更好地服务客人还是为了让同行业的人员能更加契合地工作，从事酒店管理的人员都应该具备较高的英语能力，以此来做好自身的工作。英语作为全世界通用的语言，对于能经常接触外国友人的行业――酒店管理，英语的重要性就不言而喻了。但是，中职学校所培养的学生英语能力低下使得他们就业不理想。学校首先应该知道专业英语的水平直接影响到学生毕业以后工作岗位的高低和薪资水平。学校在教材的选用上不能直接照搬一般高中的英语教材，要根据实际情况综合选择适合的教材，学校要明白学生学习英语是为了用在工作中，所以要注意收集和酒店管理方面有关的、实用性强的英语教材，大胆创新，用实际经验教会学生如何学习英语。“旅行社经营管理”是旅游管理专业教学过程中一门重要的必修课，具有很强的实践性。由于学生缺乏对旅行社行业的认识，采用传统的课堂教学难以获得良好的教学效果。本文就如何提高课堂教学效果提出了自己的观点。《旅行社经营管理》课程是旅游管理专业的基础课，不仅与多门学科相关联，同时也具有较强的实践性与应用性。然而，传统的《旅行社经营管理》课程的教学目标更侧重于理论知识的学习和掌握，忽略了专业实践能力的提高。由于在校学生没有实际的旅行社从业经历，对书本上的理论知识比也较陌生，所以，在课堂上难以调动学生的积极性与主动性。因此，《旅行社经营管理》课程在授课过程中，教师应更注重学生理论知识的提升、关注学生专业实践操作能力的培养，以增加学生理论联系实际能力。一、合理利用多媒体技术学生没有实际的旅行社从业经历，对课程的知识比较陌生，也难以理解，因此在本课程的授课中，教师需要引用大量的相关旅游景点图片、旅游地图、相关旅游视频等材料来辅助理论知识的讲解。通过多媒体教学可以直观、形象地再现旅行社业务的主要流程，使比较枯燥的、抽象的知识变得更为形象、直观，从而吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。比如利用多媒体技术让学生与教师在课堂上，一起进入广之旅、南湖国旅、港中旅等旅行社的官网，去了解各旅行社关于旅游线路的设计与安排，以及了解各旅行社的操作模式。同时，让学生观看各旅行社关于同一条旅游线路的宣传片，让学生通过直观的学习去了解各旅行社之间的差距。这种教学方法就比传统的教学方法更有利于让学生集中注意力，产生学习兴趣。二、加强案例教学法在旅行社业务的实际操作中，会出现各种各样的、出人预料的突发状况，作为旅游专业教师，我们有必要将各种突发状况以案例的形式展示给学生，并帮助学生分析案例，掌握解决问题的方法和要领。这就是我们在教学过程中常用的案例教学法。在讲授旅行社产品管理、旅行社促销管理、旅行社接待管理、旅行社计调管理等章节时，需要引入大量的案例进行教学，特别是结合学生熟悉的旅行社和旅游产品。案例可以是教师自己的亲身经历，也可是网络、报纸、电视上的报道等。选择好案例以后，将全班学生分成几个小组，启发学生站在旅行社经营者和管理者的角度来思考问题，讨论问题，同时要鼓励学生大胆提出自己的见解。案例教学法不仅有利于加深学生对理论知识的理解和掌握，而且有利于培养学生理论联系实际的能力和分析判断能力。三、注重课内教学实践环节为提高学生的课堂参与性，培养他们的创新能力、合作能力、动手能力、思考能力，教师应在讲授理论的同时，针对课程内容和特点，设计参与式教学环节。旅行社经营管理课程的参与式教学方法可以主要应用于旅行社产品管理和旅行社促销管理这两大教学内容之中。具体方法如下：（一）合理分组首先以自愿组合的原则，安排学生分组，各组5～6人，并选出组长。各组在组长的带领下，设计该组旅行社的名称和标识。目的是让学生在学习过程中培养与不同能力特长及各种性格的人共事，加强团体的合作能力。（二）确定分工由组长负责对各组员进行明确分工，安排具体的工作任务，包括确定旅游线路主题和目标游客群，资料搜集，资料统筹和筛选，最后合成与制作，负责整个策划思路的讲解人等等。教师提供意见，由学生自己处理，目的是提高学生的认真态度和完成的效率和效果。（三）资料搜集各组确定旅游线路主题后，教师要训练学生懂得运用各种途径搜集资料，例如图书馆的旅游类图书与旅游报刊、旅游杂志，也可以致电旅行社咨询相关的旅游信息。同时，组织学生利用网络查找最新的当地旅游资讯以及向去过该地的旅游者请教，从而丰富学生的学习内容。（四）线路设计与制作在课堂上安排各组将各自搜集的资料在组内予以讨论与分析，筛选出精确的资料：选择合适的旅游交通，舒适的住宿，独特的就餐地点，地道的特色菜与小吃，适当的旅游景点等。针对目标游客群的特点，设计具体的旅游行程。同时让学生把筛选的资料、策划的线路先在组内进行统筹，以Word、PPT或Flash的形式制作成演讲材料和旅游宣传片，并配以文字、图片、地图等，要求有具体的景点资料介绍、景点图片展示、行车线路描述、住宿环境分析、旅游时间安排以及总体费用预算等等。同时各组要为各自设计的旅游线路制定销售价格，选择线路的销售渠道，根据旅行社的资金实力、特色、产品特征为旅游线路制定适合的宣传促销方案。各组以邮件的形式交给任课教师审稿，教师要对学生制作的旅游线路进行分析指导，务求线路设计合理规范。教师在这一过程中的任务，重点在于发现各小组的优点，及时激励学生，同时对任务中的不足之处，也委婉予以指出，以利于小组改进。（五）线路讲解与点评给予学生一定的时间去修改旅游线路，在各组的线路完成后安排一定的课时进行成果分析。让各组派代表讲述小组设计旅游线路的思路，并对其成果进行演示。教师要对每组的成果进行点评，并分析各小组的优点和不足，并就欠缺的方面提出改进否认方法。最后，引导学生总结出课本中的内容：旅游线路策划的原则。经过交流和教师点评之后，学生对设计的旅游线路再进行修改。四、引入现场教学法为使学生加深对课程内容的理解，有计划地组织学生到广州南湖国旅、广之旅等旅行社进行现场教学，形式包括参观感受，企业管理人员介绍、讲解，学生与管理人员交流互动等，通过对旅行社及其经营活动的直观认识、感受、体验甚至操作，学生们更容易理解课堂讲授的知识。同时要求每人在现场教学后上交一篇去旅行社实地感受的心得体会。采取这种方式的目的，一方面是加强学生对旅行社行业的关注度和与旅行社业界人士的沟通能力，另一方面让他们将课堂学习的理论知识与旅行社行业实践很好地结合起来。五、期末考试方式多样化《旅行社经营管理》作为一门专业必修课，在期末考试中一般采用闭卷考试的方式，计分方式为：学期总评（100分）=期末成绩×60%+平时成绩（课堂出勤率、课堂表现）×40%，这种考试方式基本上是以理论考试为主。由于该课程理论内容较多，且大多是学生平时没有接触到的范围。在学期末，学生只要花费大量时间死记硬背，就能通过考试。但这往往会让学生养成思维的惰性，不利于学生的发展，也与学校培养学生的目标背道而驰。因此，本门课程的考试方式可以改变成理论考试与专业实操技能并行的“笔试+技能”的考试方法，计分方式可变为“学期总评（100分）=期末考试成绩×40%+专业实操技能成绩×40%+平时成绩×20%”。这种考试方式促使学生更加重视平时的实践操作，培养了学生的动手能力，发挥了学生的潜能和创造力，使其更加适应社会的发展和需要。精索静脉曲张幻灯共36页文档16、自己选择的路、跪着也要把它39精索静脉曲张2010年10精索静脉曲张40紧静脉曲张的定义◎精索静脉曲张(varicocele)是指精索静脉回流受阻或静脉瓣膜失效血液反流导致精索蔓状静脉丛的伸长、扩张及迁曲。紧静脉曲张的定义41解剖学概要⊙精索自睾丸上端延肉膜至腹股洶深环,为精素外筋膜圆索状结构。被膜提筋膜精索中层自外向内为精索外提率肌筋膜、提睾肌及提精索内筋膜辜丸稍膜睾肌筋膜、精索内蔓状静脉丝筋膜。(Campbel-wahUrology,9thed,2007)解剖学概要42墨丸的侧支动感环在睾丸动脉向睾丸的走行过程中,分出睾丸内动脉,下动脉,头动脉等多个分支,这些分支互相吻合,精索静脉曲张切手术要注意此处可能存在2-3个动脉分廴,避损伤附宰血管环膀胱上动脉输精管动脉蓄内动碌腹壁下动弥输精管附率动脉输滑管动脉睾丸附睾提睾肌输动脉合管动吻合睾丸动脉墨丸的侧支动感环43紧的静脉回流⊙输精笞的静脉先注入膀胱静脉丛,最后注精索内静歌入髂内静脉。睾丸和迷上附睾的静脉丛汇合成精紧外静脉蔓状静脉丛,向上逐渐汇合成睾丸静脉,腹壁浅动欣左侧注入左肾静脉腹壁浅静脉蔓状莆脉丛右侧注入下腔静脉应浅静脉睾丸附睾和输精管的引邵浅和閉邵深靜脉睾丸部、精索部的淋明部内股帶脉巴管,伴睪丸动静脉提睾肌静脉上行,入腰淋巴结