备课组建设的四个目标定位1创设良好的人文环境：互助课件

欢迎批评指正欢迎批评指正1一、备课组建设的四个目标定位1．创设良好的人文环境：互助（有难同当，有福同享）、互谅（大处思考，换位思考）、互敬（去迂酸之气，不文人相轻，多肯定他人），互勉（着眼未来，互相打气）2．实现“学生课业轻负担，课堂教学高质量”的教学目标。3．努力争取语文高考成绩在台州市名列前茅。4．高效率地工作，高质量地生活。一、备课组建设的四个目标定位2

与健康携手，让工作高效！与健康携手，3二、与健康携手1．绿色环保。备课组所在办公室被评为校唯一的“绿色办公室”。学校在“绿色校园”的活动中，作为典型拍摄了录像。2.理论指导。编辑并刊出了八期健康壁报。3.锻炼身体。形式多样，长期坚持，集体组织秋游登山活动，创造机会吸氧。4．定期聚农家餐。二、与健康携手4三、让工作高效（一）备课组工作的五大原则1．学生至上的原则。2．讲求实效的原则。3．资源共享的原则。4．规范性和创造性结合的原则。5．团结协作的原则。6.尊老爱幼传帮带原则。三、让工作高效（一）备课组工作的五大原则5（二）备课组工作的六项基本规范1．规范的备课组工作计划。2．规范的集体备课活动。3．规范的教学进程把握。4．规范的听课评课制度。5．规范的改作阅卷制度。6．规范的学生竞赛与测验。（三）提高高考语文成绩的几点浅见与做法（二）备课组工作的六项基本规范1．规范的备课组工作计划。（三6A、问卷调查学生迎考中存在的问题（按人数多少顺序排列）1.作文审题出位、思想错位、语言欠到位。2.基础知识掌握不够扎实。3.古文断句无语感，翻译采分无把握。4.知识不成体系， 无法整理。5.文本阅读茫无头绪。6.诗歌欣赏难以抓住要点。7.压力太大，临场发挥不佳。A、问卷调查学生迎考中存在的问题（按人数多少顺序排列）7B、浅见与做法1.半壁江山筑垒固。（1）作文训练须有素：（2）可惜之作（可以有望升一档的）须升格。（3）评改训练恒持之。（4）作诗联句蕴文气。B、浅见与做法（1）作文训练须有素：8

无题

陈婷婷《彷徨》独自《在酒楼上》《孤独者》的《坟》场仍闪现着《白光》《野草》依然生在《故乡》《高老夫子》的《伤逝》却如《肥皂》在冒泡，消亡……虽然无法预知《明天》但我们仍旧会为今天《呐喊》也许生活不再有《序言》可我们依然会为将来而《铸剑》无题陈婷婷9（5）书卷故人每相亲——阅读空间拓展.内容有：名家经典；新人时文；高考范文；同窗练笔；触摸感动；人间至情。六个方面交相辉映。比如有一期的标题为“触摸感动”，编者加的按语是：

在商品经济大潮汹涌拍岸的今天，感动几乎成了稀世之宝。信仰危机，信任缺失，这绝非危言耸听。但是，对追求心智健全的我们而言，感动又绝对是不可或缺的。一经感动，你的眼睛会腾出温热的霞光，你的鼻子会觉出温馨的气息，你的耳朵会察觉远古的微响，你的内心会有一只毛茸茸的小松鼠越过，它纤细而奔跑的影子惊扰你思维的树叶，久久地还在曳动！朋友，触摸感动、感受感动、感恩感动吧，在感动中我们会感受到大气、正气和文气的！（5）书卷故人每相亲——阅读空间拓展.内容有：名家经典；新人10（6）作文“三气”须养足。大气、正气、文气（书卷气）大气：有前瞻意识，无小鸡肚肠。正气；怀悲悯之意，勿自暴自弃。文气：腹有诗书气自华，笔下万言任纵横。感情的认同与理性的选择是不能等同的。从某个角度讲，理智比激情更能成就完美的人生。A．读经典，蕴底气；看世界，养大气；会辩证，怀正气，勤练笔，养文气。B．即使反腐斥贪，也要持之有据，言之成理，绝不谩骂。①食禄乘轩着锦袍，岂知民瘼半分毫。满斟美酒千家血，细切肥羊万姓膏。（古诗）②五日登州府，千载苏公祠。（苏轼）③因公殉职的山东省一乡长牛江涛的动人事迹。（只买每包二元的香烟。）（6）作文“三气”须养足。大气、正气、文气（书卷气）感11④孔繁森：a.人民挽联：一尘不染两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水；二离桑梓独恋雪域

，置民族团结重如冈底斯山。B.自勉联：是七尺男儿生能舍己,作千秋鬼雄死不还乡。所以，要让学生懂得，好作文首先须有思想：

在关键处有警策；于形象中见哲理；于质朴中见深刻；于含蓄中蕴真义；给读者留下想象的空间。（6）殷鉴不远当记省。（7）月考佳作勤交流。2.巧断古文审辞气。（重视古文，句读入手）④孔繁森：所以，要让学生懂得，好作文首先须有思12

古文句读歌

谁说古文标点难，仔细琢磨亦等闲。考题在手莫惊惶，反复玩味读为先。咬准字音审辞气，历史文化勿误勘。常用实词须熟记，五大特点当明辨。四种句式有标志，字不离句句成篇。文言虚词与标点，更有规律可参看。

“子曰”“诗云”加冒号，引号须分双与单。判断句中加“者”“也”，前逗后句因意添。

“盖”“夫”“故”“岂”列句首，“于”“而”“以”“其”句中间。“邪”“欤”“耶”“乎”“耳”“矣”“哉”，句末常表问与叹。“之”“焉”“为”“然”最活跃，明确字义再标点。课后诵读最重要，熟能生巧义自见。

133．细节规范须强化（1）规范答题得分多。备考中，我们反复强调，希望学生重视作答的规范，强化得分意识。比如：做诗歌欣赏简答题，如何用比较专业的术语和比较规范的表述步骤；做现代文阅读，如何注意捕捉那些与答题直接相关的文本信息；作文写作，如何体现文体规范、书写规范和格式规范。重视规范，可以把能得到的分拿多、拿满，有利于克服失分大于得分的现象。（2）两耳要闻窗外事：要关心身边事、社会事、国家事，因为高考作文都是紧扣现实而写。中国骄傲，感动中国，绿色年度人物，《中国青年报》时文冰点，乃至于“阿福讲白搭”（3）书写关乎得分事：要让学生知道能写一手好字在电脑阅卷中是占大便宜的。阅卷老师由于受电脑的限制，不能同时展示整张作文卷，而只能按卷面三个誉写版面的顺序评阅。3．细节规范须强化（2）两耳要闻窗外事：要关心身边事、社会事144．基础训练巧安排。平时循序渐进；考前集中突击。

一剪梅·论考试学生徐××秉烛夜读拼月考，忙忙碌碌，只为争好。班中名次排第几？这是次要，努力就好。成功失败都需要，坦然面对，气足志高。谨记考试刚过后，不松不骄，力争前茅。5．八面来风须入耳。6．青山妩媚人亦同（让学生有好心态：平和）（1）对高考的认同态度。（2）相信自己的态度。（天生我材必有用）（3）对考试的平和态。（4）尊重自己的风格。4．基础训练巧安排。157.此情无计可消除。（关注后进生基础差，作文更差，自信心尤缺

）(1)审题常见病：撇开话题，抓住一点，不及其余。(2)用材常见病：移花接木，缺乏原创，就地取材，敷衍成文，异想天开背离常识。(3)点题（标题）常见病：微言大义不着一字。（凤凰三点头，题好一半文）(4)卷面常见病：段落不分，书写潦草。后进生（全员）过关七练：一练书法，二练字数，三练通俗，四练通顺，五练标题，六练结构，七练无错别字。为学生励志格言：

不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经历劫难磨炼的超脱是轻佻的，逃避现实的明哲是卑怯的。中庸、苟且、小智小慧，是我们的致命伤。这应该是我们与日俱增的信念！7.此情无计可消除。（关注后进生基础差，作文更差，自信心尤缺168．整理指导宜从早通过整理，学生的高考认同感会大大提高。一位学生用诗歌写了一份语文学习心得。

谈语文考试刘××

语文学习为铺路，考好语文有七步。单项选择考基础，平常积累有益处。课内阅读是例子，重点文章要细读。课外阅读靠领悟，能力延伸要深入。诗词填空得记熟，名诗名句多过目。语言运用有难度，用对修辞忌心粗。作文越发受关注，提倡创新拒“八股”。试卷检查不能误，字迹书写要清楚。语文要考高分数，关键还得平常苦。8．整理指导宜从早179.及时反思抓提高。（复习课的效率）(1)教学难易把握得如何？(2)教学内容是否过多？(3)教学内容是有用的吗？(4)教学过程与学生的认知规律是否适应？(5)是否注意学生的当堂反馈？(6)对学生的反馈评价适当吗？(7)教学方法及多媒体使用适合吗？(8)教会学生整理了吗？9.及时反思抓提高。（复习课的效率）18

身心健康养正气，计划切实而缜密。稳扎稳打不松劲，戮力同舟万事济﹗

与健康携手，让工作高效！身心健康养正气，与健19

语文教师的境界一、大语文教师二、称职的语文教师三、教书匠四、以教语文谋生者语文教师的境界一、大语文教师二、称职的语文教师三、教20祝各位同仁：身如药树，心情舒畅，教业大成！蒋万炉2008年9月25日祝各位同仁：21欢迎批评指正欢迎批评指正22一、备课组建设的四个目标定位1．创设良好的人文环境：互助（有难同当，有福同享）、互谅（大处思考，换位思考）、互敬（去迂酸之气，不文人相轻，多肯定他人），互勉（着眼未来，互相打气）2．实现“学生课业轻负担，课堂教学高质量”的教学目标。3．努力争取语文高考成绩在台州市名列前茅。4．高效率地工作，高质量地生活。一、备课组建设的四个目标定位23

与健康携手，让工作高效！与健康携手，24二、与健康携手1．绿色环保。备课组所在办公室被评为校唯一的“绿色办公室”。学校在“绿色校园”的活动中，作为典型拍摄了录像。2.理论指导。编辑并刊出了八期健康壁报。3.锻炼身体。形式多样，长期坚持，集体组织秋游登山活动，创造机会吸氧。4．定期聚农家餐。二、与健康携手25三、让工作高效（一）备课组工作的五大原则1．学生至上的原则。2．讲求实效的原则。3．资源共享的原则。4．规范性和创造性结合的原则。5．团结协作的原则。6.尊老爱幼传帮带原则。三、让工作高效（一）备课组工作的五大原则26（二）备课组工作的六项基本规范1．规范的备课组工作计划。2．规范的集体备课活动。3．规范的教学进程把握。4．规范的听课评课制度。5．规范的改作阅卷制度。6．规范的学生竞赛与测验。（三）提高高考语文成绩的几点浅见与做法（二）备课组工作的六项基本规范1．规范的备课组工作计划。（三27A、问卷调查学生迎考中存在的问题（按人数多少顺序排列）1.作文审题出位、思想错位、语言欠到位。2.基础知识掌握不够扎实。3.古文断句无语感，翻译采分无把握。4.知识不成体系， 无法整理。5.文本阅读茫无头绪。6.诗歌欣赏难以抓住要点。7.压力太大，临场发挥不佳。A、问卷调查学生迎考中存在的问题（按人数多少顺序排列）28B、浅见与做法1.半壁江山筑垒固。（1）作文训练须有素：（2）可惜之作（可以有望升一档的）须升格。（3）评改训练恒持之。（4）作诗联句蕴文气。B、浅见与做法（1）作文训练须有素：29

无题

陈婷婷《彷徨》独自《在酒楼上》《孤独者》的《坟》场仍闪现着《白光》《野草》依然生在《故乡》《高老夫子》的《伤逝》却如《肥皂》在冒泡，消亡……虽然无法预知《明天》但我们仍旧会为今天《呐喊》也许生活不再有《序言》可我们依然会为将来而《铸剑》无题陈婷婷30（5）书卷故人每相亲——阅读空间拓展.内容有：名家经典；新人时文；高考范文；同窗练笔；触摸感动；人间至情。六个方面交相辉映。比如有一期的标题为“触摸感动”，编者加的按语是：

在商品经济大潮汹涌拍岸的今天，感动几乎成了稀世之宝。信仰危机，信任缺失，这绝非危言耸听。但是，对追求心智健全的我们而言，感动又绝对是不可或缺的。一经感动，你的眼睛会腾出温热的霞光，你的鼻子会觉出温馨的气息，你的耳朵会察觉远古的微响，你的内心会有一只毛茸茸的小松鼠越过，它纤细而奔跑的影子惊扰你思维的树叶，久久地还在曳动！朋友，触摸感动、感受感动、感恩感动吧，在感动中我们会感受到大气、正气和文气的！（5）书卷故人每相亲——阅读空间拓展.内容有：名家经典；新人31（6）作文“三气”须养足。大气、正气、文气（书卷气）大气：有前瞻意识，无小鸡肚肠。正气；怀悲悯之意，勿自暴自弃。文气：腹有诗书气自华，笔下万言任纵横。感情的认同与理性的选择是不能等同的。从某个角度讲，理智比激情更能成就完美的人生。A．读经典，蕴底气；看世界，养大气；会辩证，怀正气，勤练笔，养文气。B．即使反腐斥贪，也要持之有据，言之成理，绝不谩骂。①食禄乘轩着锦袍，岂知民瘼半分毫。满斟美酒千家血，细切肥羊万姓膏。（古诗）②五日登州府，千载苏公祠。（苏轼）③因公殉职的山东省一乡长牛江涛的动人事迹。（只买每包二元的香烟。）（6）作文“三气”须养足。大气、正气、文气（书卷气）感32④孔繁森：a.人民挽联：一尘不染两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水；二离桑梓独恋雪域

，置民族团结重如冈底斯山。B.自勉联：是七尺男儿生能舍己,作千秋鬼雄死不还乡。所以，要让学生懂得，好作文首先须有思想：

在关键处有警策；于形象中见哲理；于质朴中见深刻；于含蓄中蕴真义；给读者留下想象的空间。（6）殷鉴不远当记省。（7）月考佳作勤交流。2.巧断古文审辞气。（重视古文，句读入手）④孔繁森：所以，要让学生懂得，好作文首先须有思33

古文句读歌

谁说古文标点难，仔细琢磨亦等闲。考题在手莫惊惶，反复玩味读为先。咬准字音审辞气，历史文化勿误勘。常用实词须熟记，五大特点当明辨。四种句式有标志，字不离句句成篇。文言虚词与标点，更有规律可参看。

“子曰”“诗云”加冒号，引号须分双与单。判断句中加“者”“也”，前逗后句因意添。

“盖”“夫”“故”“岂”列句首，“于”“而”“以”“其”句中间。“邪”“欤”“耶”“乎”“耳”“矣”“哉”，句末常表问与叹。“之”“焉”“为”“然”最活跃，明确字义再标点。课后诵读最重要，熟能生巧义自见。

343．细节规范须强化（1）规范答题得分多。备考中，我们反复强调，希望学生重视作答的规范，强化得分意识。比如：做诗歌欣赏简答题，如何用比较专业的术语和比较规范的表述步骤；做现代文阅读，如何注意捕捉那些与答题直接相关的文本信息；作文写作，如何体现文体规范、书写规范和格式规范。重视规范，可以把能得到的分拿多、拿满，有利于克服失分大于得分的现象。（2）两耳要闻窗外事：要关心身边事、社会事、国家事，因为高考作文都是紧扣现实而写。中国骄傲，感动中国，绿色年度人物，《中国青年报》时文冰点，乃至于“阿福讲白搭”（3）书写关乎得分事：要让学生知道能写一手好字在电脑阅卷中是占大便宜的。阅卷老师由于受电脑的限制，不能同时展示整张作文卷，而只能按卷面三个誉写版面的顺序评阅。3．细节规范须强化（2）两耳要闻窗外事：要关心身边事、社会事354．基础训练巧安排。平时循序渐进；考前集中突击。

一剪梅·论考试学生徐××秉烛夜读拼月考，忙忙碌碌，只为争好。班中名次排第几？这是次要，努力就好。成功失败都需要，坦然面对，气足志高。谨记考试刚过后，不松不骄，力争前茅。5．八面来风须入耳。6．青山妩媚人亦同（让学生有好心态：平和）（1）对高考的认同态度。（2）相信自己的态度。（天生我材必有用）（3）对考试的平和态。（4）尊重自己的风格。4．基础训练巧安排。367.此情无计可消除。（关注后进生基础差，作文更差，自信心尤缺

）(1)审题常见病：撇开话题，抓住一点，不及其余。(2)用材常见病：移花接木，缺乏原创，就地取材，敷衍成文，异想天开背离常识。(3)点题（标题）常见病：微言大义不着一字。（凤凰三点头，题好一半文）(4)卷面常见病：段落不分，书写潦草。后进生（全员）过关七练：一练书法，二练字数，三练通俗，四练通顺，五练标题，六练结构，七练无错别字。为学生励志格言：

不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经历劫难磨炼的超脱是轻佻的，逃避现实的明哲是卑怯的。中庸、苟且、小智小慧，是我们的致命伤。