部编版八年级语文下册第19课登勃朗峰课件

19登勃朗峰19登勃朗峰1导入新课有一回，马克·吐温向领居借阅一本书，邻居说：“可以，可以。但我定了一条规则：从我的图书室借去的图书必须当场阅读。”一星期后，这位邻居向马克·吐温借用割草机，马克·吐温笑着说：“当然可以，毫无问题。不过我定了一条规则：从我家里借去的割草机只能在我的草地上使用。”马克·吐温幽默故事导入新课有一回，马克·吐温向领居借阅一本书，邻2

阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4807米，法语意为"银白色山峰"，位于法国和意大利边境。自小圣伯纳德山口向北延伸约48公里，最宽处16公里，包括有塔古尔勃朗、莫迪、艾吉耶、多伦、韦尔特等9座海拔超过4000米的山峰。山体由结晶岩层组成。勃朗峰地势高耸，常年受西风影响，降水丰富。冬季积雪，夏不融化，白雪皑皑，冰川发育，约有200平方公里为冰川覆盖，顺坡下滑，西北坡法国一侧有著名的梅德冰川，东南坡意大利一侧有米阿杰和布伦瓦等大冰川。勃朗峰为登山运动胜地;山峰雄伟，风光旖旎，为阿尔卑斯山最大旅游中心。勃朗峰下筑有公路隧道，起自法国的沙漠尼山谷到意大利的库马约尔，长11.6公里，法、意两国先后于1958年和1959年开工，分别从两端开凿，1962年8月会合，1965年建成通车，使巴黎到罗马的里程缩短了约220公里。有关勃朗峰阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4807米3部编版八年级语文下册第19课登勃朗峰课件4勃朗峰隧道勃朗峰隧道51.整体感知文章内容，在朗读中感受景色的壮美；人物的奇特。

2.品味运用多种修辞方法，优美又幽默的语言，理解作者的情怀。

3.体会这篇游记写景叙事相结合的写法，详略得当，使文章错落有致。学习目标1.整体感知文章内容，在朗读中感受景色的壮美；人物的奇特。

6马克·吐温(MarkTwain)，美国作家、演说家，真实姓名是萨缪尔·兰亨·克莱门(SamuelLanghorneClemens)。"马克·吐温"是他的笔名，原是密西西比河水手使用的表示在航道上所测水的深度的术语。代表作品有小说《百万英镑》、《哈克贝利·费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》等。走近作者马克·吐温(MarkTwain)，美国作家、7翌日

（）

陡峭（）

俯瞰（）穹顶（）

巍峨（）

皑皑（）缭绕（）

妩媚（）

颠簸（）沟壑（）

旷野（）隧道（）

yìqiàoáiéqiónɡkànmèi

kuànɡhèsuì

liáobǒ读准下列字音预习检测翌日（）陡峭（）俯瞰（8络绎不绝轻歌曼舞瞬息万变纷至沓来名副其实和颜悦色解释下列词语形容人、马、车、船等连续不断。轻快的音乐和柔美的舞蹈。和蔼喜悦的神色;和蔼可亲的面色。意思是形容纷纷到来，连续不断地到来。名声或名义和实际相符。形容变化很多很快。络绎不绝解释下列词语形容人、马、车、船等连续不断。轻快的音乐9本文是一篇游记，请理清文章结构。【第一部分（第1段）】

写作者徒步前往勃朗峰时在路上的所见所想。整体感知本文是一篇游记，请理清文章结构。【第一部分（第1段）】整体感10【第二部分（2—6段）】

写作者抵达阿冉提村前看到的勃朗峰变幻的美景。【第三部分（7—11段）】

写作者前往沙蒙尼途中偶遇的奇人奇事。【第二部分（2—6段）】【第三部分（7—11段）】11游览路线马蒂尼取道黑首阿冉提村沙蒙尼途径勃朗峰游览路线马蒂尼取道黑首阿冉提村沙蒙尼途径勃朗峰12细节感知1.找出描写所见景物的句子，分别写了什么地方的什么景物。第2自然段—写脚下峡谷：清流瀑布；细节感知1.找出描写所见景物的句子，分别写了什么地方的什么景13第3自然段—写勃朗峰：白雪覆盖，日归其上，光艳耀目；第3自然段—写勃朗峰：白雪覆盖，日归其上，光艳耀目；14第4自然段—写勃朗峰周围的山峰：浅棕色的光秃尖岩；第5－6自然段—写勃朗峰附近的一座峰巅：色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，变幻无穷。第4自然段—写勃朗峰周围的山峰：浅棕色的光秃尖岩；152.一切景语皆情语，作者从中感受到景物怎样的特点，产生了怎样的联想？又是如何将景物的特点描绘出来的？（速读2－6段，从文中找出面对景物作者所产生的独特的感受。）2.一切景语皆情语，作者从中感受到景物怎样的特点，产生了怎样16【第一处景物】美不胜收通过视觉和听觉，写出景物的美。【第二处景物】威严，独踞苍穹【第一处景物】美不胜收通过视觉和听觉，写出景物的美。【第二17【第三处景物】奇特

运用比喻，把山峰的形状比作“美女的纤指”“教主头上的帽子”，写出了山峰形状的奇特。【第三处景物】奇特运用比喻，把山峰的形状比作“美女18【第四处景物】

眼前的绚丽景色以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻，尽被摄入其中……

运用比喻，将“朵朵白云”比作“游丝蛛网”和“身披霓裳羽衣的纯洁天使”，突出白云的纤巧，轻柔，美丽。【第四处景物】运用比喻，将“朵朵白云”比作“游丝蛛网193.找出描写车夫的句子，思考作者是从哪些方面描写车夫的？写出了车夫怎样的特点？（教学提示：读7－11段，标出描写车夫的句子。）3.找出描写车夫的句子，思考作者是从哪些方面描写车夫的？写出20“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。”“哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。”“直当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，但很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊，看到了吧，真如我说的，我就是车王。”

通过语言描写，写出了“车夫之王”架车本领高超，自信自得，为人热情，乐于与人交谈的。语言描写“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，21出发前，“把握十足”；途中飞速行车时“神情威严”；险遭不测时，“面不改色，和颜悦色”。通过神态描写，写出了“车夫之王”相信自己高超的驾车本领，飞速行车时的全神贯注，镇定，关心他人心理。神态描写出发前，“把握十足”；途中飞速行车时“神情威严”；险遭不测时22行车情景“有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。”这种情况下车夫之王还“时不时地掉转头来”通过写行车的惊险，车夫却气定神显，突出“车夫之王”架车技术的高超。行车情景“有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。”这种情234.写“车夫之王”与写其朋友笔法不同，试具体分析？

写“车夫之王”是浓墨重彩，从多角度展开描写，突出车王是本领高超的传奇人物，写其朋友是简笔勾勒，作为“勃朗队长”朋友，爬山次数和向导水平更高。

可见这里的奇人奇事还有许多，“人外有人，天外有天”，给读者丰富的联想和想象。4.写“车夫之王”与写其朋友笔法不同，试具体分析？写24语言品析（1）“天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，真是可怜可悯。为什么作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？因为他们是花了钱坐车的，要让钱花得值，如果他们下车来就觉得“钱白花了”，所以不会象我们那样在树林中避暑纳凉，稍作歇息。含蓄地写出了他们被金钱所束缚住了，迷失了人的自然天性。语言品析（1）“天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚25（2）“眼前的绚丽景色以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切……其价值会是多少呢？”这里联想到肥皂泡，抒发了作者怎样的感慨？作者的感慨是：那些美好的事物往往是瞬息万变的，同时又是虚幻的短暂的。（2）“眼前的绚丽景色以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂26（3）“如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安排，在他离开阿冉提时喝得酒气醺醺——结果就不会是这样的了。”你如何理解这句话所表达的情感？作者认为，车王能超过游客车队，我们住进上等的房间，一是因为车王车技非常敏捷，二是因为“喝得酒气醺醺”，借着酒的力量，车才驾驶得又快又好，而这些冥冥之中，仿佛又是上天的有意安排。语言幽默诙谐。（3）“如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安27赏山中奇景登勃朗峰遇奇人奇事思人生哲理大自然是奇妙的旅途处处有惊喜板书设计赏山中奇景登勃朗峰遇奇人奇事思人生哲理大自然是奇妙的旅途处处28本文记述了一次愉悦的旅行，运用了比喻的修辞方法，描绘了雄壮、奇伟、变幻多姿的山中所见之景，从多角度叙述了富有传奇色彩的车夫精彩的神奇的驾车本领，语言幽默风趣，细细品味，趣味横生。课堂小结本文记述了一次愉悦的旅行，运用了比喻的修辞方法，描绘29美景欣赏迁移运用泰山日出美景欣赏迁移运用泰山日出30庐山瀑布庐山瀑布31井岗翠竹井岗翠竹32部编版八年级语文下册第19课登勃朗峰课件33第19课登勃朗峰八年级语文•下(R版)第5单元第19课登勃朗峰八年级语文•下(R版)第5单元341．下列词语中加点的字注音无误的一项是(

)A．翌日(yì)灼热(zhuó)焦炙(zhì)陡峭(qiào)B．俯瞰(kān)隧道(suì)可悯(mǐn)急湍(tuān)C．骤然(zhòu)拾阶(shí)巉岩(chán)沟壑(hè)D．颠簸(bǒ)打嗝(gé)皑皑(ái)旷野(guǎng)••••••••••••••••A1．下列词语中加点的字注音无误的一项是()•••••••35点拨B项“瞰”应读kàn，C项“拾”应读shè，D项“旷”应读kuàng。点拨B项“瞰”应读kàn，C项“拾”应读shè，D项“旷”应362．下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。岩壁巉峻巍峨壮观独倨苍穹色彩班斓轻歌漫舞纷至杳来妩媚动人和颜悦色错别字改正倨班漫杳斑曼沓踞2．下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。错别字改正倨373.下列句中加点的词语使用正确的一项是(

)A．“趵突腾空”为“济南八景”之一，泉水日夜喷涌，络绎不绝。B．外头招牌写的是“科技公司”，里面卖的却是运动器材，真是一家名副其实的商店。C．水是大自然的精灵，瞬息万变中向我们展示了它神秘的特性。D．黄山峰石，千姿百态，有的像“仙人下轿”，有的像“仙女绣花”，有的像“八仙过海”，真是巧夺天工。C3.下列句中加点的词语使用正确的一项是()C38点拨A项“络绎不绝”指(人、马、车、船等)前后相接，连续不断，此处用错对象；B项“名副其实”是指名称或名声与实际相符合，与语境不符；D项“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，此处用错对象。点拨A项“络绎不绝”指(人、马、车、船等)前后相接，连续不断394．下列各项分析不正确的一项是(

)A．一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘。(这个句子的谓语是“映入”)B．那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。(这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了白云轻柔细密的特点，富有美感)C．“坚强”“沉湎”“和颜悦色”“呕心沥血”。(这四个词感情色彩相同)D．防止校园欺凌事件不再发生，不让戾气弥漫整个校园，是一个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力。(这个句子是个病句，否定不当)

C4．下列各项分析不正确的一项是()C40点拨“沉湎”是贬义词，其他三个都是褒义词。点拨“沉湎”是贬义词，其他三个都是褒义词。415．下列句子顺序排列最恰当的一项是(

)①在深思和遐想中，我们会有所感悟。②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。A5．下列句子顺序排列最恰当的一项是()A42⑤俗话说：“万物皆有理。”⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。A．⑤⑥⑦①④③②B．④⑥⑦①③②⑤C．④①⑦⑥⑤③②D．⑤⑦⑥①②③④⑤俗话说：“万物皆有理。”43点拨先通读文段，然后运用排除法解答。⑤为总起句，应排在最前面，排除B、C两项。⑦与⑥的排序根据①可知⑥(“深思”)在前，⑦(“遐想”)在后，故答案为A。点拨先通读文段，然后运用排除法解答。⑤为总起句，应排在最前面44夏天的一条街道苏童①在阴雨天气里，期待明媚的夏天。②街上水果店的柜台是比较特别的，它们被做成一个斜面，用木条隔成几个大小相同的框子，一些瘦小的桃子、一些青绿色的酸苹果躺在里面，就像躺在荒凉的山坡上。水果店的女店员是一个和善的长相清秀的年轻姑娘，她总是安静地守着她的岗位，但是谁会因为她人好就跑到水果店去买那些难以入口的水果呢？人们因此习惯性地忽略了水果在夏季里的意义，他们经过寂寞的水果店和寂寞的夏天的一条街道45女店员，去的是桥边的糖果店。糖果店的三个中年妇女一年四季在柜台后面吵吵嚷嚷的，对人的态度也很蛮横，其中一个妇女的眉角上有一个难看的刀疤，孩子走进去时她用沙哑的声音问：“买什么？”那个刀疤就也张大了嘴问：“买什么？”但即使这样，糖果店在夏天仍然是孩子们热爱的地方。……女店员，去的是桥边的糖果店。糖果店的三个中年妇女一年四季在柜46③孩子小心地揭开棒冰纸的一角，看棒冰的赤豆是否很多，挨了女店员一通训斥，她说：“看什么看？都是机器做出来的，谁还存心欺负你？一天到晚就知道吃棒冰、吃棒冰，吃得肚子都结冰！”孩子嘴里吮着一根棒冰，手里拿着一个饭盒，在炎热的午后的街道上拼命奔跑。④最炎热的日子里，整个街道的麻石路面蒸腾着热气。人在街上走，感觉到塑料凉鞋下面的路快要燃烧了，手碰到路边的房屋墙壁，墙也是热的。人在街上走，怀疑世上的人们都被热晕了，灼热的空气中有一种类似喘息的声音，若有若无的，飘荡在耳边。饶舌的、嗓音洪亮的、无事生非的居③孩子小心地揭开棒冰纸的一角，看棒冰的赤豆是否很多，挨了女店47民们都闭上了嘴巴，他们躺在竹躺椅上与炎热斗争，因为炎热而忘了文明礼貌，一味地追求通风。他们四仰八叉地躺在面向大街的门边，张着大嘴巴打着时断时续的呼噜，手里的扇子掉在地上也不知道。有线广播一如既往地开着，说评弹的艺人字正腔圆，又说到了武松醉打蒋门神的精彩部分，可他们仍然呼呼地睡，把人家的好心当了驴肝肺。••••民们都闭上了嘴巴，他们躺在竹躺椅上与炎热斗争，因为炎热而忘了48⑤太阳落山在夏季是那么艰难，但它毕竟是要落山的。放暑假的孩子关注太阳的动静，只是为了不失时机地早早跳到护城河里，享受夏季赐予的最大的快乐。黄昏时分驶过河面的各类船只小心谨慎，因为在这种时候，整个城市的码头、房顶、窗户和门洞里，都有可能有个男孩大叫一声，纵身跳进河水中。他们甚至要小心河面上漂浮的那些西瓜皮，因为有的西瓜皮是在河中游泳的孩子的泳帽，那些讨厌的孩子，他们头顶着半个西瓜皮，去抓来往船只的锚链。他们玩水还很爱惜力气，他们要求船家把他们带到河的上游或者下游去。⑤太阳落山在夏季是那么艰难，但它毕竟是要落山的。放暑假的孩子49⑥于是站在石埠上洗涮的母亲看到了她们最担心的情景：她们的孩子手抓船锚，跟着驳船在河面上乘风破浪，一会儿就看不见了，母亲们喊破了嗓子，又有什么用？夜晚来临，人们把街道当成了露天的食堂，许多人家把晚餐的桌子搬到了街边，大人孩子坐在街上，嘴里塞满了食物，看着晚归的人们骑着自行车从自己身边经过。……(有删改)⑥于是站在石埠上洗涮的母亲看到了她们最担心的情景：她们的孩子506．综观全文，明媚的夏天里孩子们期待什么？7．作者在第②③段为什么详写两个店的店员？吃到赤豆棒冰、跳到护城河游泳。写水果店和善、清秀但寂寞的店员，来反衬糖果店店员的难看和态度的恶劣，突出了孩子们对糖果店的热爱、对棒冰的渴望和吃到棒冰的满足感。6．综观全文，明媚的夏天里孩子们期待什么？吃到赤豆棒冰、跳到518．第④段描写午后街道的“炎热”，采用了正面描写和侧面描写相结合的写法，请具体分析说明。写“麻石路面蒸腾着热气”“塑料凉鞋下面的路快要燃烧了”等是正面描写；忘了文明礼貌的居民和没人听的评弹是侧面描写，两相结合把午后的炎热表现得淋漓尽致。8．第④段描写午后街道的“炎热”，采用了正面描写和侧面描写相529．简要分析加点的词语。太阳落山在夏季是那么艰难，但它毕竟是要落山的。运用拟人手法突出了白天漫长、炎热和难熬，表达了孩子对去护城河游泳的渴望。9．简要分析加点的词语。运用拟人手法突出了白天漫长、炎热和难5310．请从选材、语言和主题中，任选一角度，谈谈你对本文的看法。示例：选材：街头陋巷，匹夫凡人，信手拈来，妙趣横生，充满真实感和烟火气。语言：细腻精致，平易近人，市井俚俗，人生百态，如闻其声，如见其人。主题：一根棒冰、一次游泳，艰难、简单、喧闹的生活，却充满愉悦、挚诚、乐观，令人回味无穷。10．请从选材、语言和主题中，任选一角度，谈谈你对本文的看法5419登勃朗峰19登勃朗峰55导入新课有一回，马克·吐温向领居借阅一本书，邻居说：“可以，可以。但我定了一条规则：从我的图书室借去的图书必须当场阅读。”一星期后，这位邻居向马克·吐温借用割草机，马克·吐温笑着说：“当然可以，毫无问题。不过我定了一条规则：从我家里借去的割草机只能在我的草地上使用。”马克·吐温幽默故事导入新课有一回，马克·吐温向领居借阅一本书，邻56

阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4807米，法语意为"银白色山峰"，位于法国和意大利边境。自小圣伯纳德山口向北延伸约48公里，最宽处16公里，包括有塔古尔勃朗、莫迪、艾吉耶、多伦、韦尔特等9座海拔超过4000米的山峰。山体由结晶岩层组成。勃朗峰地势高耸，常年受西风影响，降水丰富。冬季积雪，夏不融化，白雪皑皑，冰川发育，约有200平方公里为冰川覆盖，顺坡下滑，西北坡法国一侧有著名的梅德冰川，东南坡意大利一侧有米阿杰和布伦瓦等大冰川。勃朗峰为登山运动胜地;山峰雄伟，风光旖旎，为阿尔卑斯山最大旅游中心。勃朗峰下筑有公路隧道，起自法国的沙漠尼山谷到意大利的库马约尔，长11.6公里，法、意两国先后于1958年和1959年开工，分别从两端开凿，1962年8月会合，1965年建成通车，使巴黎到罗马的里程缩短了约220公里。有关勃朗峰阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4807米57部编版八年级语文下册第19课登勃朗峰课件58勃朗峰隧道勃朗峰隧道591.整体感知文章内容，在朗读中感受景色的壮美；人物的奇特。

2.品味运用多种修辞方法，优美又幽默的语言，理解作者的情怀。

3.体会这篇游记写景叙事相结合的写法，详略得当，使文章错落有致。学习目标1.整体感知文章内容，在朗读中感受景色的壮美；人物的奇特。

60马克·吐温(MarkTwain)，美国作家、演说家，真实姓名是萨缪尔·兰亨·克莱门(SamuelLanghorneClemens)。"马克·吐温"是他的笔名，原是密西西比河水手使用的表示在航道上所测水的深度的术语。代表作品有小说《百万英镑》、《哈克贝利·费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》等。走近作者马克·吐温(MarkTwain)，美国作家、61翌日

（）

陡峭（）

俯瞰（）穹顶（）

巍峨（）

皑皑（）缭绕（）

妩媚（）

颠簸（）沟壑（）

旷野（）隧道（）

yìqiàoáiéqiónɡkànmèi

kuànɡhèsuì

liáobǒ读准下列字音预习检测翌日（）陡峭（）俯瞰（62络绎不绝轻歌曼舞瞬息万变纷至沓来名副其实和颜悦色解释下列词语形容人、马、车、船等连续不断。轻快的音乐和柔美的舞蹈。和蔼喜悦的神色;和蔼可亲的面色。意思是形容纷纷到来，连续不断地到来。名声或名义和实际相符。形容变化很多很快。络绎不绝解释下列词语形容人、马、车、船等连续不断。轻快的音乐63本文是一篇游记，请理清文章结构。【第一部分（第1段）】

写作者徒步前往勃朗峰时在路上的所见所想。整体感知本文是一篇游记，请理清文章结构。【第一部分（第1段）】整体感64【第二部分（2—6段）】

写作者抵达阿冉提村前看到的勃朗峰变幻的美景。【第三部分（7—11段）】

写作者前往沙蒙尼途中偶遇的奇人奇事。【第二部分（2—6段）】【第三部分（7—11段）】65游览路线马蒂尼取道黑首阿冉提村沙蒙尼途径勃朗峰游览路线马蒂尼取道黑首阿冉提村沙蒙尼途径勃朗峰66细节感知1.找出描写所见景物的句子，分别写了什么地方的什么景物。第2自然段—写脚下峡谷：清流瀑布；细节感知1.找出描写所见景物的句子，分别写了什么地方的什么景67第3自然段—写勃朗峰：白雪覆盖，日归其上，光艳耀目；第3自然段—写勃朗峰：白雪覆盖，日归其上，光艳耀目；68第4自然段—写勃朗峰周围的山峰：浅棕色的光秃尖岩；第5－6自然段—写勃朗峰附近的一座峰巅：色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，变幻无穷。第4自然段—写勃朗峰周围的山峰：浅棕色的光秃尖岩；692.一切景语皆情语，作者从中感受到景物怎样的特点，产生了怎样的联想？又是如何将景物的特点描绘出来的？（速读2－6段，从文中找出面对景物作者所产生的独特的感受。）2.一切景语皆情语，作者从中感受到景物怎样的特点，产生了怎样70【第一处景物】美不胜收通过视觉和听觉，写出景物的美。【第二处景物】威严，独踞苍穹【第一处景物】美不胜收通过视觉和听觉，写出景物的美。【第二71【第三处景物】奇特

运用比喻，把山峰的形状比作“美女的纤指”“教主头上的帽子”，写出了山峰形状的奇特。【第三处景物】奇特运用比喻，把山峰的形状比作“美女72【第四处景物】

眼前的绚丽景色以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻，尽被摄入其中……

运用比喻，将“朵朵白云”比作“游丝蛛网”和“身披霓裳羽衣的纯洁天使”，突出白云的纤巧，轻柔，美丽。【第四处景物】运用比喻，将“朵朵白云”比作“游丝蛛网733.找出描写车夫的句子，思考作者是从哪些方面描写车夫的？写出了车夫怎样的特点？（教学提示：读7－11段，标出描写车夫的句子。）3.找出描写车夫的句子，思考作者是从哪些方面描写车夫的？写出74“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。”“哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。”“直当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，但很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊，看到了吧，真如我说的，我就是车王。”

通过语言描写，写出了“车夫之王”架车本领高超，自信自得，为人热情，乐于与人交谈的。语言描写“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，75出发前，“把握十足”；途中飞速行车时“神情威严”；险遭不测时，“面不改色，和颜悦色”。通过神态描写，写出了“车夫之王”相信自己高超的驾车本领，飞速行车时的全神贯注，镇定，关心他人心理。神态描写出发前，“把握十足”；途中飞速行车时“神情威严”；险遭不测时76行车情景“有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。”这种情况下车夫之王还“时不时地掉转头来”通过写行车的惊险，车夫却气定神显，突出“车夫之王”架车技术的高超。行车情景“有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。”这种情774.写“车夫之王”与写其朋友笔法不同，试具体分析？

写“车夫之王”是浓墨重彩，从多角度展开描写，突出车王是本领高超的传奇人物，写其朋友是简笔勾勒，作为“勃朗队长”朋友，爬山次数和向导水平更高。

可见这里的奇人奇事还有许多，“人外有人，天外有天”，给读者丰富的联想和想象。4.写“车夫之王”与写其朋友笔法不同，试具体分析？写78语言品析（1）“天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，真是可怜可悯。为什么作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？因为他们是花了钱坐车的，要让钱花得值，如果他们下车来就觉得“钱白花了”，所以不会象我们那样在树林中避暑纳凉，稍作歇息。含蓄地写出了他们被金钱所束缚住了，迷失了人的自然天性。语言品析（1）“天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚79（2）“眼前的绚丽景色以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切……其价值会是多少呢？”这里联想到肥皂泡，抒发了作者怎样的感慨？作者的感慨是：那些美好的事物往往是瞬息万变的，同时又是虚幻的短暂的。（2）“眼前的绚丽景色以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂80（3）“如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安排，在他离开阿冉提时喝得酒气醺醺——结果就不会是这样的了。”你如何理解这句话所表达的情感？作者认为，车王能超过游客车队，我们住进上等的房间，一是因为车王车技非常敏捷，二是因为“喝得酒气醺醺”，借着酒的力量，车才驾驶得又快又好，而这些冥冥之中，仿佛又是上天的有意安排。语言幽默诙谐。（3）“如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安81赏山中奇景登勃朗峰遇奇人奇事思人生哲理大自然是奇妙的旅途处处有惊喜板书设计赏山中奇景登勃朗峰遇奇人奇事思人生哲理大自然是奇妙的旅途处处82本文记述了一次愉悦的旅行，运用了比喻的修辞方法，描绘了雄壮、奇伟、变幻多姿的山中所见之景，从多角度叙述了富有传奇色彩的车夫精彩的神奇的驾车本领，语言幽默风趣，细细品味，趣味横生。课堂小结本文记述了一次愉悦的旅行，运用了比喻的修辞方法，描绘83美景欣赏迁移运用泰山日出美景欣赏迁移运用泰山日出84庐山瀑布庐山瀑布85井岗翠竹井岗翠竹86部编版八年级语文下册第19课登勃朗峰课件87第19课登勃朗峰八年级语文•下(R版)第5单元第19课登勃朗峰八年级语文•下(R版)第5单元881．下列词语中加点的字注音无误的一项是(

)A．翌日(yì)灼热(zhuó)焦炙(zhì)陡峭(qiào)B．俯瞰(kān)隧道(suì)可悯(mǐn)急湍(tuān)C．骤然(zhòu)拾阶(shí)巉岩(chán)沟壑(hè)D．颠簸(bǒ)打嗝(gé)皑皑(ái)旷野(guǎng)••••••••••••••••A1．下列词语中加点的字注音无误的一项是()•••••••89点拨B项“瞰”应读kàn，C项“拾”应读shè，D项“旷”应读kuàng。点拨B项“瞰”应读kàn，C项“拾”应读shè，D项“旷”应902．下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。岩壁巉峻巍峨壮观独倨苍穹色彩班斓轻歌漫舞纷至杳来妩媚动人和颜悦色错别字改正倨班漫杳斑曼沓踞2．下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。错别字改正倨913.下列句中加点的词语使用正确的一项是(

)A．“趵突腾空”为“济南八景”之一，泉水日夜喷涌，络绎不绝。B．外头招牌写的是“科技公司”，里面卖的却是运动器材，真是一家名副其实的商店。C．水是大自然的精灵，瞬息万变中向我们展示了它神秘的特性。D．黄山峰石，千姿百态，有的像“仙人下轿”，有的像“仙女绣花”，有的像“八仙过海”，真是巧夺天工。C3.下列句中加点的词语使用正确的一项是()C92点拨A项“络绎不绝”指(人、马、车、船等)前后相接，连续不断，此处用错对象；B项“名副其实”是指名称或名声与实际相符合，与语境不符；D项“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，此处用错对象。点拨A项“络绎不绝”指(人、马、车、船等)前后相接，连续不断934．下列各项分析不正确的一项是(

)A．一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘。(这个句子的谓语是“映入”)B．那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。(这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了白云轻柔细密的特点，富有美感)C．“坚强”“沉湎”“和颜悦色”“呕心沥血”。(这四个词感情色彩相同)D．防止校园欺凌事件不再发生，不让戾气弥漫整个校园，是一个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力。(这个句子是个病句，否定不当)

C4．下列各项分析不正确的一项是()C94点拨“沉湎”是贬义词，其他三个都是褒义词。点拨“沉湎”是贬义词，其他三个都是褒义词。955．下列句子顺序排列最恰当的一项是(

)①在深思和遐想中，我们会有所感悟。②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。A5．下列句子顺序排列最恰当的一项是()A96⑤俗话说：“万物皆有理。”⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。A．⑤⑥⑦①④③②B．④⑥⑦①③②⑤C．④①⑦⑥⑤③②D．⑤⑦⑥①②③④⑤俗话说：“万物皆有理。”97点拨先通读文段，然后运用排除法解答。⑤为总起句，应排在最前面，排除B、C两项。⑦与⑥的排序根据①可知⑥(“深思”)在前，⑦(“遐想”)在后，故答案为A。点拨先通读文段，然后运用排除法解答。⑤为总起句，应排在最前面98夏天的一条街道苏童①在阴雨天气里，期待明媚的夏天。②街上水果店的柜台是比较特别的，它们被做成一个斜面，用木条隔成几个大小相同的框子，一些瘦小的桃子、一些青绿色的酸苹果躺在里面，就像躺在荒凉的山坡上。水果店的女店员是一个和善的长相清秀的年轻姑娘，她总是安静地守着她的岗位，但是谁会因为她人好就跑到水果店去买那些难以入口的水果呢？人们因此习惯性地忽略了水果在夏季里的意义，他们经过寂寞的水果店和寂寞的夏天的一条街道99女店员，去的是桥边的糖果店。糖果店的三个中年妇女一年四季在柜台后面吵吵嚷嚷的，对人的态度也很蛮横，其中一个妇女的眉角上有一个难看的刀疤，孩子走进去时她用沙哑的声音问：“买什么？”那个刀疤就也张大了嘴问：“买什么？”但即使这样，糖果店在夏天仍然是孩子们热爱的地方。……女店员，去的是桥边的糖果店。糖果店的三个中年妇女一年四季在柜